【篇一：我的座右銘】
我的座右銘是：“功夫不負有心人”這句座右銘的由來，還得從一件小事説起。
那是前年的一天，我去練習攀巖，那面牆有三十幾米高，爬上去非常不容易。可是我還是爬了上去。不料到三米的地方，有一個凹進去的地方。進去了之後卻不知道怎樣上去。沒辦法，我只好退了回來。望着高高的攀巖牆，我心裏真不服氣。暗暗地想：??！我就不信征服不了你！
第二次，我從另一處開始攀，輕易就躲過了凹進去的地方，但我不敢高興，生怕摔下去。我小心翼翼地爬着，突然，我手沒把穩，腳下一滑，一個倒栽葱栽了下去。幸好身上有一根保護繩，不然，我可能會摔成肉泥。回到地上，我想：“太可怕了，不練了！”我氣呼呼地回到家裏，抽出一本書，看見了上面有一句話：“功夫不負有心人。”我好像明白了什麼似的，又向那面牆跑去。
剛巧碰見一位大哥哥攀巖成功，大家都在為他歡呼。我也想贏得這種歡呼，就果斷地爬了上去。
這次，我非常小心，一步一步都踩得穩穩的。下面觀眾為我“加油”的聲音更增加了我的信心和勇氣。我努力往上攀着、攀着……漸漸地，我感到有些吃力了，腳上也沒有先前有勁了，但觀眾的歡呼聲卻一陣陣地響起，催我不停地向上爬。也不知爬了多久，我終於看到了終點的鈴鐺，就在我抓住繩子搖響鈴鐺的那一刻，觀眾羣裏傳來了“耶”的歡呼聲。我心裏樂開了花：“我終於成功了！”
回到家後，我將“功夫不負有心人”幾個字寫在了張紙上，貼在了我書房顯眼的地方，它會時刻激勵我奮發向上，去克服學習中的一切困難。
【篇二：我的座右銘】
人生是一幅多姿多彩的圖畫，成功與失敗是絕不可少的點綴。有人説；成功是鮮豔的，失敗是灰暗的；成功是美麗的，失敗是醜陋的，我想，其實沒有失敗的存在，就沒有成功的光彩--失敗乃成功之母。我也有過失敗到成功的經歷。
四年級的時候，我喜歡上了滑板車，便讓爸爸也給我買了一輛，在沒有教練的情況下，我一個人在小區裏一次又一次的摔倒，又一次次爬起來，有時跌倒在凹凸不平的石頭路上，膝蓋會磕得很疼，每當爬起來時，心裏都會很難受，為什麼別人玩滑板車時都那麼輕鬆，而我卻怎麼也學不會？每當這樣想時候，我就放棄了，可又不甘心，花了那麼大工夫，沒有一點回報，於是我鼓起勇氣，重新練習，毫不氣餒。一分耕耘，一分收穫。經過努力，我終於能熟練地玩滑板車了，心裏比吃了蜜還甜！
如果沒有那一次次的跌倒，現在哪能熟練的駕駛滑板車？如果沒有一次次的失敗，哪來的讓人高興的成功？
我還聽過愛迪生的一個關於成功與失敗的故事，有一天。老師讓同學們每人做一個小板凳，當老師看到愛迪生做的小板凳時，問他：“這世上還有比這更難看的小板凳嗎？”愛迪生説：“有”説着拿出前兩個小板凳。最後，成了世界上很偉大的發明家！這也説明了失敗是成功的絆腳石，它可以成功積累經驗，激勵我們向前進。失敗是土壤，成功是種子。失敗是階梯，成功是頂峯。沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功為你的未來添彩。這就是我最喜歡的名言--失敗乃成功之母！我把它作為我的座右銘，時時刻刻提醒着我，要奮力向前！
【篇三：我的座右銘作文】
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：後悔過去，不如奮鬥將來。我一直以這句名言來激勵我認真學習，這句話在我以後的人生路上也將起着很重要的作用。在去年的那場考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來激勵自己的。
在那次考試中，我發揮失常，成績很不理想。我失望透了，一度進入了昏昏沉沉的狀態。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴厲地批評了我，還幫我糾正錯誤，告訴我從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。可是我萎靡不振，埋怨自己平時不温習，以致臨急抱佛腳，在考試時慌了。
