時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的專業實習計劃10篇，希望對大家有所幫助。
作為即將走向社會的大學生，我們最需要的就是實踐的鍛鍊。因為很多東西在學校裏學不到的，在社會上卻非常的需要。實習是作為一個合格的大學生的一個必須過程，是我們在步入工作前的一次書本外的學習，也是能讓我們把理論與實踐相結合的一次綜合性操作的機會。未能充分的珍惜這次寶貴的機會，在即將實施之際給自己擬定了一下實習工作計劃：
1、 辦公室基本操作技能。從簡單的做起，從最基本的開始學，複印打印、整理文件檔案等，運用辦公自動化軟件word、excel、ppt、access等辦理公務，要求自己能掌握各種通用性辦公室辦公操作技能。
2、 培養團隊精神，加強合作能力。“三個臭皮匠賽過諸葛亮”合作創造智慧，合作創造財富，合作創造奇蹟，可見“合作”是提高效率的有力推動器。因此，在本次實習中，要求自己培養強烈的合作精神及主動合作，靈活的協調、配合、分工的技巧。
3、 西區經驗，培養新的工作性心態，樹立一種成熟的社會綜合型的人生觀與價值觀。或許，本次實習僅僅是接觸到社會現實的冰山一角，不過本次實習中要要求自己有所改變，工作態度要端正，對任何工作都細心負責的耐心並不是那麼容易培養的，要在實踐工作中不多鍛鍊，不斷堅持，我堅信烈火出真金這道理，並且，在本次實習中，我儘可能多的尋找給自己鍛鍊的機會，從而聚集經驗，聚集智慧，樹立全新的人生觀和價值觀。
為了更好完成以上擬定目標，我將計劃出以下幾個實施步驟：
1、 主動領事做。特別是一些需要團隊合作的工作項目。
2、 自我監督與相互監督。在一些意志力薄弱的環節，與同學或同事相互督促，相互提醒，共同度過難關。
3、 幾時更新實習目標，在實踐過後，可能會發現其實我們還有很多沒有想到的事情，可以學到的東西還有很多。在實習中主動發現問題，提出問題，解決問題，反饋問題，爭取儘可能多的收穫。
以上即本人的實習工作計劃與實施步驟。
一關於有線電視新聞台
有線電視新聞台簡介：有線新聞台是全球首個全日二十四小時以廣東話廣播的新聞頻道，包括《重點新聞台》、《財經資訊台》、《24小時新聞台》、《直播新聞台》四條頻道，擁有五百多人的新聞團隊，每天24小時為客户提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞台更是香港首間建造“全數碼新聞中心”的媒體，率先帶領香港進入全數碼廣播。
二實習前的準備
因為有線新聞台沒有在內地落地，所以在之前一直沒有看過它的節目。也可以説對它根本不瞭解。上網所能查到的資料也很有限。對它的瞭解，也是停留在學院老師對它的介紹。不過，在出發前，多留意有關香港的新聞，看tvb和亞洲電視的新聞，不但助於多瞭解香港最近的新聞熱點，還可以對新聞媒體的製作模式有個初步的瞭解。
另外，去香港實習臨出發前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經辦好，行李是不是帶齊。這些出發前的準備工作，如果不做好，那麼就會給實習帶來很大的麻煩。
三實習工作
這次能去香港有線電視新聞台實習，對於我來説是一次十分難得的機會。因為對於讀廣播電視新聞專業的學生來説，應該多實踐。多出去外面看看其他地方的媒體運作方式。而在香港這樣一個寬鬆，自由的新聞環境，有線新聞台是我們更進一步學習的理想平台。第一天去新聞台報到的時候，港聞部的採訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實習的過程中，能學到什麼取決於你的態度。”而且他還補充説，來實習的意義，就是把我們在學校裏面學到的東西表現出來，電視台不會從頭開始教我們。這翻話，是個指引，也是個提醒，他讓我明白到，在以後的五個星期內，能學到什麼東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學院，還有他們對內地學生的印象。
港聞部——每天都像是打仗
説港聞部(也叫assignmentdesk)是整個新聞台最忙碌的地方一點都不為過。每半個小時更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時候，一條新聞，又需要幾個記者採訪不同的部分，而這些新聞又是耽擱不得的。在assigndesk裏，真的可以充分感受到什麼叫做跟時間賽跑。
在港聞部實習的三個星期裏，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統局和立法院是我跑得最多的地方，其實就是法庭、教育和政務這幾個線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負責這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以後獨自做採訪，也上手得比較快。
