演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨着社會不斷地進步，演講稿對我們的作用越來越大，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編整理的個人演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
傳道是潤物無聲的細雨，授業是紅燭點亮的黎明，教誨是心血凝成的甘泉，叮嚀是思想敲擊的風鈴，批評是責任托起的彩虹，怒斥是關愛變奏的雷鳴，呵護是帶露的春雨，引領是漫漫長夜的神燈，憑粉塵染白白髮，任講台留住身影，師者如故，一代又一代，一年又一年，這便是老師。
著名教育家陶行知先生曾説過：“學高為師，德高為範。”師德是教師的立師之本，是教師事業成功的保障，師德建設是教師隊伍建設的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業境界，而做“人師”才是最高事業境界。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
師者，傳道授業。遠在千年之前的大文豪韓愈便在《師説》中這樣論述教師的作用：“師者，所以傳道受業解惑也。”韓愈認為傳道在授業之前，也就是説傳授道理應該在教授知識之前。老師不僅僅要教給學生知識，還要教給學生道理。懂得知識固然重要，懂得做一個善良的人才能夠“仰不愧於天，俯不怍於地”。作為老師，我們要確保每一個學生先成人後成才。要讓學生擁有良好的品德，老師首先要有良好的品德。用一顆正直善良的心去教導學生才能讓每一個學生都擁有一顆正直善良的心。
師者，言傳身教。三尺講台我們揮灑的是汗水，傳授的是知識；漫漫人生路我們詮釋的是人生，展現的是精神。孔子有云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。教師有了良好的品德方可在日常的`教學過程中潛移默化的感染學生。“信其師，遵其道”，我們的學生正處在人格形成期，他們會不自覺地摹仿身邊長者的一言一行。老師是與學生接觸時間最長的長者，所以作為老師的我們首先要有正直的人格，才能給學生樹立正確的榜樣。如若教師沒有良好的品德則只會將學生引入歧途。
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目時，便是我們自豪時。
敬愛的老師們，是春蠶，就讓我們為學生抽盡最後一根絲；是蠟燭，就讓我們發出最後一片光；是人梯，就讓我們為學生架起人生成功的橋樑吧!讓我們用良好的品德感染着學生吧，讓我們的學生都成為高素質的人才，成為祖國的棟樑吧！
各位老師、同學們，早上好：
今天我國旗下講話的.主題是分享一則古訓：讀書養才氣。
有人問智者：“我讀過很多書，但後來大部分都忘記了，你説這樣的閲讀究竟有什麼意義?”
智者回答：“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，現在已經記不清吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分，已經長成了我的骨頭和血肉。”
各位領導，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是——《一路花香，只因心中有愛》。
一位偉大的詩人曾深情地寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”當了教師，就是選擇了葉的事業，教師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，教師的人生富有詩意而美好。
説到這裏，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學生擋住死神的英雄教師譚xx；奮不顧身，救學生於危難的最美教師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣着教育夢想的張海迪式的教師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學習的榜樣。是他們讓愛在教育事業中熠熠閃光。他們讓無數人景仰，但我今天要説的不是他們，今天我想借這一方講台，講講我身邊的人和事，講講我們xx鎮中學的老師們，或許，他們只是千千萬萬教師中最微不足道的一羣，然而，正是他們，撐起了xx鎮中學教育的晴空。他們愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。
