演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會一步步向前發展的今天，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關於系主任競聘演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
各位領導、各位代表、大家下午好!
我非常感謝院黨委、同志們給了我這次競聘的機會。
我叫xx，本科學歷，中共黨員，副教授，現任系副主任。我競聘的崗位仍然是系副主任。
我今天的演講內容主要分兩部分:一是我競聘系副主任的優勢;二是談談做好系副主任工作的思路。
我的優勢是:
第一、我具有擔任副主任的經驗。我在上屆三年的工作中，經歷了評估、示範院校的申報、建設。通過幹中學、學中幹，在教學管理方面，逐漸成熟，已經積累了一定的人性化管理經驗，形成了良好的工作作風。在評估工作中榮獲學院二等嘉獎。
第二、通過三年的教學管理，非常熟悉系所有專業。旅遊與酒店管理專業和廣告設計與製作專業是系骨幹專業，也是我在原商學院帶過來的專業，廣告專業是我當時一手建設起來的。合校後始終參與這兩個專業的建設，擔任這兩個專業的部分課程的教學任務。是省級精品課——現代飯店管理的主講教師，是省級優秀教學團隊——旅遊與酒店管理教學團隊主要成員。到目前為止參與這兩個專業建設已近xx年。由於長期以來一直從事教育教學工作，有着良好的專業知識和豐富的教學經驗，既教書又育人，這是我做好本崗位工作的基石。
第三、我是一名黨員。我座右銘是:“老老實實做人，踏踏實實做事”。從不説不利於團結的話，從不做不利於團結的事，講原則，顧大局，就事論事。與班子成員配合默契，補位，不越位。關心同事，以人為本，與同事和諧相處，羣眾基礎好。不圖名不圖利，評優評先、外出學習等機會，不爭不要。
總結我自身的'情況，我認為我有條件、有能力勝任副主任的工作。如果我能競聘成功，我將做好以下幾方面工作:
首先，協助主任做好教學管理工作。認真學習學院關於二級管理的規章制度，推行目標管理，層層細化、目標到人、明確職責。完善考核制度和獎懲制度，建立科學有效的教學管理機制，使教學管理工作規範化、科學化、有序化。
其次，與班子一道做好專業建設、課程建設、教材建設等建設工作，完成系近三年工作目標。
建設國家級示範專業一個，省級品牌專業兩個，市級品牌專業4個。建設國家級精品課程兩門，省級精品課程三門，市級精品課程四門。三年內完成十本教材的建設。
第三，加強自身的修養，學習實踐科學發展觀。在工作中，堅持以人為本，始終將學院的利益、教師的利益、學生的利益放在個人的利益之上;講求管理藝術，勇於承擔責任。密切聯繫羣眾，深入教師當中，瞭解教學工作中存在的問題，找出問題存在的根源，有的放矢地解決問題。
作為這次競聘上崗的參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會迴避失敗。不管最後結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。”
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!今天是個難忘的日子，是我第一次面對大家進行競聘演講。我競聘的崗位是：護理系主任。我把它當作向大家學習和交流的一次難得機會。在此我要把競聘的感想以及對我院護理系的建設的構想傳遞給大家。
説實話，我一直認為自己是個沒有遠大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對於從事管理工作，內心一直充滿着敬畏甚至惶恐。但近年來，我欣喜地看到我院在管理上發生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀念，做到人盡其才、才盡其用。在這裏，我們為了一個共同的發展目標，相互理解，相互支持，和學校同呼吸、共命運。作為學校的一員，我深切地感受到生活在這個大家庭中的那份緊張、温馨和快樂。這種親情化的教學管理氛圍讓我陶醉。在這個大環境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層幹部的崗位，並且幹得有創意、有，實現了人生價值的最大化。這深深地感染了我，激勵了我!這次學校又拿出8箇中層幹部的職位來競聘，為年輕人創造了一個個人價值增值的最佳氛圍，在我的面前彷彿就是一個百家爭鳴、各顯身手的人生大舞台，舞台上熱鬧非凡!作為一個年青人，要有勇氣去表達自己，要想去見識更大的世界，不去試試，將來一定會感到遺憾。
那麼我適合幹護理系主任一職嗎?細細想來，自己有三個性格特點可能對這一職位有優勢。我對自己的定位是：一個對護理教育滿懷信仰的人;一個寬容真誠的人;一個勤勉的人。對護理教育滿懷信仰一直是我熱衷於護理教育的動力，它讓我上課滿懷，深得學生喜愛。同時我也享受着每一次教學上的創新帶給我的欣喜。我希望這種特質也能使我在管理上飽含並且不斷創新。作為一個寬容真誠的人，它使我容易與別人交流，在工作中我和我的同事們互相信賴，彼此支持，這種寬鬆的心理環境使我在工作和生活中游刃有餘，心情愉悦。作為一個勤勉的人，我在工作中總是通過多做功課來彌補自己的不足，我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長，我從他們身上學到了許多優秀的品格和寶貴的工作和生活經驗，由大學畢業時一門課都講得戰戰兢兢到現在連上多門都能口若懸河，他們見證了我的成長，我也享受着勤勉學習所帶來的快樂。
我在護理教研室工作了十二年，見證了我院護理專業的起步和輝煌：護理專業的學生由當年的在校生不足200人變成了今日的XX人;我院畢業的'護理學生已經大部分在國內各大醫院成為了業務骨幹;教研室的教師個個成了教學能手，學院對教研室的建設也進行了傾斜性的投資，使得護理教研室無論是內涵建設還是育人環境上都有了明顯的提高和突破。前輩們在護理專業的課程建設、理論和實踐教學、師資建設以及對外交流等方面已經搭建了非常好的框架，所有這些都為護理教研室贏得了南昌大學和社會的廣泛讚譽;護理教研室也已然成為了我院的驕傲，現在它要由室改繫了，這真是一個令人振奮改變!對於護理系未來的發展，我滿懷憧憬!