每天晚上十點左右，記者就要打回台裏查自己的assignment，知道自己第二天要採訪什麼新聞。在新聞量多的時候，一個記者一天內做五條新聞也是很正常的事，這是在內地媒體實習的時候絕對無法想象到的。
而teamwork對於電視媒體來説也是很重要的，這點，在我們上課的時候，也是經常強調的一點。一條新聞的出來，不是記者一個人或者是編輯一個人的功勞。它需要全部人都很優秀，如果是在拍攝環節中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那麼無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負責開車的司機，不熟悉路段，稍微開錯了幾個路口，或者是錯了幾個紅紅綠燈位，那麼新聞做得再好，被其他電視台先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來很小的一個環節，如果這個teamwork裏的成員不合作，做得不夠好，那麼都會直接影響到這條新聞的質量，長遠來説，會影響到整個台的形象。這也是為什麼新聞台裏面不強調英雄主義的原因。
另外，香港的電視新聞有自己的特色和要求。他們不喜歡在新聞中出現具體的時間，這是因為有些重要的新聞在整天甚至隔天都要重播，如果新聞裏面出現“今日早上”，“今日下午5點”這樣的時間詞，就會混淆觀眾。香港媒體的新聞較之內地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個小時的新聞內，所含的資訊量就會加大，也是為了適應香港人節奏快，對資訊的要求快，準，好的習慣。
在觀察了三天之後，我得到了第一次自己實踐的機會：在一個公開場合上採訪教統局局長李國章。
因為在整個實習的過程中，香港教改一直是個熱點關注的新聞，所以每逢教統局長李國章出現的公眾場合，都會聚集一大批媒體的記者在外等候。當我到達了會場時，教統局的io(informationofficer)在一開始就説李先生今天大概都不會接受媒體採訪了，大家都似乎認為今天也是不會有收穫。但是大家也還是繼續等李國章出來，準備突擊採訪。
教統局的io又表示説李國章願意接受媒體的採訪。我們又馬上把麥克風插上，等待李國章出來接受採訪。在採訪完畢後，記者們大多數都會聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽回錄音，來確保自己沒有漏掉任何的信息，有些不確定的還會反覆問。而相互之間也會參考一下這條新聞怎麼報。再打電話回各自的台裏向採主報料。在這次報料過程當中，我自己也犯了一個錯誤，我向採主説李國章沒有迴應我們問的問題。因為這樣的説話，我是聽到另外一個媒體的記者這樣報料回她的台裏的，所以我沒有經過自己的思考，想當然的覺得也應該是沒有迴應的，就這樣跟採主説了。採主當時沒有説什麼，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回台裏，讓他聽。等新聞出了以後，採主再打給我説，其實李國章從他的問題中已經是迴應了我們問的問題了的，只是説得方式比較婉轉，所以以後的採訪一定要經過自己的分析，要注意聽被採訪對象回答的問題，如果遇到自己想要的答案，還要繼續跟進下去。有時候，新聞的角度和內涵，就是這樣靠記者挖掘出來的。
後來漸漸多了自己採訪的機會，每次的採訪回來，都會有不同的問題出現，幸好記者們都很樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改進，哪些地方可以做得更好。例如説，剛開始採訪時，問的問題關聯性不夠強，不夠針對，有時問問題又過於絕對，令到被訪對象只回答是或者不是，又或者問完一個問題後沒有跟進。這些問題，在課堂上老師都有強調過要避免的，聽的時候好像很容易，但是到了自己真正操作的.時候，經常都是遇到一些自己不熟悉的題目和採訪對象，手忙亂，一拿麥克風，學到的東西就丟掉了一半，心裏緊張得被訪對象回答什麼都記不清楚，也無法説按照他們的回答繼續跟進問下去。後來自己總結的時候，也認為，在實習的過程中，保持平穩的心態也是很重要的，不能遇到什麼自己不熟悉的採訪對象時，就慌慌張張的。
港聞部裏，給我感受最大的一點就是壓力。無時無刻都感受到壓力。在香港一個這麼小的地方就有那麼多的媒體，一條新聞做得好不好，大家都有目共睹。做得好的記者，通常都是行家爭相交流的對象，在業內很受尊重。
當一個記者，在體力和腦力上要付出很多，當一個香港的記者，要付出的是雙倍的體力和腦力，這也是香港媒體競爭的激烈情況所決定的。記得年前在維多里亞公園，做特首曾蔭權的直播的時候，記者和攝像師就像洪流一樣，圍着曾蔭權，大家都是想要搶到一個好位置，我和同行的記者都被踩爛了鞋子，甚至連褲子都被扯破了。
