演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在生活中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的學生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大家好！
“天行健，君子以自強不息。”這是《周易》中的一句話，意思是君子應該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。幾千年前的古人都知道此理，何況文明社會中的我們？
人要保持一顆自強不息的心，要與困難做鬥爭，正所謂“世上無難事，只要肯攀登”。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在這個危機四伏的社會裏，唯有發奮圖強、勇於創新，才能迎難而上。
我們青少年正處於人生旅途的花季，青春年少，風華正茂。國中階段正是人的身心和智能發展最為迅速、最為顯著的時期，也是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。我們要樹立遠大志向，為將來用我們的`勤奮，用我們的學識，用我們求實奮進的精神去優雅地摘取成功之果而奮鬥。
“學海無涯勤為舟，與人相處禮為上，求實務實是真理，奮發進取永不息。”同學們，真心地希望勤學、識禮、求實、奮進四個音符為你的人生樂章譜出華麗的旋律！
謝謝。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無邊的莽野中，踏出一條通向頂峯的道路。學海泛舟，需要不懈地努力去擎起理想高懸的風帆。
成功的花兒，人們只驚慕它現時的明豔，然而當初它的芽兒，灑滿了血雨腥風，浸透了奮鬥的淚泉！那是誰伴它走過生命中那艱難的一段長路？——勤奮！是勤奮擎着它五彩的風帆，駕馭着它生命的舵把，告訴它勇敢地走下去。只有在汗水匯聚的江河裏，才能將事業之舟駛向理想的彼岸；明豔的明天，是今天汗水，血水的交融！那站在科學頂峯上的偉人，向我們展示的不僅是閃着金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴説那烙在手中的繭痕，那佈滿山峯的足跡，向人間折射的是“人生在勤”的真諦！21世紀年輕而頗具天賦的.你們，請不要讓追求之舟停泊在寧靜的港灣，讓我們乘着長風、揚起理想的風帆去穿越海洋！
但是，朋友們你們要知道，離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中乾癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖曳的危牆！此時此刻，你難道還需要徘徨、遲疑嗎？動起來！邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬於我們自己的金光大道！
謝謝。
初秋的天，格外美麗。
我邁着初秋的步子踏入這美麗的校園--秦皇島市高級技工學校，我的心情無比歡暢。有種鳥兒飛入大自然的感覺，當我走進若大的陌生的環境，竟然有種親切。
秦皇島市高級技工學校，座落於美麗的海濱城市，給了我家的温馨使我融至其中，學校佔地377畝，在這若大的土地上我生長着沐浴着愛的春風。
1958年7月建校今年一個特殊的年，北京奧運會的成功舉辦振奮每個中國人的心，XX年又是我校建立以來五十週年紀念日，在這不平凡的'一年裏我作為學校的新主人為國家喝彩為學校增添色彩。
走到花園圍繞的小路上，使我們每個人的身心得到滋養，清新典雅的池塘迴廊寧靜寬闊的求知路晨曦鳥鳴的槐樹林給我們提供了良好的環境充分體現了以人為本環境育人的教育理念/提到育人學校設有高技中技高職大專技。
各位老師、同學們：
大家好!我演講的題目是《防患意外學會自救》。
當我們打開電視，翻開報紙，每天都能看到車禍、食物中毒、墜樓、火災、溺水、誤傷等報道，一件件、一莊莊都讓人觸目驚心。我們無法體會那些人面臨死亡，失去生命那一瞬間腦海裏有過什麼想法或是經歷了什麼樣的恐懼，但活着的我們都能感受一個生命突然從身邊消失的痛苦和無奈。
據瞭解，我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是説每天將有一個班的學生在消失。有專家指出，導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們國小生缺乏安全知識，自我保護能力差。因此，掌握自護自救知識，鍛鍊自護自救能力，在面對意外或危險時，能果斷正當地進行自護自救，機智勇敢地處置危險，我們才能快樂、平安、健康地成長。在此，我們五年級六班全體師生向大家發出號召：
一、團結同學，和同學和睦相處，不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，爭做文明的好學生。
二、上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，聽從老師的要求，不擅自行動，運動時不要劇烈碰撞，如有身體不適要提醒老師。
三、在課間不做劇烈的活動，上下樓梯靠右走，做到右行禮讓;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球，避免發生各種傷害事故。
四、過馬路要走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行，黃燈等一等;來校、回家做到文明行路，不騎電動車、摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐超載車輛。
五、不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不接受陌生人接送與來訪，不同社會閒雜人員交往，遇到形跡可疑的人要及時報告保衞人員或老師。
七、上學放學不要獨行，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，既要敢於見義勇為又要量力而行，最好及時撥打110或大聲呼救。
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!
