網站首頁 個人範例 行業範例 行政範例 職場範例 校園範例 書信範例 生活範例 節日文化範例
當前位置:文學範文吧 > 個人範例 > 職業

任現職以來專業技術工作總結合集15篇

欄目: 職業 / 發佈於: / 人氣:2.92W

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結了吧。我們該怎麼寫總結呢?下面是小編為大家整理的任現職以來專業技術工作總結,歡迎大家分享。

任現職以來專業技術工作總結合集15篇

任現職以來專業技術工作總結1

一年的時光很快過去了,在一年裏,我在企業領導、部門領導及同事們的關心與幫忙下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,本年度的工作總結主要有以下幾項:

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜誌、書籍用心學習政治理論;遵紀守法,認真學習法律知識;愛崗敬業,具有強烈的職責感和事業心,用心主動認真的學習專業知識,工作態度端正,認真負責。

二、專業知識、工作潛力和具體工作

我是x月份來到企業信息辦工作的,協助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐,在很短的時光內便熟悉了學院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作潛力,在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。

在這一年,我本着“把工作做的更好”這樣一個目標,開拓創新意識,圓滿的完成了以下本職工作:

(1)協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報等工作,並把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標籤的文件夾內

(2)協助辦公室主任進行目前企業正在進行的課題研究

(3)認真、按時、高效率地做好企業領導及辦公室主任交辦的其它工作。

為了企業工作的順利進行及部門之間的工作協調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

三、工作態度和勤奮敬業方面

熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,出勤率高,全年沒有請假現象,有效利用工作時光,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。

四、工作質量成績、效益和貢獻

在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先後及時的完成各項工作,到達預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛鍊了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為企業及部門工作做出了應有的`貢獻。總結一年的工作,儘管有了必須的進步和成績,但在一些方面還存在着不足。比如有創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待於在今後的工作中加以改善。在新的一年裏,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為企業的發展做出更大更多的貢獻。

任現職以來專業技術工作總結2

本人20xx年7月畢業於xxxxx,所學專業為電力系統及自動化,96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領導的幫助下做了一些專業技術工作。

一、繼電保護定值整定工作(10kv及以下)

20xx年9月至97年擔負分公司10kv配電線路(含電容器)、10kv用户站繼電保護定值整定工作,由於分公司原來沒有整定人員,但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料,如系統阻抗表、分線路阻抗圖、系統站定值單彙總(分線路)用户站定值單彙總(分線路),並將定值單用微機打印以規範管理,還包括各重新整定定值的計算依據和計算過程,形成較為完善的定值整定計算的管理資料。未出現誤整定現象,且通過對系統短路容量的計算為配電線路開關等設備的選擇提供了依據。97年底由於機構設置變化,指導初級技術人員開展定值整定工作並順利完成工作交接。

二、線損專業管理工作

96年至98年9月,作為分公司線損專責人主要開展了以下工作:完成了線損統計計算的微機化工作,應用線損計算統計程序輸入表碼,自動生成線損報表,並對母線平衡加以分析,主持完成理論線損計算工作,利用理論線損計算程序,準備線損參數圖,編制線損拓補網絡節點,輸入微機,完成35kv、10kv線路理論線損計算工作,為線損分析、降損技術措施的採用提供了理論依據,編制“xx”降損規劃,96-98各年度降損實施計劃,月度、季度、年度的線損分析,積極採取技術措施降低線損,完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作,完成迂迴線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的'切改、改造工作,98年關於無功降損節電的論文獲市電力企協論文三等獎,榮獲市電力公司線損管理工作第二名。

三、電網規劃的編制工作

20xx年3月至98年11月,作為專業負責人,參與編制《東麗區1998-xx年電網發展規劃及xx年遠景設想》工作,該規劃涉及如下內容:電網規劃編制原則、東麗區概況、東麗區經濟發展論述、電網現狀、電網存在問題、依據經濟發展狀況負荷預測、35kv及以上電網發展規劃、10kv配網規劃、投資估算、預期社會經濟效益、xx年遠景設想等幾大部分。為電網的建設與改造提供了依據,較好地指導了電網的建設與改造工作,並將規劃利用微機制成演示片加以演示,獲得了市電力公司專業部室的好評。

任現職以來專業技術工作總結3

本人自19xx年7月參加工作以來,就一直擔任國中思想品德及歷史教學工作,並連續10年擔任班主任工作,20xx年至今擔任本校政史地教研組組長。20xx年12月取得中學二級教師資格,任職以來,本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務,取得了滿意的成績,得到了學校領導和老師們的肯定。

一、政治思想方面

本人能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師、身正為範,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我潛心學習全國新課程改革理論,讓全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養。遵紀守法,嚴於律已、作風正派、團結同志、為人師表。工作盡心盡責、勤勤懇懇、不斷創新。堅持繼續學習,勇於改革,不斷進取。

二、文化專業知識水平

19xx年7月參加工作以後,我堅持在職進修,20xx年參加全國成人大學聯考,考取廣西民族學院政法系,20xx年7月大學本科畢業。為了提高自己的業務水平,我積極參加了區、市、縣各級學習、培訓、進修等繼續教育:20xx年10月23至28日,到北海市去觀摩廣西《思想品德》優質課比賽;20xx年12月7日到東蘭縣教育局去參加中國小班主任培訓;20xx年3月25日到東蘭縣城中學去參加河池市校本教研培訓;20xx年12月15至17日到大化去觀摩河池市中學思想品德教師基本功比賽;20xx年11月到南丹去聽魏書生先生講座。通過函授學習和繼續教育學習,我已經具備了紮實的專業文化基礎知識、思想品德及歷史教學能力和班級管理能力。

三、履行職責方面

自參加工作以來,我十分珍惜自己的工作崗位,忠誠於黨的教育事業,端正教學態度,遵紀守法,嚴格遵守學校及行政管理部門的各項規章制度。積極參加區、縣、市及學校舉辦的各種政治理論學習、業務培訓及教研活動,認真總結經驗,努力提高自己的業務水平和工作能力。主動承擔並按時按量完成學校安排的各項任務,工作盡心盡責,認真履行自己的工作職責。十幾年來,在年度考核中,我都被評為稱職或優秀。

四、教學教研工作方面

(一)教學工作

我刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索教育教學規律。平時認真研究新課程標準和教材。深入細緻的備好每一節課,力求準確把握重點、難點,並注重參閲各種雜誌,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式,弱化難點強調重點,認真編寫教案,並不斷歸納總結提高教學水平。認真上好每一節課,上課時嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,注重學生主動性的發揮和綜合能力的培養,全面瞭解學生的思想品德、學習、勞動和生活,注重老師的教法和學生的學法相結合,激發學生學習興趣,努力實施素質教育,不斷提高教學質量。認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。充分利用電化教學、教具、學具等手段,使學生始終保持輕鬆愉快的心情,思維積極活躍,即開發了學生的智力,提高了學生的動手實踐能力,又培養了學生的學習興趣。針對不同的學生因材施教,由於學生之間存在多方面的差異,因此,我就依據素質教育的要求,面向全體學生,依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組,採取分類指導,個別幫助的方法,對症下藥,發揮學生的主動性,交給他們學習的方法,讓他們樂學、會學、好學,成為學習的主人。

(二)教研工作

多年來,本人積極參加縣教育局及我校舉行一系列的培訓學習活動。例如:新課程改革通識培訓、基礎教育課程學習、教師基本功培訓、新課程學科培訓、新課程改革輔導培訓、師德師風培訓,還聽了專家報告,觀看教改錄像,教改展示課。瞭解思想品德教育最新的發展趨勢,不斷的更新知識。訂閲了大量有關資料,認真學習,使自己的業務能力和教學水平不斷提高。並撰寫了大量教育教學方面的論文,多次在教研組研討會上交流,深得其他思想品德教師和校領導的認同。

20xx年擔任教研組長後,我組織教師學習新課標,增強課標意識;組織本組教師集體備課,指導本組教師特別是年輕教師上探討課、公開課,課後做好評課工作;組織本組老師進行編寫導學案,用導學案上課;組織全校學生開展“愛國教育”、“感恩教育”等活到,使我校學生的精神面貌發生了很大的變化;為了掌握現代化信息技術,把電化教育應用到思想品德教學中,我製作思想品德課件《遠離危險,拒絕侵害》、《我國基本的經濟制度》等,運用到實際教學中,使我校思想品德教學上了新台階。

五、班主任工作方面

自任現職以來,我從事了10年的班主任工作,在工作實踐中我形成自己一套行之有較的班級管理方法。

首先,做好學生的思想工作。我重視班會,開好班會,在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風;積極配合學校做好各項工作,同時積極開展了許多有益於學生身心健康發展的.活動,讓學生在活動中明事理、長見識;經常利用課餘時間和學生促膝談心,及時對學生進行鍼對性的教育。

其次,加強班級管理。我加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;重視班幹部的選用,定期召開班幹部會議,研究解決班級出現的問題,同時佈置新的工作和任務,培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。

第三,抓好後進生的轉化工作。正確的態度對待後進生,深入調查摸底,搞清他們成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心的、可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時讚揚他們,及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。對於屢教不改的學生,我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班幹部對其進行提點和幫助,同時,我親自對其進行耐心的教育。第四,經常與班級科任老師交流,取得他們的支持,也能更深入地瞭解班級學生的新動向。經常進行家訪活動,親自走訪或以電話聯繫,及時向家長反饋學生的情況,取得家長的支持。把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。

六、教育教學工作成績

一分耕耘,一分收穫。本人的辛勤勞動也得到了一定的的回報。在教學方面,我所擔任教學工作的班級,學生在期末統考和會考中,平均分、及格率、優秀率都排在本校年級前列。20xx年6月我在本校的“學生自主學習探討課”競賽中榮獲二等獎;20xx年9月,我由於教育教學成績顯著,被學校評為“優秀教師”;在教研方面,作為組長,我組織政史地組進行教研活動,使我校的思想品德和歷史教學成績又上了一個台階。20xx年、20xx年我校的思想品德與歷史的平均分、及格率、優秀率都超過了全縣鄉下中學的水平,20xx年3月,我校政史地教研組被學校評為“優秀教研組”,我由於教研工作中成績顯著,被學校評為“優秀教研組長”。我指導了韋蘭英、羅素鈞等老師的思想品德教學,使他們成為本組的骨幹教師,20xx年12月羅素鈞老師參加我市鄉下中學思想品德教學比賽榮獲第二等獎。在班主任工作方面,我所帶的班級都能形成“團結、友愛、拼搏、進取”的良好班風,學生在德、智、體等方面都得到較好的發展。20xx年我所任班主任的130班,有5個學生考上東蘭中學,是我校考上東蘭高中人數較多的班級。130班的韋祥祝同學有賭博的壞習慣,曾經多次半夜與同學在校路燈下進行賭博,八年級時他的成績直線下降,曾有輟學的念頭,我兩次走訪家長,動員其復學,並採用多種方法對其進行轉化工作,該生在九年級時轉變很好,並在20xx年考上了東蘭中學。由於班主任管理工作成績顯著,20xx年9月和20xx年3月我兩次被學校評為“優秀班主任”。20xx年,我所帶的0701班,有7個學生考得東蘭中學。韋慶遼同學,八年級時上網成癮,多次半夜翻圍牆到網吧上網,曾因搶小同學的錢而被記過,我耐心地對他進行轉化工作,該同學到了九年級時也有了好轉,20xx年考上了東蘭中學。

成績只是代表過去,本着對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心,我將一如既往努力工作、學習,緊跟上時代的步伐,不斷超越自我,完善自我!