假如我能夠競聘成功，我將秉承前輩吃苦耐勞、勤儉節約、勇於爭先的優良風範，帶領我的護理同仁們去進一步完善已有的護理教育管理體系，並且力求創新。
未來的工作重點我把它們總結為“兩個突出、兩個優化、三個加強”。鑑於時間關係，我只能對它們進行簡單的陳述。
“兩個突出”：第一突出就是護生的專業信仰，我們可以開展以護理系為單位的專業講座、優秀護士的經驗分享以及聘請臨牀的護理專家來校講學，以強化護生的專業信仰，並使之轉化為強大的學習動力;第二突出就是護生的專業技能訓練，我們可以在強化現有的基礎和專科護理實驗開出率的基礎上進一步加強社區護理實驗室的建設，在校還可以組織學生小講課、讀書報告會、以及節假日門診導醫及社區衞生服務的方式來強化護生的健康教育和社區護理服務能力。
“兩個優化”：第一優化就是課程建設，本着“以人的健康為中心”的護理理念以及“必需、夠用、實用”的原則，護理系還要對現有的課程結構上進一步優化，增加護理人文課程的門類及學時數，另外，護理系的教師都承擔三門以上的課程教學，在教學上都積累了豐富的教學經驗，我們可選擇一至兩課程申報精品課程，以帶動其他學科的課程建設。第二優化就是優化教學方法，在教學中我們要不斷推進案例教學、互動式教學、見習反思式的教學方法以培養護生的評判性思維能力。
我所説的“三個加強”指的是：第一、加強護理科學研究。隨着學院對科研工作越來越重視，護理系的科研工作也一定會尋找到新的突破點。我認為護理教育的研究方向可以從原來的護基、內、外、婦、兒護等拓展到社區、涉外、心理、美學等多個領域，在臨牀護理研究方面可以採取醫院與學校合作的方式，邀請醫院護理專家參與。
第二、加強護理系的網絡平台建設。建立護理網站可以讓社會各界瞭解我院護理專業，讓網上的教學資源成為師生互動的平台，同時也為護理系的內涵建設拓展了新的空間。
第三、加強特色護理教育。近年來，隨着很多大醫院對男護士的需求越來越迫切，我院的男護生人數也不斷地攀升，XX級達到了近50人，對男護的培養模式不能與女護完全雷同。我們要結合男護的特點和優勢，在鞏固其專業思想、培養實踐技能以及塑造男護的形象等方面對男護生進行專門培養。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!今天是個難忘的日子，是我第一次面對大家進行競聘演講。我競聘的崗位是：護理系主任。我把它當作向大家學習和交流的一次難得機會。在此我要把競聘的感想以及對我院護理系的建設的構想傳遞給大家。
説實話，我一直認為自己是個沒有遠大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對於從事管理工作，內心一直充滿着敬畏甚至惶恐。但近年來，我欣喜地看到我院在管理上發生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀念，做到人盡其才、才盡其用。在這裏，我們為了一個共同的發展目標，相互理解，相互支持，和學校同呼吸、共命運。作為學校的一員，我深切地感受到生活在這個大家庭中的那份緊張、温馨和快樂。這種親情化的教學管理氛圍讓我陶醉。在這個大環境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層幹部的崗位，並且幹得有創意、有激情，實現了人生價值的化。這深深地感染了我，激勵了我!這次學校又拿出8箇中層幹部的職位來競聘，為年輕人創造了一個個人價值增值的氛圍，在我的面前彷彿就是一個百家爭鳴、各顯身手的人生大舞台，舞台上熱鬧非凡!作為一個年青人，要有勇氣去表達自己，要想去見識更大的世界，不去試試，將來一定會感到遺憾。
那麼我適合幹護理系主任一職嗎?細細想來，自己有三個性格特點可能對這一職位有優勢。我對自己的定位是：一個對護理教育滿懷信仰的'人；一個寬容真誠的人；一個勤勉的人。對護理教育滿懷信仰一直是我熱衷於護理教育的動力，它讓我上課滿懷激情，深得學生喜愛。同時我也享受着每一次教學上的創新帶給我的欣喜。我希望這種特質也能使我在管理上飽含激情並且不斷創新。作為一個寬容真誠的人，它使我容易與別人交流，在工作中我和我的同事們互相信賴，彼此支持，這種寬鬆的心理環境使我在工作和生活中游刃有餘，心情愉悦。作為一個勤勉的人，我在工作中總是通過多做功課來彌補自己的不足，我慶幸在我身邊有很多仁厚可敬的師長，我從他們身上學到了許多優秀的品格和寶貴的工作和生活經驗，由大學畢業時一門課都講得戰戰兢兢到現在連上多門都能口若懸河，他們見證了我的成長，我也享受着勤勉學習所帶來的快樂。
我在護理教研室工作了十二年，見證了我院護理專業的起步和輝煌：護理專業的學生由當年的在校生不足200人變成了今日的xx人；我院畢業的護理
學生已經大部分在國內各大醫院成為了業務骨幹；教研室的教師個個成了教學能手，學院對教研室的建設也進行了傾斜性的投資，使得護理教研室無論是內涵建設還是育人環境上都有了明顯的提高和突破。前輩們在護理專業的課程建設、理論和實踐教學、師資建設以及對外交流等方面已經搭建了非常好的框架，所有這些都為護理教研室贏得了南昌大學和社會的廣泛讚譽；護理教研室也已然成為了我院的驕傲，現在它要由室改繫了，這真是一個令人振奮改變!對於護理系未來的發展，我滿懷憧憬!