我演講的題目是《迎接期末》。不經歷風雨，怎麼見彩虹;不經歷期末考試，怎麼知道我們的優異成績。再過幾周，期末考試悄然而至，大家準備好了嗎?是否已經萬事俱備，只欠東風呢?
我認為，大家不妨從以下幾個方面準備一下：
第一、爭分奪秒
在歷史的長河中，時間是公正的，卻又短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。
第二、鍥而不捨
鍥而不捨，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公，永不言敗的信念讓他創造了奇蹟。同時堅持也包含了歷經磨練的過程。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
第三，平和心態
同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態，坦然的迎接考試
第四，充滿自信
天生我材必有用，自信是考場上克敵制勝的一把利劍。考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平。
親愛的同學們，相信自己吧，有付出就有回報，我們的成績一定會提高!
我們的演講到此結束，謝謝大家!
我酷愛籃球，當然喜愛籃球當然有個自己心目中最愛的球員，我也有我的籃球榜樣那就是科比，他們都説喬丹是籃球之神，但我只想説對不起，我只活在科比時代。
我承認喬丹是不一個不能用明星可以來比較他的能力的他被人稱飛人，科比被人稱小飛俠，被人稱為下一個邁克。18歲，他加入了nba這個神聖的'聯盟，他將在這接受所有的考驗，受傷，生病等等……不知不覺20xx年了，36歲了，就如我説的那樣，受傷成了他的牽絆。
19xx年，有個男孩叫科比，他感謝上帝，因為上帝賜予他一個與天地爭鋒的機會!
XX年，有個男人叫科比，他感謝上帝，因為上帝賦予他一個足以俯視天地的機會!
XX年，有個老男孩將要重出江湖，站在昔日的戰場，用後仰穿透對手的意志!
20xx年，一個老男孩站在已被油漆刷過多年的的湖人標誌中，昂首挺胸，穿着西裝，24號球員已被永久的存放，他想哭，但沒哭，他是個真男人，1996年的少年已不在，曾經的放蕩不羈，已成過去……那天晚上，他慢慢回憶，他笑了，笑得是那麼開心，想當年單槍匹馬砍下81分，想當年無解的後仰，笑着笑着哭了，再見的籃球，再見了兄弟……
科比——不是任何一個人可以侮辱的，他是神聖的，請珍惜這兩年吧，輸了沒關係，科比永在我心!
那些年，有一種後仰叫科比;那些年，有一種突破叫答案;那些年，有一種飛翔叫卡特;那些年，有一種幹拔叫麥迪;那些年，有一種執着叫唯愛科比!