任現職以來專業技術工作總結4

本人19xx年從浙江經濟高等專科學校工商系勞動人事管理專業畢業後,分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作,從事養老、失業、醫療保險統計管理及勞動合同的簽訂等方面的工作,19xx年被厂部聘任為助理經濟師;19xx年x月調入貴鋁工貿實業總公司人事科工作至今,除繼續負責養老、失業、醫療保險統計工作外,還主要從事勞動工資方面的管理,並參與了公司20xx年勞動用工、人事、分配製度的改革方案試行工作。現將本人自參加工作以來所從事的專業技術如下:

一、養老、失業、醫療保險統計管理

本人蔘加工作後從事時間較長的專業技術工作,主要是養老、失業、醫療保險統計管理工作。xx年,貴鋁職工養老保險進入行業統籌階段,剛剛起步的職工養老保險工作千頭萬緒要從最基本的職工養老保險信息的採集、整理、建立台帳記錄做起。在人事科領導的指導下,我認真負責地做好職工的養老保險信息採集、登記工作,填寫核算《貴州鋁廠職工養老保險繳費基數過錄表》,做好各類養老保險數據統計工作,保證信息的準確性、完整性和及時性;在辦理、核算養老保險金的支付過程中,我靈活運用自己在校學習掌握的《社會保障學》及有關計算機數據信息庫知識,將職工養老保險繳費基數的核算修改為一項簡便、合理的函數公式,使單位職工養老保險管理工作由單一、老化的手工操作真正轉變成了計算機科學管理,大大縮小了工作量,繳費基數核算的準確性也得到了提高,受到單位領導和職工一致好評。

在完成廠內職工養老保險的前期階段性工作後,在隨後而來的失業、醫療保險統計數據的統計過程中,我準確理解各類統計指標的解釋內容,保證各種保險統計報表基礎原始數據正確,對上述保險統計報表體系中,指標欄目涉及內容較多,指標分解要求也較為細緻的,我認真正確歸類處理統計報表各項指標的內容,按統計報表的填報要求,使發生數據變化的邏輯關係正確,對錶中指標數據發生重大變化的,及時調整並作變更説明,及時統計彙總。在實際工作中,這樣煩瑣的統計工作要求我作為一名業務經辦人員,要時常進行細緻的業務工作效果分析,從定性和定量分析的角度,對整個業務工作效果進行評價,才能得出準確的定量報表數據,同時,必要的企業保險統計數據報表綜合分析也是做好此項工作的重要手段之一,以養老保險為例,從參保單位、參保職工、繳費人數、繳費基數到養老保險費的徵繳額度的確定,相互之間形成了一條緊密的工作鏈,在指標參數都確定的情況下,各項指標之間的對應關係都是十分明確的。通過對統計報表各項指標數據的綜合分析,我進一步提高了上報統計報表數據的準確性。多年來,我所在人事部門的保險統計信息資料,填報及時可靠,數據準確無誤,多次受到有關業務部門的高度評價。

二、日常工資管理和崗位工資制度改革

在工貿實業總公司人事科,我除主要負責上述類別的保險統計工作以外,還主要具體負責全公司職工工資管理工作。工貿實業總公司作為貴鋁集體企業,其下屬各分公司工資管理在經過該公司勞資員造表核算後,交人事科最後審核。我從xx年到工貿總公司至今,公司實行的崗位結構工資制度變化不大,工資管理也成了一項較為簡單的日常管理工作。儘管如此,我仍然小心認真地做好每月的勞動工資統計審核工作,保證各項原始數據準確無誤,並根據上級各部門的要求,及時、準確地上報給各業務部門。包括每月向貴州鋁廠人事處上報,每季度向貴陽有色公司上報,每半年和年終向貴陽市統計局、勞動局、白雲區勞動局分別報送人事勞動工資報表等,除此之外,我還建立健全了公司職工工資管理各類各項記錄台帳,並按規定辦理日常的職工轉正、職務變動、崗位變動及工齡變化等工作調整的辦理工作,多年來,由我經手上報的各級各類報表無差錯、無遺漏,時間上從不滯後,多次在有關業務檢查、審核中受到上級業務部門的高度好評;20xx年x月,貴鋁分流改制上市,工貿總公司面臨的內外生存環境都發生嚴峻變化,企業改革勢在必行,在總公司領導的重視和支持下,由我科室具體承辦的勞動用工、人事、分配製度改革拉開序幕,作為人力資源部的工資管理人員,我參與了公司推行工資實行全額浮動的勞動工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最後的定稿過程中,我多次提出有見地、符合本單位實際的改革方案思路,受到主管領導的肯定。最後,由我執筆完稿的我公司勞動用工、人事、分配製度改革方案在經過反覆的調查摸底、縱向核算比較後,在年初職代會討論通過後開始實施。我公司實行的工資全額浮動方案,是在本人檔案工資的基礎上進行的合理變革。

其中,勞動工資改革方案總的`原則是,根據企業經濟效益,總公司對各分公司實行總的全額工資浮動分配,職工每月只能領取原月均工資收入的60%,其餘40%視單位經濟效益上下浮動,半年兑現一次。同時,在我的提議下,公司還進行了崗位結構工資制的改革,我和同事們一起,對全公司職工工資收入進行反覆核算比較後進行套改,將原來名目較為繁多的工資明細項目用統一的崗位工作制來套改替代,職工工資由崗位工資、獎金、職稱補貼、保留工資四個部分組成,突出了崗位定收入高低的特點,公司職工收入分配製度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻”的格局。最初,實行這樣大幅度的工資制度改革,尤其是在貴州鋁廠範圍內第一次實行這樣的崗位工資改革,且實行全額浮動,肯定是觸及了部分職工切身利益的,在科室領導的指導和幫助下,作為直接的業務經辦人員,我對個別收入受到影響,暫時有牴觸情緒的職工,耐心向他們做好細緻入微的説明和解釋、溝通工作,為公司20xx年推行三項制度的改革起到了積極的作用。

以上是我從事人事工作8年多時間來所做的主要工作,其他方面工作因其不佔我工作內容中的主導地位,在此就不再敷述了,總的來説,我自xx年浙江經專畢業參加工作以來,作為一名人事科的業務經辦人員,多年的工作實際也為自己積累了一些有益的工作經驗,有較為熟悉過硬的專業技術能力,但在今後的工作中,我還將進一步加強學習,努力工作,不斷提高自己的專業技能,為企業的生存、改革與發展。

任現職以來專業技術工作總結5

我叫陳永勝,男,漢族,1969年8月出生,中共黨員,19xx年7月畢業於廣西宜山師範學校,同年分配在東蘭縣中山中學任教,1994年8月調入東蘭縣拔羣中學任教,20xx年通過競聘調入東蘭縣民族中學任教至今。1999年7月以優秀學員稱號於廣西師範大學體育教育專科(函授)畢業,20xx年1月於湖南師範大學體育教育本科(函授)畢業。20xx年12月取得中學一級教師資格。

任教以來,一直奮鬥在中學教育教學第一線,曾經擔任7年班主任工作以及教研組長工作,長期擔任九年級年級體育會考複習指導把關教員,是“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區級骨幹教師,是《體育與健康》學科的帶頭人,是縣教研室評委庫、考題庫成員,是學校工會文體委員,是縣教育系統籃球主力隊員,從1990年至20xx年一直代表縣教育系統男子籃球隊參加河池市“教育杯”籃球賽(有11個參賽隊),其中1990年取得第四名、1999年取得第三名、20xx年取得第六名。20xx年8月考取國家貳級籃球裁判員資格;20xx年3月考取國家二級田徑裁判員資格。

辛勤耕耘,各級各部門給予充分肯定。任現職以來,曾有2次被評為市級先進個人,5次被評為縣級先進教育工作者、優秀指導教師以及最佳教練員,3次被評為學校優秀教師。20xx年至今年度考核全部合格以上,且20xx年獲“優秀”等級,曾有8篇論文和教案公開發表或獲獎,另有多篇在教研會上交流。為振興東蘭教育教學做出突出貢獻。現將任現職以來的主要工作總結如下:

一、政治思想表現好,樹立良好形象讓人民滿意

一直以來,認真履行一名中國共產黨員教師的義務職責,思想上要求進步,行動上嚴於律己,與黨中央保持高度一致。政治思想表現

好,堅持四項基本原則,貫徹落實科學發展觀,深入開展創先爭優活動,樹教育教學典型,爭當優秀人民教師。忠誠熱愛黨的教育事業,遵紀守法,安貧樂教。對工作熱情飽滿、認真負責、兢兢業業、講求實效、樂於奉獻,任勞任怨,對學校分給的各項任務毫無怨言地按時按質按量主動完成,還主動地加班加點完成學校的其它工作。近幾年來,本人還兼職縣教研室的體育教研員,協助縣教研室組織開展有關體育的各項工作。為人勤懇,出滿勤,出超勤,作表率,對同事熱心幫助,對學生愛護有加,愛生如子,樹立良好教育工作者形象,讓人民滿意,讓家長滿意。

