演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在當下社會，演講稿的使用越來越廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的推薦讀書演講稿，歡迎大家分享。
愛的老師們，同學們：
大家早上好!今天我們演講的主題是讀書好，好讀書，讀好書。世紀老人冰心説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裏看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿着搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地説：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在這習和生活中，願同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
本週我們的讀書活動正式啟動，養成多讀書的習慣吧!踏上這人格的階梯，充實自已生命的歷程，做出有益於他人和社會的事情，你的人生也就上了一個階梯，人生的價值也就有了意義!
中國怎麼辦是作者時寒冰的第一部著作，集中體現了他在國際政治，國際金融學，貨幣銀行學方面的深厚功底，以及長期觀察、分析各國經濟動向，全球經濟趨勢的積累，他以通俗易懂的文字談了時下人們關心的包括房地產業的發展、居民消費預期、通貨膨脹，以及當前的次貸危機的起因，發展，各方的利益分配；更從一個公益學者的角度，提示政府和民眾，關注中國的貨幣安全，資源保護，消費萎縮問題，呼籲政府加快貨幣區域一體化進程，提高國民收入的同時控制政府行政管理費用，保護有限的礦產資源，大力扶持高科技產業的發展。文中所述的觀點均採用大量翔實的數據、案例為基礎，數據案例的來源往往來自權威的報紙與雜誌，甚至是官方的電視媒體，而非之前好多出版書網籍都大量引用其他書籍的二手資料來得更加具有説服力。
其實本書的內容涵蓋的知識範圍很廣，雖然以當前的次貸危機為主線，但實際上牽扯出作者對中美關係，美元霸權下的國際貨幣秩序，中國發展道路等一系列問題的思考和看法，並且作為一本大眾讀物，作者其實並沒有像經濟學論文那樣對某一個問題進行深入分析，而是運用新聞、歷史事件、數據來説明了問題，給出了方向，其實好多觀點都是結論的闡述，相信背後有作者多年的分析和積累，但事實上，作為一個普通讀者，通過這些結論性的闡述有時候很難判斷出作者的傾向性，我也不想因為看了某本暢銷書而熱血沸騰，從此堅定地站在自己認為真理的某一方搖旗吶喊，以我的這種每天最多看看網上的新聞，然後就是上上班，晚上回去循環撥動電視遙控器，偶爾看看經濟類書籍和報紙的公民，在任何時候都不適宜站在哪一派去吶喊助威，因為很難分辨，如果被人煽動利用弄不好還會對其他人造成嚴重後果。但我願意相信，甚至信仰作者的觀點，因為從各方消息瞭解到，作者本人是一個公益學者。何為公益，就是一個不會受某些利益集團的影響，始終站在一個普通民眾的角度觀察問題，並提出適合人民羣眾的解決方案。其實學者都應該是公益的，公益才能保證吾論皆出自吾心，才能保證觀點的獨立性，獨立的理應就是客觀的合理的，甚至是權威的。就像美國的評級機構，在成立之初，正是因為它的獨立性，其發佈的評級報告才令人信服，變得權威，被廣泛採用，但它們在次貸危機中扮演了不光彩的角色，究其緣由也是其獨立性逐漸被經濟利益所侵蝕的結果。
書中談了好多都是些大問題，其實好多觀點我可以信仰，但我畢竟離中國的決策機關太遠，我所能做的就是控制我自己，説説通過看了這本書，我可以做的是什麼。
首先是應對通貨膨脹，我們這樣普通民眾，真的是食物鏈的最底端，交完個人所得税，扣除養老、失業、工傷這些政策時時在變的保障，現在知道還一直在被繳鑄幣税，通貨膨脹税，如果想儲備點美元，不僅交美國的鑄幣税，體會美元貶值政策下的個人投資縮水，連兑換時中國的銀行都要扣除點利差。對於企業而言，次貸危機下，儲備大量現金應對流動性風險並等待時機，個人在通貨膨脹的預期下，持有大量現金不是什麼好主意，雖然資本品的價格有進一步縮水的可能，但還是可以借鑑作者的觀點，適時配置一些資源類，比如黃金，或者資源類股票。至少資本品的價格可以反映市場流動性及通貨膨脹的狀態，應該有保值的作用。
其次是響應國家號召，力行環保，環保可以涉及到個人生活的方方面面，比如少用塑料製品，一次性筷子等一次性產品，節省用水，用節能燈照明，節省用紙；儘量運用公共交通出行，如果火車可以到達的地方，儘量乘坐火車，少坐飛機；出門旅遊時不亂扔垃圾，注意保護當地的自然環境；不吃野味，野生動物，也不買野生動物製品，保護野生動植物資源（其實作者沒有提到，野生動植物資源也是關係國家安全的重要資源，未來的國家間競爭的生物工程、生物技術都是以此為基礎。）面對資源日益枯竭，環境持續惡化的今天，經濟活動怎麼可能比生存更重要。