專題部——專供我啃帶子的聖地
專題部一週出兩檔節目，一個叫《香港刺針》，由樑文道主持。專門針對熱門的事件，主持和嘉賓一起探討這個問題。形式有點類似鳳凰台的《鏘鏘三人行》，不過不同的是，《香港刺針》的節目裏面還會插入記者對這個談論的題目做製作的外拍，另節目的內容更加豐富，而不是單純的talkshow。另外一個是《時事寬頻》，是類似於香港電台的《鏗鏘集》的一檔專題節目，相對《香港刺針》來説，《時事寬頻》的題材更為廣泛，可以是當前的新聞熱點，也可以是歷史人文，科學技術等等。
在專題部的實習時間只有一週，但是對於我來説，這一週的收穫特別的豐富。專題部對於我來説，像是一個巨大的圖書館，讓我靜下心來吸收他們前人做過的專題片。每天一早上班，我就是抱着一疊有小山高的紀錄片，跑去剪片室看。一天下來，可以看差不多7、8個小時的片，但是自己都不覺得累，反而一邊看，滿心歡喜的寫筆記，抄下他們好的製作方式。一個星期下來，寫滿了一個筆記本。
有時，在記者們有空的時候，會跟他們交流國內和他們不同的製作方式，看到一些他們做的很棒的專題，例如中國戲曲、sars系列，醫護前線系列，還有一些國內目前還沒有辦法涉及的區域的專題片，都會問他們整個製作的方式，如何採訪，怎麼確定整個片的結構，等等。
在專題部的實習過程中，實踐的機會很少。但是在看的過程中，吸收了很多新的知識，新的專題片製作方法。少了出去跑的時間，更可以靜下心來回顧實習過程中，自己的不足和把之前來不及消化的東西，重新消化。對於我來説，這一週，也是自己進步最大的一週。
在整個的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些採訪工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
艱難的路走起來固然辛苦，但你若不嘗試着去走就永遠也走不通。人自從學會了走路，就註定要走很多很長很坎坷的路，但這會讓你更加豐富，更能感知美好。只要你親身經歷了，你才真正的有所體會。為了讓我的人生多充滿色彩，所以我決心：再艱難的路，我也要堅強地微笑着走下去。因此，我慎重地選擇了XX。
實習期間，在班長和同事們的幫助下，我學會了很多東西，順利的完成了實習任務，達到了實習目標。雖説，在那也不都盡如人意，但有得必有失嘛，我不後悔我曾來過。在那裏，我失落地哭過，充實地笑過，糾結地動搖過。
兩個多月，對於剛剛走出校園，步入社會工作的我們來説無疑是一個巨大的挑戰。多少次，夢到自己的親人朋友而從睡夢中哭醒：多少次，工作完回家時才發現身上到處都是傷，卻不知道自己是怎麼弄傷的。
近三個月的光陰，有着太多的瑣事，時常讓我們感歎：果然還是做個學生才是最單純，最無憂，最輕鬆的事情。在這裏，我已不再是學校裏的學生幹部，不再是老師們信任的貼心助手，不再是同學們心目中的學習代表。在這裏，我完全就沒有了在學校裏的那份自信與存在感，而是一切又得從零開始。有時候，我真得覺得自己好渺小，渺小得誰也看不見自己，有着太多不能抒發的委屈：有着太多不能解釋的理由，有着太多橫亙其中的利害，也有着太多不能不做的妥協。
但是，所有雜陳的情緒，卻時刻提醒自己：如果現在都不能夠戰勝自己現在的這些糾結，那我又將如何有勇氣去揍我後面的路？況且在這裏，我雖然累，但累得很充實。非常感謝我的師傅們教會我做事要細心再細心，讓我深刻銘記：當無事時應像有事時那樣謹慎當有事時應像無事時那樣鎮靜：感謝班長一直堅持把我這個“自由人”“全球通”留在最終二班，提供給了我許多不但可以學會自己所在班組的一些我能學會的工位學習的機會，還接觸了其他各班許多崗位的機會。因此，也學會了不少東西，自己總是有事沒事找活幹，在一旁忙得不亦樂乎：也感謝我的朋友，是他們給了我家的感覺，帶給了我許多陽光般的笑容。他們還鼓勵我積極參加了公司裏舉辦的一系列有意義的活動，讓我有機會站在吉利這個大的舞台上展示了我的另一面。
我最終沒有選擇留在XX汽車有限責任公司，倒不是説那裏不好，更談不上我對那裏有什麼意見。我回來，完全是在於我最初的目標，我當初給自己的定位。這裏也有它的好處，如果我留下來的話，肯定是做了長遠打算來着，但那裏太安逸了，每天就是機械性地工作，很容易淡化人的衝勁。我還年輕，我需要闖蕩，需要去鍛鍊，去磨練，去經歷那樣我提升的空間猜能儘可能的大。條條大路通羅馬，我關上了這扇窗，也必定會打開另外一扇窗。這樣，我才能吸天之靈氣，滋養自己。相信，我堅持自己的目標，堅定不移地走下去。總有一天，我會做到自己的。 一切不好的都將變成好的，人在不會中慢慢成長。而且我之所以堅持走下去，完全在於我的一種態度——一種把事當事的態度。只要是我決定要做了的事情，我就要用心去完成它，哪怕沒有成功。寧願笑着流淚，也不願哭着説後悔。選擇吉利實習亦如此，重返學校亦如此！既然，我堅持了自己的目標，夢想，我固然有自己的想法，我就要對自己的選擇負責，好好努力下去，堅持下去.