二、專業文化知識紮實,展現中學體育骨幹教師的魅力和風采

本人具有較高的教育教學理論水平和紮實的教學基本功,在多年的教育教學實踐中積累了豐富的經驗和做法。儘管如此,我始終重視文化專業知識的學習與更新,不斷充實業務理論知識,提高實踐能力。除了在職完成專科升本科函授學習外,先後參加“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區級骨幹教師培訓、“校本學習與學校發展”專家講學活動、多次參加河池市體育教學研討活動。結合教學實踐,廣泛訂閲教學參考刊物,學習中學教師全員培訓教材,還系統地自學了葉聖陶、魏書生等現當代教育名家的教育理論著作以及相關的`新課程標準。經過多年的摸索與實踐,總結出一套完整的行之有效的教育教學方法,形成了自己獨特的教學風格。

為適應新形勢下新要求,本人還認真學習,不斷提高自己的理論水平和業務能力,積極參加相關教學技能考試,如職稱英語(綜合)、職稱計算機(四個模塊)、WTO知識、普法考試、中國東盟知識《創新能力培育》、“知識產權”公共教程等考試,成績全部合格。

三、教育教學成果顯著,羣眾滿意度和社會聲譽逐年提高

任現職以來,本人加強優化與拓展課程教學資源、強化課程教學

過程管理、堅持以學生為主、加強班級團體管理等方面入手,開展教學質量工程建設項目,進行教學、教材、教法等改革探索與創新實踐,取得豐碩成果。

(一)堅持以人為本,班級管理成績顯著

任職以來,我曾經擔任過拔羣中學95(合班)、98班、125班的班主任工作。憑着“愛生如子,面向全體,不讓一個學生掉隊”的管理理念,把這三個班管理得有聲有色,得到學校領導、家長、學生們高度讚譽。

1、注重班級管理,培養學生良好習慣。主動貫徹落實學校對班級的各項要求,抓好班級日常管理工作。做到政令服從,部署到位,落實有策。抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結等環節工作。隨時觀察上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多地掌握第一手材料,做到有的放矢地加強班級管理。深入學生的學習和生活及時瞭解,發揮教師的言傳身教之示範作用,督促學生良好習慣的養成。

2、注重學生管理,培養學生自我管理能力。大膽搞好對學生幹部管理能力的發掘和培養工作,儘可能地發揮學生的自我管理,自我監督和自我教育的能力。125班為學校的學困班,從總體上説"領頭雁"幾乎無表率作用,工作難以開展。針對該班學生幹部膽小怕事,明哲保身而不能形成集體核心這一狀況,深入學生,洞察情況,採取定期召開班幹部會議或個別談話等方式,分析研究,指出其不足,授之建議、方法;同時進行職責分工,做到人人有權,人人有責,互相監督,相互協調,實行民主管理,逐步培養出一批得力的班幹部,使班級管理步入了良性軌道。該班黃春鳳評為市級優秀學生幹部,黃波被評為市級"三好生"。

3、注重班風管理,培養學生形成良好學風。始終貫徹分層次教育,堅持"抓兩頭,促中間",特別是不厭其煩地做好後進生的幫教轉

化工作,面向全體,總體提高。注重對學困生和行為偏差生的耐心教育和幫助,當班主任往往會碰到後進生的轉化問題。其實,要有效解決該問題,最重要的是班主任要善於發現這些“問題學生”的閃光點,積極引導,創造條件使後進生施展自己的長處,使他們增強信心,看到希望,力求進步。如:我任98班班主任時,黃宇康同學,國小時就紀律散漫,學習成績不好,愛打架鬧事,曾有"打手"的外號,被人稱為"害羣之馬"。上了國中以後,我發現這個學生非常喜歡踢足球,而且快速跑成績不錯。於是我根據他這個特點讓他當體育委員,他覺得我看得起他,結果激起了他的熱情,他不但認真訓練,學習態度也逐漸改變了,學習成績也有了明顯的提高,1998年代表我縣參加河池市中學生田徑運動會獲男子100米第一名,跳遠第二名的好成績,順利考上了高中,高中畢業後考上廣西師範大學。我還擴大積極分子隊伍,形成良好學風和班風。一個多學期後,該班班風、學風漸漸變好。1997和1998年該班均被評為縣、市級先進班級,先後有黃青鳳、陳麗逢等6位同學被評為縣、市級"三好學生"或"優秀學生幹部",畢業時有39人光榮地加入共青團組織,佔全班人數85%。且在當年的會考時,有楊榮校、陳麗逢、黃青鳳等33位同學考取高一級學校,升學率達86%,創全縣鄉下學校班級升學率最高記錄。

(二)堅持改革創新,教學成績碩果累累

本人不斷改革創新教學理念,積累豐富教學經驗。熟悉教學大綱和新課程標準,掌握國中教學原則和方法,在工作中我把自己精湛的教育學、心理學理論和紮實的專業理論知識與實際相結合,充分開發學生的智力,挖掘學生的潛能,提倡 “自主、合作、探究”的學習方式,讓學生在民主愉快的課堂氛圍中學會主動地學習。在教學中,能根據教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態,科學的傳授知識,培養能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗

易懂、動作規範、大方準確。在長期的教學實踐中形成了“以指導歸納開路,以練習方式為主;變學生被動消極的‘要我學’為熱情主動的‘我要學’”的教學模式和“以‘健康第一’為指導思想、激發運動興趣、培養學生終身體育意識、以學生髮展為中心、重視學生主體地位、關注個體差異、因材施教、面向全體”的教學風格,深受學生歡迎。歷年來,所教班級的學生體育成績比較突出。

——教學成績:每年所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上;優秀率達37%以上;學生都能掌握1-2項科學的體育鍛煉方法。

——競賽成績: 20xx年全校廣播體操比賽中,我所教的60班獲第一名,58班獲第二名,63班獲第三名。20xx—20xx年的校運會中,我所任的87班、93班三年來在團體總分上都保持年級前三名。20xx—20xx年的校運會中,所任的122班團體總分保持年級三連冠,120班獲取2次第二和1次第三,117班獲1次第二和2次第三名。20xx年10月指導訓練體操隊參加河池市中國小生第三套廣播體操比賽獲國中組一等獎。20xx年12月指導訓練校田徑隊參加全縣中學生田徑運動會獲取團體總分第一名。20xx、20xx年訓練校女子籃球隊在參加全縣中學生籃球運動會中都獲女子組冠軍,並且兩次獲取最佳教練員稱號。

——會考成績;20xx年的體育會考中,我所任班級58、59等7個班有68人考取滿分(滿分為30分),佔全縣滿分人數近一半(全縣143人滿分),另外平均分為25.5分,超過全縣的平均分3分之多(全縣平均分為22.4分),排全縣第一,有唐妹、韋慶東等14人以體育特長生考取河池市高中、東蘭高中、宜州一中等學校,現在他們都已考上不同的體育院校。20xx年體育會考中,我所任的85、87等6個班有43人考取滿分(滿分為30分),佔全縣滿分人數的40%.

任現職以來專業技術工作總結6

我於一九九七年從柳州師範學校畢業至今,一直在最基層的馬山鄉大龍國小從事國小語文教學工作。於xx年x月獲國小一級教師職稱。現將自己任職以來的工作總結如下:

①任職以來,自己政治思想表現好。服從領導安排,工作積極肯幹,勝任一級教師工作。不斷提高自己專業知識水平與業務能力,遵紀守法。年年工作量滿,堅持在職進修學習,並於xx年x月通過自學完全部的漢語言文學專科課程,且順利畢業。業餘堅持學習教育理論,每年訂閲多種語文教學學術刊物,因此教研水平不斷提高。

②積極開展教學研究並取得顯著成績。從xx年起,我積極參與“分層遞進教學”課題的研究,擔任學校分層遞進教學實驗班的實驗教學。我在實驗班三(2)班分成11個學習小組,對每個小組每個成員實行學科分層,開展小組合作學習活動,促進各層學生髮展。通過兩年的研究,使該班成績從全鄉同年級平均分倒數第二轉變為平均分居年級第二,優秀率第一且沒有低分率。指導該班韋樑娟同學參加全縣國小生演講比賽獲優秀獎。期考時該生以198分的成績居全鄉年級第一,該生後來在國小畢業考中以總分196分的成績錄取於柳城民族中學。另外,xx年秋學期,區教育廳審定的全區中國小語文知識競賽活動中,我指導該班學生參賽,共有3人獲一等獎,8人獲二等獎。由於指導工作突出,廣西教育學院雜誌社培訓部授予我“指導一等獎”。xx年我的分層遞進教學論文《課內作文教學的分層指導》獲縣級論文評比二等獎。並在全鄉教代會上做了交流。

在分層遞進教學的同時我還參與了“聽音想象作文”課題的研究,經過一年的實驗後,該班學生的寫作水平明顯提高,之後在全校中高年級普遍推廣,效果良好。學校的語文總體成績由全鄉倒數第二上升到第四。自99年秋學期起,我擔任學校的語文教研組組長,指導二級教師的教學工作,例如,幫助藍春老師提高對教材的認識,對教法的掌握,對理論知識的實踐操作等等;在新課改培訓方面,每年都指導多名青年教師參加縣級和鄉級課改培訓。

③積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中,我均在全校上兩節以上公開課,共三次參加鄉級賽教均獲二等獎。xx年春我還上了兩節鄉級公開課,得到了同行的好評。

④工作以來,自己年年擔任班主任工作,自覺履行班主任職責,努力完成班主任工作任務且有較強的組織管理能力。為了給學生們有豐富的課餘生活,我每年都自費訂一些書刊,發動學生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任,我鋭意創新大膽探索常採用主題班對會形式在班裏開展活動。如“我是新世紀小主人”(xx年)“迴歸奏鳴曲”(xx年)“祖國在我心中”(xx年)等。其中“迴歸奏鳴曲”在全區新世紀國小生主題班隊活動方案設計大賽中獲三等獎。幾年來,我班學生共有8人被評為市級“三好學生”;12人被評為縣級“三好學生”;25人獲鄉級、校級“三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀播音員”等稱號。由於自己教育指導有成效,我所帶班級兩次獲市級“文明班級”,三次獲鄉級“文明班級”光榮稱號。我自己本人因工作突出,自xx年以來連續三年獲鄉級“優秀班主任”光榮稱號;xx年獲鄉級“優秀教師”光榮稱號。