親愛的同學們：
你們好！
雲蒸霞蔚，一輪朝日從東方地平線躍起，為新的千年播撒無限光明，廣袤沃野已開始新的律動，白雪覆蓋的綠草正孕育春的蓬勃，深吸一口新世紀的晨風，我們的童年已融入了兩千年的史冊，我們後半生業已交給了新的千年，面對這世紀之交的更迭，給我們每個人的人生歷程都增加了一份濃濃的厚重感。
一個人只要學習好，還遠遠不夠，做為新世紀的國小生，思想品德方面一定要有良好的修養，這就需要我們時刻以《國小生日常行為規範》、《國小生守則》嚴格約束自己的言行，這樣才能成為一名德才兼備的`好學生。
21世紀是一個人才競爭的世紀，要想在這個新世紀的海洋中掌好航向，我們就要多接受高科技知識，大膽創新，用知識把自己武裝起來，成為對國家有用的人。
謝謝。
大學生活最經典的説法是魯迅先生的四部書：大一是《旁徨》，大二是《吶喊》，大三是《傷逝》，而大四是《朝花夕拾》。其實不然。大學生活雖説是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。
説句實話，我的大一和很多人一樣，是茫然的沒有方向的，大一生活的全部內容就是天天揹着書包去上課，晚上去自習，週六週日有時候也就是跑到自習教室裏。因為除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事可以做。忙碌了一年，卻不知道在忙碌些什麼，辛苦了一年，卻什麼也沒有得到過，除了迷惘，除了那些自以為滿滿的生活感慨，現在的我沒有任何值得去吹噓的收穫。轉眼間，一年的時間已經偷偷的溜走了，而現在我也已是大二的學生了。經常在想，如果上天給我一個機會讓我可以重頭來過，那麼我所希望的大學生活會是怎樣的呢？可惜，生活沒有如果，失去了的，就永遠不會再重來。在過去一年的大學生活裏，我經歷了許多，有開心的也有不開心的，我或許得到過但我失去的更多。
剛進入這個大學我就想着好好學習，儘可能多的去掌握知識，但是我錯了，從一開始就錯了，大學生活並不是僅僅掌握知識就可以了，還有很多的東西是應該在大學裏面學的`。一直以來我都是渾渾噩噩的追逐着時間的尾巴在奔跑，沒有好好地去想過自己的人生，沒有為自己的未來仔細謀劃過。可以説，我的大一是沒有目標的，因為沒有目標，所以我不知道自己應該做些什麼，不知道什麼東西是我自己想要的；也正是因為沒有目標，所以即使我很努力的去學習卻不知道自己得到了什麼，不知道我應該怎麼做，才可以讓自己取得進步。
我總愛做夢，卻因為沒有對夢想做過規劃，而一次又一次地承受夢破碎後的痛楚；我也總幻想着自己可以取得讓人為之側目的成就，，卻因為沒有好好地為自己的人生，為自己的未來，甚至於為自己的生活進行過思考，而一次又一次地使自己旁徨不已......所以，大學生活最重要的是要對你的四年生活有一個規劃，也就是你希望你的大學生活是什麼樣，換句話來説就是你在大學四年裏的目標是什麼，當然這個目標可以很粗略的，只代表一個大方向，不必很細緻的，有了方向才不會迷茫。而且只要你朝着這個目標努力過，就算失敗了你也不會一無所得，更不會後悔。
有人説：“平凡的大學生有着相同的平凡，而不平凡的大學卻有着各自的輝煌。”但，你可以選擇平凡，卻不可以選擇平庸；可以的話，相信誰都想不平凡。大學生活多姿多彩，如何讓自己的大學生活過得充實而有意義，相信這是很多大一大二的學生苦苦探索的一個問題。説真的，大學與我想像中的差很遠，尤其是當我選了自己不喜歡的專業而無力扭轉時，有時我真想再回去重新上多一次高中算了，但既來之則安之，抱怨甚至後悔都沒有任何的意義，現在我應該做的是如何讓自己在最短的時間內學得更多的生存技能，如何能讓自己變得更強！