一、實習目的：
根據電子商務專業教學計劃，本專業學生畢業前需要進行畢業實習。通過一 定時間的實習(實踐)活動，使學生獲得電子商務方面必要的專業工作直接知識和 實際鍛鍊，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛鍊綜合運用所學的基礎理論， 從而提高分析問題和解決問題的能力，為畢業設計創造條件，提供理論聯繫實際 的環境，也為畢業後走上工作崗位打下較為堅實的基礎。
二、實習內容
1．調查瞭解實習單位概況。如生產規模、產品結構和工藝流程；企業組織機 構設置；企業經濟效益、經營狀況與財務狀況等
2．調查瞭解與實踐網絡營銷，物流配送，網上支付，網頁製作，網站更新維 護等工作。
3．調查瞭解與實踐電子數據採集，進銷存電子化處理，管理信息系統電子化 處理，客户服務，供應鏈管理等工作。
4．調查瞭解與實踐市場調研，商品推銷，櫃枱營業及服務，採購業務，商品 倉儲管理，公關文祕，售後服務等工作
三、實習方式
實習主要採用自主實習形式，根據自願原則，由學生自己聯繫校外實習單位， 然後上報彙總，實習期間各項經費支出由學生自己支付。
四、時間日程安排
20xx 年2 月28 日--3 月27 日：學生校外實習
五、校外實習要求
1．保守實習單位商業祕密。服務實習單位業務人員的安排，不能隨意摘抄資 料數據，不外傳實習單位的商業機密。
2．遵循安全第一的原則。在實習過程中應加強自我安全保衞意識，嚴防各類 事故發生。
3．虛心向實習單位指導老師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明 禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。
4．在實習過程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，不會就 學，虛心向實習單位指導老師學習，用心鑽研業務，認真實踐，善於總結。
5．學生在實習期間應該每天根據實習內容記錄實習日記；在實習完畢後，結 合自己知識及實習內容，以實習報告的形式彙報實習情況，並在實習完畢後完成畢業論文。
六、實習結束後需上交的文件
1．每個實習生應上交實習單位的實習接收函；
2．由實習單位負責同志簽署意見，並蓋有實習單位紅章的實習鑑定；
3．自己手寫的實習日記；
4．撰寫並打印的三千字以上的實習報告。
教務處
20xx 年11 月
教育實習是高等師範教育專業教學計劃的重要組成部分，是一門多科性、綜合性、實踐性的必修課程。是對學生實際教育和教學工作能力進行培養和訓練的基本形式，是培養學生職業技能和提高師範生教育教學素質的重要環節，是全面檢驗和提高我院教育質量的重要途徑。
1. 增強和鞏固學生熱愛人民教育事業的思想，培養學生的教師職業道德。
2. 使學生將所學的基礎知識、專業知識和基本技能綜合運用於教育教學實踐，培養學生具有初步的獨立從事教育工作的能力。
3. 全面檢查小教教育專業的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進國小教育專業的教育教學工作，提高教學質量。
4. 瞭解當前基礎教育、教學改革狀況，促進我校的教育改革與發展。
1. 任務
教育實習的任務包括教學實習、班主任實習和教育調查。
2. 教育實習的內容
(1)瞭解實習學校
瞭解實習學校、實習班級、實習學科、教研組等基本情況，瞭解各種規章制度；觀摩實習學校的集體備課、示範課、班主任等教育活動。
(2) 教學實習
教學實習是教育實習的重要環節。通過教學實習，使實習生熟悉教學的全過程，初步掌握從事課堂教學工作所應具備的知識、技能和技巧。要求實習生初步瞭解國小教學各個環節的基本要求，根據國小課程標準要求和所在教研組的教學計劃，在指導教師和帶隊教師指導下，認真做好聽課、備課、寫教案、試講、上課、輔導、作業批改等各環節的實習工作，確保教學實習任務的完成。
① 聽課是上好課的基礎
實習生到達實習學校後，第一週原則上不允許上課，帶隊教師應和實習學校的領導和指導教師溝通，讓實習生第一週全面聽課，整個實習期間聽課節數不得少於10節，其中本專業的課程不得少於6節。聽課後，各實習點的帶隊教師和小組長應組織學生進行評議，取長補短，做好上課的準備。
② 備課是教學工作的起始環節
實習生應在實習學校確定的指導教師和帶隊教師的指導下，認真鑽研教材，並進行集體備課，認真編寫教案。備課要充分，教案要詳細。教案要在上課前兩天送指導教師和帶隊教師審閲，簽字後方可上課。在進入課堂前一定要進行試講，試講由指導教師和帶隊教師主持，同小組實習生參加。試講合格方可上課。
③ 上課是教學工作實習的中心環節
每個實習生都要至少擔任所教學科一個班的教學工作。每個實習生實習期間應上4—6節課。實習生要遵守課堂教學常規，嚴格執行教學計劃。實習生上課時，應有指導教師或帶隊教師聽課，沒課的同小組實習生必須聽課，並做好聽課記錄。
④ 評教是教學實習不可缺少的環節
原則上，要求對實習生的每一堂課都應進行評議。評教會由指導教師或帶隊教師主持，所有聽課人員均應參加。每次評議都要有記錄和評語。
⑤批改作業和輔導是課堂教學的後續環節
實習生批改作業要認真及時，批語要慎重，字跡要清楚、端正。在輔導中，對學生要親切、耐心，要善於啟發，答疑要準確。
(3) 班主任工作實習。
通過班級管理工作的實習，要求實習生完成一定的班主任工作任務，初步學會制訂班級工作計劃、進行調查研究、開展主題班會、團隊活動、課外活動及進行個別教育等工作。
①班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和工作方法。實習生要滿腔熱情，愛護學生，對學生全面負責。每個實習生要固定一個班級。