⑤xx年秋柳城縣部分代課教師分流,我校所轄的料村教學點教師緊缺,於是我不怕走教的艱辛,從xx年春學期起報名走上支教之路。該教學點離我家有十幾裏遠,每天我要跑四個來回,如果是下雨天路不好走,還得自己帶着飯盒在校吃午餐。儘管教學環境不好,但我毫無怨言,在教學點我任學前班與一年級兩個班的'語文課,通過一年的教學,該教學點一年級語文成績由原來的平均分倒數第一變成順數第四。教學效果有了明顯提高。例如韋希駿同學原來的語文成績僅是23分,我任教之後,他的成績以68分達到了全鄉平均水平。

⑥作為班主任兼中隊輔導員,我主動協助學校少先隊大隊部做工作。

⑦我虛心學習,在高級教師的指導與培養下,業務能力不斷提高。勝任了自己的教學工作任務。雖然在我在農村完國小校教學,但我仍關注現代教育信息的更新,及時瞭解與掌握新的教育方法和手段,及時提高自己的教學水平。課餘時間自學計算機的基本知識,懂得一些基本的網上技能,能製作一些簡單的課件運用於教學中。

任現職以來專業技術工作總結7

本人1995年7月畢業於xxx專業,學制xxxx年。在xxx畢業後先後在xxxx等地方一直從事船舶檢驗工作。1996年獲助理工程師職稱。1997年1月於xxx被評為96年度先進工作者,1998年2月於xxxx被評為97年度先進工作者,

1999年1月於xxxx被評為98年度先進工作者,1999年9月於xxxx被評為優秀學員,20xx年1月於xxx被評為1999年度先進工作者,20xx年12月於xxx被評為20xx年度先進工作者,20xx年1月於xxxx被評為20xx年度優秀黨員,20xx年1月於xxx被評為20xx年度優秀黨員,20xx年1月於xxx被評為20xx年度優秀黨員,20xx年在抗洪救災工作中被xxxxx黨委評為先進個人。在多年的船檢工作中,得到多位優秀驗船師傳授經驗,加上自己刻苦學習,勤奮鑽研,在檢驗工作中積累了豐富的經驗,也取得了優秀的成績。

現將這些年來主要技術工作總結如下:

一、船舶建造檢驗工作

船舶建造質量的高低,直接影響到船舶的使用壽命和營運安全。船舶建造質量主要由圖紙設計、建造工藝和檢驗監督三方面決定,而船舶在建造過程中是否按圖施工、是否按認可或先進工藝施工,等等,這些都與驗船師的責任心和業務水平有關,可見驗船師的檢驗工作直接關係到船舶的建造質量。在1993年至1996年實習和工作初期,我分別在xxxx船廠、xxx船廠、xx船廠對船舶設計、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進行了實踐。並跟隨驗船師對包括千噸級“xxx五運司8”等幾十艘建造船舶進行了實踐檢驗,掌握了轄區內船舶的建造檢驗技能。在任助理工程師幾年來,獨立檢驗建造船舶二十餘艘,其中包括客船、貨船、工作船等類型。在工作中,我充分認識到科學的工作程序和嚴格的管理是保證船舶建造質量的重要,原來部分船廠管理較為混亂,檢驗發現問題,產生返工現象較多,影響了船舶建造速度和船廠的效益,在工作中我經過思考,與船廠協商,制定出“技術工人—————船廠質檢員———————驗船師”的三級報檢制度,有針對性的把規範要求發放到技術工人手中,在船舶建造中的幾個重要步驟按三級報檢制通過檢驗後,方能進行下步施工,實踐證明,採用這個措施後,返工現象大大降低,提高質量和效益,收到了船廠的歡迎。船舶檢驗過程其實是執行規範的過程,但執行規範決不是生搬硬套,而是在充分理解規範條文的基礎上對問題做出恰當的處理。在檢驗工作中,我常常在保證滿足規範的情況下,儘量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗中,該船進行加長、加寬,原實肋板強度不能滿足要求,設計圖紙原設計採用增加實肋板腹板高度的做法來滿足要求,但在實際施工中,該設計工藝複雜,施工難度大,質量無法保證。我經過研究,提出在原實肋板面板上增加一扁鐵,達到增加實肋板面板尺寸,滿足強度要求的變更設計,該變更設計得到上級檢驗部門的審核通過,施工上大大減少了強度,加快了施工進程,船東、廠方均很滿意。

在工作中我特別注意對發現[“文祕港”還有更多精彩文章等着您!]問題進行研究,想方設法解決它。一次在“xxx181”傾斜試驗中,把移動到船舶另一舷的.壓鐵移回原處時,船舶沒能完全回覆到原先平衡位置,保持傾斜了一個很小角度。開始以為船上物體滑移所至,但檢查後沒有。雖然只是很小角度,我並沒有放過,相信其中必定有原因。打開艙室仔細檢查,發現該船在尾艙內有一隔離空倉,為了讓船舶試航時能在空載情況螺旋槳不露出水面保持航行性能,船東對該艙進行灌水壓載,使船尾部加大吃水。傾斜試驗前船舶曾進行排出倉底水但沒幹淨。傾斜試驗時,該艙內積水移向了另一邊,在將移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時,由於船底縱向骨架的阻攔,雖然在骨架間有流水孔,但迴流速度緩慢,致使倉內一邊積水使船舶沒能回到原平衡位置,保持了一個很小的傾斜角度。問題緣由找到了,我即要求船舶清空該倉內積水後重做試驗,結果令人很滿意。在檢驗隆安船廠建造的“隆安水運12”船時,進行操舵試驗過程中,發現左右滿舵時舵杆明顯擺動,經反覆試驗觀察,發現產生擺動的原因是由於尾封板結構佈局不太合理,下舵承座安裝位置處於扶強材之間,在滿舵時舵杆牽拉尾封板產生較大彈性變形所致。考慮到內河船操舵頻繁,經常大角度操舵,受力較大,故提出在下舵承位置的尾封板內側加設艙壁水平桁的措施,廠方採納了我的意見。後經重新試驗,情況良好,該船營運多年來,舵系從未發生問題。

二、營運檢驗

營運船舶的檢驗是船檢工作的一個重要方面,在船舶檢驗的實際工作中,很大一部分工作是對營運船舶的檢驗,而且營運船舶的技術狀況較之新()建船舶更為複雜,在業務技術水平方面對驗船人員的要求更高。因此,從事營運船舶檢驗的驗船人員不但要掌握和運用有關新建及營運船舶檢驗的所有規範規則和規程,而且必須具有豐富的實踐經驗和現場處理問題的能力。任助理工程師以來,我共對船舶進行營運檢驗1000艘次,包括客船、普通貨船、油船、工程船、拖輪、汽車渡船、砂石船、鄉鎮圩橫渡船等船舶類型,在工作中,一如既往的認真細緻,善於思考,發現問題及時加與解決,清除了大量事故隱患,保證了船舶的安全航行。九七年十一月,我在檢驗“xxx水運001”船時,發現貨艙口縱桁有變形現象,仔細查看,發現艙口端橫樑尺寸較小,強度不能滿足規範要求,我提出在貨艙區左右增設支柱的辦法來進行解決,經過這些年的跟蹤檢驗,沒發現該船貨艙區出現變形現象。20xx年八月,我在檢驗“xxx水運188”船時,憑我對規範的熟悉和經驗,敏鋭的感覺到這條長度在30餘米的船舶所核定的b級300mm幹舷值不能滿足規範要求,翻閲該船的幹舷計算書,果然發現計算錯誤,隨即要求該船重新進行了幹舷核算,消除了事故隱患。

在檢驗“田陽22”船時(該船為吸鬥運砂船),船主為了節省投資提高經濟效益,未經批准在機艙前壁處增設一較大敞口水箱,讓貨艙砂水流到水箱,在由主機帶動水泵把砂水排除舷外。我認為該船在進行吸砂作業時,不可能一直開動主機排水,且該水箱為敞口水箱,萬一有其他原因,不能及時將水排出舷外時,水將進入機艙,嚴重影響船舶安全,故提出拆出水箱保證艙壁水密,增設一套排水設備,避免了一起潛在可能發生的沉船事故。

九十年代前期,水運事業發展迅猛,大量違章建造船舶流入市場進行營運,這些船舶由於天生不足,存在着大量結構技術缺陷,給營運檢驗工作帶來沉重壓力。我在營運檢驗中,抓住船舶進行特別檢驗上廠的機會,嚴格按檢驗規程進行檢驗,同時結合實際情況,對後天難於糾正的缺陷,在不違背規範的情況下,採用變通處理,簽發大量《檢驗意見通知書》,糾正了船舶原建造存在的大量缺陷,基本清理掉了船舶歷年的檢驗遺留問題,為船舶的安全航行提供了技術保障。

三、公正檢驗

幾年來共進行公證檢驗15艘次,作出的技術結論均作為理賠的依據之一,從沒引起爭議,同時,還從船檢的角度協助海事部門分析事故原因,提出建設性意見,均被採納作為結案的依據之一。如在對“xxx水運035”船的公證檢驗,該船發生觸礁事故後上排,我到現場進行公證檢驗,通過細緻檢查,發現主甲板下約180mm處有一條長焊縫,懷疑船舶已經過改裝,重新丈量主尺度後,發現該船型深確實比證書記載增加了180mm,在事實面前,船主也不得不承認該船確實經過私自改裝,確認了該船吃水超過航道水深是導致觸礁的原因之一,為理賠和海事結案提供了依據。

四、鄉鎮船舶整頓檢驗

由於歷史遺留的原因,90年代初本航區有大量無證鄉鎮運輸船舶違章航行,這些船舶技術狀況都比較差,是水上交通安全的極大隱患。幾年來我作為船檢骨幹,參加了對xxx江流域、水庫鄉鎮船舶的9次整頓工作,檢驗船舶400艘次。鄉鎮船舶的檢驗發證是檢驗工作中的一個難點,這些船舶私自建造,無圖紙資料,必須經過實船測量得出一些原始數據進行計算。我在對這些船舶進行檢驗時,既是進行技術把關,又進行幫助。通過限制航行時間,限制航線,增加幹舷等方法對船舶提出一些限制條件,保證船舶的營運安全。在檢驗“xxx024”船時,在穩行核算不能滿足要求,我經過分析,提出在該船艙底加設固定壓載,降低船舶重心,經再次核算,滿足了要求。在工作中我注意到轄區內鄉鎮圩渡船趕圩均攜帶有農產品等貨物,提出將客艙區劃出一定區域進行貨物的放置,前部載客、後部載貨,載貨量根據實船統計資料選定,同時兼顧了載客和載貨,又避免人貨的混裝,在穩性核算時設計加入貨物進行核算,符合了實際情況,更有利於保證安全。在鄉鎮船舶檢驗中,由於大部分船主素質普遍較低,對船舶只有一些感性認識,對在鄉鎮船舶存在的缺陷,如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、安全、信號設備的配備,我都能耐心、細緻地進行説明,使船主真正在思想上認識,主動糾正船舶存在問題,現在轄區內鄉鎮船舶的技術狀況得到了很大提高,幾年來沒因船舶技術狀況出過事故。