有人説：“一個好校長，就是一所好學校”。我們的張xx校長是我校德高望重的語文權威老師。他每天在學生上早自習之前便來到了學校，先到校園裏四處走走看看，還不時彎下腰來撿拾起地上的垃圾，待學生來的差不多了，他就來到辦公室內，着手準備上語文課了。只見他鼻樑上架着深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時夾在手裏的煙頭都快燒着手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭髮，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教育的追夢人，是我學習的榜樣。
好學校，更要有好教師。我校有位叫王xx女教師，她既帶九年級兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負責學校的工會工作。她獨自一人帶着孩子，每天學生上早自習時，她便早早的來到學校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平時，為了爭取更多的時間輔導學生，她把回家吃飯的時間都取消了----把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學生一過着樣簡單的生活。每天等她回到家中時孩子已經蜷縮在沙發上睡着了。每次，我們聊天一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心裏充滿陣陣的辛酸。“也許我們老師的`孩子都是這樣長大的吧。”沒當有人勸她時，她總是微笑着重複着這樣一句無可奈何的話語。可是我明白有誰不心痛自己的孩子呢？
我八年級年級195班班主任田xx的老師也是如此，有一次上課時，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不肯離開課堂。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫院治療。平時為了管理好班級，她每天都讓自己讀國小的兒子把作業帶到辦公室來做。有時等她忙完，兒子已做完作業，趴在辦公桌上睡着了。她就是這樣一個無暇於自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學生的優秀教師。她班上有個叫彭xx的學生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習該生髮病了，個子不大的田老師交待好手頭的事揹着她就往醫院趕。等把這個孩子安排妥當後，已是半夜了，想到學生的奶奶年事已高，她硬是趴在病牀邊守了這個孩子一夜，第二天一早，早又帶着黑眼圈來學校上課了。從此，每天接送這個孩子便成了她必做的功課。
愛心點亮了學生的心靈。還記得彭xx老師的班上，上學期新轉來一位女生，不知是什麼緣故，老愛將頭髮垂下來遮住半張臉，平時也不愛和同學交往。彭老師留意了一段時間之後，將她叫到跟前細心的詢問。瞭解到該生認為自己的一隻眼睛比較小，所以有點自卑後，她並沒有多説什麼，而是指着自己的臉讓這個學生看，然後問她看到了什麼，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學生説出來之後，她才柔聲細語地説出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發現這個學生聽得很認真，之後不久再看到這個女生時，她已經紮起了好看的馬尾辮，眼睛並不小，烏黑髮亮。
因為有心，因為用心，更因為心中有愛，我們的校園才如此和諧。我們的學校雖坐落在城區，但學校四周沒有圍牆，社會上的一些不法青年老愛在學校附近轉悠甚至惹事。我的同事們，那羣文弱的書生，並不懼怕。為了學生的安全，學校男教師自發組成護校隊，每天護送學生回家，十幾年如一日，風雨無阻。有一次放學時，幾個染着黃頭髮的不法青年在校門口拿着兇器問幾個學生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們毫不猶豫地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。興許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個人很快就落荒而逃了。事後問及被傷到的吳老師：“你怎麼就不怕啊！”他笑着説：“都搶到家門口了，還怕什麼！”正是因為有了這樣羣為了學生的安全而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀築成了這一道堅固的人牆，我們的校園才得以長期和諧而安寧。
當我往講台上一站，這“一身粉筆灰，兩袖清風，三寸不爛之舌”的模樣，便會明白的向您宣告我的職業———————教師。是的！我是一名教師，一名願堅守三尺講台、誓不改行的教師。
曾經，做一名人民教師並不是我的最終理想。儘管身在一方淨土的校園，但窗外變幻的撲朔迷離的現代風景，就像一隻只充滿誘惑的手，拉扯我們易動的心。於是很多人以各種各樣的藉口，放棄了教師這個職業。他們認為金錢薄待了他們，而他們也就因此薄待了學生，薄待了自己的事業。於是，校園不再平靜，講台不再聖潔。但我同時我也清楚的看到，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們無怨無悔的堅守着這個崗位，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的神聖！也正是他們，使我由不情願到情願直至全身心的熱愛這個工作。