②實習生要認真學習實習學校班主任工作有關規定，明確班主任工作的具體內容、目的和要求。認真傾聽原班主任介紹，深入到班級熟悉情況，儘快認識本班學生。根據班內情況和學校班主任的要求，制定班主任工作實習計劃，送班主任和帶隊教師批准後執行。
③實習生要根據班主任工作實習計劃，積極主動地做好日常管理和教育工作，
實習生到達實習學校後，第一週原則上不允許上課，帶隊教師應和實習學校的領導和指導教師溝通，讓實習生第一週全面聽課，整個實習期間聽課節數不得少於10節，其中本專業的課程不得少於6節。聽課後，各實習點的帶隊教師和小組長應組織學生進行評議，取長補短，做好上課的準備。
② 備課是教學工作的起始環節
實習生應在實習學校確定的指導教師和帶隊教師的指導下，認真鑽研教材，並進行集體備課，認真編寫教案。備課要充分，教案要詳細。教案要在上課前兩天送指導教師和帶隊教師審閲，簽字後方可上課。在進入課堂前一定要進行試講，試講由指導教師和帶隊教師主持，同小組實習生參加。試講合格方可上課。
③ 上課是教學工作實習的中心環節
每個實習生都要至少擔任所教學科一個班的教學工作。每個實習生實習期間應上4—6節課。實習生要遵守課堂教學常規，嚴格執行教學計劃。實習生上課時，應有指導教師或帶隊教師聽課，沒課的同小組實習生必須聽課，並做好聽課記錄。
④ 評教是教學實習不可缺少的環節
原則上，要求對實習生的每一堂課都應進行評議。評教會由指導教師或帶隊教師主持，所有聽課人員均應參加。每次評議都要有記錄和評語。
⑤批改作業和輔導是課堂教學的後續環節
實習生批改作業要認真及時，批語要慎重，字跡要清楚、端正。在輔導中，對學生要親切、耐心，要善於啟發，答疑要準確。
(3) 班主任工作實習。
通過班級管理工作的實習，要求實習生完成一定的班主任工作任務，初步學會制訂班級工作計劃、進行調查研究、開展主題班會、團隊活動、課外活動及進行個別教育等工作。
①班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和工作方法。實習生要滿腔熱情，愛護學生，對學生全面負責。每個實習生要固定一個班級。
②實習生要認真學習實習學校班主任工作有關規定，明確班主任工作的具體內容、目的和要求。認真傾聽原班主任介紹，深入到班級熟悉情況，儘快認識本班學生。根據班內情況和學校班主任的要求，制定班主任工作實習計劃，送班主任和帶隊教師批准後執行。
③實習生要根據班主任工作實習計劃，積極主動地做好日常管理和教育工作，等教育。
5. 組織指導學生進行教育實習總結、交流。
6. 評審學生教育實習成績。
7. 實習結束前，要向教科院實習領導小組推薦參評優秀實習生名單，按25%推薦。
經常與原班主任和指導教師溝通，對較重大的偶發事件，要及時報告並處理。要有計劃地在原班主任參與下組織2—4次班集體活動，活動後要進行評議總結。
④ 在原班主任的指導下，組織指導學生開展豐富多彩的課外活動。
(4) 教育調查。
通過教育調查研究，考察、瞭解基礎教育教學改革的現狀與發展趨勢。
①瞭解基礎教育的基本情況，歷史、現狀與發展。
②學習優秀教師的先進事蹟、教育、教學經驗、教學方法與教改試驗成果。 ③瞭解教育對象的家庭情況、心理、生理特點、學習態度與方法，知識結構，智能水平及行為習慣等，進行有針對性的幫助教育，每個實習生要寫出一份瞭解個別學生的報告，掌握學生工作的特點和方法。
教育實習的時間為8周，從xx年3月3日至xx年4月25日。教育實習過程分為三個階段：
1. 準備階段（第一週）
3月4日～3月7日，主要進行實習前準備工作。教科院召開實習動員大會，使學生了解教育實習的重要性，明確教育實習的目的、任務、內容和要求。聽取實習學校介紹，熟悉課程標準和教材，進行初步的備課、編寫教案並分組試講，同時做好各種物質準備。
2. 教學實習和班主任工作實習階段(第二週至第八週)
3月10日～4月25日，主要是到實習學校進行教學實習、班主任工作實習和社會調查，按要求完成所規定的各項實習任務。
3. 實習總結(第九周)
4月28日～5月2日，主要進行教育實習工作總結，實習生要按要求保質保量上交各種材料，認真參加實習總結期間的各項活動。學院召開教育實習總結會，對集中實習、支教實習工作進行總結，並對分散實習的學生教育實習情況進行驗收。
1. 按照教育實習計劃安排教育實習日程。
2. 嚴格要求並督促檢查學生的實習進度。
3. 組織好備課、課件製作和試講，切實對學生進行業務指導。
4. 做到教書、育人並重，關心學生的學習、思想、身體、生活等各方面的情況，加強政治思想工作，對學生進行遵紀守法、文明禮貌、團結互助、熱愛勞動、安全
1. 要按規定參加全部實習活動，按計劃完成計劃中規定的各項實習任務。
2. 學生必須接受實習指導教師的指導，按時完成分配的工作任務，認真參加實習總結、考核和交流。
3. 學生在實習期間必須服從管理，遵守實習紀律和學校有關規章制度。
4. 學生因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續，一天以內由實習帶隊教師批准，一天以上經指導教師同意後，報系實習領導小組審批，否則按曠課處理。病、事假累計超過實習時間的四分之一者，不予評定實習成績；曠課累計超過8小時，實習成績按不及格處理。
5. 對違反實習紀律或有關規章制度的學生要及時進行教育，令其改正；對違紀造成惡劣影響或嚴重後果者，必須立即停止其實習, 並報學校予以處理。 嚴格加強管理，採取有效措施進行指導和檢查，切實保證教育實習的質量和效果。
6. 未經實習學校領導和帶隊教師同意，沒有原班主任參加，不得組織班集體的旅遊參觀等活動。
根據我校考核制度的規定，對實習生要給出實習成績綜合評定，採取優秀、良好、中等、及格、不及格五級計分制。其中課堂教學佔總成績的50%，班主任實習佔20%，教育調查佔10%，個人行為表現佔10%，實習報告佔10%。