各位領導、各位同事、大家上午好!
時下雖然是炎熱的夏季，但我相信在座的各位都能感受到一絲絲神清氣爽的涼意。適逢這次競聘上崗，我懷揣着一種學習、提高的目的走上了今天的演講台。在這裏，我要感謝院董事會，是院董事會給了我着次機會，;我更要感謝在座的各位領導和同事，是你們給了我無比的勇氣和信心。
雛燕有反哺之情，人有感恩之義。唯其如此，我決定：競聘機電與汽車工程系負責人。以實際行動支持學院這次史無前例的人事制度改革。
首先我簡單地介紹我的個人經歷——
我叫xx，出生於20xx年5月，20xx年畢業於湖北工業大學機械系農機化專業(師資班)，同年被分配到黃州路口中學任教，20xx年調入黃州機電工程學校，20xx年光榮加入中國共產黨，並擔任分管教學的副校長。XX年應聘於黃岡科技職業學院，並通過自學或漢語言文學專業本科文憑，曾擔任院實訓中心主任，現任數控、機電兩教研室主任。在學院工作的五年裏，錘鍊了我的意志，塑造了我的品質，是我懂得了忠誠是做人之本，能力是立足之根，責任是成就事業的保證。
接下來講一講我這次應聘的理由：
第一、我具有從事中層領導的經驗。我在黃州機電工程學校就曾擔任分管教學的副校長，由於工作出色，多次受到上級的嘉獎。
第二、我畢業於機械系農機化專業(師資班)，長期以來一直從事教育教學工作，有着良好的專業知識和豐富的教學經驗，這是我搞好本崗位工作的基石。
第三、我還畢業於漢語言文學專業(本科)，對漢語言文學的學習，是我具備了相應的口頭表達、應用寫作和文字處理能力，這為我今後的工作提供了有力的保障。
最後談一談今後工作的設想：
機電於汽車工程系是我元的大系，被美譽為我院的“半壁江山”。俗話説：樹大根多，而系大則事多，工作很難搞。就我個人的能力來講是難於勝任這個角色。但，學院興衰、匹夫有責。我應該傾其所能，為機電與汽車工程系，為黃岡科技職業學院貢獻自己的綿薄之力。為次，我打算從以下幾個方面着手：
第一、加強自身的修養，使自己具有一種“大胸懷”、“大智慧”、從而達到一種“大境界”。具體來講，就是要在工作中，始終將單位的利益、教師的利益放在個人的利益之前，要勇於承擔責任，更要敢於“找氣受”。主動深入基層，技能看到工作中隱含的問題，也能發現自身存在的不足，常常反省，不斷完善。
第二、以教高()16號文為指針，以評估要求為標準，全面開展機電於汽車工程系的教育教學工作。
一、着力打造一個思想先進、作風過硬應、能力強、效力高的系領導班子。一是徹底轉變工作作風，提高執行率。做到上班不網聊、不下棋、不炒股;二是經常深入基層調查研究，找準問題存在的根源，有的放矢。逐步建立和完善各種科學管理的長效機制;三是不斷加強學習和培訓，提高領導隊伍的整體素質，形成一個“羣燕高飛頭燕領”的新局面。
二、徹底轉變全系教職員工的教育教學觀念，全面貫徹黨的教育方針。以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路，為社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才。為次，必須引入競爭激勵機制，使全體教職員工都有一種居安思危的憂患意識，形成一種自覺學習、自我管理、勤奮工作、敬業正身、愛生善道的好教風。做到既教書又育人，既管教又管導。
三、不斷加強學生的素質教育和創新教育。以中發()16號文為指導，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學生工作的`根本任務，把素質教育貫穿於整個人才培養的全過程，以提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力、創業能力。形成一種尊師守紀、篤學重行的好學風。
四、積極探索以教師為主體，以教學、科研、產業為中心的發展思路。在搞好教學、科研的同時，大力發展校辦產業，以壯大和發展學院經濟，以改善廣大教職員工的福利。
1、積極開展校內學生和社會人員的職業技能鑑定培訓工作，切實落實“雙證書”制度。
2、積極開展獨立本科的設立、宣傳與教學工作。
3、有數控教研室牽頭，開辦校內加工廠，以形成新的經濟增長點。
4、以上所獲得的利潤、開銷、分配必須公開、透明。要做到按勞分配、效益優先、兼顧公平，力爭在年終給各位在座的個位發XX元的紅包。
各位領導、各位同行，以上是我這次競聘的主要想法和工作思路。如果我這次能競聘成功，我將不辱使命、恪盡職守、努力工作。“月亮發光是為了證明太陽的存在"，學院的發展才能映射出我的進步。請大家拭目以待，投我一票——沒錯的!當然，如果我這次落聘了，我想,古人云：不可以一時之得意而自誇其能，亦不可以一時之失意而自墜其志。競爭上崗，有上有下、有進有出，我們應該有博大的胸襟。所以，我將會擺正位置，調整心態，在新的系領導班子的帶領下，與全系教職員工一起，努力工作，共創學院美好的明天。謝謝大家!