在過去的一年裏我沒有好好想過畢業後的就業問題，沒有考慮過自己的學識是不是能夠符合用人單位的要求，沒有考慮到自己在學校應該怎樣做才能學得更多更好。如果我不經過思考，我不會知道我自己竟然會有這麼多的不足，不經過思考，我不會知道自己在過去的大學生活裏面竟然浪費了整整一年。現在我不敢説我真正的知道了自己以後的路會是怎麼樣的，但我想，至少我知道了我在剩下來的大學生活裏面我需要做的是什麼，我應該做的是什麼。一年的大學生活使我學會了如何去思考自己的人生，如何去看待奮鬥路上的苦難，同時也讓我明白到想要在大學生活裏有所收穫，想要在大學裏實現自己的目標實現自己的願望，就必須要懂得時刻反思自己的行為，懂得去思考自己想要的是什麼，自己應該做的是什麼。對過去，我不怨天尤人，對於未來我也不會盲目樂觀，我有信心，在以後的日子裏，不管是學習還是生活我都會過得比現在好，我的未來終究也會是讓我滿意的！！
最後一句：＂人生因為有夢，才會有希望；心若在，夢就在，就算失敗了，我們還可以重頭再來！＂送給自己，也願與大家互勉共勵！
我的演講完畢，謝謝大家！
時光的秋天，水磨叮叮咚咚地響。一條小河流過秋天，黃葉彈奏着思弦。簫聲綿綿，拂過埋藏記憶的秋井。前夕回憶湧上心頭。拂過上面久積的塵埃，如撥雲見月，我將那回憶輕輕地翻開。
在半年前，我轉學到故宮國小，有幸認識了廖班主任。廖班主任是一位年輕的班主任，她那一頭整齊柔順的黑髮，在陽光下閃出陣陣光澤。她的臉上，總是帶着青春的活力。一雙清澈明亮的大眼睛，忽閃忽閃，小巧的鼻子下，一張紅潤的嘴時常帶着甜美的微笑。那微笑有鼓勵、有安慰、還有讚許。這微笑陪我們度過許多快樂的日子。
我剛到廖班主任班上的第一節課下課，同學們都興高采烈地在操場上玩起來。我因不熟悉這個班，所以靜靜地、把頭埋得很低站在一個小角落裏。這時，廖班主任走過來，如春風般和煦的話語便在我耳畔邊響了起來：“育靈，快去和同學們玩呀!”我膽怯地説：“我怕他們嘲笑我。”廖班主任説：“育靈，快把頭抬起來，勇敢地走出第一步，你一定會交到許多朋友的。我抬起頭，望見了廖班主任微笑的臉龐，我的童心第一次接受了這從未有過的陽光的洗禮。我深深吸了一口氣，握緊拳頭，向前走了幾步。這時，廖班主任明澈的眼眸含着愛意與鼓勵，如濃甜巧克力包裹着我。我鼓起更大的`勇氣走到了同學們中間去，當我和同學們玩起來時，廖班主任的嘴邊再次漾起讚許的微笑，此時一股暖流湧上心頭：廖班主任，您那温馨的話語、鼓勵的眼神給了我勇氣，您就像一位母親一樣時時關心着她的孩子。
一次，我做家庭作業時不認真。字寫得亂七八糟的，從正面看去，一排排“鬼字”歪歪扭扭像條水蛇一般。第二天檢查作業時，班主任的眼睛瞟到我的作業上。我硬着頭皮等待“慘遭重創”。但廖班主任並沒有伸出“利爪”，而是藴含嚴厲與關懷的眼神望着我：“育靈，認真做作業是一個學生的本能，下次做作業要一筆一劃認真寫字哦!不要馬虎了。我的臉“刷”地紅了，低下頭慚愧地説：“班主任，我以後再也不這樣了。”“很好，知錯就改才是好學生。”我一抬頭，又看到了廖班主任關懷的眼睛。那雙眼睛變得十分嚴肅，時時刻刻告誡着我，寫字要認認真真地寫。當我寫累時，準備放棄努力時，那雙眼睛會對我認真地説：“堅持下去，你一定會有收穫的!”我在心裏一直記着着廖班主任的一片苦心，拿起筆堅持寫下去。