最後，作者也將高科技，知識作為重要的戰略資源看待，對個人而言，既然個人財富具有不可預期，不可控制的縮水風險，那麼就努力學習吧，既然知識也是一種稀缺性的資源，那掌握知識的人也應該具有同等的價值，可以這麼看，在個人的投資配比中，也需要將個人培訓、購買書籍的費用佔到一定比率，作為個人保障自身財富的一部分，比如書中所述，美國教育的投入佔到gdp的5.4%，如果一個人的收入為5000元，那一個月至少拿出270元進行自我培訓，一年3240元，而且如果一個人年輕時，這筆支出應該更多，因為至少理論上而言，公共支出還比較少，比如用於家庭方面的消費。如果這筆錢用於購買書籍，一個月下來應該過得很充實。
書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。
上學了，媽媽給我買了些課外書。這些課外書給我帶來無窮的樂趣６瞧，這幫淘小子》裏的馬小跳和他的朋友們之間的成長故事讓我身臨其境，感覺他們間的故事在我們身邊也在不斷上演。《西遊記》文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。其中屬“唐僧八戒飲女兒河水懷胎”讓我過目不忘。哇！只是喝了河水，竟然就懷孕了，不論男女都會生呀！八戒的一句話“我的媽呀！這孩子從哪裏出來呀！”堪稱一絕，令我不禁捧腹大笑。幸好，後來悟空和悟淨兩人到了解陽山，和如意真仙大打一戰後，取得泉水，才消除了胎氣。我感歎於孫悟空的神通廣大，敬佩孫悟空、豬八戒、沙僧他們能夠一路斬妖除魔，忠心耿耿保護師父經歷了八十一個磨難。他們讓我聯想到了執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來説也是一種成功啊６意林》自信卷裏有這樣一句話“自信上進的你，是堅強的石頭，是智慧的光環，更是自信的喝彩。”這就話給了我自信的力量。
讀書給了我樂趣，讀書給了我快樂。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
今天國旗下講話的主題是“多讀書 讀好書 會讀書”。俗話説的好，一份耕耘一份收穫。而所謂的耕耘，就是平時的讀書積累。書的益處數不勝數，因讀書成名的偉人更是不勝枚舉。因此，在這個充滿書香的校園李老師還倡導大家“多讀書，讀好書，會讀書。”
一、多讀書。
詩云“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書要讀各方面的書，不能只看一種，這樣，才能拓寬我們的視野，增長我們的見識。讓腦袋網羅天下知識，就可以“下筆如有神”了。另外，舊書也要多讀，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”
二、讀好書。
讀書要讀對我們有幫助的書，不讀無害、無益、無聊的“三無”書籍。好書能陶冶人的性情和高尚的情操，，而“三無”書只會腐化我們的心靈，玷污我們的思想;好書會讓我們終生銘記，引導我們走向輝煌，“三無書”看完後笑一笑就忘了，甚至會讓我們步入黑暗的深淵，越陷越深。所以，讀書要讀好書，唯有好書能幫助我們突破重重阻礙，越走越遠。
三、會讀書。
讀書是門藝術，得到智慧的方法，會讀書是不二法門。在讀書時，我們要把好詞好句或者某方面的好段落記在本子上，從而記在心裏，成為一生的財富，最好還要寫下讀書心得和讀後感，讓知識慢慢堆積成一座大山。掌握這門藝術，可以充實我們的身心，讓我們的心靈快樂的散步，到了寫作或考試時，就能筆走龍蛇。
俗話説“活到老，學到老。”我要説：“活到老，讀到老。”有人把書比作高尚的人，有人把書比作進步的階梯，而我要把書比作一艘快艇，帶着我們進入知識的海洋裏，盡情歡唱。
站在這裏，我想對我們同學們、對八達學校、對這片藍天大聲高呼：今天，書讓我們敲開智慧的大門，明天，書將為我們插上翅膀，衝向藍天，越飛越高，闖出一片自己的天空!謝謝!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我要演講的主題是關於讀書。
首先，請大家來思考一下，你們看到過書中的那一抹微笑嗎？也許你們會奇怪，書中有知識，有文化，有“黃金屋”，還有“顏如玉”，怎麼會有微笑呢？現在，就請大家跟着我來體驗一下書中的微笑。
來，讓我們輕輕閉上雙眼，想象一個畫面。一個温暖的午後，陽光透過紗簾撒在你結實的木桌上，桌上還有一杯熱氣騰騰的原味奶茶，屋子裏沒有電視，沒有手機，甚至連表都沒有，只有一本書，和地上緩緩移動的陽光。你坐在藤椅上，捧起書。書中的世界是那樣的迷人，藍天白雲下的男主人公英俊瀟灑，女主人公更是天生麗質，就像，你的夢中情人。好，睜開眼睛，看看你周圍的人，你們每個人臉上都掛滿了微笑。文字是靈動的，它可以描繪現實中任何可能發生的和不可能發生的畫面，而你早已沉浸於這些畫面，在這其中盡情地遨遊了……
有書陪伴的人生才是真正享受的人生。清晨我走出門，臉旁拂過陣陣清風，我意識到《春》來了，“吹面不寒楊柳風”的春意在我腦海中浮動；我走在大街上，看見駝着背掃地的清潔工大爺，我又想到了《巴黎聖母院》中醜陋卻善良的敲鐘人；我來到學校，盯着講台上聲情並茂的老師，恍惚間，也又回憶起三味書屋中的壽先生；晚上回到家，望着廚房裏忙碌的父母，甚至《童年》的外祖母和父親的《背影》都在我的眼前忽暗忽明……這，就是書的魅力，一切的畫面都由你來想象，你來創造，説白了，這也是文字的魅力！你的世界因書的存在，文字的存在而變得生動多彩！