各位領導、各位同事：
大家下午好
在決定參加這次競聘前，我曾量力度能，反覆考慮，再三猶豫。一方面，作為剛剛調入我係不到兩年的教師，年紀輕，閲歷淺，考慮自己能否勝任這份工作。另一方面，專業發展如今剛剛起步，今後的路任重道遠，此時是否有足夠的精力去參與服務與管理工作。認真考慮後，我還是決定走上今天的講台，希望通過這次競聘得到一定的鍛鍊，也希望能夠在關係到我係、我院今後前途的評估工作中做一點事情，盡一分力。在此首先感謝學院和系裏領導對我的信任，為我提供這樣一個鍛鍊和展示的平台。
按照競聘要求，我的演講分為三部分，
1、個人簡歷，
2、勝任工作的個人優勢，
3、工作設想，我儘量言簡意賅。
一、個人簡歷
19xx.1出生，於7月畢業於哈爾濱工業大學機械電子工程專業、獲碩士學位。自畢業以來先後在珠海三家企業從事家電產品、自動化焊接設備、及電子通訊產品的開發工作，先後任電氣工程師、機械工程師及項目經理等職務。.12調入我係擔任機電一體化專業教師，從事專業課教學工作及科研工作，同時兼任機電工程系黨總支第一教工支部書記、機電一體化專業指導委員會祕書及機修07-1班班主任等職務。
二、勝任本項工作的個人優勢簡單總結起來，在以下幾方面我認為自己存在一些特長
1、熟悉系裏情況，雖來系裏工作僅兩年時間，但這兩難剛好是機電系發展壯大的兩年，我見證了困難，見證了艱辛，見證了坐班加班，見證了面對工作的無從下手，但同時我也看到了我們隊伍的壯大，也看到了我們在每次小成績面前的喜悦，因此我覺得這兩年的經歷能夠指導我在服務崗位上去怎樣工作，怎樣和大家交流與理解。
2、有一定的組織協調能力與寫作能力，在兩年裏熟悉了學院的各個部門，與同事關係融洽，同時參與多項院系各類文件的起草與修訂工作。
3、能夠較快進入角色，近一年以來，受兩位主任的.委託，參與了系裏部分工作，如果這次能夠當選，相信能在短時間交接任務，儘快投入到迫在眉睫的評估工作中。
三、工作設想講兩方面，前提是如果我能夠當選：
第一，完成陳主任和王主任安排的常規工作，作為近1900學生，60名教職工的大系，事務繁多，沒有固定的規律。如果本次能夠當選，我會做好心理和信心的準備，在各項工作的組織、協調、安排、寫作等方面，做到積極主動、發揮自己的特長，去迎接每一項任務。
第二，以評估工作為中心，配合陳主任和王主任完成評估材料的收集、整理、彙總，檢查、反饋，修訂、裝盒等一系列工作。這項工作是是全系最緊迫也是最頭疼的，路要走、債要還，使得這項工作極富挑戰，在此我希望向林祕書學習，戒煩戒躁戒脾氣，與同事們相互理解，笑臉相迎，我會努力。
最後希望各位同事能夠支持我，也請大家相信，如果今天未能當選，我仍會以同樣的笑容和熱情投入到專業教學中，力爭做一名優秀的專業教師。謝謝大家！
很高興參加本次競聘，我應聘的崗位是文科系、理由：
一、具務相應的文科系負責所需要的思想素質，業務素質和管理能力。
我是一名政治講師、中共黨員，教研組長。年畢業從教。十年來多次承擔各級公開課及青年教師公開課指導，積累了較為豐富的教學經驗。加上多年的教研組長工作和班主任歷程更憑着自己對工作的永恆熱情和執着，相繼獲得過“先進教師”“模範班主任”“優秀共產黨員”等榮譽稱號。
二、具有強強的學科帶頭人所需要的科研實力。
年來，我主動承擔教改實驗，熱衷德育研究，撰寫了餘篇教改論文和實驗報告，其中篇獲優秀成果獎。
三、具有部門管理者所需要的性格基礎和創新意識。
我關心時事、熱愛文學和史學、注重自身修養，為人正直坦蕩，願意接受新生事物，尤其注意探索教書育人的新規律，新方法。更注重組織協調組內及組際之間關係講求合作意識。因為我深信管理者的人格魅力和創新精神更為可貴。
如果能上崗，我將有如下幾點設想
一、引導全系教師樹立“以人為本”的全新教育理念，以順應知識經濟的時代要求。
確立以全面提高師範生綜合素質為宗旨的現代教育觀，是文科教學實現培養專科學歷國小教師目標的關鍵為此，針對文科教學的特點及教材相對滯後的'現狀，要求教師人人都應注重在尊重學生認知規律的前提下適當調整教材結構，適時地變單課時講授為集思想性、知識性、學術性為一體的講座，培養學生系統學習的意識及能力，部分學科如語文專教法，國小實用心理課等可採用實踐演練和論文答辯有機結合的方式結業，促使學生由要他學——他想學到他會學的轉變。培養學生終身學習的能力。
二、着力於調整、優化文科教學結構以適應市場經濟對人才的需求。
經濟的快速發展、高校招生就業的市場化，衝擊着原有文科教學體系培養學生在艱苦環境下生存的能力。遷移能力顯得非常重要，所以文科教學應在可能的前提下增設“人際關係學”、“很高興參加本次競聘，我應聘的崗位是文科系、理由：
一、具務相應的文科系負責所需要的思想素質，業務素質和管理能力。