1. 評定成績是由實習學校指導教師和帶隊教師共同商定，最後由系實習領導小組審定公佈，實習優秀率控制在實習生總數的25%左右。
2. 課堂教學成績由原指導教師和帶隊教師按標準評定。
3. 教案、課件和行為表現成績由原指導教師和帶隊教師協商評定。
4. 學生必須參加教育實習，不得免修。教育實習成績不及格，不予畢業。
5. 實習生違犯實習紀律，經批評教育後仍不改正，造成不良影響者，經系實習領導小組批准後立即停止其教育實習，實習成績按不及格處理。
6. 無故不參加教育實習的學生實習成績按不及格處理。
每個實習小組選出一名優秀實習生，參加實習總結期間的彙報課。
1. 帶隊教師
小組實習總結、教師聽課筆記、教育實習會議記錄本。
2. 學生
聽課筆記、教案6份、課件、實習鑑定表一式三份、實習工作總結1份、主題班會記錄2份、教育調查報告1份，實習日誌（集中實習學生填寫）。
3. 組長
小組出勤表、本組實習基本情況統計表一份（內容包括姓名、實習學校、教學指導教師、班主任指導教師、教學實習內容、講課次數、聽課次數、輔導時數、家訪次數、主題班會題目和次數等）。
4. 上交材料統一用A4紙正反面打印。
xx村農家樂工程一一是我院校學生外出實習的“形象工程”、“創牌工程”。全體帶隊老師一切聽從趙董事長和肖校長的指令，做到忠於職守，令行禁止，勤奮工作。應明確重任在肩，既光榮又艱鉅。為了給趙董事長和學校增光，為了向廣大家長和學生負責，務必做到不怕苦，不怕累，不怕髒，勤勞務實而又創新型地開展工作。確保實現“九好”（即 學習好、工作好、安全好、進度好、質量好、效益好、紀律好、衞生好、團結好）； “四滿意”（即 學生滿意、家長滿意、施工單位滿意、學校滿意）。
一、工程型式。
低價承包，高效工作，自主管理，自主分配，以工作促實習，以實習保工資，按勞分配，按優定檔。
二、組織機構。
1、成立工程實習隊。
2、隊長xx負責負責工程機械、工程枝術、工程安全、工程進度、工程質量、工程效益。
3、副隊長xx負責學生管理、學生生活、學生安全、學生紀律、兼教學生機械理論課、協助隊長做好工程排班、工程進度記錄、工程外事處理、工程意外事情的處理、及物資驗收。
4、成員xx，二年級班主任，管好本班，兼教學生語文課、書法課，協助隊領導做做好財務工作、管好錢、用好錢、記好賬，按月向校領導彙報、及澡堂管理、廁所管理。
5、成員xx，一年級班主任，管好本班，兼教學生法律課、土石方工程知識課，協助隊領導搞好物資採購、物資保管、食堂生活。
三、老師工資待遇。
隊長工資每月資6000元、副隊長每月5000元、成員每人每月4500元。由學校按月發放。
四、工程機械。
工程使用學校二台75型挖掘機，機械損耗、油料、維修、機械往返運費均在工程專項費中列支。
五、學生實習要求。
1、全體去實習的學生都先要交齊學費。
2、身體健康
六、學生實習期間的生活。
全體學生包吃包住，所需費用從工程專項資金中開支，按每人每月400元控制。（原重一班學生xx年在xx縣實習時，因為沒有做工收入，所以學生每生每月交生活費300元。其中包括了水電費、拉網線、裝電話、購洗衣機、購電風扇、發炊事員工資和招待客人等有關開支。這次可以將xx用品全部帶去）。
七、工程班次和工時安排。
暫定每天二班16小時工作制。（2台挖掘機共工作/32小時，根據工程進展情況和氣候情況會有臨時的安排）；將實習的學生定機定組，分成16組，每組工作2小時輪換。老師每天輪流帶班，每天學生除上班外，其它時間要安排學習。
八、學生待遇。
基本方針是：按學生表現評等級，分等級拿報酬，優生多上班收入多，差生少上班收入少。每天二班制，老師輪流帶班；每天學生除上班外，其它時間要安排學習。
九、嚴格勞動紀律和安全技術措施。
要對實習學生進行必要的勞動紀律教育和安全技術指導。給學生提供符合國家規定的安全衞生的工作環境。按國家規定向其提供必需的勞動防護用品。實習期間應遵守國家的法律法規，遵守工程公司制定的各項規章制度。如有違反，根據情節輕重給予必要的處罰或終止工作及實習。實習期間，造成財產、經濟損失的，按相關規定處理。
一、畢業實習工作組織領導
1、系領導小組。
組長：
副組長：
組員：
2、指導老師
計算機系專任教師及兼職（實習）教師。
二、畢業實習的目的意義
計算機軟件技術專業、計算機網絡技術專業、計算機應用（平面設計方向）專業、計算機信息管理（信管方向、信監方向）專業畢業前頂崗實習是專業人才培養方案的重要組成部分，是學生接觸工作崗位，瞭解職業需求，嘗試相關工作過程的重要活動。通過頂崗實習，學生將所學知識、技能運用於實際工作，又從社會實際工作中學到更多的知識、技能和本領，為畢業後直接參加工作做好充分準備。
三、畢業實習安排
1、實習時間：20xx年1月11日至20xx年5月30日。
2、實習地點：珠三角地區（東莞為主）校外實習基地。
3、實習形式：“頂崗實習”。
4、組織形式：集體與個別相結合（單獨提前實習者須經嚴格審查批准）。原則上實行實習指導老師包乾制與實習領導小組、輔導員/班主任巡迴檢查相結合。
四、辦理校外實習手續
無論是集體實習還是個別實習均應辦理實習手續，否則實習不予認可。
具體講，即：
①簽訂並報批《三方實習協議書》；
②填寫並報批《實習登記表》。
如果在第五學期下半學期要求提前實習的，須填寫《單獨提前實習審批表》，經批准方能外出。
五、畢業實習方式
畢業實習的組織安排形式：根據學院落實與學生自找相結合的原則，靈活採用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：
1、通過學生個人或家長聯繫，落實實習單位部門。