五、船舶設計

由於地方船廠技術人員的缺乏,本着為人民服務的思想,我利用自身掌握技術,幫助進行過多艘船舶船體設計,包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類型船舶。多年以來,我所設計的圖紙符合國家頒佈的技術規範要求,並均通過了上級船檢部門的審核。同時,按我所設計的圖紙進行建造、改建的船舶,或按我所設計船舶圖紙進行技術改造的船舶,其技術狀況良好,沒有發生技術質量事故。在船舶圖紙設計工作中,我始終追求科學、合理的目標,使安全保障和經濟效益有機地結合在一起,得到船方的肯定和歡迎。在參與船舶設計的過程中,我積累了船舶圖紙的審核經驗,具備了內河船舶圖紙(船體部分)審核的能力。

六、學習和提高

船舶檢驗是一項技術很強的工作,同時又是一項管理工程,要做好船舶檢驗,必須掌握大量的理論知識和實踐經驗。我從船舶檢驗專業畢業,在多年工作中一直抓緊空餘時間進行學習,通讀和熟悉各種規範及有關專業知識。並通過自學,利用所學知識,編寫了“噸位丈量”等計算機程序,很大程度上提高了工作效率。目前正參加武漢理工大學船舶工程本科專業的學習。多次參加上級部門組織的業務培訓,並都通過了考試。在不斷的培訓學習和自己努力,業務水平不斷提高。

多年來一直在基層從事船檢業務,在工作的各個方面都得到了鍛鍊和提高,加上長期的專業學習,業務培訓,我具備了較系統的理論知識和專業技術知識,熟練掌握了轄區內船舶的建造檢驗技能,積累了一定的工作經驗,在技術業務水平、管理能力以及應變能力等各方面都已具備了擔任工程師的能力和條件,現申報船舶工程師,懇請評委們審批。

任現職以來專業技術工作總結8

本人20xx年12月任副教授職務以來,堅持四項基本原則,遵紀守法,愛崗敬業,教書育人,教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取,20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養對象,20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業碩士生導師,20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現職5年來,在教學和科研上取得了較為顯著的成績,系統講授6門馬克思主義理論專業課和公共課,學生課評等級均為優秀;在科研上,承擔科研課題12項,其中主持3項,出版了學術專著1部(獨著),發表學術論文18篇,參編教材2部、論文集1部,形成了"馬克思主義人的理論與實踐"這個明確而穩定的研究方向。具體總結如下:

一、具有良好的師風師德,愛崗敬業,優質完成教學任務,教學質量不斷提高。系統講授6門馬克思主義理論課程,2門選修課程,學生課評等級均為優秀;主持教育教改課題1項,參加精品課程建設1門,參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項,發表教學研究論文4篇,獲得校級教學軟件比賽三等獎1項,教學成績顯著。

任現職以來,模範地遵守高校教師職業道德規範,堅持育人為本,德育為先,優質完成教學任務,教學質量不斷提高,取得了較為顯著的教學和教研成績。5年來,作為主講教師先後承擔碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現代科技》等6門馬克思主義理論課程

的教學工作任務,開設《醫學美學》、《現代西方哲學》等2門選修課程,授課總學時達到1472學時,減去脱產攻讀博士學位的1年,年均學時達到368學時,教學工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學工作,堅持學習新的教育教學理論,不斷更新教育教學觀念,努力掌握和運用現代教育技術輔助教學,積極改革教學方式和方法,積極參加和開展教育教學課題研究,探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來,創造性地把參與性教學方法運用於《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學,把馬克思主義基本原理與學生的人生經驗、課堂體驗和未來生活理想的聯繫起來開展教學,促進理論與實踐的滲透和互動,教學效果好,得到督導員和同行的肯定,學生課評的滿意度高,評價等級均為優秀。指導5名本科生的畢業論文選題和寫作,論文的質量較高;負責指導的2名碩士研究生學習刻苦,積極參與課題研究以及撰寫學術研究論文。主持學校教育教學改革課題1項,參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項,作為主要參加者參加的校級精品課程項目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區精品課程項目。先後發表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇,其中《關於"原理"課中人的勞動本質觀的教學邏輯新探》發表在專業核心期刊《思想理論教育導刊》上(20xx年第4期)。主持設計和製作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟件獲得廣西醫科大學第四屆教學軟件比賽三等獎,20xx年被推薦參加全區思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。

二、具有較強的科研能力,科研水平不斷提高,科研成績顯著。

主持科研課題3項,其中:省級課題1項,地廳級課題1項,校級課題1項;作為主要完成人蔘加科研課題9項,其中:國家社科基金課題1項,省部級課題3項,橫向課題3項,校級課題2項。出版學術著作1部(獨著),發表有較高質量和一定創見性的學術論文18篇,形成了"馬克思主義人的發展理論與實踐"這一明確和穩定的主要研究方向。

任現職以來,積極開展科研,在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力,創新精神與創新能力較強,能把握本專業學科的研究熱點和方向,並把科研和教學緊密結合起來,實現科研與教學的雙向互動,形成並確立了"馬克思主義人的發展理論與實踐"這一明確和穩定的主要研究方向。出版學術專著1部,發表學術論文18篇(含教學論文),其中:登載在核心期刊6篇,登載在CSSCI刊物5篇,登載專業核心期刊1篇,人大複印資料全文轉載1篇,人大複印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項,主持3項,其中:廣西"十一五"規劃課題一項,地廳級課題1項,校級課題1項;主要參加9項,其中:國家社科基金課題1項,省部級課題3項,橫向課題3項,校級課題2項(以上論文和課題詳見:《申報教授報送材料(二)》)。20xx年獲得廣西醫科大學"十佳青年學術標兵"稱號,20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養對象。研究工作立足於馬克思主義人學視閾,運用多學科的理論與方法對人的發展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。

1、圍繞人的當代發展的轉向問題展開研究。提出和論證了人的發展的審美維度,論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體

驗是人的生命的本體訴求,是人的自由全面發展的重要主題,深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內涵,論證了審美與人的發展的關聯性,揭示了人的發展的功利價值與審美價值的內在統一,並以當代中國社會現代化的實踐為背景,探討了超越人的當代發展困境的基本路徑,提出構建審美的發展方式是人的當代訴求、和諧社會是人的發展的審美自覺、構建和諧社會是人的自由全面發展的當代中國實踐等有創見性的觀點,為人的當代發展提供了新的理論基礎,深化了馬克思主義人學理論,為當代中國人的發展提供了具有實踐意義的思路,研究出版學術專著1部(《發展與審美》,社會科學文獻出版社,20xx年10月版),發表了《當代生活審美化與人的`發展籲求》等系列研究論文5篇,其中4篇發表在核心期刊上。

2、圍繞教育現代化與人的發展關係展開研究。針對教育現代化對人的發展的作用與影響,運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據和教育目標,探討了政治現代化進程中的公民教育問題和貧困地區教育現代化進程中人的發展問題,發表論文4篇,其中:2篇發表在核心期刊,1篇被人大複印資料《社會主義論叢》20xx年第2期全文轉載(《社會主義民主政治視閾中的公民教育》,學術論壇,20xx年第12期)。從教師發展與學生髮展的關係出發,運用社會學方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展開調查研究,進行社會性別的研究與分析,發表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發問題》等系列研究論文4篇。

三、積極參與專業學科的建設與發展,參編教材2部,其中普通高等教育"十一五"國家級規劃教材1部,獲得學科建設貢獻獎1項,擔任多個相關學科研究會的理事,推動了相關學科的建設與發展。

任現職以來,積極參與專業學科的建設與發展,圍繞馬克思主義理論學科建設,針對思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究,探討了思想政治教育的人學基礎和多維目標,提出思想政治教育立美論的思想,為本專業學科在新形勢下的發展提供有針對性和發展前瞻性的理論支持和實踐建議。在廣西醫科大學工作期間,積極推動醫學人文社會科學的課程建設和研究,曾擔任中華醫學會醫學美學與美容學分會中青年學術委員會委員、廣西醫學會醫學美學美容學分會委員、《中華醫學美學美容雜誌》編委等學術兼職工作,主持開設醫學生人文素質公選新課程"醫學美學",參加編寫醫學美學教材2部:《美學與醫學美學》(人民衞生出版社,20xx年8月版,普通高等教育"十一五"國家規劃教材)和《美容醫療技術》(科學出版社,20xx年3月版),醫學美學論文集1部(《探索醫學之美》,東南大學出版社,20xx年5月版)任《美容醫療技術》副主編,《美學與醫學美學》為普通高等教育"十一五"國家級規劃教材,為醫學美學學科建設作出了較大貢獻,20xx年被中華醫學會醫學美學美容分會授予"學科建設貢獻二等獎"。擔任廣西倫理學會理事、廣西婦女理論研究會常務理事、廣西民族大學社會性別與發展研究中心副主任、曾任廣西醫科大學婦女研究中心祕書長,積極參加和推動相關學科的建設和發展。

四、加強進修學習,堅持通過學習提高自己,積極參加專業學習培訓、繼續教育培訓學習和學術會議交流,圓滿完成博士研究生課程學習並順利通過博士學位論文答辯,按期獲得博士學位,專業綜合素質和能力不斷提升。