我是一名政治講師、中共黨員，教研組長。年畢業從教。十年來多次承擔各級公開課及青年教師公開課指導，積累了較為豐富的教學經驗。加上多年的教研組長工作和班主任歷程更憑着自己對工作的永恆熱情和執着，相繼獲得過“先進教師”“模範班主任”“優秀共產黨員”等榮譽稱號。
二、具有強強的學科帶頭人所需要的科研實力。
年來，我主動承擔教改實驗，熱衷德育研究，撰寫了餘篇教改論文和實驗報告，其中篇獲優秀成果獎。
三、具有部門管理者所需要的性格基礎和創新意識。
我關心時事、熱愛文學和史學、注重自身修養，為人正直坦蕩，願意接受新生事物，尤其注意探索教書育人的新規律，新方法。更注重組織協調組內及組際之間關係講求合作意識。因為我深信管理者的人格魅力和創新精神更為可貴。
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
一、個人基本情況
本人張xx。中共黨員、教授職稱、高級工程師，地下工程與隧道工程技術專業帶頭人，建工系教學辦主任。
20xx年出生，xx年畢業於阜新礦業學院採礦工程系，畢業後曾在鐵道部第十九局工作，擔任項目工程部長、項目總工等職。20xx年調入我校工作;20xx年擔任系副主任，20xx年擔任系教學辦主任至今。
社會學術兼職與榮譽：全國軌道工程技術專業教學指導委員會專家、中國土木工程學會隧道與地下工程分會理事、遼寧省巖土學會理事、遼寧省建設工程項目評標專家、遼寧省交通系統首批百名優秀工程師。
二、競聘優勢
1、有很強的教學組織管理能力和責任心。
本人從事教學管理工作八年，積累了大量的教學管理經驗，在工作中從未出過嚴重的教學事故，並多次受到主管部門的好評。
2、有較強的改革意識和開拓創新能力。
本人組織申報了地下工程與隧道工程技術和建築裝飾工程技術兩個專業，為建工系的發展壯大做出了突出貢獻。在校系領導大力關懷和正確的指導下，20xx年與專業主任圓滿完成了地隧專業中央財政支持的專業服務能力提升的240萬元項目的申報工作。
在專業建設中，不斷探索改革新思路、新舉措，多次與專業主任深入到施工企業進行廣泛的調研，根據教學與企業的實際，制定了“2+1”的人才培養模式，在一個專業試點成功後，已在全系各專業推廣。
3、有較強的教研和科研能力。
20xx年本人主講的《高層建築施工技術》課程被評為省級精品課程。
20xx年，主持完成一項中國高等教育學會教研課題。
20xx年本人主持完成一項交通廳80萬元科研項目。
所取得的成果為我係建工專業評為品牌專業、優秀團隊提供了強有力的佐證材料。
三、工作思路
如果我這次能競聘成功，將開展以下幾方面的工作：
1、更好的為全系教師服務，以提高全系教學質量為工作重點，完善教學評價體系，強化二級督導的作用。
2、協調好全系教學工作中的`各方面關係，配合好教學主管部門的開展各項工作。
3、協助系主任和總支書記做好全系各方面的管理工作及招生就業工作，當好他們的參謀。
4、深化校企合作，增強系部自身的造血機能。
5、加強師資隊伍的建設，尤其是年輕教師隊伍的建設，加強他們實踐教學能力科研教研能力的提升。
6、加強系部核心力的建設。將全系教職工緊密的團結在一起，形成一個積極進取，努力拼搏的集體，使每一名教職工在一個和諧向上的工作環境中，為建築工程系美好的未來而努力工作。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
一、個人基本情況
本人張xx。中共黨員、教授職稱、高級工程師，地下工程與隧道工程技術專業帶頭人，建工系教學辦主任。
20xx年出生，xx年畢業於阜新礦業學院採礦工程系，畢業後曾在鐵道部第十九局工作，擔任項目工程部長、項目總工等職。20xx年調入我校工作;20xx年擔任系副主任，20xx年擔任系教學辦主任至今。
社會學術兼職與榮譽：全國軌道工程技術專業教學指導委員會專家、中國土木工程學會隧道與地下工程分會理事、遼寧省巖土學會理事、遼寧省建設工程項目評標專家、遼寧省交通系統首批百名優秀工程師。
二、競聘優勢
1、有很強的教學組織管理能力和責任心。
本人從事教學管理工作八年，積累了大量的教學管理經驗，在工作中從未出過嚴重的教學事故，並多次受到主管部門的好評。
2、有較強的改革意識和開拓創新能力。
本人組織申報了地下工程與隧道工程技術和建築裝飾工程技術兩個專業，為建工系的發展壯大做出了突出貢獻。在校系領導大力關懷和正確的指導下，20xx年與專業主任圓滿完成了地隧專業中央財政支持的專業服務能力提升的240萬元項目的申報工作。
在專業建設中，不斷探索改革新思路、新舉措，多次與專業主任深入到施工企業進行廣泛的調研，根據教學與企業的實際，制定了“2+1”的人才培養模式，在一個專業試點成功後，已在全系各專業推廣。
3、有較強的教研和科研能力。