如今，當我站在講台上的時候，才真正體會到人世間最感動人的莫過於情，而我，正是感動於那些天真無邪的孩子們那份淳樸的真情。這種感動不是金錢可以衡量的。記得那天中午，我班的孫培焱留在辦公室裏改錯。那道題，全班只有他一個出錯。當時我很失望，一直很盡心的給他補習，希望他能有所提高。這道題我開始一遍又一遍的講，整整七遍，他依然不解其意。我真的不知道還能怎麼辦，只覺得滿腔心血付之東流，那種委屈甚至使得我產生了想放棄他的念頭。當然，放棄是不可能的，我便決定下午繼續給他講。我合起書本説：“行了，回家吧，都是上課講的東西怎麼都還不理解，給你補習的怎麼還聽不進！”説完，我回到辦公室，心裏就像有團棉花堵着。“報告。”孫培焱進來了，他用怯生生的目光看着我説：“陳老師，您的紅水瓶留到教室了。”
説着輕輕的放在桌上。一瞬間，滿腔的委屈和怒火都被他那含着愧疚的眼神衝散了，我那堵着棉花的胸口湧出一陣感動，我開始自責，他不過是個孩子，怎能去苛求他，不厭其煩，尋找每個孩子身上的閃光點，讓每個孩子樹立起信心，一視同仁這才是我應該做的啊！將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？
還記得我班的左佳琦生病了，為了不耽誤上課，家長把她送到教室，自己就守在校門口。我被這樣的家長所感動，就格外細心的照顧着左佳琦，每節課都詢問她的身體狀況，中途把她帶來的已涼的水換成熱水。在我看來，這是每位教師都會做到的細節，但是孩子們卻將它看作是温暖無私的愛。家長也對此產生由衷的敬意。
當然，這段日子帶給我的不僅僅是感動，更多的是課堂上的激情，知識上的創新，活動中的熱情。教學要講究方式方法，以學生為主體，懂得因勢利導，在不同的環境中調動學生積極性，才能產生良好的教學效果。掌握了低段孩子們的心理特徵，。我會在連上兩節數學課的情況下，組織大家在中途玩小遊戲，比如“敲敲捶捶”“和我做”等等，能使師生在歡聲笑語中增進感情，還可以使接下來的課更有激情，更有效果。
最近一段日子，我校的“兩跳一踢”更讓我感受到有那麼多的教師對學生無私的付出，無一不是竭盡全力！那強烈的使命感和責任感，深深感動着我，鞭策着我。朋友們，同行們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都應無愧於“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業！
印度詩人泰戈爾説過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的'，讓我乾的事業吧！因為葉總是謙遜的垂着它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠，生命不息，奮鬥不止。在無悔的事業中共同托起明天的太陽！
各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《光榮的事業，無悔的選擇》。
印度詩人泰戈爾説過：“花的事業是甜美的，果的事業是尊貴的，葉的事業是平凡的。”教師，就是葉的事業。今天，我榮幸地站上這方講台，心中無比激動，也感到萬分的驕傲與自豪，因為，我正從事着一項光榮的事業，響應着樑榮業書記的號召——弘揚大嶺山老區的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫着無怨無悔的人生！
回想17年前，我搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解而耿耿於懷；但我毫不退縮，不斷地反思和總結經驗，大嶺山老區那“團結一心，自強不息，艱苦奮鬥，不甘落後”的精神時時鞭策着我。
如果你問我做教師是什麼感受，我會這樣回答：
仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮着我們教育改革與時俱進的交響，三尺講台在傳承着我們努力創新繼往開來的鬥志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰友們！為了大嶺山這個美好的家園。奮鬥吧，老師們，我們的事業無尚光榮！
我的演講完了。
謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位老師，各位同事：
下午好！
今天有機會站在這裏參加競聘演講，接受領導和老師們的審視和評判，我感到非常的榮幸。首先做一下自我介紹，我叫陳玲，今年31歲，中共黨員，本科文化水平，中級職稱。我於20xx年畢業於河北醫科大學第二醫院護士學校，同年分配到我院心內科工作，至今已經工作了十二年。通過十二年臨牀工作的磨練，我已經成長為一名具有豐富經驗的臨牀護士。