那段時間，我總是低着頭，自己在默默地自責。我變得沉默寡言，臉上不再有平時裏的燦爛笑容了，偶爾獨自發呆，有時甚至連老師上課叫我起來回答問題，我都啞口無言。我有一次隨手翻開人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：後悔過去，不如奮鬥將來。我頓時恍然大悟，覺得我應該把失敗的痛苦化為前進的動力。於是，我發奮學習，在課堂上認真聽講、積極發言，課後認真温習功課，還仔細地總結了上次考試失敗的原因。經過我不懈的努力，考試成績逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時我才知道，我原先的想法是多麼無知。從那時起，我就一直把這句話當成我的座右銘。
不能總後悔過去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進去，就會越陷越深，自暴自棄，直到你無法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓，從現在起，努力拼搏、奮鬥，對未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬於自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。
【篇四：我的座右銘】
今天是返校拿成績單的日子，講桌上擺着許多東西，班主任姚老師宣佈獲獎名單、發了獎狀與獎品，最後分了成績單。我很高興，因為我的成績除音樂外全優，還獲得了校級進步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話：寧靜致遠育內涵、腳踏實地顯品味、誠信真切現特色。
我總感到這三句話對我成長很重要，但又似懂非懂，講不出什麼意思。於是，我一回到家就把成績單、獎狀和獎品交給爺爺，並問他説：“爺爺，袋子上的三句話是什麼意思？”
爺爺先看成績單，越看越高興地笑着對奶奶説：“李書涯獲得好成績，還得了校級進步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵。”爺爺又反覆看了袋子上的三句話，又仔細看了成就單中的評語，然後慢吞吞地説：“第一句就是學校希望你做一個有遠大目標的人，只有心境平穩沉着、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。這就是一個人最重要的內涵。第二句話的意思，要實現遠大的目標，必需腳踏實地、全神貫注地學習，待時機成熟就可以”致遠“，做一番大事業，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色。”接着爺爺又説：“你的評語中，不夠踏實、不夠刻苦、有時會有浮躁情緒、上課不夠專心等都是你的缺點，好象這三句話是針對你的缺點寫的，要把這三句話，伴隨你讀書學習的全過程，所以你一定要特別牢記。”
爺爺的一席話，使我突然長大似得，我恍然大悟地明白了老師評語中在希望後面指出我的缺點。“寧靜致遠”、“腳踏實地”、“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話作為座右銘。
【篇五：我的座右銘】
鐵，總是要經歷千錘百煉才能化成鋼。一顆不起眼的礦石，歷經億萬年來山脈的`擠壓、變動，方能脱胎換骨，才能成為綻放璀璨光華的鑽石。梅花，經過一番風雪的考驗，才能挺直傲骨，散發芬芳。“未經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。”便是伴我多年的座右銘。這句話的意思是：沒有經歷挫折的人就不會成功，只要你努力地去克服，才能“萬古流芳”。
記得有一次，我讀四年級時寫了一篇作文——《小紙片旅行記》。老師批改的時候，把我叫到辦公室，失望的問我：“薛志奇，這是你寫的作文嗎？語句不通不説，還寫的一塌糊塗！這次只得了3☆，趕緊回家修改！”老師説着，並把我的作文本扔到了我的手上。這時，原本只有幾克重的作文本一下子就變成了一座山似的。我握着作文本，傷心的從辦公室跑了出來。當時我真想把作文本給撕了！於是，我打開作文本一看：咦？怎麼連我自己都看不懂了？我一定要把作文給改好！
晚上，我特地央求爸爸媽媽給我買了本《作文好幫手——好詞好句大全》。於是，我左翻翻，右翻翻。囫圇吞棗地看了一下好詞好句大全，沒想到，過了幾分鐘，竟然看完了。這樣下去不是辦法啊！於是，我拿着手電筒向舅舅家衝去。