20xx年本人主講的《高層建築施工技術》課程被評為省級精品課程。
20xx年，主持完成一項中國高等教育學會教研課題。
20xx年本人主持完成一項交通廳80萬元科研項目。
所取得的成果為我係建工專業評為品牌專業、優秀團隊提供了強有力的佐證材料。
三、工作思路
如果我這次能競聘成功，將開展以下幾方面的工作：
1、更好的為全系教師服務，以提高全系教學質量為工作重點，完善教學評價體系，強化二級督導的作用。
2、協調好全系教學工作中的各方面關係，配合好教學主管部門的開展各項工作。
3、協助系主任和總支書記做好全系各方面的管理工作及招生就業工作，當好他們的參謀。
4、深化校企合作，增強系部自身的造血機能。
5、加強師資隊伍的`建設，尤其是年輕教師隊伍的建設，加強他們實踐教學能力科研教研能力的提升。
6、加強系部核心力的建設。將全系教職工緊密的團結在一起，形成一個積極進取，努力拼搏的集體，使每一名教職工在一個和諧向上的工作環境中，為建築工程系美好的未來而努力工作。
謝謝大家!
我叫王xx，19xx年7月從內蒙古大學語言文學專業畢業後分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，致力於教學研究，參與研究的課題“適應素質教育，改革中師語文課堂教學”獲松原市優秀教育科研成果獎，其中獨立完成的子課題《對中師語文課堂教學發展學生個性特長的探索》一文獲中國教育情報研究會優秀成果獎。除此之外，我結合自己的教學實踐，撰寫了數篇教研論文，多次獲省、市級優秀論文獎。另外，我還擔任了校《師苑》報教學版塊的編輯，主要負責教學論文的徵集、修改、整理、輸送等工作。通過教學研究，我真切地感受到了研究的樂趣，也真正做到了教研相長。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任xx、xx兩屆幼師班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的`嘉獎。
20xx年，我調到教務科任幹事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，積極深入課堂教學，參與教研活動，通過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛鍊了能力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業、強化從教能力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文於一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。
三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上説，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯繫，能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善於研究、樂於奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。
四、強化研究意識，加大學科研究與改革力度。突破教材吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，這也是中師與高師教學區別之所在。充分利用我院現代化教學設備，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性發展進程中推進我校教育教學的全面發展。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!今天是個難忘的日子，是我第一次面對大家進行競聘演講。我競聘的崗位是：護理系主任。我把它當作向大家學習和交流的一次難得機會。在此我要把競聘的感想以及對我院護理系的建設的構想傳遞給大家。
我在護理教研室工作了十二年，見證了我院護理專業的起步和輝煌：護理專業的學生由當年的在校生不足200人變成了今日的XX人;我院畢業的護理學生已經大部分在國內各大醫院成為了業務骨幹;教研室的教師個個成了教學能手，學院對教研室的建設也進行了傾斜性的投資，使得護理教研室無論是內涵建設還是育人環境上都有了明顯的提高和突破。前輩們在護理專業的課程建設、理論和實踐教學、師資建設以及對外交流等方面已經搭建了非常好的框架，所有這些都為護理教研室贏得了南昌大學和社會的廣泛讚譽;護理教研室也已然成為了我院的驕傲，現在它要由室改繫了，這真是一個令人振奮改變!對於護理系未來的發展，我滿懷憧憬!