任現職以來,堅持通過學習來提高自己,20xx年以優異成績考取了中山大學馬克思主義基本原理專業博士研究生,20xx年6月圓滿完成了博士學位課程並順利通過博士學位論文答辯,按期獲得博士學位,完善了知識結構,夯實了業務理論基礎,提升了綜合素質和能力,科學研究能力顯著提高。在此期間,積極參加其他業務知識和繼續教育的培訓學習,先後參加大學生心理健康教育培訓、"三項專項學習"培訓等。積極參加國際國內相關學術會議,在香港教育學院舉辦"青少年法治教育與公民素養研究"中所作的大會主旨發言"參與性方法在青少年法治教育中的運用"獲得與會者的肯定;在"改革開放30年與思想政治教育發展"學術研討會上作的主旨發言"思想政治教育立美論"引起與會同行的關注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓班並在大會上作了發言交流,多渠道持續提高自己的綜合素質和能力,英語水平明顯提高,計算機使用非常嫻熟,符合免試條件。

五、積極參加大學生思想政治教育工作,堅持發揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用,藉助其他手段和平台參與學生日常生活的思想政治教育工作,獲得教師和學生的肯定和好評。

思想政治理論課是大學生思想品德教育的主渠道和主陣地,作為一名思想政治理論課的專任教師,堅持刻苦鑽研馬克思主義基本理論,努力提高教學水平和改進教學方法,充分發揮思想政治理論課在學生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學之餘,認真鑽研心理諮詢的理論和技術,通過電子郵件、電話等現代交往手段與學生進行溝通,並藉助心理諮詢中心的平台為學生排解成長過程中的困惑,20xx年至20xx年擔任廣西醫科大學心理教育諮詢中心的兼職諮詢教師;積極參與大學生開展的社團活動,曾經擔任廣西醫科大學綠色沙龍、心理諮詢等多個學生社團的指導老師,參加指導過多位學生的"科技之星"科研課題設計和社會調查活動,其中有兩位學生的課題和論文獲得資助和獎勵;多次擔任學生辯論賽、演講比賽等活動的評委,推動校園文化建設,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

任現職5年來,我在思想政治、教學、科研方面取得了較為顯著的成績,但仍需不斷努力地創新教學和研究,爭取更大進步,為培養合格的社會主義建設者和接班人儘自己的綿薄之力,做出應有的貢獻。

綜上所述,本人已達到晉升教授專業技術資格評審條件的要求。

自我鑑定

本人20xx年12月任副教授以來,遵紀守法,愛崗敬業,團結同事,具有良好的社會公德和教師職業道德。在業務基礎上,通過攻讀博士學位和其他進修學習不斷提高自己的綜合素質和能力,具有較堅實的理論基礎和專業基礎,能及時掌握本學科國內外的發展動態,20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年理論專家培養對象,20xx年獲得馬克思主義基本原理碩士生導師資格。在科研工作上,主持科研課題3項:其中省級課題1項、地廳級1項,學校課題1項;參加科研課題9項,其中:國家社科基金課題1項,省級課題3項,橫向課題3項,校級課題2項;出版學術專著1部(獨著),公開發表學術論文18篇,其中登載在中文核心期刊6篇,登載在CSSCI期刊5篇,登載專業核心期刊1篇,人大複印資料全文轉載1篇。在教學上,系統地講授了1門博士生課程、4門研究生課程和3門本科生課程,參加1門校級精品課程建設,優質地完成教學任務,學生對本人授課評價均為優秀,發表教學研究論文4篇,獲校級教學成果獎1項,成績較顯著;在學科建設上,積極參加專業學科和課程的建設,參加學校馬克思主義精品課程建設項目,20xx年獲得中華醫學會醫學美學與美容學學科建設貢獻二等獎。注重培養碩士生和青年教師。能較熟悉運用英語獲取信息和進行學術交流,計算機使用嫻熟。

依據《廣西壯族自治區高等學校教師系列教授專業技術資格評審條件》,本人認為已具備晉升教授職務條件。

任現職以來專業技術工作總結9

一、個人簡歷

我於1995年7月畢業於徐州師範學院化學系,同年分配到**縣溝墩中學任教高中化學,20xx年調至江蘇省**中學任教高中化學。

二、繼續教育

1、1998年11月參加江蘇省在職教師《現代教育技術》學科的學習與統一考核,成績合格,取得合格證書。

2、20xx年7月參加**縣教育局舉辦的普通話培訓,經考核被確認普通話二級乙等的水平。

3、20xx年8月參加江蘇省中國小教師《信息技術與教育》的學習與考核,成績合格,取得合格證書。

4、20xx年——20xx年參加南京師範大學化學系函授(專升本)學習成績優秀取得本科學歷。

5、20xx年11月參加職稱外語培訓並取得合格證書。

6、20xx年12月參加職稱電腦培訓(多媒體技術)並取得合格證書。

三、工作業績

(一)教育教學方面

“學然後知不足,教然後知困。”教學中我始終抱着嚴謹務實的態度,不斷學習,不斷思考,不斷實踐,不斷總結,不斷創新。在教中學,學中教,並形成自己獨特的深受學生歡迎的教育教學風格。平時嚴格堅持“教學六認真”,努力實施新的教育理念,注重激發學生的學習興趣,培養學生的創新精神和實踐能力,能根據學生特點和教材特點大膽創新,多方面訓練學生能力因材施教,使素質教育真正落到實處。任職以來,我一直擔任高中化學的教學,1999年和20xx年所教班級大學聯考平均分超省平均分,完成縣局下達指標的1.5倍。20xx年所任班級學生韓立華同學、陳鵬同學參加江蘇省化學競賽分別獲得二等獎和三等獎,20xx年因課題研究成果出色,獲“教科研啟動獎”,20xx年9月輔導的薛婷同學在參加江蘇省青少年電子技師認定活動第二屆電子製作比賽中獲高中組一等獎,20xx年被校評為“十大師德標兵”,20xx年開設的《化學平衡》、《乙酸》公開課,博得全縣化學同仁的一致好評。

(二)班主任工作方面

1999年至20xx年陸續在**縣溝墩中學擔任班主任工作,20xx年至今一直在江蘇省**中學擔任班主任工作。工作中我注重愛心教育,人文管理,民主管理,平時做到嚴抓細管,既抓學生的'思想教育又抓學生的文化教育,用積極向上健康的思想教育和影響學生,利用班會和個別交流談心的形式對學生進行人生觀、世界觀和價值觀教育,教他們樹立遠大的志向,不失時機地對學生進行安全法制教育,讓他們知法、懂法,做個遵紀守法的好學生,由於工作突出20xx年和20xx年連續兩年被評為優秀班主任。

(三)教研方面

我在各方面嚴格要求自己,每週三的教研活動都是我認真學習的好機會,我必須提前一週備課和大家商討探究,然後説課,再研討,對存在的問題進一步研究,並作出改進,最後形成定稿,上課時還結合本班的實際情況授課,每次課後,我都堅持寫教後感、總結得與失,充分發揮課堂40分鐘的潛力,平時堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的“三為主”原則,注重因材施教,並對個別學生單獨輔導,力求大面積豐收。

四、論文論著

1、20xx年12月《淺談農村中學化學教學中學生科學素質的培養》獲**縣中學化學論文二等獎。

2、20xx年一篇《“高三化學專題複習實施學案導學”教學法的研究與探索》一文在鹽城市高三化學會議上交流,並獲**縣中學化學論文二等獎。

3、20xx年《化學學習中要注重概念的理解》一文獲得**縣教育教學論文競賽二等獎。

4、20xx年參與編寫的高一化學上、下冊,高二化學下冊,教學參考書《金版專輯》已於03年出版發行。

五、申報理由

1、本人1995年7月畢業於徐州師範學院,20xx年6月函授畢業於南京師範大學化學系,取得本科學歷。

2、1998年12月被評為中學二級教師,職齡已有7年。

3、20xx年參加職稱計算機考試,並取得合格證書。

4、20xx年參加職稱英語考試,並取得合格證書。

5、1999年至20xx年擔任班主任工作期間所帶班級多次受到學校嘉獎。

6、本人蔘加高中化學循環教學多年。

7、任現職以來一直滿負荷工作,20xx年至今均任教高中雙班,甚至是三個班的化學,併兼班主任,1999年還教高三雙班教學,工作實績顯著。

對照江蘇省中國小教師職稱評審的文件,我完全符合正常晉升中學一級申報的條件。

任現職以來專業技術工作總結10

xx年7月22日,本人於XXXX校畢業後,分配到XXX工作、xx領導交給的個項任務,以下是本人十幾年來專業技術的總結:

一、思想政治表現:

能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護黨的領導,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的思想素質和職業道德,能用“三個代表”重要思想來指導自我的行動、用心要求進步,團結友善,明禮誠信、

二、完成本職工作的質和量

本人熟悉發動機基礎理論知識,現已能熟悉運用理論與實踐相結合,協調解決車間有關發動機產品技術難題和產品質量改善工作,能指導員工工作和學習、任職期間,較好的完成了車間下達的職責目標、

1、xx年,利用所學知識,建立車間質量文件和產品技術指導性文件,參與配合工廠透過ISO9001質量管理體系論證工作、並確保各項管理文件和技術文件的有效運行、

2、xx年,本人作為內審員用心參與配合工廠透過QS9000質量管理體系論證工作、本人負責車間技術性管理文件的.建立,主要負責編制車間質量文件,現場標準作業指導書,5S管理文件,設備管理等文件、並作為車間顧客代表負責整個車間製造流程的監督工作、同年,參與配合工廠透過摩托車發動機產品的CCC論證和ISO10012-1計量檢測體系論證工作,本人主要負責車間技術性管理文件的建立、在第三方審核過程中,車間無重要不貼合項,得到領導和工廠的好評、

3、xxx年,本人作為內審員用心參與配合工廠透過ISO/TS16949:20xx質量管理體系、IS)14001:20xx環境管理體系和OHSAS18001:1999職業健康安全管理體系三個體系的第三方論證工作、本人負責車間各類管理性文件的建立,體系文件的推進工作,人員培訓,技術文件持續改善,確保“三大體系”在車間的有效運行、在“三大體系”審核過程中車間無重要不貼合項,得到工廠的好評、

三、工作業績

工作十二來,根據實際工作中存在的問題,不斷總結經驗,提高理論和實踐水平、及時解決車間生產過程中發動機產品技術和質量問題、配合技術部門參與發動機產品技術質量攻關項目二十幾項:如攻關465Q發動機燒機油、462Q發動機氣缸蓋內異響、465Q發動機曲軸箱內異響、465Q發動機前端異響、465Q發動機變速器異響、462Q發動機發電機異響、462Q發動機氣門異響、465Q發動機風扇皮帶異響,465Q-1A發動機進水管漏水、465Q-1A發動機變速器漏油、465Q-1A發動機前端漏油、465Q發動機機油盤漏油、465Q發動機機油泵漏油、474Q發動機前端漏油、474Q發動機缸蓋罩漏油等攻關項目都取得了顯著成績、