到了舅舅家，我仔細地將作文朗讀給舅舅聽，舅舅聽了後，説：“奇奇，你的構思很好，可語句不通順，來。讓舅舅幫你好好改改！”在舅舅的教導下，我終於滿意地告別了舅舅。
第二天，我再次將作文交給老師時，老師竟然誇我：妙筆生花、才思敏捷……並讓我在刊上投稿。通過幾天的等待，我的作文終於刊登到了書刊上！我真是既驚喜又開心！
是呀！我們要活得像梅花，在嚴寒、險惡的環境中，要抬起頭，挺起胸，昂首邁出步伐，走出冰雪，邁向成功的坦途！
【篇六：我的座右銘】
古人留下許多發人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰。”、“世上無難事，只怕有心人。”、“有志者事竟成”、“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完後交給老師批改。老師高興地對我説：“你的這篇作文寫的還不錯！有進步，以後要繼續努力！”還把我寫的作文粘貼在牆上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留着一份謙虛的心態。”然而，我對這句話卻沒有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚了我，並跟我講“要虛心，不要驕傲。”我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當作耳邊風。於是驕傲起來，心想：作文這“傢伙”其實也沒什麼怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢着，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了……
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫得那麼好，這次算得了什麼？”於是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我説：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎？説給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又説：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進步，驕傲使人落後’……”
回家後，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閲讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策着。
【篇七：我的座右銘】
“由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更大的威力。”是我的座右銘。
前年考完期末試後，美術老師讓我畫一幅畫，去參加美術比賽。聽到這個消息後，我心裏樂開了花，但是畫什麼好呢？風景、動物、還是人物？正在我不知所措的時候，聽見電視上正在重播2008年的北京奧運會。我靈機一動，想出圖畫內容：今年是2008年，北京奧運會圓滿結束的後一個月，那何不畫5個福娃寶貝呢？我立刻拿出畫筆和畫紙，聚精會神的畫了起來，我先把五個福娃寶貝的外型畫了出來，然後細細的修改，畫紙上鋪滿了橡皮削。
可是，不管我怎麼用心的畫，就是畫不好，我急哭出了聲，媽媽走了過來，親切的對我説：“寶貝，怎麼哭了。”當時我急的連話都説不出來，只是在那用焦急的目光盯着那幅畫，不時的落下幾滴眼淚。媽媽看我不出聲便拍了拍了我的肩悄悄的走開了。當我再次提起畫筆，我的座右銘浮現在眼前。我明白了，意志往往只在一瞬間，只是看你能不能留住它。我，剛才把它給丟了，現在我要將它找回。我仔細的一描一塗，最終，這幅畫成功的完成了。雖然畫的不太好，但我已經盡力我最大的努力了。
在以後的人生道路上，我會遇到更多的困難，只有奮力咬破硬繭的蛹，才能蜕化成翩翩起舞的蝴蝶。能衝破難關，克服困難的人，才能創造光明的未來。因此，每當遇到挫折，面臨困難時就會想起我的座右銘：由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質有更大的威力。