説實話，我一直認為自己是個沒有遠大志向的人，凡事隨意而安，盡力而為就好。對於從事管理工作，內心一直充滿着敬畏甚至惶恐。但近年來，我欣喜地看到我院在管理上發生的可喜變化：它摒棄了論資排輩的陳舊觀念，做到人盡其才、才盡其用。在這裏，我們為了一個共同的發展目標，相互理解，相互支持，和學校同呼吸、共命運。作為學校的一員，我深切地感受到生活在這個大家庭中的那份緊張、温馨和快樂。這種親情化的教學管理氛圍讓我陶醉。在這個大環境下，我以前的一些同事們都相繼地走上了中層幹部的崗位，並且幹得有創意、有，實現了人生價值的最大化。這深深地感染了我，激勵了我!這次學校又拿出8箇中層幹部的職位來競聘，為年輕人創造了一個個人價值增值的最佳氛圍，在我的面前彷彿就是一個百家爭鳴、各顯身手的人生大舞台，舞台上熱鬧非凡!作為一個年青人，要有勇氣去表達自己，要想去見識更大的世界，不去試試，將來一定會感到遺憾。
競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚。競爭能遏制腐敗，競爭能使優秀人材脱穎而出。我在系主任崗位主持工作近四年。我這次競爭的職位是機電工程系主任，四年來，由於學院黨政領導及校區領導給我創造了比較寬鬆、和諧的環境，加上本人的主觀努力，較好的完成了各項工作任務，為機電系的跨越式發展貢獻了我的一份力量。這次之所以選擇這一崗位,是因為我深知機電系作為全院唯一沒有一點基礎的工科系部，是師資力量、基礎設施最薄弱的系部。但也是一個富有挑戰性的崗位。我之所以選擇這一崗位,還因為我有信心、有決心、有能力、有優勢幹好這項工作。
我認為,選擇這一職位,我有八個明顯優勢。
優勢之一：管理對口，業務熟練。機電工程系從建繫到現在一切從零起步，我主持工作以後制定了機電工程系《教學質量管理制度》等10個常規管理制度，按照制度抓管理，嚴格規範教學過程。確保了工作有序開展。形成了良好的開局。通過近四年來努力，機電系不論從軟件還是硬件都取得了長足的發展。實驗室建設由零起步發展到各類專業實驗室12個，校外實習基地發展到20多個。
優勢之二：熟悉系裏情況，雖來系裏工作僅兩年時間，但這兩難剛好是機電系發展壯大的兩年，我見證了困難，見證了艱辛，見證了坐班加班，見證了面對工作的無從下手，但同時我也看到了我們隊伍的壯大，也看到了我們在每次小成績面前的喜悦，因此我覺得這兩年的經歷能夠指導我在服務崗位上去怎樣工作，怎樣和大家交流與理解。
優勢之三;幾年來的努力基本上將機電系辦出了特色，自招收首屆學生開始，就一直堅持工學結合，教、學、做一體化的教學方法，培養應用型、技能型人才，尤其重視培養學生的實踐技能，每學期安排學生進行校內實訓2周以上，學生在第四學期暑假開始安排到企業實習5個月，使學生在進入頂崗實習--準就業”“工作崗位時就已掌握本專業的基本職業技能，從而使學生畢業以後能迅速適應工作崗位，得到用人單位的充分肯定，學生還未畢業，用人單位就到學校提前招聘。兩屆學生就業率均為100%。
優勢之四：有一定的組織協調能力與寫作能力，在兩年裏熟悉了學院的各個部門，與同事關係融洽，同時參與多項院系各類文件的起草與修訂工作。
優勢之五;有較強的教育教學管理能力，一是連續兩年承擔了託管在北校區五年制醫學類三分之二的學生管理，每屆學生都平安送到了東校區。二是狠抓教學質量管理，20xx年學院教務處對第一屆託管在北校區的五年制醫學類的14班學生進行全面統考中，我係管理的10個班獲得了總評第一的優異成績。14個班參加統考，我係10個班，除第三名外其餘前9名均名被我係獲得。
優勢之六：能夠較快進入角色，近一年以來，受兩位主任的委託，參與了系裏部分工作，如果這次能夠當選，相信能在短時間交接任務，儘快投入到迫在眉睫的評估工作中。
建工作七，帶領全系一班人“白加黑，五加一”的加班加點，使第一、第二階段學院檢查評比中我係整體工作名列前茅，受到學院表彰。
優勢之八：四年的主持機電系工作經歷養成了我勤奮好學、善於思考、吃苦耐勞、不計個人得失的品質,成了我幹一行、鑽一行、幹好一行的內在動力。這是我做好這一極富挑戰性工作的最大優勢。
如果我競爭上了機電工程系主任這一崗位,我將再接再厲,更加努力,積極履行職責,堅決不辱使命。