“讀書傳家遠，忠厚濟世長”。讀書吧，我們自己會因為腹有詩書而充實，我們的生活會因為積澱深厚而完美，我們的學校會因為陣陣書香而充滿生機，我們的民族會因為文化的不斷傳承，而驕傲的屹立於世界民族之林！
各位評委、各位同仁：
大家好。我今天演講的題目是：讀書伴我成長
假如人生的豐富能用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；假如世界的廣闊能用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯着精神的昇華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底藴，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積澱，才會勾勒出事物複雜的關係。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！
作為一名國小教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，能激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書，能讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什麼新的收穫？今天處理問題時是否有了新的方式？讀(論語)，我懂得了處人事、求學問的原則。讀(簡愛)，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀(窗邊的小豆豆)，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能説，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我能説，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悦！
讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師説：教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格。她還説：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺，假如要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，假如要用身體裏的某種元素來打比方，就乾脆稱之為血液吧！
也許茶餘飯後，也許舒朗的清晨，也許靜靜的夜晚，安坐窗前或者小院兒紫藤架下，讀一本好書，就是享受了一段靜謐美好的時光。
想起了陸游在自己書房有一幅自題聯：“萬卷古今消永日，一簾昏曉送流年”。可見，讀書到一定程度就有點兒廢寢忘食，不知時間了。
讀書還真是需要一種心境的，什麼時候安靜下來了，心，能不那麼浮躁了，所有的注意力都能集中在書本上了，才會把文字讀到心裏去，也只有那樣，才能體會到讀書的樂趣，領悟到讀書的真諦，讓身心愉悦。
讀史書，我們會走進波瀾壯闊的歷史中，去看朝代的更迭，去看歷史的變遷。讀詩歌，我們也會隨着作者的思緒去遊走在無盡的意境裏，體會到他們或激昂或悲傷，或憂鬱或蒼涼的感受。讀小説，我們會跟着情節的發展，看故事的脈絡，感受主人公的心理，看一個故事的跌宕起伏。而讀散文，更能讓人體會到一種快樂的心情，就如宋末元初的教育家翁森在《四時讀書樂》裏面寫到的“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。讀書之樂樂無窮，姚琴一奏來薰風。讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高。讀書之樂何處尋？ 數點梅花天地心。”
對我來説，讀書就是和作者的對話，是在書中尋求一種答案，是一種求證和探索，也是在尋找思想的共鳴與認同。即便有不同的見解，也是一種另類的溝通和交流。讀的書越多，越會發現胸中有萬羅，盡存錦繡，還能讓無形的知識運用在有形的生活裏。所以古人才説：學以致用。我們上學的時候老師不是就説過嗎，要運用知識，勇於實踐，鞏固知識，檢驗書中的道理，明辨是非。
小時候收集郵票，我們可以通過郵票看到各地風景，看到各國風情，看到各種藝術，而讀書亦如是。 通過讀書，我們可以和三毛一起去撒哈拉體驗沙漠之旅的樂趣；可以和李白一起踏遍名山大川，體會那份豪邁奔放或者清新飄逸，也做一回詩仙，重遊盛唐；也可以在物理的世界去探索天宮的奧祕，遨遊於浩瀚無盡的宇宙，和星星約會，去月球探險。
當感到孤單寂寞時，選擇讀書，就會覺得多了一個好朋友一樣。兩個人安靜的陪伴彼此，無聲的交流。會讓浮躁的心安靜，靜如止水，忘卻周遭的不如意，全心投入在文字裏。讀書，會讓我們的心靈和生命都豐富起來，所以，想讓自己變得更好，一起來讀書吧。