【篇八：我的座右銘】
每個人，都有自己的座右銘。他就像是小鳥的翅膀，小船的帆，有了它。天空任鳥飛，海洋任船行。但丁曾經説過“通向榮譽的路上並不鋪滿鮮花。”他便是我的翅膀，我的帆。
我的座右銘的意思時告訴我們要以樂觀的胸懷去載負榮譽。在漫長的旅途中，畢竟坎坷。所以，我們要知道榮譽不可能詞語每個人，雖然每個人都有權利去爭取榮譽，但是，在蒼茫的宇宙之間，榮譽僅僅是用來安慰個人心靈的，如此而已。
我第一次接觸這句話實在二年級的時候，記得當時我期末考試失敗了，連班級前10名也沒進，這是，我心中的驕傲之火，好像被一盆涼水所撲滅。這對於平時成績不錯的我是一個沉重的打擊，我變得一蹶不振，覺得自己被徹底擊敗了，再也站不起來了。我走在平時放學的路上，看見到路兩旁的花朵失去了往日的美麗，小鳥站在大樹上嘰嘰喳喳的，好像也在嘲笑我。平時，熟視無睹的牌子映入我的眼簾。上面寫着“通向榮譽的路上並不鋪滿鮮花——但丁”我的心怦然一針。
在人生的旅途中，不也是經常遇到困難重重嗎？誰會那麼一帆風順呢？傑出的科學家諾貝爾，畢業時經過無數次飽嘗失敗才發明出炸藥嗎？還有愛迪生，經過了13個月艱辛奮鬥，試用了6000多種材料，失敗了7000多次，才成功發明成白織燈的嗎？那些為人，哪一個不是經歷過失敗才獲得成功的呢？
是啊，成功地路是荊棘叢生的，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的氣質。我是一名國小生，怎能沒有失敗？媽媽人生路怎麼可能不遇到挫折？
突然，我的心中灑滿陽光，我不禁感歎，“陽光總在風雨後。”
【篇九：我的座右銘】
座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。比如一個人提示自己要愛護身體，就寫下一個座右銘：“健康是幸福的源泉。”另一個人告誡自己要守信用，就把《論語》中的“與朋友交，言而有信。”當作座右銘。
我也有自己的座右銘，“不滿足是向上的車輪。”這句話是***爺爺説的。我為什麼要把這句話作為我的座右銘呢？這裏面還有一個小故事呢！
我的鄰居是一個聰明伶俐的小女孩，我們都稱她為“小小發明家”因為她的小腦袋裏裝滿了許多幻想，而且一有空閒時間就依據自己的幻想製作小發明。有一次，她叫來我幫忙做小發明，我答應了。我和她翻箱倒櫃，找齊了所需的材料，開始製作。原來她想試着把MP3和枴杖合為一體，讓爺爺奶奶邊拄着枴杖，邊聽歌。於是我們把MP3粘在枴杖的把柄上，我們一試，真的能聽音樂。我很高興，可是她卻覺得這樣做不好，她覺得這樣沒辦法放電池，於是她把MP3拆下來，向着怎麼辦才好。
我就對她説：“不然我們再去商場看看有沒有豎着裝電池的MP3。”她就跟着我去商場，把豎着裝電池的MP3買回來。把MP3和枴杖粘在一起，我認為成功了，但她認為還要改進，因為她覺得MP3應該粘在枴杖的身子上，不能裝在把柄上，否則使用者很難拿。我覺得有道理，就把MP3移了位置。但她還是不滿意，因為MP3的線很長，線收起來後不知道放哪，於是她就找來一個小塑料盒，把它裝在MP3旁邊，我們試着把線收起來放進盒子裏，剛好！我們都很高興，她就把枴杖送給她的爺爺，爺爺樂得合不攏嘴。
通過這件事，我知道了做人不能滿足，要不斷的進步，人生才會更精彩。
【篇十：我的座右銘】
你們知道我的座右銘是什麼吧？告訴你們吧，是“尺有所長，寸有所短。”意思就是尺與寸相比，尺長於寸，但是在某種情況下相反。它比喻人和事物各有長處和短處。
尺??好比一位“大作家”，頭腦靈活，長華橫溢，富有羅緝思維，但他也有不會的事情，這就是“尺”的“短”。寸??好比一個逢頭垢面的“採藥人”，不善言談，表面上很粗俗，但他熟悉各種藥類，並熟悉配方及用途。假如有一天，作家去山上旅遊，不小心被蛇咬傷了，採藥人便拿出草藥為作家治療。這就是寸的長。
曾經，我看過一個“犀牛與犀牛鳥”的故事，內容是犀牛非常龐大`兇猛，就連老虎`大象都要讓它三分，但是寄生蟲雖然很小，卻可以趴在犀牛身上吸它的血。這時，個子很小的犀牛鳥就能幫犀牛除去身上的寄生蟲。