在一次考試後，全班同學坐在課椅上，等待那一張張白紅交替的卷子從班長手中飄落。我本以為是大喜之分。可揭開一看，鮮紅的數字打着87分。又看看同桌的卷子89分。再望望其他人的卷子，分數幾乎都低於90分。我徹底失望了：班裏都全體坐“電梯”，直線下降，唉!全班同學如同一羣弱小的羊崽一般，掉進了一個可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。廖班主任走進班級，看見大家一副萎靡不振的樣子，她的臉上卻映照着一種向日葵般燦爛的微笑。她温和地説：“沒關係，考不好，要去尋找失敗的原因，下次還可以再爭取。加油吧，孩子們!我們一起努力，我相信你們會重返成功之路!”大家抬起頭，望着天空，堅毅地點點頭。啊!班主任這番不尋常的話語，給了我們多少信心啊!這話語似火，給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力;這話語似土，送給我們堅強不屈的奮發力;這話語似濤，給了我們永無止境奮進的衝擊力!廖班主任，您是一位指路人，為我們指明前途。您是在我們摔跤時鼓勵我們爬起來的人，讓我們又擁有前進的動力。
白樺林黃葉沙沙，秋之樂再度響起。燕子最後再望了一眼家，便拍翅而行。夕陽的光影斑駁地透在樹林間，照在清凌凌的小河上。時光的沙漏流逝着年華，卻流不走您那雙明澈的雙眸，鼓勵的話語……
敬愛的教師，親愛的同學們：
大家好！
每個人的人生都並非一帆風順，並非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬於我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發表之後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的抨擊。可是，愛因斯坦自信自己的`理論必然勝利，對抨擊不屑一顧。他説：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，最終使“相對論”成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應當微笑地，平靜地應對人生，有了自信，生活便有了期望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬於你的。
謝謝大家！
友愛的同學和老師們：
大家好！
前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基因戰鬥嚴峻而癱瘓失明。但他經受住了生活的考驗和磨鍊，以崇高的抱負、堅韌的意志和對生活的喜愛，寫出了一代又一代感動的人的名著，即《鋼鐵是怎樣煉成的》。他説：只有和我一樣瘋狂喜愛生活，為建設一個新的'更美妙的世界而奮鬥的人，只有我們這些看透並知道生命全部意義的人，才不會隨任憑便死去，哪怕只有一次放棄生命的機會。
你看，一個殘疾人這麼喜愛生活，寫這麼感人的書，他不是贏家，是什麼！
但是有些人呢？患病一點挫折，就會對生活失去信念，覺得前途渺茫，想死想活。這種人不丟人嗎？
美妙的生活永久屬於喜愛生活的人！
喜愛生活的人肯定會勝利！生活不是一杯酒，不是一帆風順的船，也不是一首抒情的歌。人生布滿喜怒哀樂，幸福與不幸。但是，正是由於生活佈滿了五色，才讓人覺得有挑戰，有競爭力，生活永久屬於強者，強者才是勝利的人。
喜愛生活，它會讓你更聰慧，更成熟，它會訓練你勝利。
