職業道德心得體會最新[精]

當在某些事情上我們有很深的體會時，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的職業道德心得體會最新，希望對大家有所幫助。

職業道德心得體會最新 篇1

在學校領導下，我校開展了轟轟烈烈的師德學習活動。通過學習我不僅對教師這一職業有了全新認識，對新時期教師應具備的職業道德規範有了更深刻的瞭解，也對照自己在工作中的表現，發現了自己存在的一些問題。

一、 存在問題

1、對後進生關心不夠

在實際工作中，我對調皮的學生和成績差的學生，有時缺乏足夠的耐心，有時會對他們失去信心而大聲訓斥。這實在是一種不尊重學生的表現。究其原因，主要自己對師生關係認識不足，缺乏耐心教育，缺乏寬容態度。

2、缺乏創新精神

隨着教年的增長，我逐漸失去了激情，滿足於現狀，在工作中也不夠主動，創新。而是領導交代什麼就幹什麼，不深入思考。在接受領導交辦工作時，也是按部就班地去做，只力求能夠完成工作，不出紕漏就行。

3、自身修養不夠完美

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，歲令不從。”其意為：教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起；率先垂範，做出表率；要特別注重言傳身教。在實際工作中，我們往往只注重言傳，而忽略身教。

二、 今後改進

通過一段時間的師德規範學習，我深深地感到了學習的必要性和重要性。這不僅對於本人的修養得益匪淺，也對我今後的教育教學工作有指導意義。基於以上認識，今後工作中，我將針對自身問題加以改進：

1、《中國小教師職業道德規範》的核心是師德，而師德的核心是“愛”，這種“愛”如父母般温暖慈祥的愛；是恩師高尚純潔的愛。在今後工作中，我會牢牢記住把這種愛灑向每一位學生，即使是後進生，調皮搗蛋的學生，我也會耐心做他們的思想工作，真誠以待，熱情鼓勵，用師愛來融化他們心中的“堅冰”。讓他們享受到快樂的教育。

2、學無止境，教海無涯。終身學習是教師職業的需要，也是新時代對我們教師的要求。今後的工作中，我會持之以恆地學習師德理論和其他知識，使自己時刻保持創新精神，並把這種精神運用到實際工作中去，把自己的教育教學工作做得更好。

3、今後的'工作中，我會時刻注重自己的師德修養，凡事要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己堅決不做。我一定會時刻注意自己的一言一行，以整潔的儀表去影響學生；以和藹的態度去對待學生；以豐富的學識去引導學生；以博大的胸懷去愛護學生；以高尚的人格去感染學生。

相信經過自己的不斷努力地深入學習《中國小教師職業道德規範》，我會逐漸成長為一個具有高尚師德的教師，會更好地完成黨和人民賦予我們教師培養現代化信任的重任。

職業道德心得體會最新 篇2

教師職業道德建設是教師隊伍建設的重要內容，是教師職業達到專業化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。正如馬克思所説：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活裏面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探索，“我們確不能懈怠，不能放鬆，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵着教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、於永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。

道德何謂“道”即為明事理，何謂“德”即為付出。它是一種行為規範，是在約束人們日常行為生活的的一種準則。他往往代表着人類正確的價值取向。

當英雄的畫面在我眼前呈現時，他是那麼的普通，卻又那麼的偉大。他為了陌生人，在滔天巨浪中三進三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內心品質。從人羣中一躍而出，又悄然回到人羣中去，他，是俠之大者。我不得不説這就是人生價值的取向，道德是引導人們追求至善的良師。它教導人們認識自己，對家庭、對他人、對社會、對國家應負的責任和應盡的義務，教導人們正確地認識社會道德生活的規律和原則，從而正確地選擇自己的行為和生活道路。道德是社會矛盾的調節器。人生活在社會中總要和自己的同類發生這樣那樣的關係。因此，不可避免地要發生各種矛盾，這就需要通過社會輿論、風俗習慣、內心信念等特有形式，以自己的善惡標準去調節社會上人們的行為，指導和糾正人們的行為，使人與人之間、個人與社會之間關係臻於完善與和諧。道德是催人奮進的引路人。它培養人們良好的道德意思、道德品質和道德行為，樹立正確的義務、榮譽、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人。道德是公正的法官。道德評價是一種巨大的社會力量和人們內在的意志力量。道德是人以評價來把握現實的一種方式，它是通過把周圍社會現象。判斷為“善”與“惡”而實現。道德不僅調節人與人之間的關係，而且平衡人與自然之間的.關係。它要求人們端正對自然的態度，調節自身的行為。而職業道德確是所有從業人員在職業活動中應該遵守的基本行為準則，是社會道德的重要組成部分，是社會道德在職業活動中的具體表現，是一種更為具體化、職業化、個性化的社會道德。