今天我競聘的崗位是N3級責任護士。
隨着社會的發展、進步和人們保健意識的增強，人們對質量和服務有了越來越高的期望值，因此，提升護理質量，勢在必行。在衞生部的大力倡導下，全國衞生系統開展了“優質護理服務”。優質護理服務是指“以患者為中心”，進一步規範臨牀護理工作，切實加強基礎護理，改善護理服務，提高護理質量，保障醫療安全，努力為人民羣眾提供安全、優質、滿意的護理服務；也是將“以患者為中心”的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中，在提供基礎護理服務和專業技術服務的同時，加強與患者的溝通，為患者提供人性化的護理服務。
簡單的`來説，我是這樣理解的，就是做到有陪無護，把護士真正的還給病人。把優質護理作為護士們的天職和本份，把制度承諾從牆上“請”下來，讓優質服務從文件中“走”出去，變被動服務為主動服務，
深入到病房中，瞭解病人的心理，瞭解病人的需求，改善護患關係。對病人提供連續、全程的護理，讓病人知道在醫院有事找誰，在那裏找；應該怎樣配合醫院治療自己、保護自己、方便自己；知道能做的自己做，不能做到醫院會幫助；知道該吃什麼不該吃什麼及該怎樣運動等健康生活方式，讓病人在醫院乾乾淨淨，整整齊齊，更重要的是知道自己的病應該怎樣治療、怎樣康復及今後的注意事項，總之是集治療、護理、心理諮詢、健康指導為一體的綜合服務。
我們科室開展優質護理服務已經有一年多的時間了，我作為一名N3及的責任護士，在過去這一年多的工作中，認真負責，不怕苦不怕累，認真對待每一位患者，執行醫囑及時準確，操作熟練到位。不但認真觀察病人的病情，而且做好基礎護理，尤其是一級護理和危重病人的生活護理，同時針對每一位患者的不同情況，制定個性化的護理服務及健康指導；耐心指導年輕護士的工作，並且利用業餘時間學習專業知識，不斷提高自己的理論水平，得到了患者、家屬及護士長的認可。
如果這次競聘成功，我將努力做到以下幾個方面：
1．認真遵守工作時間,每天堅持提早15分鐘到崗，按照交接班流程自覺做好交接班工作，堅守工作崗位。
2、接待熱心做到“五主動”：主動起立、接物、問候、自我介紹、入院介紹；耐心解釋做到“四個不”：不直呼牀號、對詢問不説不知道、對難辦的事不説不行、患者有主訴不説沒事；健康教育做到“四到位”：心到位、説到位、做到位、管到位。
3．認真評估病人信息，工作認真負責，一絲不苟。遵守操作規程，不隨意簡化操作流程，嚴格執行“三查七對”和消毒隔離原則，不存有僥倖的心理，搶救病人做到忙而不亂，仔細觀察病人和全面分析病情。
4、加強溝通，促進醫患和諧。在每項護理工作前給以病人清晰的告知，瞭解病人需求，並滿足病人的需求，提供主動服務。對病人提出的問題，認真聽取，耐心解釋，及時處理。
5、病區乾淨整潔，無垃圾、無雜物，病人離開後及時清理衞生、物品歸位，保持備用牀。晨晚間護理規範做到“六潔三短”。
6、 加強排泄護理及各項基礎操作，勤翻身拍背，預防壓瘡。
7、 輸液通暢，無外滲，主動加液，注意調節輸液速度。
8、 物品規範放置，急救設備24小時保持備用狀態。
9、 加強護理查房，確保護理質量。將專科護理查房落實到交接班中，在時間允許的情況下，堅持參與醫療查房，與醫生一起落實查房制度，並將其轉化成習慣，發現問題及時進行該進。
10、配合護士長做好科室指控工作，保證防範到位，對發現的各類隱患，及時糾正，並予分析，有針對性地提出有效、可行的防範措施，比如，糖尿病人凌晨易發生低血糖，要加強夜間巡視；病人視力差，輸液時護士多巡視，並且要保持地面的乾燥；危重病人要做到服藥到口；神志不清的病人，要使用牀欄等。加強護患溝通，履行告知義務，可以減少護理糾紛的發生，切實提高護理工作的質量。
11、配合護士長做好年輕護士的培訓及實習護生的帶教工作。
12、繼續加強專業知識及護理相關知識的學習，提高自己的理論的水平。
我信奉路遙知馬力這句格言，至於我是不是千里馬，就有待於在座伯樂們的裁決了。但無論結果如何，我都將馬不停蹄的完善自己。最後，藉此機會，祝願大家工作愉快，身體健康！
尊敬的各位領導、青年朋友們：
大家好！
xxxx年12月，剛大學畢業的我帶着稚嫩、帶着夢想、帶着憧憬，來到了xxx港鐵路運輸公司這個熱情大家庭中，這裏是我人生的一個新開始。同事們和善的笑容，關愛的目光，我很快就和她們打成了一片。在剛剛任職工務段維修工區協助工長從事班組管理這份工作時，對我來説充滿着好奇和挑戰，對待新工作，我富有激情，富有創新。一年多的工作中，我清楚了工務段維修工區工作的各個環節流程，也讓我感受到了團隊協作的重要性、感受到了領導的關愛與體貼。