我的演講結束了，感謝！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我叫xxx，是實驗中學學生會主席，九年級九班班長。三年來，聆聽着老師們的諄諄教導，伴隨着校園中的縷縷書香，我逐漸成長為一名全面發展的中學生：我學習成績穩居級部前列，連續三年被評為xxx市優秀學生幹部；20xx年參加xxx市藝術月文藝演出，合唱曲目獲xxx市一等獎；同年參加朗誦《我愛你中國》獲xxx市一等獎，xxx省二等獎。20xx年被評為“xxx市環保小衞士”；20xx年參加xxx市國防知識競賽，榮獲國中組一等獎；同年代表xxx教委參加xxx省“軍誼杯”國防知識競賽，榮獲xxx省集體三等獎，在大賽中因表現突出個人被評為“優秀選手”；20xx年獲得全國計算機等級考試二級證書；20xx年11月在xxx市國防教育徵文評選中獲國中組三等獎；20xx年在全市中國小生城鄉環衞一體化徵文比賽中獲三等獎。蹣跚着一路走來，足跡旁灑滿汗水，我體會着人生百態，咀嚼着成長的快樂，我像是無際大海上的水手，眺望着水天一線的前方，揚起風帆、奮力起航！
一、在墨香間汲取力量
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”在課堂上，我認真學好每門功課，成績優異，穩居級部前列。課外我積極閲讀名著名篇，不斷提高自己的見識與修養。從四書五經到文學名著，從天文地理到科幻猜想，在書中，我領略了文學的豐富深邃、瞭解了宇宙的偉大浩渺、懂得了科學的神奇美妙......讀書激發了我內心的求知慾，豐滿了我知識的羽翼，也使我在各項比賽中屢獲佳績..... 20xx年的冬天，我代表xxx教委參加了xxx省“軍誼杯”國防知識競賽，短短的`一個月間，向我們發起挑戰的竟然是二十多冊國防讀本，毫無基礎的我面對這一切沒有絲毫退縮，一個月的時間裏，飯桌上談論的是兵器，書桌邊考慮的是戰役，就連睡夢中的囈語都是國防知識。經過緊張的備戰，最終過五關斬六將，我們取得了全省第七名的成績！在此期間，我還擔任了即興演講的任務，我臨危不懼，把書本的知識與當時的場景相結合，恰如其分一氣呵成，評委們都亮出了高分，我也因此獲得了xxx省教育廳授予的“優秀選手”稱號。回想這一切，都是書籍為我輸送的力量，是它給我插上了神奇的翅膀，才讓我飛得更高、飛得更遠！
二、在責任間磨練自己
在實驗中學莊嚴的學生會幹部競選中，我從眾多優秀同學中脱穎而出，當選為學生會主席。面對着老師與同學們的信任與期望，我深知自己肩上的責任，努力使自己做到最好，盡力發揮每一位成員的優勢。為了協調好各部門之間各工作，我常常會冥思苦想直至深夜；為了市運會的順利召開，我兢兢業業，利用課餘時間堅守在崗位上為老師同學們服務；為了使入團儀式順利進行，我會提前做好準備，佈置好會場；為了使我們的校園更加整潔，我冒着酷暑嚴寒，帶領學生會成員認真公正的檢查；為了保護社會的環境衞生，20xx年暑假，我商量老師，帶領同學們去金沙灘撿拾垃圾、調查污染情況。因此我在同學們中擁有了很高的威信，我們的學校也始終洋溢着温暖和諧的氛圍，充滿了取之不盡的正能量！看到我們的校園更加乾淨，紀律更加嚴明，各種活動舉行的有聲有色。幸福和喜悦湧上了我的心頭。責任，讓我懂得了付出，學會了奉獻！
三、在愛好中修養自己
除了在書海中遨遊，我同樣喜歡靜靜地坐在鋼琴邊，用指尖輕輕地觸及鍵盤，讓美妙的旋律從我的手中流淌出來。我也喜歡唱歌，20xx年，我加入了學校的合唱隊，參賽曲目《美好的遠方》獲得了藝術月一等獎；同年，詩朗誦《我愛你中國》獲得xxx市一等獎，xxx省三等獎。
不積跬步無以至千里，今後的日子裏，我將腳踏實地，一步一個腳印，用我的智慧與自信，書寫更加燦爛的明天！
老師、同學們：
大家好!