他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。

我是一名社會的初級勞動工作者，但我充分的知道，要做一個稱職的勞動者首先必須遵守職業道德。職業道德要求我們愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務羣眾，奉獻社會。

通過學習使我瞭解職業道德修的內容，深刻理解職業道德的特點，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛鍊成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

通過學習，使我進一步增強了責任感，明瞭自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。儘管這次職業道德培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的輔導老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨着市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，對專業性和技術性的要求越來越高，作為圖書發行員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守的圖書發行員職業道德行為，要不斷學習圖書發行行業的職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立圖書發行行業的良好形象，做到愛崗敬業，幹一行，愛一行，立志在本崗位做出應有的貢獻。

職業道德心得體會最新 篇3

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、愛教育

我們所從事的是教育事業。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業。教師要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。

二、愛自己

師愛自己就是要有積極的人生態度，既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。“不以物喜，不以己悲”。特別是在現在的社會轉型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關係到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學生的成長過程。

三、愛學生

這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般温暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的.你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，發現他們“的閃光點”。

“熱愛學生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。樂於其業，善於其業的基礎是對學生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學生，要把學生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學生，才能培養起學生的自尊心和自信心。學生有了自尊、自信，才能形成和諧愉快的師生關係。師生關係良好，才能促成集體的良好關係的形成。學生有安全感、寬鬆感、愉快感，就能有效地發揮教師在“快樂教學”中的主導作用，促使學生生動、活動、主動地得到發展。

職業道德心得體會最新 篇4

老師職業道德建設是老師隊伍建設的重要內容，是老師職業達到專業化水平的基本素養要求。通過學習新時期老師職業道德，我深有感受，我個人認為，在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿足的老師隊伍，就必需進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任訓練放在師德建設的首位是特別必要的。 責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的力量和行為。正如馬克思所説：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民老師，他的責任無處不在，假如沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好訓練。因此，我們必需知責任、明責任、負責任、盡責任。 訓練部賙濟部長最近闡述了當代老師面臨的三項主要責任，即崗位責任、社會責任、國家責任。這就要求我們老師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為同學負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行着自己神聖職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民老師。

一、敬業————明責之源泉

敬業，是對良知的敬重，是神聖在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。敬業的人，會用心致志於本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，儘自己的義務，努力將工作做好。對老師而言，就是儘自己應盡的訓練義務，表現出高度的責任心和對得起職業，對得起同學的訓練良心。

面對着現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、迷人的工作，我們又該怎樣看待老師這一平凡的職業呢，老師是“太陽底下最光輝的職業”，老師的使命崇高，責任重大，她儘管沒有令人豔羨的物質財寶，但她擁有充實的精神財寶，“精神財寶無處不在，時時刻刻都在發揮影響，由於我們本身就處在精神財寶之中，精神財寶對培育人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財寶就是我們的敬業態度、職業良心。老師的勞動，很難用嚴格的時空、詳細的標準來度量。忠於職守、盡職盡責的工作，主要靠老師的職業良心和自律精神。老師時刻不忘自己的責任，把無愧於事業、無愧於同學、無愧於自己作為工作的座右銘，常常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成劇烈的責任意識，從而產生強大的工作動力 。

二、勤業————盡責之呈現。

勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的.態度在日常工作中的詳細呈現，也是人的生命價值在平凡的點滴的詳細事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏鋭地發覺機會和製造機會，“訓練者的責任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，訓練無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去仔細對待；同學上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去親密關注；思想、心理、學習、身體、共性進展，都需要去全面關懷；活潑好動的、緘默寡言的、優秀的、頑皮的、聰慧的、落後的，都需要去細心呵護；勝利的喜悦、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷，都需要準時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。“老師的職務是千教萬教，教人求真”，“先生不應當專教書，他的責任是教人做人”，“真訓練是心心相印的活動。只有從心裏發出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育同學良好的人格是老師的重要職責。育人是一項簡單的系統工程，在新的歷史時期，更給予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

三、精業————履責之依託

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的訓練對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行訓練這神聖的職責。“做一個現代人必需取得現代的學問，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的方法發揮我們的力氣。時代是連續不斷的前進，我們必得參與在現代生活裏面，與時代俱進，才能做一個長期的現代人”，“我們做老師的人，必需每天學習，每天進行再訓練，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新訓練理念，用先進的訓練思想武裝頭腦；不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結構；不斷的學習現代訓練技術，運用現代化的訓練教學手段提高工作效率；不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇於探究，“我們確不能懈怠，不能放鬆，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任”。 一名優秀的老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行樂觀探究，以形成規律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特徵、新的細節，——這是製造性的勞動態度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉。” 老師只要增加自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，並投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現閲歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業生涯展現了新的盼望。時代的召喚，事業的使命，訓練的責任，激勵着老師們長期細心耕耘在訓練這方熱土。