我很幸運的成為維修工區的一員，20xx年8月份在領導和同事的幫助下，給班組建立了博客，成為全公司100多個班組中第一個給班組建博客的人，很多人都問過我這個問題你們工區為什麼會想到創建班組博客那？我創建班組博客的時候，初衷非常簡單，就是為了改變我們的工作環境，營造一個良好的班風氣氛，改造我們自己本身。給我們自己創造一個精神上、作業現場上的舒適的工作環境。在工區的博客上，班組日常活動、員工工作情況和科技創新成果，及員工的隨筆感想、活動照片和合理化建議等融入其中，並添加了一些關於流動機械維修保養、電焊工操作等業務方面的好文章和學習視頻，為員工相互交流與溝通學習提供了一個平台，同時，豐富了班組文化建設，提高了班組的凝聚力和向心力。我們是xxx港年輕的脈搏，我們應該積極宣貫陽光文化，踐行港鐵文化，為公司注入優秀的青年品質和活力。在班組特色建設上發揮作為一名青年先鋒自身的特長和作用，積極貢獻力量。隨着時代的發展和科學技術的日新月異，我更要不斷努力學習來充實自己，用先進的科學文化知識來武裝自已，使自已成為一名適合社會發展的合格的港鐵人。
12月份通過自己的不懈努力獲得了去xxx報社學習的機會，在報社學習期間我感受很深，學到了很多寶貴的東西，有關新聞採訪、編輯方面的，有關於寫作整理方面的，也有關於工作學習方面的，是幸運的手為我的生活打開一扇豐富多彩的窗户，回顧學習歷程我想這一階段的學習會讓我受益終生，“非學無以致疑，非問無以廣識”可見學與問是相輔相成，缺一不可的。在學習的過程中會遇到很多難題，這時候虛心 向老師們請教，認真伶聽，才是解決困惑的最快捷途徑。我對於不明白的地方一問再問，直到徹底把問題搞明白為止，一學一問中，知識在慢慢積累。另外我應該樹立正確的思想信念和世界觀、人生觀、價值觀，應該勇敢地克服各種各樣的困難，以自已的勤奮和堅強戰勝磨難，以自己的實際行動做出表率。為公司做好輿論宣傳工作，同時我還要發揮港鐵人團結奮鬥的精神，樹立競爭觀念，用智慧和學識去創新、去拓展港鐵事業。
很高興的是我的.這一切的努力得到了領導的認可，獲得了xx年宣傳工作先進個人的稱號，這一切離不開領導的教誨與栽培，而今天的我，褪去了稚嫩，多了一份成熟，沒有了往日的膽怯，多了一份堅強。這一路走來，有歡樂，有汗水，有收穫，也有付出，更多的是伴着我成長的經歷，知識面有了很大的提高。
我真的很感激鐵運公司，因為是公司為我創造了成長的機會，提供了展現自我價值的舞台，讓我在工作中不斷地獲得養分和成長的自信。今天我作為公司的一名“老員工”，我依然存在很多不足，但我相信，在公司、段領導以及前輩們的教導與關懷下，我一定能夠更加完善自我，提高自我；而我在以後的歲月裏，也將跟隨鐵運的腳步，越走越遠，為鐵運公司的目標“振興港鐵服務港口”而努力奮鬥！
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好。
非常感謝院領導給我這個機會參加今天的護士長競職。
我叫xxx，今年33歲，護理本科學歷，現任主管護師。xx年，我從衞生學校畢業後就來到醫院，至今已在一線護理崗位上工作了xx年。xx年，我順利通過了自學考試高護專業的全部課程，取得了大學本科畢業證書。xx年，受護理部委派，我到進修，通過3個月的'認真學習，我學到了先進的護理理念和護理技術，提高了自身素質，提升了業務水平，很好地促進了臨牀工作。XX、XX年，我連續兩年被醫院評為先進工作者。
假如我競聘成功，我將在科主任、書記及護理部的領導和指導下搞好病房管理，不斷提高護理質量。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、評委，同事們，親愛的同學們：
晚上好。我今天為大家演講的題目是《無悔選擇，綻放青春》。
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芬芳。
“三百六十行，行行出狀元”，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不苟；唯有敬業的人才能心存愛意，紮根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費着時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬於堅定的人，榮譽永遠偏愛於勤奮的人，收穫永遠鍾情於熱愛生活的人，成功永遠垂青於愛崗敬業的人。
面對辛苦的教學工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的'眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什麼呢？我們追求的不就是最大程度地實現自己的價值麼？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現麼？又有什麼能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福啊；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質但富足的是精神。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然鍾情於玫瑰，就勇敢地吐露真誠；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身後就只能是明理達義的一大羣生命。