2、兩個或兩個以上的學生在同一個企業單位實習的，組成一個實習小組，由指導老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習經驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習工作搞好。
3、通過學院聯繫安排、落實實習單位部門。未聯繫到合適實習單位的學生，應服從系領導小組的統一安排，到指定的實習基地頂崗實習，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業。
畢業實習單位（基地）一般的要求是：能滿足專業實習基本要求的校外企事業單位或校內掛牌的實習基地。
六、畢業實習安全紀律
1、畢業實習人員必須遵守畢業實習單位的一切規章制度，服從領導，尊敬實習單位的指導老師或師傅；
2、實習學生應培養組織觀念，加強組織紀律性；
3、實習學生應樹立團隊協作精神，合理處理實習單位、部門的各種人事關係；
4、實習學生應認真做好保密工作，不泄露實習單位的各類經濟、商業、文檔信息；
5、畢業實習人員必須跟班實習，上班時間不得擅自離開崗位。
6、嚴格遵守操作規程，防止人身傷害和設備事故發生，愛護操作設備等公共設施。
7、畢業實習中不得遲到早退和缺席，離開必須經指導教師批准後方可離隊。對未請假不參加畢業實習者，畢業實習按不及格處理。
8、畢業實習指導教師對違紀學生有權終止畢業實習或提出處分意見。
9、畢業實習前必須購買個人意外保險。
七、實習內容
各專業具體內容見附1：畢業實習內容。
八、畢業實習成績評定
實習期間須按規定保質保量完成畢業實習報告，另外，實習學生中必須至少有30%學生需完成畢業設計（論文）。
實習成績採用百分制。實習單位給出的成績和指導老師給出的實習報告成績分別佔60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學分，未獲得實習學分者不能正常畢業。
一、實習目的
通過教育實習使學生明確專業思想，教育學生忠誠黨的教育事業，熱愛自己從事的舞蹈教育工作，進一步鞏固和提高學生所學知識、技能，鍛鍊培養學生勝任舞蹈教學和藝術教育實踐活動的能力，提高學生的思想、業務素質，為今後的工作奠定良好的基礎。同時通過實習單位反饋信息進一步檢查和指導本專業教育教學和人才培養工作。
二、實習主要任務
1. 培養學生牢固樹立專業思想，瞭解學校藝術教育工作的規律和特點；
2. 培養學生師德意識，嚴於律己，為人師表，並善於學會進行思想政治工作的能力；
3. 培養學生課堂教學能力、分析解決問題的能力和課外問題活動的組織指導能力；
4. 培養學生參與意識，投身於學校教育工作中去，提高學生的綜合能力和素質。
三、實習時間安排
體育藝術系舞蹈學（藝術體育教育）專業20xx級本科學生教育實習安排在第七學期進行，自20xx－20xx學年度第一學期校歷第一週至第十八週。
四、實習內容
1. 學習制定教學進度，掌握備課和書寫教案的方法和要求；
2. 認真完成課時計劃，做好實習工作日記；
3. 加強與實習指導教師的溝通，虛心學習指導教師的工作經驗，不斷找出差距，改進實習工作；
4. 在完成好課時計劃的同時，認真聽取指導教師的意見，不斷改進完善，組織一節觀摩課；
5. 堅持看課制度，進行課的分析，並寫填寫見習記錄表；
6. 每位實習生每週要完成6－8學時的教學工作，每次課後要書寫實習日記；
7. 實習生每兩週要完成一篇實習小結併發送到本校指導教師的信箱中。
8. 針對實習單位的具體情況，完成一篇關於本專業的調研報告。
五、實習成績評定
1. 實習成績按百分制進行評定；
2. 綜合評分＝實習指導教師綜合評分×60％＋實習文件成績×20％＋實習小組評分×20％；
3. 實習指導教師綜合評分主要是對實習生工作態度、業務水平、綜合素質三個方面進行評分（見實習成績考核表）。
4. 實習小組評分由本學校實習指導教師對實習生的實習態度、實習效果、實習文件質量、實習報告總結等方面進行評分。
六、實習要求（附實習生守則）
每名實習生需嚴格按照實習生守則進行專業實習。
體育藝術系
20xx年6月23日
一、實習目的：
畢業實習是商務英語專業的重要教學環節，也是實現專業人才培養目標的重要環節，是在校商務知識學習和實際操作技能鍛鍊的繼續、深化、補充和效果檢驗過程。做好畢業實習工作，有助於培養學生綜合運用所學知識和技能，提高其分析問題、解決問題的能力；有助於學生更全面地瞭解企業、瞭解社會，樹立起理論聯繫實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度；有助於檢驗所學理論知識在企業中的實際應用範圍及適用程度，鞏固和擴大所學專業知識，加強理論與實踐結合，培養學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利地走上就業工作崗位。
二、實習內容
1. 熟悉國際商務或對外貿易部門的運作情況和管理模式，找準本專業與實習單位、實習內容的結合點或切入點。
2. 在實際崗位上對書本知識加以實踐和運用，以檢驗自身對國際商務基本理論，知識和技能的掌握情況，以及自己英語聽、説、讀、寫、譯等能力在實踐中的實際運用情況。
3．熟悉辦公設備的使用方法，辦公室日常商務工作處理，客户接待、會議安排等。
4. 熟悉企事業單位公文的草擬，互聯網商務信息查詢，產品促銷活動宣傳策劃、產品介紹、推廣等工作
5．熟悉英文函電的草擬、發送，商務外事口筆翻譯，外貿跟單業務等工作。
三、實習方式
實習主要採用自主實習形式，根據自願原則，由學生自己聯繫校外實習單位，然後上報彙總，實習期間各項經費支出由學生自己支付。
四、時間日程安排
20xx年11月12日--20xx年 1月4日：學生校外實習（共8周）
五、校外實習要求
1．保守實習單位商業祕密。服務實習單位業務人員的安排，不能隨意摘抄資料數據，不外傳實習單位的商業機密。