在以後的教學中，我將會仔細執行新時期老師職業道德，勤勤懇懇教學，認仔細真辦事，做一名合格的人民老師！

職業道德心得體會最新 篇5

在今年暑假期間，根據上級指示精神，學校又一次組織全體教職員工深入學習教師職業道德規範。學習之後，感觸頗深。對於激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模範教師，特別是抗震救災英模教師學習，樹立崇高理想，自覺規範思想行為和職業行為，做人民滿意教師，更具有重要的現實意義。

《規範》的要求與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結合，對教師的職業道德提出了更高、更全面的要求，更突出來對教師自身修養和素質的時代要求。作為一位來自教育教學一線的教師，《規範》體現了與時俱進、以人為本的精神，把握了時代脈搏，既有傳承，也有創新。

職業道德規範從六個方面對教師的職業道德進行了規範，其中，“關愛學生”條目裏寫入“保護學生安全”的.體會尤為深刻。這是首次將“保護學生安全”納入規範，教師面對的中國小生是未成年人，他們缺乏自我保護必需的能力，教師應該對學生的安全負責，當學生的身心安全受到威脅時，教師責無旁貸地擔負着保護他們的責任和義務。

規範中明確提出要“實施素質教育”，並首次將“激發學生創新精神”列入其中。實施素質教育，必然對教師有新的要求，這就要求教師自己一定提高思想覺悟，利用有效時間進行學習，提高自己的業務水平和思想素質。

教師如果不學習，其所教的內容、教學的手段、自身的內涵和修養，就會在很短的時間裏落後、老化。學校應該建立校本培訓制度，使之教師繼續學習。

作為一名中學教師，可以説對規範點點滴滴都深有體會，規範體現了教師職業特點，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心與靈魂。我將始終不渝地學習它、貫徹他。謹記每一條要求，理解每一條的內涵、宗旨。將規範轉化為我自身的具體行動，對照檢查，自覺加強師德修養，全面提高自身素質，做一名合格的人民教師，為教育事業做出自己的貢獻，不辜負人民的關懷和期望。

職業道德心得體會最新 篇6

職業道德，是每個從事職業的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業活動業緊密聯繫的道德規範的總和。學習職業道德樹立良好的職業道德，加強職業道德建設，也是規範我們從事銀行這一行業的職業道德行為和提高從事銀行業人員素質。因此，就必須以銀行業的職業道德作為銀行工作人員提高職業素質的內在要求。要從內心地自覺地樹立銀行從業職業道德觀念和規範自身的職業道德行為。

我們既然選擇了從事銀行業臨櫃這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛銀行工作事業。俗話説“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛本身的工作，尊重自己的.職業，才能獻身於銀行業的建設發展，才會全身心地投入到事業當中去，發揮自己的才能，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現自身的社會價值。通過學習，下面有幾點收穫：

一、通過學習，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛鍊成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明瞭自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為他人服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。而使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨着市場經濟的發展和經濟全球化進程的加快，銀行業的建設發展，對專業性和技術性的要求越來越高，作為從事銀行從業工作人員要想生存和發展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守銀行業的職業道德行為，要不斷學習提高銀行職業技能，在自己的工作崗位自覺樹立行業的良好形象，做到愛崗敬業，幹一行，愛一行。

總之，通過學習，要在今後工作當中，結合社會主義榮辱觀教育，把職業道德行為規範牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模範帶頭把職業道德行為規範和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設的核心內容，貫穿於實踐工作生活中去，體現在經濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟；樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模範實踐者和積極推動者；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創一流的業績，為事業奮鬥終身。

職業道德心得體會最新 篇7

對於我們這些即將邁上社會的大學生，職業能力的培養與進步需要以職業目標為風向標，只有這樣才能更好的培養我們的職業能力，並讓其在我們的職業生涯中發揮作用，要養成良好的職業能力就應該達到目標職業的各項要求，那麼，目標職業對專業技能，通用技能和個人素質又有什麼樣的要求呢？

專業知識技能是做好工作的必要手段，一般通過專業教育獲得。它的獲取途徑包括：學校課程課外學習、社會培訓、資格認證。對於我們法學專業的學生，司法考試就是我們的認證。

通用職業技能（可遷移技能）是人們職業生涯中除崗位專業能力之外的基本能力，個人最能持續運用和最能夠依靠的技能。知識技能的運用都是在可遷移技能的基礎上，它適用於各種職業，適應崗位的不斷變換，是伴隨人終生的可持續發展能力，包括以下十項技能：