如果説堅定自己的選擇是一種果敢的話，那麼無愧於自己的選擇則是一種責任。古希臘人説，人是揹着一個包袱走路的，包袱裏有家庭，事業，友情，兒女……
歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫着兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎着一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為範，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。
拿破崙在一次與敵軍作戰時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破崙也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪。可此時的拿破崙渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰鬥。只聽他大吼一聲，“衝啊！”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破崙的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰士們羣情激昂、奮勇當先，終於取得了戰鬥的最後勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態。因為你的自信，可以感染到無數你接觸到的人。
如果説愛生活是一種態度的話，那麼愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優秀教師的區別。愛學生，並不意味放鬆，更不是縱容，而是一種責任，對學生的現在負責，對學生的將來負責，它意味着一個個鼓勵的眼神，一聲聲温暖的問候，一次次心與心的交流，意味着諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。
保爾柯察金曾經説過，人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，當你回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。朋友們，堅定自己的選擇，讓青春綻放出美麗的光輝吧，是一棵大樹，你就灑下一片綠陰；是一株小草，你就增添一份春色；是一隻蜜蜂，你就釀造一份甜蜜；是雄鷹，你就搏擊萬里長空；是一名教師，就要修得桃李滿園，香飄四方。
尊敬的各位老師、親愛的.同學們：
大家好!今天我講話的主題是《最是書香能致遠》。
有一種期待在三月綻放，有一個主題在三月鮮活，有一份快樂在三月蔓延。在這春花爛漫的季節裏，我們學校迎來了以讀書為主題的活動月。古人云：讀書足以怡情、足以博採、足以長才。21世紀是個崇尚文化的時代，讀書是這個時代的主旋律。
各位老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律。
在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境。
在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境。
在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來。當我們坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們。當我們出行遊玩時，撿到了遊人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
老師是我們成長道路上的'引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆。當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津。當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立着祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也説不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最後願所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠記住您！偉大的老師們。
尊敬的各位領導、親愛的護理姐妹們：
大家下午好！
我是一病區的護士，我今天彙報的是我們科的主管護師。她已經工作了19年。