我的奮鬥目標是：繼續打造機電工程系的工學結合、理實一體的辦學特色。進一步加強校企合作的辦學模式，篩選、優化校外實訓基地，提高合作質量。使機電工程系成為全市培養電工技術和汽車維修技術人員的搖籃。
我的設想與工作思路如下：
一、搶抓機遇、加快發展。汽車製造業一直是我國國民經濟的支柱產業，是當前及今後最具發展活力的產業。我國汽車產量位居世界第三，銷量位居世界第二，汽車擁有量的迅猛增長，帶來的維修市場人才需求的劇增，為機電工程系的發展提供了千載難逢的發展機遇。因此我有信心和決心辦好這些專業。我的工作重點是加大汽修與供電兩個重點專業的建設力度，使其在本省同類專業的職業院校中具有領先地位。積極籌備開辦汽車營銷、應用電子技術兩個新專業，着力提高專業的總體實力。
二、繼續加大實驗實訓室的建設力度，全面提高學生的技術技能。繼續爭取學院投入，三年內再建專業實驗室四個。繼續加大教學改革力度，使理論課與實習實踐課開出比例達到5比5，力爭做到教學實習實訓與學生上崗就業“零距離”。着力提高學生的就業競爭力。
三、加強師資隊伍建設，大力培養青年教師、教學骨幹和學術帶頭人。大力開展教學改革和教學研究活動，全面啟動本系的“教學名師”工程，全面提高教學質量。
四、加強學科與教材建設，鼓勵專業骨幹教師編寫校本教材。要在現有的骨幹和特色專業中，三年內建成院級精品課程5門。併力爭在省級或國家級精品課程建設上有所突破。
五、採取多種手段加大招生宣傳力度，一是充分利用學院網站宣傳：二是發動全系教師宣傳;三是利用本系學生宣傳。力爭在20xx年衝破生源不足制約我係發展的這個瓶頸。也是對我以後工作的新挑戰和考驗。
未來的工作重點我把它們總結為“兩個突出、兩個優化、三個加強”。鑑於時間關係，我只能對它們進行簡單的陳述。
“兩個突出”：第一突出就是護生的專業信仰，我們可以開展以護理系為單位的專業講座、優秀護士的.經驗分享以及聘請臨牀的護理專家來校講學，以強化護生的專業信仰，並使之轉化為強大的學習動力;第二突出就是護生的專業技能訓練，我們可以在強化現有的基礎和專科護理實驗開出率的基礎上進一步加強社區護理實驗室的建設，在校還可以組織學生小講課、讀書報告會、以及節假日門診導醫及社區衞生服務的方式來強化護生的健康教育和社區護理服務能力。
“兩個優化”：第一優化就是課程建設，本着“以人的健康為中心”的護理理念以及“必需、夠用、實用”的原則，護理系還要對現有的課程結構上進一步優化，增加護理人文課程的門類及學時數，另外，護理系的教師都承擔三門以上的課程教學，在教學上都積累了豐富的教學經驗，我們可選擇一至兩課程申報精品課程，以帶動其他學科的課程建設。第二優化就是優化教學方法，在教學中我們要不斷推進案例教學、互動式教學、見習反思式的教學方法以培養護生的評判性思維能力。
我所説的“三個加強”指的是：
第一、加強護理科學研究。隨着學院對科研工作越來越重視，護理系的科研工作也一定會尋找到新的突破點。我認為護理教育的研究方向可以從原來的護基、內、外、婦、兒護等拓展到社區、涉外、心理、美學等多個領域，在臨牀護理研究方面可以採取醫院與學校合作的方式，邀請醫院護理專家參與。
第二、加強護理系的網絡平台建設。建立護理網站可以讓社會各界瞭解我院護理專業，讓網上的教學資源成為師生互動的平台，同時也為護理系的內涵建設拓展了新的空間。
第三、加強特色護理教育。近年來，隨着很多大醫院對男護士的需求越來越迫切，我院的男護生人數也不斷地攀升，XX級達到了近50人，對男護的培養模式不能與女護完全雷同。我們要結合男護的特點和優勢，在鞏固其專業思想、培養實踐技能以及塑造男護的形象等方面對男護生進行專門培養系主任競聘演講稿。
各位評委,各位領導,我是以平常心對待這次競爭上崗的,參加競爭上崗,對我來説是一次難得的學習和鍛鍊的機會,重在過程,不在結果;重在耕耘,不在收穫。如果我條件成熟,請各位領導投我一票,我將把領導的信任和期望化作工作的無窮動力,永遠激勵我拼搏奮鬥。如果認為我條件不成熟,請各位領導也毫不留情地給我投反對票。我將一如既往,安安心心地當好一名普通教師。
我的演講完了，謝謝各位領導、各位評委。
文學範文吧