各位老師，各位同學：
大家好！
我最高興的一件事就是讀書。
我非常的愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱着新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什麼》、《環遊世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等。現在，我的書裝了滿滿幾櫃子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在xx書店讀者俱樂部給我辦了一張會員卡，我隨時都可以去那裏借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋裏遨遊，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了儘快看另一本書，我就把看書的速度放快。
我愛讀書，我從書中學到許多知識，不僅學習成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上國小二年級的時候，參加了全國“百年樹人”杯生態道德徵文比賽，獲了三等獎；上三年級的時候，又獲得了全拾楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年，《xx日報》和《xx晚報》也刊登了我的一些文章。同學們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢着濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純淨的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有着時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執着於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。
每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發。渴望走在不同的風景裏，而現實中，也許我們只能在辦公室裏風雲疊湧、菜市場內勞碌奔波。可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書裏，從一個地方走向另一個地方。人生的積澱，可行萬里路，亦可讀萬卷書。
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閒裏，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁複之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊裏，在紫檀木的小几上別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在几上，燈下的人與影成雙。輕輕湧來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就着窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。
從來沒有想到，會有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在几上，微微發黃的書頁上清晰地鐫刻着淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵後，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月裏，翻開的書頁中漫生着潔靜的燈光，精緻的詞彙是一些精緻而又自足的靈魂。
我們在夜裏獨自思索，我們在書頁裏苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一顆經過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。時光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚着牀，點着燈，仍痴痴的讀着文字，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。
讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。
歲月悠長，我寄情於書我便永不孤獨。我與文字有着永久的盟約。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
歡迎走進啞舍之旅，請噤聲......