2．遵循安全第一的原則。在實習過程中應加強自我安全保衞意識，嚴防各類事故發生。
3．虛心向實習單位指導老師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。
4．在實習過程中應做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，不會就學，虛心向實習單位指導老師學習，用心鑽研業務，認真實踐，善於總結。
5．學生在實習期間應該每天根據實習內容記錄實習日記；在實習完畢後，結合自己知識及實習內容，以實習報告的形式彙報實習情況，並在實習完畢後完成畢業論文。
六、實習結束後需上交的文件
1．每個實習生應上交實習單位的實習接收函；
2．由實習單位負責同志簽署意見，並蓋有實習單位紅章的實習鑑定；
3．自己手寫的實習日記；
4．撰寫並打印的三千字以上的實習報告。
一、實習目的
為突出高職教育優勢，強化學生專業技能，根據文祕專業教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環節後，集中安排第六學期進行專業實習。通過實習，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，為畢業後儘快適應崗位要求，成為具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文祕人才打下基礎。
二、實習安排
(一)實習時間20xx年2月23日開始實習，20xx年7月3日結束實習，返校辦理畢業手續。
(二)實習地點省內行政、事業單位及企業的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯繫實習單位和系裏統一集中聯繫相結合。師生通過各種渠道獲取就業信息，向用人單位推薦(自薦)優秀學生實習(就業)。系裏推薦實習單位有：
1.濟南鋼鐵集團總公司
2.山東省青年旅行社
3.山東省公關協會
4.團省委機關服務中心
5.山東青少年活動中心
6.山東省宣傳幹部培訓中心
7.各地市企事業單位等
(三)實習內容根據本專業已開設過的《祕書原理與實務》、《公文寫作》、《祕書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司祕書實務》、《公關實務》等專業課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業角色，培養職業精神，鍛鍊職業技能。主要技能包括：1.辦公室日常事務能力；2.信息收集處理能力；3.文書擬寫能力；4.調研能力；5.公關、協調能力；6.辦公自動化設備應用能力；7.用人單位需要的實際工作能力。
(四)實習的方法、步驟本着統一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考核的原則，組織專業實習。1.學生離校前，由系裏統一進行畢業實習與謀職就業的相關教育，包括畢業實習動員、畢業論文(社會調查)寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等，並提前安排畢業論文指導教師。統一發放與畢業實習、求職就業相關的書面材料，包括實習單位聯繫函、實習鑑定意見書、學生就業推薦書(含各科學習成績)、學生就業協議書等。2.學生實習期間，由系裏組成實習領導小組，宏觀指導重點巡視。3.由專業教研室負責擬訂有關的畢業論文參考題目，發放給學生(參見附件1)，並安排相關的實習指導老師(參見附件2)，進行專門的指導，提出具體的論文要求。4.學生自定實習計劃，自覺遵守實習單位有關規章制度，完成實習工作，由實習單位出具實習鑑定，實習結束後，完成畢業論文、調查報告或實習報告，並將實習單位鑑定書與論文上交,以供系實習指導小組進行綜合鑑定。5.系裏組織教師對學生的畢業論文、畢業作品及實習報告進行鑑定，按優秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發表的作品原則上以成績優秀計入。
三、實習作業要求
(一)實習作業形式學生應根據實習崗位具體情況，結合實習工作收穫與體會，在下列作業中選擇一項完成：1.畢業論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文祕專業領域。畢業論文字數不少於3000字，須有摘要、關鍵詞、註釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。2.調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合實習工作選題調查，完成報告。3.實習報告。實習報告是對個人實習情況進行全面總結完成的報告，要寫明實習崗位、實習基本情況及實習的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數不少於XX字。4.實習部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、總結、報告等，須有媒體發表或實習部門證明。
(二)實習作業格式1.發表作品提交原稿(電子版)及發表作品複印件，論文、實習報告等提交電子稿及打印稿。2.作業一律使用a4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。
(三)提交作業時間實習結束，將電子版實習作業發到實習指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統一上交系裏。
文學範文吧
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