四、不斷加強理論學習,拓寬知識領域

汽車行業是個飛速發展的行業,發動機產品技術更是發展的日新月異,因此,不斷加強理論學習,拓展知識領域,進行知識更新,也是形勢所迫、為了加強自身發動機產品知識的提高,本人於今年參加成人大學聯考,就讀汽車運用與維修專業、

以上是本人任技術員十幾年來在技術崗位上所做的工作、透過幾年來的學習和實踐,不僅僅專業知識得到了必須的拓展,而且利用專業知識解決實際問題的潛力也得到了進一步的提高、本人將在今後的工作中加強理論學習,不斷完善自我,為汽車發動機產品的發展做出更大的成績、

任現職以來專業技術工作總結11

第一學期即將結束,回顧這個學期,我可以努力工作,認真學習,多方面進行計算機教學和管理。有勤勞的耕作,有收穫的喜悦,也有不足和遺憾,現在總結如下:

一、教育方面

1、小組互相幫助、合作學習。

學生在學習信息技術課程方面有很多不同,有的學生對計算機有很深的興趣,有的家庭對計算機知識很瞭解,有的學生從小就接受了計算機教育,操作技能水平很高,可以説是“小專家”,在學校外接觸計算機本學期只是初次接觸,這方面是空白的,開始時我就把各班按排分成幾組。每組4人,每組有組長,在教學時,同學們可以組合完成教師安排的任務,在學習過程中,同學們可以協助監督檢查。水平相當可以一起探索和實踐,基礎差的學生在羣體中得到了基礎好、學習興趣深厚的學生幫助,發揮了優秀學生“小老師”的作用,鼓勵他們更加努力。這種教育使每個學生都能在自己的基礎上進步。實踐證明,小組學習不僅能順利完成學生配備教師的任務,還能促進學生之間的發展。

2、入學初,應學校要求,認真寫好教學計劃,準備課程,寫教案。我平日會在下週前準備課。備課時認真研究教材,熟悉教材,找重點、難點。

為了上好課,我在網上查閲資料,收集別人的優點來確定自己的教育構想。為了能更直觀地感受到學生學到的知識內容,我積極地製作教材,準備各種直觀的教育軟件,收集優秀的案例給學生看。

好課程的.前提是做好課前準備,不做沒有準備的戰爭,特別是本科主要課程要用機器完成,每節都要認真做好機器準備,檢查機器的狀況,檢查“機器不能使用”。在課堂上認真講課,抓住重點,突破難點,精心講課。應用多種教學方法,從學生的實際中,引發學生的學習慾望和創造性思維,使學生具有一反三的能力。學生完成登機任務時,在各台電腦前巡視,注意對學生手牽手指導,課後立刻做放學記錄,發現不足。

二、個人學習

對於課程改革環境下的教師,只有桶水是不夠的,教師必須有自來水。因此,在工作中,我抓住一切機會認真學習,不斷學習,不斷實踐中提高自己的教育教學水平。謙虛自主地與其他信息技術教師學習教學經驗豐富的教師,豐富教學手段,抓住學校外出上課的機會,不恥下問,及時消化,吸取他人的良好教學方法,在自己的教學中實踐,不斷總結和提高。

三、努力的方向

1、加強自己的基本工作訓練,講課精練,重視學生能力的培養,用知識清課,清段落。

2、對差生多關心,多愛,多耐心,他們對電腦的認識有了進一步的進步。

3、加強機房紀律和機械道德教育,不僅學生在班上專心學習,在機房搭乘時也要嚴格約束自己。

4、運用各種方法,訓練學生提高注意力,集中注意力。

教育工作,總是新的、永恆的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特徵和問題也在不斷變化。作為一個有責任感的教育工作者,要有高度的敏感性和自覺,及時發現、研究、解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點,發現規律,盡責地工作,完成我們肩負的神聖歷史使命。

任現職以來專業技術工作總結12

臨近期末,我的教學工作又將告一段落,閒暇之餘對自己的工作做一個全面的總結匯報以備日後的查驗。

一、教學工作

我擔任五年級語文、英語、科學、信息技術、體育、藝術、安全、書法的教學,總課時數為25節(一週35節),在我校的任課中,我是最重的。跟校長在一個班,校長的事務比較忙,我幾乎是節節在上課,沒有什麼空閒。我校又是武安市佈局調整中的保留校,教辦檢查比較勤、管理比較嚴格,這更增加了每位教師的負擔。學校所有的課程都必須有個性化的個案設計,光我的個案就有9本,另有作業批改手冊3本、反思1本、政治學校筆記1本、業務學習筆記1本、十八大學習筆記1本、聽課筆記1本……

二、班主任工作

我還擔任了五年級的班主任,承擔了五年級的班級管理工作。五年級38人,是我校人數最多的班級。學生成分也比較複雜,有蟒當的、有天橋的、有張家莊的、還有水峪的,紀律層級也不相同。在本學期初,我認真瞭解了每個學生的詳細情況並做了詳細的.記錄,留下了每個學生的聯繫方式,方便和家長進行及時的溝通。充分利用班會、晨會對學生滲透思想教育,組織學生學習過集體生活,逐步培養“自我管理、自我約束”的習慣和能力。這一個學期,我班會開了16次;家訪進行了三次,分別對xx 進行了家訪,交流了學生的學習情況,得到了家長的支持,促進了學生的學習;組織學生參加集體勞動10次。

三、學校工作

我是一名普普通通的教師,由於工作的需要也參與了學校的管理工作。

首先,我是學校的報賬員,承擔着學校的財務預算、上報工作,本學期為了學校的財務工作往返於蟒當到徘徊總計7次。xx月份,我利用課餘時間忙一個星期,完成了20xx年學校預算和系統上報工作。

其次,我是學校電子檔案管理員。電子檔案是學校檔案管理工作中最為重要的一部分,繁瑣、複雜,長期而又艱鉅,沒人想管。每到檢查,電子檔案就是必檢內容。本學期,我對電子檔案目錄重新進行了歸類整理,上報了xx多條檔案。

其他。除了上述學校工作,我還擔任着多項事務。我是學校的微機室管理員,負責微機室的使用、保潔、管理;我是學校的語文教研組組長,召開了xx次語文教研活動,並作了詳細的活動記錄;xx月份成功把我學區教師的工資信息上報市教育局工資信息採集系統;順利完成一年級學生定員信息採集上報工作;xx月份歷時xx個星期獨立完成學前教育信息採集工作;xx月份到進修學校進行了xx個星期的書法學習,填補了我校書法教師的空白;多次到兄弟學校參加聽評課活動……總計產生的旅差費有xx,至今一分錢也沒有報。

國小教師很辛苦,鄉村國小教師更是辛苦,作為重點校的鄉村教師最為辛苦。我享受着這種清苦。

任現職以來專業技術工作總結13

本人於20xx年畢業於南京師範大學,04年8月分配到無錫市塔影中心國小,工作至今。20xx年參加中國小骨幹教師省級培訓,成績合格。20xx年8月經無錫市人事局審核,評定為國小一級教師。20xx年9月通過了信息化素質培訓考核,成績合格。20xx年參加中國共產黨無錫市崇安區教育委員會黨校培訓,被評為優秀學員。20xx年參加全國中國小教師教育技術水平考試,成績合格。20xx年參加了無錫市骨幹教師培訓。本人自從教開始,始終工作在教育教學一線,一直擔任國小語文教學工作同時兼任班主任。

一、樹立師德,教書育人

本人思想純正,遵紀守法。始終堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習。每季度堅持進行思想彙報,積極向黨組織靠攏。並且已經遞交了入黨申請書,並接受了黨組織的考察。平時關心時事,熱愛祖國,時刻關注國內外新聞,有很強的民族自尊心,無論是汶川地震還是西南旱災,都積極參加公益活動,為祖國貢獻自己的一份薄力。

熱愛學校,服從安排。作為教師,我熱愛教育事業,對本職工作有強烈的事業心和責任感,。我所工作的學校雖然只是一所新村學校,相較為薄弱。但我追求卓越,有堅定的教育理想,雖然這一理想的實現充滿坎坷,但我願為此奮鬥一生,奉獻一生。進入學校第一年,即擔任三年級語文和英語兩門主課的教學。此後隨時聽從學校領導的分配,勇挑重擔。

愛護學生,方法恰當。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標準來衡量學生。堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係,在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍讚許。

關心同事,團結合作。平時與同事真誠相待,樂於助人,集體觀念強,識大體,顧大局。並且善於從同事身上取長補短,注意調節辦公室氛圍,與學校的每一位同事都關係融洽。

二、鍛鍊能力,學高為師

琢磨業務,不斷鑽研。作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不苟的教學態度,切實抓好教學工作中的各個環節,特別是備、考、輔三個環節,花了不少功夫,進行了深入研究與探討:備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔――輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考――不超綱、不離本、考題靈活、開發思維,迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態,改進教學方法,自始至終以培養學生的思維能力,提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長得到發展,知識水平明顯提高。20xx年,在崇安區“與新課程同行”課堂教學研究活動中,執教四年級作文《我的新發現》,獲得好評;參加《品德與社會》課堂教學評比獲得二等獎;參見第六屆教師教學技能大賽獲得三等獎。20xx年參加區青年教師賽課活動獲得三等獎。20xx年,在區“與新課程同行”課堂教學研究活動活動中,執教二年級品德《我不膽小》,獲得好評。20xx年參加區品德青年教師基本功比賽獲得二等獎。

投身科研,勇於創新。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身於學校教科研,協助教科室開展教學研究工作,**年參與了省級課題《走向綠色的教改實踐研究》, 06年參與中央教科所德育子課題《走向綠色的教改實踐研究》,07年參與市陶研課題《教學做合一,構建生活課堂》,全國倫理學會和諧德育子課題《校園生態文化的教育功能研究》,**年參與市規劃辦課題《現代校園文化和社區文化的相融性研究》。此外,還擔任了本校“網上發展學院”分組組長,參與了校本教材《綠色的課堂》的撰寫。