還有篇文章寫的“長頸鹿和羊”的故事，長頸鹿因為個子高，站着就能吃到高牆內的嫩草，羊因為個子矮，怎麼踮腳也夠不着。牆內有嫩嫩的草，牆上只有一個小洞，羊可以很輕鬆地鑽進洞，吃裏面的嫩草，而長頸鹿因為個子太大，它怎麼也進不去。還有“龜兔賽跑”等故事……由此可見，人也是一樣，各有所長。
在生活中，我想大家應該都知道“尺有所長，寸有所短”道理，人無完人。不要覺得自己很沒用，覺得自己很低微，因為每個人都有自己的優點和缺點，要對自己有信心。學習中，也不要覺得自己成績很好，很了不起，驕傲自滿，因為每個人都有自己的缺點，不可能十全十美，我們要改正缺點，發揚優點，做一個全面發展的好學生，長大為國家多做貢獻！努力吧！作文
【篇十一：我的座右銘】
每個人都應該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發，讓我們克服困難；或者可以時刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對我來説也是意義深刻。
上個星期，我在語文書上學習了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導作者，通往廣場的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文後，我頗有感觸。通往廣場的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗説的：別在一棵樹上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達目的地，可以嘗試其他的方法，換個角度去思考問題，只要帶着希望出發，成功就會越來越近。
然後，我在紙上一筆一劃地寫下：通往廣場的路不止一條。並且把這張紙醒目地貼在我的書桌上，當做我的座右銘，時刻告誡着自己，提醒着自己。
有一次，我在做奧數題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細思考，我就更加着急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場的路不止一條。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來做，可以看看數量關係有哪些聯繫，每句話中暗示着什麼，我可以怎樣轉換方法思考，是不是還有一些隱蔽的數據……我連忙重新讀一遍題目，然後將關係清楚地羅列在草紙上。真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村，我忽然發現了這道題的入手點，很快就把這道難題解開了，我心中的喜悦，自然是不言而喻的。
通往廣場的路不止一條！這座右銘就像那悠揚的笛聲，使我信心百倍；又如那前進的號角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰！
【篇十二：我的座右銘】
座右銘是用來激勵自己的名言警句。我也有自己的座右銘。
以前，我是個不愛珍惜時間的人，常常把一些細碎的時間都浪費掉了。為了督促自己珍惜時間、提高效率，於是我就找了一句名言作為自己的座右銘。這句話是：時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。這是英國着名的科學家赫胥黎的名言。它表面上是説時間是不偏心的，因為它給每個人一天的時間都是二十四小時；時間也很偏心，給每個人的時間又都不是二十四小時。因為許許多多的人在浪費時間，讓一些細碎的時間從身邊源源不斷地流走了，使這些人在長時間內一事無成。
我認真、深刻地體會了這句名言，認為自己以前的確太浪費時間了。有時我做完全部作業了，就會認為自己已經完成全部的事情了，我便會去看電視。現在我反思了一下，認為那樣不太好。我不能讓時間對我“偏心”。現在如果我作業做完了，我會去認真地看看課外書，或是靜下心去做課外練習。
一到週末，我首先規劃好時間。作業、娛樂、看書和課外作業，我樣樣都不能少。這樣下來使我有了很強的規劃能力。用規劃時間的方法，我既不會感到累，也不會感到枯燥。這樣我感覺更充實。