今年的9月10日至16日，是全國推廣普通話宣傳週。本次活動的宣傳主題是説好普通話，走進新時代。
普通話是校園語言，我想，説普通話，寫規範字的意識和能力，是每一位教師，乃至每一位在校學生自身素養的體現。因此，我們老師和同學，對於説好普通話，都應該有一份責任在心中。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2.課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的'語言交際環境。
3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4.端端正正寫好每個字，養成良好的寫字習慣。
謝謝。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
老師，是一支默默燃燒的紅燭，點燃自己，只為照亮別人，讓我們懂得奉獻的偉大，讓我們知道付出的快樂；老師，是一隻只春蠶，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了，揮揮手，不帶走一片雲彩；老師，是一盞明燈，在黑暗中把自己點亮，在黑暗中牽着我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途。
老師，感謝您！還記得在我身體不適時，您關懷的話語使我感受到愛的温暖，使我有了戰勝病痛的勇氣；記得在我犯錯撒謊的時候，您那嚴肅的目光使我臉紅，您那責備的眼神使我羞愧；記得在我取得每一個進步、獲得每一個成功時，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”，讓我在前進的道路上少了許多坎坷、多了許多自信。
在我們成長的.道路上，您的一個眼神、一句話語、一個微笑，都是我們前進的動力，我們要向每一個人證明：只要努力，我們一定行！
感恩老師，老師，謝謝您的奉獻、您的付出、您的指點、您的照亮，讓還年少無知的我們走向成功的山峯，邁進喜悦的殿堂！
謝謝。
親愛的同學，敬愛的老師：
大家好！在這陽光明媚的季節裏，我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節，我謹代表學校對你們前來參加本次“六一”聯歡會表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
童年是快樂的，童年是美好的，童年是無憂無慮的`！童年是稍縱即逝的！誰不想擁有一個像陽光般歡快的童年，又有誰不希望留住童年這美好的時光呢？於是，我們開展了本屆，也是第xx屆的“六一”聯歡會。作為首屆“六一”聯歡會，我們以“創新、陽光的童年”為主題，希望在玩耍中，不僅讓大家得到全身心的放鬆、愉悦，還能讓大家的綜合實踐能力得到提高！
“六一”節是屬於我們少年兒童自己的節日，相信接下來的一首首感人肺腑的歌曲，一個個逗人捧腹大笑的相聲、小品，一場場趣味十足的遊戲……一定會給大家帶來無窮的樂趣。
最後我預祝大家玩得愉快，首屆“六一”聯歡會能得到成功！並祝所有少年兒童“六一”節快樂！
謝謝。
大家好！
抓養成教育的關鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養成良好的學習習慣、衞生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養成各種良好習慣；通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學生向榜樣看齊。
抓養成教育的要持之以恆。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠打算。教師，允許學生習慣形成有個過程；學生，一步一個腳印。師生密切配合，老師督促學生認真練、經常練，師生要持之以恆，堅持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的`力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣。”可見，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優劣的大事。我們作為教育者，肩負着社會賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實、一絲不苟，嚴抓學生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨着養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結束了，謝謝大家！
各位老師、各位同學：
大家早上好！
昨天是xx月xx日，是今年的父親節，你們有沒有給自己的父親獻上節日的禮物呢？
世界上的第一個父親節，1910年誕生在美國。人們在慶祝母親節的同時，並沒有忘記父親的功績。當時，凡是父親已故的人都佩戴一朵白玫瑰，父親在世的人則佩戴紅玫瑰。這種習俗一直流傳至今。但是開始時父親節的日期各不相同，而且有的地方用蒲公英作為父親節的`象徵，有的地方則用襯有一片綠葉的白丁香作為父親節的象徵。直到1934年6月，美國國會才統一規定6月的第三個星期日為父親節。
後來，全世界有二十多個國家通過教堂儀式，送卡和禮物來紀念父親節。很多人認為給父親買禮物最難，其實有很多有趣的，合適的禮物是會令父親們開心的。
同學們，其實你們可以自己動手設計一張賀卡，寫上自己的心裏話，或者自己畫一幅畫，或者為父親做一些力所能及的家務活，等等，作為自己送給父親的節日的禮物。
當然，做一個聽話、懂事的好孩子，自覺、認真學習，考出好成績，這是獻給父親的節日禮物，以感念父親的養育之恩。
謝謝大家！
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