沒錯，我向大家推薦的書正是《啞舍》。我相信，在座的許多同學都或多或少讀過這本書。正如它的名字一樣，講述的是從秦朝到現代的一個個歷史故事。
初讀《啞舍》時，我只是被它一個個精彩又奇妙故事吸引，後來，我發現它不僅僅只是單純地講故事，而是融入了作者情感、思想的一本書。就比如第三部，十二個地王古董，它用文字描寫了人心的貪婪、慾望、不知足，也寫出了世間上的温暖、勇氣。
讀《啞舍》還有一個好處，既然是描寫歷史的書，就一定是與歷史有關。讀一讀它，説不定還會增長你許多的歷史知識。其實，上六年級時，讀了《啞舍》之後，我就對歷史充滿了期待。結果用一句流行語來説就是：理想很豐滿，現實很骨感。當翻開歷史書發現，哇！我最期待的秦朝，僅僅幾頁就沒了，當時我那個心痛的，什麼大公子扶蘇，主角老闆甘羅，是一個字都沒提到。於是，我發現歷史書真的只是選取歷史上非常重大的事件。當時我就在想，虧歷史書那麼厚、那麼大，感覺歷史知識也只是歷史常識啊！
聽了我的演講之後，有沒有對此書感興趣呢？那就快快去讀它吧！最後，提醒大家，千萬不要用此書上的歷史去答卷，一切以教科書為準。不然，你們的歷史老師會恨我的。
"啞舍裏的古物，每一件都有着自己的故事，承載了許多年，無人傾聽。因為，它們都不會説話！默然等待千年，只為再次相遇！它們的歲月中浸染了成百上千年。每一件，都凝聚着工匠的心血，傾注了使用者的感情。每一件，都屬於不同的主人，都擁有自己的故事。每一件，都那麼與眾不同，甚至每一道裂痕和缺口都有着獨特的歷史。誰還能説，古董都只是器物，都是沒有生命的死物？這是一本講述古董故事的書，既然它們都不會説話，那就讓我用文字忠實地記載下來。"
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
書，人人都知道，可是讀好書，又仔細讀書，認真讀書的人你一定很少見吧。下面，我就給大家講一講我的讀書故事吧!
在上個學期，星期五放學，我跑到書店借了一本叫《世界未解之謎》的書。回到家後，我還沒有來得及放下書包，就坐在沙發上津津有味地看了起來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……幾個小時過去了，我還是沒有放下手中的那本書。“吃飯了，飯都已經涼了!”媽媽對我説道。“哦哦哦!我吃過了!”“啊你吃過了，是不是半晌又買什麼東西了?”“沒有嘛，你看，我現在正在吃飯嘛。因為老師説過書也是一種糧食，簡稱‘精神食糧’老師還告訴我們人不僅是吃五穀雜糧長大的，還是吃精神食糧長大的，所以，我現在不是正在吃飯麼”“哦，原來是這樣呀，那你趕快‘吃’你的書吧!”這是在讀書的我就像是一個小書蟲，書像一個超級大面包，讓我自由自在的去把它吃得精光。
這就是我的讀書故事，同學們，我們不僅要喜歡讀書，還要讀好書，書，就是我們永遠的好朋友。
老師和學生：
大家好！
在這個冬天明媚的陽光下，這裏傳遞着一種快樂，這裏有一個鮮活的主題，這裏有一種優雅的書。今天，是一個特殊的日子，我們將迎來我們學校的第七屆讀書節。本屆讀書節的主題是“讓讀書成為習慣，讓書香滿童年”。
眾所周知，書籍是人類進步的階梯。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是無窮無盡的科學知識，無論是精妙絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的傳説，都是以書籍的形式流傳下來的。讀一本好書就像和許多高尚的人交談。從書中，我們知道什麼是高貴，什麼是卑微；什麼是愛，什麼是陌陌；什麼是聰明，什麼是愚蠢；什麼是強，什麼是弱；什麼是温柔，什麼是粗魯；我們能做什麼該做什麼不該做什麼不能做什麼；誰值得我們尊敬，敬佩和學習，我們該恨什麼，鄙視什麼，批判什麼......在書裏，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優秀的思想交談，閲讀可以幫助我們學習最好最標準的語言。那些作家的優秀作品字字都散發着珍珠般的光澤。
美好的一天從閲讀開始。老師們，同學們，讓我們一起讀！讓這句話成為我們三個學校最時髦的流行語。讓我們在快樂的日子裏親近書本，閲讀經典，與大師對話，為成長奠定基礎。讓我們行動起來，讓閲讀成為我們每一個人的習慣，用我們朗朗的`書聲裝點學校，讓我們的校園充滿書香，讓書香在我們每一個人心中盪漾！