我還學會了“磨刀不誤砍柴功”。當我覺得累的時候，就去休息一下，否則效率不高，做事情的效果也不會好。
我現在是個珍惜時間的人了。在學習上，同學們你追我趕，爭先恐後都想取得好成績。我可不能被落下呀！珍惜時間，讓我獲得很多，成績也名列前茅。
【篇十三：我的座右銘】
世上有許多着名的座右銘，比如：有志者事竟成，虛心萬事能成，自滿十事九空等等……我在這裏面也有一個座右銘，那就是‘虛心萬事能成，自滿十事九空’，為什麼我有這個座右銘呢？那就是因為我在下文的體驗讓我明白的。
有一次，小紅考試考了九十九分是班上的第一名，那時小紅很驕傲，下課了跟別人説：“我考了九十九分，是班上的第一名！”我們都告訴她不要驕傲，總有人會超過她的，可是她不聽，於是我準備用行動告訴她，第二次考試，我為了超過小紅，在考試時只要遇到了一道難題，我就會絞盡腦汁來想當時老師是怎樣説的，我該如何做。最後我考了一百分，小紅只考了九十五分，我成了班上的第一名，但是我沒有告訴別人我是班上的第一名，這時小紅明白了，大家也明白了，原來這就是書中學習過的“虛心萬事能成，自滿十事九空”。
還有一次，我剛剛學會了騎自行車，這時早已學會騎自行車的一位朋友説要和我比賽，這明明是欺負我才學會騎自行車嘛！比賽開始了，他騎自行車騎在我的前面，做出種種花樣，而我則在後面踏踏實實的騎。那時，他自滿地説：“你不可能超過我。”最後他在轉圈的時候一不小心摔跤了，而我就趁這個時候，超過了他，到達了終點，我贏了，他也不再自滿了。這又使我明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空”。
我的座右銘從那時就成了“虛心萬事能成，自滿十事九空”，我的一生離不開這個座右銘了，因為它讓我明白了：只有虛心地做事，才會有好結果，驕傲自滿地做事，是很不好地！
【篇十四：我的座右銘】
今天是返校拿成績單的日子，講桌上擺着許多東西，班主任姚老師宣佈獲獎名單、發了獎狀與獎品，最後分了成績單。我很高興，因為我的成績除音樂外全優，還獲得了校級進步之星獎，獎品是深藍色的手提袋。更使我高興的是袋上的三句話：寧靜致遠育內涵、腳踏實地顯品味、誠信真切現特色。
我總感到這三句話對我成長很重要，但又似懂非懂，講不出什麼意思。於是，我一回到家就把成績單、獎狀和獎品交給爺爺，並問他説：“爺爺，袋子上的三句話是什麼意思？”
爺爺先看成績單，越看越高興地笑着對奶奶説：“李書涯獲得好成績，還得了校級進步之星獎，你的辛苦付出是值得的，我們也要給她獎勵。”爺爺又反覆看了袋子上的三句話，又仔細看了成就單中的評語，然後慢吞吞地説：“第一句就是學校希望你做一個有遠大目標的人，只有心境平穩沉着、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。這就是一個人最重要的內涵。第二句話的意思，要實現遠大的目標，必需腳踏實地、全神貫注地學習，待時機成熟就可以‘致遠’，做一番大事業，這就是做人的品味。第三句是教你做人的根本：誠信、真切。這就是做人最重要的特色。”
接着爺爺又説：“你的評語中，不夠踏實、不夠刻苦、有時會有浮躁情緒、上課不夠專心等都是你的缺點，好象這三句話是針對你的缺點寫的，要把這三句話，伴隨你讀書學習的全過程，所以你一定要特別牢記。”
爺爺的一席話，使我突然長大似得，我恍然大悟地明白了老師評語中在希望後面指出我的缺點。“寧靜致遠”“腳踏實地”“誠信真切”對我很有針對性，我應該把這三句話作為座右銘。
【篇十五：我的座右銘】
每個人都有自己的座右銘。它就像小鳥的翅膀，小船的帆，有了它，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。我，也有着自己的座右銘“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句格言便是我的翅膀，我的帆。
我的座右銘告訴我，在人生的道路上沒有付出就沒有回報；淡如果你付出了那份辛勤的汗水，就一定會得到你應得的回報。努力地去做你應該做的事情，就一定沒有錯。
我還清楚地記得三年級上學期半期考的前一個星期，老師佈置我們複習，可是當時的我覺得複習太簡單了，不過只是翻翻書，寫寫生字嘛，於是，我變草草地翻了翻書，寫了幾個生字，就覺得已經足夠了，複習完了。可是。但半期考的試卷發下來後，我被眼前的分數驚呆了——75。5分，這對於平時成績還算不錯的我是一個多麼沉重的打擊。當時，我覺得自己徹底失敗了。