拳拳之心,誨人不倦。在教育方面,作為一名班主任對所有學生一視同仁,以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標,以《國小生守則》《國小生日常行為規範》為準則,以愛心為基墊,結合學校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作,在思想上、學習上、生活上關心愛護學生,循循善誘,耐心細緻的做好他們的教育工作,做學生敬愛的良師益友。並且堅持以開展活動來育人,20xx年,開展了《重走長征路》我所擔任的班級連續幾次被評為校級優秀班級體,並被推薦為20xx年無錫市先進學生集體。而我本人也獲得了20xx年崇安區優秀少先隊輔導員的稱號。

三、勤奮努力, 身正為範

勤奮學習,增長才幹。作為一名語文教師,為了給學生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《國小語文教學研究》等報刊,研究特級教師上課錄像,勤寫讀書筆記。在教學上,我積極參加各種教學研究活動,從不缺席。嘗試各種教學改革,力求讓學生學得輕鬆,學得快樂,且學習成績有顯着提高。在教學教研時,我十分注重從理論的'高度審視個人的教學實踐,研讀教育理論,撰寫教學論文。 同時,還擔任了本校的雙語老師,不斷磨練自己的英語技能,併成功地進行了雙語綜合實踐示範觀摩課《I’ve got a cold 》。

甘於奉獻,不計得失。本人自工作以來,堅持出勤,從不曠課,早退,沒有耽誤過學生一節課,而且堅持提前到校,和學生一起學習。絕對做到個人利益服從集體利益。即使在懷孕期間,也積極參加區語文青年教師課堂教學評比,獲得三等獎。平時參加各級各類活動,總是提前安排好教學和班級事務。甚至放棄節假日的休息,認真做好學校分配的各項工作。

四、初出成績,開拓進取

在教學期間,我精心研究教材,探索教學方法,改變教學策略,使學生取得了優異的成績,我教學的語文成績均名列前茅,曾在20xx年度和20xx年度,兩次被評優,可以説較好的完成了教學工作。

幾年來,積極參加各級各類教師活動,態度認真,成果突出。工作至今,獲獎論文達30篇次,文章發表達3篇次,各類技能活動得獎達13次,指導學生作文獲獎達11篇次。

總之,本人自工作以來,與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,正因為如此,我取得了一定的成績。這些成績都已經成為過去,因為教育教學這門藝術永無止境,我將在今後的工作中虛心學習,勇於創新,再創佳績,爭取一個受學生尊重,同事稱讚、領導信賴的優秀教師。

任現職以來專業技術工作總結14

我於一九九七年從柳州師範學校畢業至今,一直在最基層的馬山鄉大龍國小從事國小語文教學工作。於20xx年12月獲國小一級教師職稱。現將自己任職以來的工作總結如下:

① 任職以來,自己政治思想表現好。服從領導安排,工作積極肯幹,勝任一級教師工作。不斷提高自己專業知識水平與業務能力,遵紀守法。年年工作量滿,堅持在職進修學習,並於20xx年7月通過自學完全部的漢語言文學專科課程,且順利畢業。業餘堅持學習教育理論,每年訂閲多種語文教學學術刊物,因此教研水平不斷提高。

② 積極開展教學研究並取得顯著成績。從20xx年起,我積極參與“分層遞進教學”課題的研究,擔任學校分層遞進教學實驗班的實驗教學。我在實驗班三(2)班分成11個學習小組,對每個小組每個成員實行學科分層,開展小組合作學習活動,促進各層學生髮展。通過兩年的研究,使該班成績從全鄉同年級平均分倒數第二轉變為平均分居年級第二,優秀率第一且沒有低分率。指導該班韋樑娟同學參加全縣國小生演講比賽獲優秀獎。期考時該生以198分的成績居全鄉年級第一,該生後來在國小畢業考中以總分196分的成績錄取於柳城民族中學。另外,20xx年秋學期,區教育廳審定的全區中國小語文知識競賽活動中,我指導該班學生參賽,共有3人獲一等獎,8人獲二等獎。由於指導工作突出,廣西教育學院雜誌社培訓部授予我“指導一等獎”。20xx年我的分層遞進教學論文《課內作文教學的分層指導》獲縣級論文評比二等獎。並在全鄉教代會上做了交流。 在分層遞進教學的同時我還參與了“聽音想象作文”課題的研究,經過一年的實驗後,該班學生的寫作水平明顯提高,之後在全校中高年級普遍推廣,效果良好。學校的語文總體成績由全鄉倒數第二上升到第四。自99年秋學期起,我擔任學校的語文教研組組長,指導二級教師的教學工作,例如,幫助藍春老師提高對教材的認識,對教法的掌握,對理論知識的實踐操作等等;在新課改培訓方面,每年都指導多名青年教師參加縣級和鄉級課改培訓。

③ 積極參加縣教研室開展的教研活動在中心校開展的青年教師賽教活動中,我均在全校上兩節以上公開課,共三次參加鄉級賽教均獲二等獎。20xx年春我還上了兩節鄉級公開課,得到了同行的好評。

④ 工作以來,自己年年擔任班主任工作,自覺履行班主任職責,努力完成班主任工作任務且有較強的組織管理能力。為了給學生們有豐富的課餘生活,我每年都自費訂一些書刊,發動學生自捐一些舊書組成班級圖書角。作為班主任,我鋭意創新大膽探索常採用主題班對會形式在班裏開展活動。如“我是新世紀小主人”(20xx年)“迴歸奏鳴曲”(99年)“祖國在我心中”(20xx年)等。其

中“迴歸奏鳴曲”在全區新世紀國小生主題班隊活動方案設計大賽中獲三等獎。幾年來,我班學生共有8人被評為市級“三好學生”;12人被評為縣級“三好學生”;25人獲鄉級、校級“三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀播音員”等稱號。由於自己教育指導有成效,我所帶班級兩次獲市級“文明班級”,三次獲鄉級“文明班級”光榮稱號。我自己本人因工作突出,自20xx年以來連續三年獲鄉級“優秀班主任”光榮稱號;20xx年獲鄉級“優秀教師”光榮稱號。 ⑤ 20xx年秋柳城縣部分代課教師分流,我校所轄的料村教學點教師緊缺,於是我不怕走教的艱辛,從20xx年春學期起報名走上支教之路。該教學點離我家有十幾裏遠,每天我要跑四個來回,如果是下雨天路不好走,還得自己帶着飯盒在校吃午餐。儘管教學環境不好,但我毫無怨言,在教學點我任學前班與一年級兩個班的語文課,通過一年的教學,該教學點一年級語文成績由原來的平均分倒數第一變成順數第四。教學效果有了明顯提高。例如韋希駿同學原來的'語文成績僅是23分,我任教之後,他的成績以68分達到了全鄉平均水平。

⑥ 作為班主任兼中隊輔導員,我主動協助學校少先隊大隊部做工作。

⑦ 我虛心學習,在高級教師的指導與培養下,業務能力不斷提高。勝任了自己的教學工作任務。雖然在我在農村完國小校教學,但我仍關注現代教育信息的更新,及時瞭解與掌握新的教育方法和手段,及時提高自己的教學水平。課餘時間自學計算機的基本知識,懂得一些基本的網上技能,能製作一些簡單的課件運用於教學中。

任現職期間,具備下列專業技術工作經歷:

一、從教以來擔任班主任工作8年以上。

二、每週課時量:專任教師14節以上,班主任10節以上,校級領導和學校中層幹部8節以上,少先隊大隊輔導員6節以上;心理健康教育專職教師8節以上,並接受學生諮詢時間每學年不少於180小時或180人次;教研員有計劃地深入學校調查研究、指導教學每年不少於:縣級100天、市級70天、省級40天,每年聽課、評課不少於:縣級100節、市級70節、省級40節。

三、能運用普通話進行教學。教師勝任各年級或各年齡班的教學並熟練擔任1門以上課程的教學工作,主持或參與縣級以上教育教學課題研究,其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認可的中國小心理健康教育B級崗位資格證書並從事心理健康教育5年以上;教研員能獨立指導一線教師開展教育教學課題研究,承擔市級以上教育教學課題研究,能積極推廣具有實效的教研成果和教學經驗。

四、國小教師每學年承擔校級公開課1次,並組織開展主題教育活動1次;心理健康教育專職教師每學年組織全校性心理健康教育系列活動2次;少先隊大隊輔導員每學年組織全校性少先隊活動4次;幼兒園教師每學年承擔幼兒一日生活觀摩活動1次;教研員每學年承擔縣級以上公開課或學科講座1次,並舉辦本區域的專題培訓班或經驗交流會1次。

五、教師重視德育工作,在教育、引導學生成長中形成自己的工作特色,提交近2年來本人在育人工作方面的經驗材料。

六、指導青年教師開展教育教學教研活動,培養的青年教師,有2人成長為縣級以上骨幹教師或優秀教師。

七、城鎮國小教師,必須有在薄弱學校或農村學校任教(支教)1年以上的工作經歷。

任現職以來專業技術工作總結15

本人於20xx年2月獲國小二級教師職稱。現將自己任職以來的工作總結如下:

一、政治、思想方面。

自任現職以來,自己政治思想表現好,一如既往地熱愛學校,熱愛教育,盡職盡責,教書育人,注重培養學生良好的思想品德和健全的心理素質。服從領導安排,工作積極肯幹,勝任二級教師工作。不斷提高自己專業知識水平與業務能力,遵紀守法。年年工作量滿,業餘堅持學習教育理論,因此教研水平不斷提高。

二、教學工作方面。

我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

1、做一個科研型教師。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,我積極投身於學校教科研。

2、做一個富有愛心的教師。愛學生,就必須善於走進學生的'情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手,從學生關心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

3、做一個理念新的教師。在認真學習新理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課上,我把知識與學生的生活相結合,為學生創設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力。我在實踐的同時,也不忘時刻反思自己的教學行為。

4、做一個信息時代的教師。目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸。

三、完成本職工作的質和量

20xx、1――20xx、7任教四年級一班、四年級二班英語、校本課程、地方課程,二年級二班品德,周課時11節,成績合格。

20xx、9――20xx、7任教四年級三個班英語、校本課程、地方課程,周課時12節,成績合格。

20xx、9――今任教四年級一班、三年級一班、三年級二班英語,周課時9節。

Tags:現職 技術