現在，我宣佈：xxx學校第七屆讀書節開幕！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自405班的羅鵬飛，同時也是“三月”文學社的責任編輯，今天我國旗下講話的題目是：《讀書與收穫》。
在我看來，讀書如同在煤炭堆中勞作，起初不會有何異樣，長年累月，才發現自己已變黑人。這份作用，一是循序漸進，二是潛移默化。對於我來説，讀書的最大收穫，一是感受美的事物，二是學習獨立思考。
首先，因為讀書，讓我們懂得美。現代社會光怪陸離，我們似乎在忙碌而單調的生活中，喪失了尋覓美的願望。然而人可因體力不足而所見有限，卻不能因心力不夠而一無所求。“邊城”的淳樸，“雪國”的清幽，“紅拂”夜奔的俠氣和“京華煙雲”的浩蕩，一本好書濃縮了作者的人生感悟，記錄了無數的世間精彩。因為讀書，我們邂逅了美，從而得到一雙發現美，渴盼美的眼睛。我們將嘗試美化自己的生活，擁有自己的精神追求，而不是為了一點蠅頭小利而心猿意馬。
其次，讀書讓我們懂得思考。在讀書的過程中，一個人往往會養成獨立思考的習慣。古今中外，大師如雲。種種思想精華，都濃縮在書籍之中。閲覽一部好書，就是親臨其境，和他們對話。用心閲讀，才能品味思考的快樂。當今時代，潮流新鋭，浮於表面，心靈雞湯更是隨處可見。然而這是不經思索的產物，我們找不到殫精竭慮的求知，冥思苦想的探索和拳拳到肉的捫心自問。我們無法領略文字的豐富，藝術的瑰麗，沒有閲讀的精神享受。思想的貧瘠造就語言的饑荒，只得陷入套板反應。談到勵志，必是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”或是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，一用再用，用無可用，以至百無一用。難道天下詩歌只有這一首麼？只有廣泛閲讀，才能領略思想，逼迫自己獨立思考，良書亦師亦友，與我們朝夕相伴。我們需要一個安靜之地，打開書本，用自己的頭腦想點東西。
我們最終會明白，讀書的方式就是我們的生活方式。可能不會為你的生活明顯增加什麼，但會使你悟道，何為生活的本質。如何更好的面對自己，他人。好書不嫌多，不嫌累贅，因為讀書，我們將更坦然的面對自己的未來。
我的發言完畢，謝謝大家。
很多人都談過讀書的樂趣，尤其是歐陽修的讀書三樂──馬上、廁上、枕上最為著名。歐陽修的讀書法的確是人生至樂之境，這也説明讀書是很簡單的事情，只要有興趣什麼時候都可以讀，而沒有必要求得一個好的環境。
歐陽修是深得讀書樂趣的文豪；因為，讀書實在是個人的興趣所至，一個不愛讀書的人，給他任何好的條件也沒用。而喜歡讀書的人，在什麼地方都可以隨手翻開書來閲讀。
古人曾以“紅袖添香夜伴讀”來體現一種理想的、浪漫化的讀書情趣，如果真有這份空前絕後的豔福，那肯定會把人樂得屁顛屁顛的，但這未免是一場痴夢。讀書人大都貧窮，養活一家已是夠狼狽的了，哪還敢奢望再找一個所謂的紅顏知己；“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。”這畢竟是富家子弟用金錢堆出來的“福分”。所以，讀書人大概既羨慕又無奈，好在文人的想像能力特別豐富，於是編一個美麗的童話來滿足自己。
讀書人大致可以分為三種：一種是讀而炫耀的，他們很有情趣，總擔憂別人讀書而不得法，因此，他們很樂意向別人介紹自己讀書的方法；一種人是食古不化者，他們讀書的目的只是背誦“聖人”的句子，然後，搖頭晃腦地陶醉於書中精彩的道白，這種人家裏的藏書無一例外的都是“名著”，並常常冊封自己為“精神貴族”。這是一種比較好玩的讀書人；而另一種讀書人是最苦惱的，他們常常越讀越糊塗，越讀越迷惘，這是最容易感覺不得志的人。
這三種人對讀書的樂趣可能有着完全不一樣的體會。如果讓我選擇的話，我會毫不猶豫地選擇第一、第二種讀書人，對他們來説，讀書是一種享受和消遣，而淺嘗輒止的讀書法會讓人始終保持良好的自我感覺。讀書要動腦子不免是一件痛苦的事，李白雲：“古來聖賢皆寂寞。”這大抵是由於用腦過度會使人產生消極的情緒，君不見，苦讀之人，大多面如菜色，神情萎靡、憂鬱，不像那些讀而不究的人，始終有一副好胃口和一張油光鮮亮的臉。
尊敬的各位領導、老師：
大家好，我是三(1)班的陳一諾，今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長。
在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《經典童話故事》、《唐詩三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嚐到了讀書的樂趣。