我走在回家的路上，兩旁的鮮花淡然失色，小鳥在枝頭為我鳴着哀樂。寒風吹着我的臉，感到格外疼痛。忽然，我看見不遠處梅園裏那傲霜鬥雪的梅花，他傲然挺立在寒風中，任憑風吹雨打，越是這樣，它開得越美。這，使我想起了一句格言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
在人生的旅途中，誰又會一帆風順呢？傑出的科學家，諾貝爾，經歷過無數次的奴隸才發明出炸藥；愛迪生不也是經過了13個月的艱辛奮鬥，才成功發明了白紙燈嗎？那些創造出歷史奇蹟的偉人，哪一個不是像梅花那樣傲霜鬥雪才獲得成功的呢？
是啊！通往成功的路非常艱難。漫長的人生道路怎麼可能不遇到挫折呢？於是，我明白：我們現在要做的就是努力！努力！再努力！要像梅花一樣傲霜鬥雪，堅貞不屈！
【篇十六：我的座右銘】
我的座右銘——虛心萬事能成，自滿十事九空。它一直都在激勵着我前進。
四年級期末考試前，老師讓我們進行了多次考前模擬訓練，我張張試|卷100分。老師表揚、家長誇讚、同學羨慕，我自然心裏美滋滋的。臨考試前的幾天家庭作業我都沒做，組長説：“沒事！老師不會批評你的，期末肯定100分。”組長不報告，老師沒發現。考試前一天媽媽説：“兒子，考100分媽媽暑假帶你去看大海！”我説：“成！媽媽，沒問題！”
開始考試了，我一看這些題我們都做過，我就自信滿滿、得意揚揚、飄飄然，彷彿我已經得了100分，紅紅的100分在向我微笑。我大眼一掃，就開始做了。別的同學剛做半頁，我就一頁全做完。我一氣呵成，我輕噓一聲收筆時，看看周圍的同學還都在老牛拉犁埋頭苦幹呢！寫完後，我也沒有檢查，就在紙上畫起畫來。考完後，我就開始想：問媽媽要什麼禮物呢？試卷發下來了我考的很差，語文90。5分，數學91分，英語68分。
這讓我大吃一驚，這是怎麼回事，我好像一下子掉進了萬丈深淵，我趕快拿起卷子看一看：語文上出現“冷”字少一點，一句話丟一個字，少一個標點。數學“5。25”我竟然抄成了“5。2”，還有兩道題是我急於口算，算錯了。英語讓選擇序號我全選擇了單詞，連線我竟也會連錯，還有三個單詞沒記準中間寫錯一個字母。唉！這些題我都會，當時要是能認真一點，怎麼還會出這樣的錯誤呢！我後悔極了！
“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話不正是寫給此時的我嗎？我拿起筆寫在了我的語文書、數學書、英語書的第一頁，還寫了一張紙條貼在我的書桌最顯眼的地方，我讓這句話時時警醒我：學習做事都要虛心，決不能自滿！
【篇十七：我的座右銘】
我的座右銘是：“人無信不立。”這句話是古代着名文學家孔子説的。這句話的含義是：“做人要講誠信，只要有了誠信將來就一定能有立足之地。如果沒了誠信，將來就很難在社會上立足之地。”
你們肯定會問我為什麼要從這麼多的名言警句中選這句話呢？
那是因為我有一次看書時真好看見了這句名言。起初，我還不知道這句話的含義。所以當時我就只會念：“人無信不立。”我想問一下爸爸媽媽。然後過了一會兒後我就忘了。直到有一天。
那時，我對一個朋友失信了，因為我應該幫他找一個人的，可我沒有做到。他找到我問明原因。我不加思索地脱口而出：“人無信不立。”他問我這句話的含義是什麼？“一個人如果有了誠信就無法在社會立足！就是這意思！”我的這一番話把他弄得莫名其妙。可他還是在和我評理。我也不甘示弱。我和他各有各的理。
後來，我和他扭打在一起。我一拳他一腳，我們打的難分難解。猶如龍虎相鬥。有人想阻攔我們，可見我們打得如此兇，所以都退縮了。老師聞訊趕來，問發生了什麼事？同學先説話了，他是我的那句“人無信不立”這句話理解錯了。我説他胡言亂語。我把我對這句話的理解告訴了老師。老師對我的理解給予糾正：“人無信不立的含義是，做人要講誠信，如果一個人沒有了誠信，那他註定要失敗。”我聽後對朋友説：“對不起，是我錯了。”他也對我説：“是怪我不冷靜。”
從此，我對這句話的理解更深刻了。它也時刻提醒着我做人要講誠信。
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