19年前，她畢業來到省醫院從事護理工作，成就了自己最初的夢想。一路走來，她一如既往地用愛心和責任心熱愛着這個神聖的職業。
優質護理服務中，作為基礎護理組組長，她堅持以病人為中心，以安全為重點，以質量為追求，努力做好各項護理工作，同時不斷優化服務流程，夯實基礎護理。
作為老師，以身作則，在技術上精益求精，不斷提高業務水平，獲得護理學士學位。言傳不如身教，她以自己的親身經歷帶動下級護士工作。要求護士掌握的知識，她首先刻苦學習熟練掌握；護士尚未了解的'知識，她搶先查閲資料融會貫通，她認真揣摩每一個步驟，教會每一位護士，成為護士姐妹的良師益友。
作為責任護士，加班加點，如同家常便飯，憑藉自己紮實的理論、嫻熟的技術，豐富的臨牀經驗為搶救生命爭分奪秒。記得那天早晨，408室是一名美國患者。何老師依然早早踏進病房，與患者噓寒問暖、測量血壓脈搏，評估病情後，突然，轉身説到：小薛：快通知趙大夫，408患者有消化道出血的可能，準備搶救；小楊：立即推搶救車，建立靜脈通路，準備輸血，頓時，緊張的氣氛充斥着整個病房。輸液，輸血，心電監護，預防窒息。工作正在有序進行中，果然，一股股鮮紅色血液從患者口腔，鼻腔噴出，“準準的”濺在何老師的臉上，身上，地面上。空氣中瀰漫着濃濃的血腥味，何老師顧不得擦洗堅持搶救。由於發現及時，措施得當，配合得力，在電子胃鏡的協助下患者胃潰瘍出血止住了，生命保住了！這時，她才悄悄地離開病室，換下了血色的護士服。
我們是窗口單位，服務質量直接影響着國內外來賓的感受。他們常常有“身在異鄉為異客”的孤單和恐懼，何老師用她關切的目光，誠懇的微笑，精湛的技術贏得患者的信任，緩解他們內心的壓力，使他們安心的治療，輕鬆的康復。他們高興用現學現賣的中國話説；“你是最美的中國護士！”。聽到這句話，我深深地感受到作為一名中國護士，是如此的自豪。
病區也是老幹部保健基地。“保健工作無小事”，何老師用她獨有的耐心和細心，從不放鬆警惕，每天定時巡視病區，觀察病情變化。507室住着位百歲爺爺，何老師巡視病房時，發現爺爺端坐牀旁，呼吸窘迫，面色青紫，嘴角有面包殘渣，她想都沒想，立即用手指伸入患者口腔，將其口腔內食物掏了出來，原來是一塊蛋糕卡在喉嚨裏，一件危及生命的意外事件避免了，家屬感激的説“你們省醫院的護士最有責任心，我們住了那麼多家醫院，就你們醫院的護士最細心。”作為省醫院的一名護士，我感到驕傲。
還記得512地震後，餘震不斷，何老師在值夜班，忽然，護士站的燈箱不停的搖晃，“再次地震了”——她立即跑入病房，逐個病室安慰穩定患者情緒，從容淡定的守護在使用呼吸機患者牀旁，吸痰，翻身。在她的感染下，病區秩序井然。第二天，患者找到科主任説“我們年老體弱，地震時兒女都不在身邊，小何卻呆在我們身邊寸步不離，你們科的護士最有愛心！”此刻，我作為一病區的護士，我感到榮幸。
何老師傾情奉獻。為使病人滿意，家屬放心，她加大健康宣教力度，定期對出院病友隨訪，多方徵求意見，更好地提供優質護理服務，得到了病友、家屬、領導，外國友人的讚賞，多次評為優秀責任護士，不管今天成功還是失敗，我相信她仍然會和姐妹們一起，用辛勤的勞動創造嶄新的成績，以紮實的工作贏得美好的未來！
尊敬的各位領導、村民:
你們好！
首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭小區委員。對我個人來講這不僅僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。
我從離開學校後一直擔任我村團副書記、書記一職。被評為九五年度xx市優秀團員。參加了中國共產主義青年團xx市第十一次代表大會。同年加入了中國共產黨併成為一名黨員幹部。我沒有忘記學習，參加了國家教育部電教辦計算機教育培訓獲得大專學歷。還獲得國家勞動和社會保障部四級技能證書。
在多年的工作中，各位領導和村民同志給了我莫大的關心和幫助。使我從一個農村基層工作一無所知的青年到現在成長為一個農村基層幹部。我深深地感到個人的每一點成長、進步。都得益於我們村良好的氣氛和環境；體現了領導和村民們對我的厚愛和關心。在農村基層這個大家庭裏工作，感覺踏實，也很温暖。是因為有了你們全體村民的`支持，才樹立了我競爭村民委員的信心。我要好好為村民工作。
我為人正直、誠實，能善待每一位村民。政治意思、大局意識和紮實的工作作風。能吃苦耐勞積累了豐富的農村管理經驗，有較強的組織協調能力。
我如果當選，我將把領導和村民的期望銘刻在心。按照“管好自己、帶好隊伍、搞好服務”的工作思路開展工作。我將會按照黨紀國法和小區的規章制度嚴格要求自己，努力做到公開、公平、公正、合情、合理、合法。不辜負領導和村民的信任，儘自己最大能力滿足領導和村民的工作需要。
我本人希望能獲得成功，作為一名黨員，就要把自己的一切交給黨和人民，讓羣眾來批判，由組織來選擇。我會堅決服從工作需要和組織安排。無論結果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己以更優異的工作成績回報領導和村民的關心和厚愛。
謝謝大家支持
各位領導、同事：
大家好!