現在，我已上國小三年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足於那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西遊記》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家裏，我的書有滿滿一書櫃，桌子上、牀上、沙發上到處都堆放着我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。
讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，是我瞭解了中國悠久的歷史。讀《遊遍中國》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。
古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。由於我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂，我還被同學們稱為“讀書大王”呢!讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭裏有56個民族;讀書，讓我勤勞勇敢樂於助人，讓我知道什麼是醜惡，什麼是善良。
同學們，讓我們一起來讀書吧!讀書，會讓我們快樂!讀書，會讓我們不斷進步!擁有書，我們就擁有美好的明天!
閒暇之餘，讀幾本好書，不僅可以修心養性、陶冶情操，更可以開闊視野學到豐富的知識。所謂足不出户，便知天下事、讀書百遍，其義自見，説的也正是這個道理。
讀書的諸多好處，讓我深有體會。從兒時愛上讀書，從最初的小兒圖畫到百科全書、天文地理、唐詩宋詞，無一不成為了我的喜愛。後來，書讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學，更深的了解讀書的重要性，於是更加發奮苦讀。也因此豐富了自己的人生，不僅在文學領域上獲得一些成就、在以後的事業裏書中所學也給予了我很大的幫助。
而更有因為讀書，成就一翻功名，讓人敬佩不已的例子。
張海迪就是其中的一個。她5歲時患脊髓病，胸以下全部癱瘓，無法上學。而她卻以頑強的毅力，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。後從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編着了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。她又先後自學了十幾種醫學專着，同時向有經驗的醫生請教，學會了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療達1萬多人次。
張海迪從一個殘疾人，到一位對社會做出巨大貢獻的奇才，她完成了人生最美的一次演繹，她的人生彷彿是一道彩虹、美麗着無數人的眼睛。
可見，書中自有黃金屋，確實有道理啊，書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開發不完！讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書，志在千里，而中老年讀書則別有一翻情趣來。
閒暇之餘，當你去欣賞一篇美妙的散文。它可以隨時帶你走進風景秀麗的田園風光、或是感受異域風情、或是欣賞春花秋月，無論遠古還是未來，都彷彿是身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也可以把自己培養成一位生活中的強者，適應瞬息萬變的世界。若是有幸讀到幾首好詩，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書之樂也，正如孟德斯鳩所説，喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
現正值經濟高速發展，社會競爭日益加劇，生活節奏變快、人才的需求也更為突出。所以，無論是從學習知識，獲得技能、還是修心養性，陶冶情操，讀書都是極其重要的啊！
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