1)自我治理能力

2)學習和適應能力

3)解決題目能力

4)創新能力

5)團隊工作能力

6)語言表達能力

7)信息處理能力

8)人際交往能力

9)系統化工作能力

10)自我規劃能。

個人素質的內涵很廣，包含多個方面，關鍵是根據自身特點發揮自己的特長，同時要有過硬紮實基本功的真才實學。專業技能強、上進、好學、有職業操守；真誠、敬業、守時；有團隊合作意識、良好的溝通能力和親和力；善於學習，積極主動解決困難的態度和能力；良好組織能力和協調治理能力，等等。

職業能力是指一個人完成工作任務、從事與職業相關活動所必備的本領，表現在所從事的各種工作和職業相關活動中，並在其中得到發展。綜合起來，就是上述三種能力的運用和發展。那麼，我們又該怎樣進步自己的職業能力呢？

一、選擇與決策，人生存的基本技能

作出明智的選擇是一項與每個人的成長、生活息息相關的基本生存技能，我們的每一個決定，影響、左右了我們的職業生涯發展和個人生活質量。在我們的一生中，需要花費無數的時間與精力來選擇或作出決定，小到選乘公交車，大到求學、擇業，還有戀愛與婚姻？?的確，成功與幸福很大程度上取決於我們在"十字路口"上的某個決定，

二、影響職業選擇的三大因素

（1）發現與探索自我。幫助大學生了解自己的職業需要，即自己想從事什麼職業；瞭解自己的氣質與個性特點，分析自己適合從事什麼職業；瞭解自己的職業能力及其傾向，看看自己從事什麼樣的職業才能最充分地發揮潛能、實現自我價值。

(2)熟悉職業世界。以動態、發展的眼光看待職業世界，認清職業社會發展的趨勢，瞭解相關職業的特性及其對就業者的要求。

(3)尋求最佳的人職匹配。在正確估價自己和全面熟悉職業世界的基礎上，大學生客觀地給自己定位，明確恰當的就業期看；在充分獲取信息的`基礎上，選擇既能滿足自己需要、適合自己個性特徵，又能促進自己潛能發揮的職業。

三、促進職業適應與自我塑造

除了選擇、決策外，另一項生存技能就是職業適應與自我塑造。法國哲學家狄德羅曾説過：知道事物應該是什麼樣，説明你是聰明人；知道事物實際是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道如何使事物變得更好，説明你是有才能的人。顯然，要想獲得職業上的成功，首先是學會適應職業環境，就像大自然中的千年動物，能夠隨着自然環境的變化而調整、改變自己，避免成為"嬌貴"的恐龍！

一般而言，踏進職場的最初3年，是新人適應社會的階段。主要任務是：弄懂、搞清職場遊戲規則，接受他人有關如何最好完成工作的聰明與指導，承受對新生活想象和實際情況有落差的現實，克服某些方面比別人差的不安，等等。

隨着市場競爭的加劇，企業倒閉、轉業、吞併的可能性越來越大；受其影響，職業的供給數目、市場價格也在不斷變化。另外，因擇業者的才能、素質水平存在着差異，以及求職預期與現實社會的矛盾，擇業者要想得到一份滿足、適合自己的職業變得越來越困難。因此，筆者建議更多的"我"能不斷調整自己的求職預期與職業定位，進步自己在職業社會中的生存與發展能力。

職業道德心得體會最新 篇8

今天我又一次認真閲讀了教師的《職業道德》。《職業道德》是每一位教師做好工作最基本的要求，在平時的工作中自己也是努力這樣去做的，愛自己的工作崗位，愛班中的每一位學生。

我們都知道教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。我們不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着"以身立教"的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。我們要用最大的愛心對待學生，熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望。我們要尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。循循善誘，誨人不倦，因材施教。我也是這樣去做的，新學期開始，當我接手一個新的班級，對班中的每一個學生我都像對待自己的孩子一樣去關心他們，笑看每一個學生，因此也得到了學生的`歡迎。

現在的社會對教師提出了更多更高的要求。我們要用最大的愛心對待工作，要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，要認真上課，認真批改作業，不敷衍塞責。這學期我任教了x年級，感覺壓力特別大，家長對自己孩子的期望值特別高。上星期x對孩子的拼音進行了x次練習，為了想了解一下學生對前段時間學拼音的效果如何，所以對這次練習批了分數，結果好多家長對自己孩子的分數很不滿意，問我該怎麼辦。其實有些孩子都在x分以上，我覺得很不錯了。有些孩子考得差一些主要是對有些練習還不熟悉，還不清楚該怎麼做，慢慢地他們掌握了方法，就會做了。

面對家長、社會的壓力，我們要努力提高自身的素質，要不斷學習，提高業務水平，拓寬知識面，用自己智慧的鑰匙，打開學生踏入科學知識的大門。