感謝xx領導和同事們給我提供了這次與大家交流，參與競聘的機會，我深感榮幸和倍加珍惜。我競聘的崗位是行政主管。做一下自我介紹：我叫xxx，現年x歲，xx，金融經濟師職稱(中級)，xx年獲得xx公司優秀員工。
一、我競聘的目的
為xx的發展和壯大貢獻自己的聰明才智和辛勤汗水，為大家做好後勤服務保障工作。同時我覺得也是一次展現自我，挑戰自我，超越自我機會。
二、我的優勢是
1、思想進步，政治立場堅定，有團結協作精神，有極強的事業心和責任感，作風紮實，辦事公道正派，在工作中時刻以營業部的利益為重，能顧全大局，保證政令暢通，有良好的語言文字表達能力，具有組織統籌協調能力，有創新精神。
2、經過多年工作的歷練，培養了我勤於學習、不懂就問的好習慣，養成了吃苦耐勞、踏實肯幹的好作風。這讓我在之後的工作中上，始終能夠保持平和端正的心態，尊重領導，團結同事，注重積累，能夠虛心學習他人的長處，吸納他人處理工作事務的好方法、好經驗。能夠積極主動履行工作職責，能夠及時完成領導交辦的其他工作任務。
3、多年的證券營業部行政崗位工作經歷是我的一筆寶貴的財。首先，我對行政崗位職責和操作流程十分清楚和熟悉，在以往工作中受到領導和同事的贊同和表揚，遠遠多於對我的`批評，指責，不管是民主測評和任務考核在營業部都是名列前茅。我性格開朗，樂於助人和廣交朋友，善於溝通交流，積攢、保持了眾多的客户關係。當人非聖賢，孰能無過，每當聽領導和同事的對我的批評和幫助時，我都欣然接受，並把它視為對我的鞭策和勉勵，增加了我在工作中的動力。揚長避短，勤奮踏實是我一貫的工作作風和處事習慣，我將繼續保持和發揚。
三、如果這次競聘能夠成功
我將懷着“勤於學習、善於創造、樂於奉獻”的思想，本着“維護企業利益、維護企業聲譽、維護企業形象”的原則，積極主動地開展行政業務工作。我將圍繞“十六”個字展開工作，即：當好參謀、做好服務、溝通情況、催辦落實。
1、當好參謀：就是要積極組織學習公司下發的營業部日常管理文件，理解新方法和新思路，積極整理有關信息，進行調查分析，為領導決策提供參考，排憂解難。
2、做好服務：就是要為領導、各部門、各位同事做好服務，積極深入一線，掌握第一手資料，本着營業部無小事的原則，不推、不拖、不等，全力保障一線工作順利進行，為創中心營業部正常工作開展提供保障。
3、溝通情況：就是溝通領導和員工之間、客户與員工之間的情況，做好橋樑紐帶作用，做到上令下達，下情上報，真實可靠。
4、催辦落實：就是對公司的各項制度要求，工作安排，領導的意見，組織的決定是否落實進行督促檢查，協調好各部門，直到順利落實。
各位領導、同事們，大家好!如果我當選，我一定會在公司的領導下，xx指導的下，本着對營業部服好務，讓客户滿意的態度，兢兢業業地工作，決不辜負大家對我的期望和厚愛。謝謝大家，我的演講完畢。
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
今天我演講的題目是：理想點亮人生。
列夫·托爾斯泰曾經説過：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。
的確，理想催人奮進，指引着我們為之努力、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。
理想是十分美好的，它充滿着每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設想，而並非現實，理想與現實之間是有着一定差距的，但是它又與現實有着一定的聯繫，它基於現實之上，需要人們去實現。
我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過努力來實現它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的.最終目的就是實現我們的理想，從而改變我們的人生。
理想就好比是一座山峯，而實現理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現了理想，同樣也是到達了人生的頂峯，此時，我們就是勝利者。
讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們為失敗而痛苦的時候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生!
謝謝大家!
老師，同學們：
大家好，今天我演講的題目是“擁有理想，精彩人生“在如今人心浮動、信仰缺失的年代，在拜金主義、金錢至上已經成為社會的主流意識的今天，有不少人的價值觀發生了扭曲，不勞而獲，一步登天，一夜成名，一夜暴富已經成為許多人的投機心理。現在，我一個學生怯生生的問一句“人生還需要理想嗎?“
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，儘管他們也在辛勤勞動，終身奮鬥不止，但是隻能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在於他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是説，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在於眼光的高度，在於人生的目標。而此處所説的目標，就是我們要談論的理想。
古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立自己的人生理想。
俄國的文學家列夫·托爾斯泰説過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活。”英國心理學家和教育學家佛來明曾説過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”同學們，還記得那首詩嗎?
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個“大寫的人”。
説了這麼多，那我們怎麼確定自己的.理想呢?理想可以分為總的人生理想和某一階段的理想。如果—個人沒有總的人生理想，那麼他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有階段性的理想，他將不知道自己每天要做些什麼，腳步不知道朝什麼方向邁出。將人生的總的理想劃分成—個個節點，就成了每—個時期的階段理想，彷彿人生的驛站。所有的階段理想都指向同—個方向，為總理想做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
最後希望大家能確定自己的目標，樹立理想，活出一個精彩的人生!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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