在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟以先進對象的先進事蹟為主要內容，以敍事為主要表達方式。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編整理的新時代好少年榜樣事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的名字叫xx，今年14歲，是xx市實驗學校八年級6班的一名學生，同時是八年級培優一班的成員。
我的老家在宣威農村，父母都來自於大山，因為那時條件艱苦，讀書便成了可望不可求的事，父母都是國小沒有畢業就回家幫忙做農活了。由於父母文化不高，在我的學習成績方面常常是有心無力，而我的學習和成長也是一波三折。
記得我在昆明讀國小時，父母因為工作忙，常常加班幹活到深夜才回家，我就看電視看到深夜。爸爸媽媽沒有時間關注我的學習成績，那時我還小，也還沒有讀書學習的概念，一年級學習一直很糟糕。讀了半個學期，爸媽又換了工作，帶我來到了xx。因為沒有找到合適的學校，只能待在家裏等開學季重讀一年級。
我的新學校是xx市温泉國小，學校位置比較偏僻，是鄉鎮國小，雖然有六個年級，但整個學校只有三百多名學生，我們年級只有兩個班，六十多名同學。同學們基本都來自於附近的村子，因為學習環境比較落後，所以大家成績都比較普通，而我竟然脱穎而出。雖然我以前的成績比較糟糕，但因為我學過一遍，所以成績穩穩的保持在班級前三。當時我也是懵的，但是在老師的鼓勵與關注下，我完成了一個從差生到優生的改變。因為父母一直在xx打工，我也沒有再換學校，同時，我也逐漸愛上了學習，成績也穩定了下來，沒有很大起伏。直到小升中，我考了292分，是xx市温泉國小的第一名，也考上了xx市實驗學校。當時我很激動，也很高興，更加熱愛學習了，決定要好好努力，不要浪費了這個機會，親朋好友們的誇讚更讓我堅定了要好好學習的信念。
經過短暫而又漫長的暑假，我懷着忐忑而又激動的心情踏入了xx市實驗學校的校門。這是一個新的開始，我要以最新的姿態來迎接新的挑戰。但是，當班主任發下我們班的小升中成績排名時，我被深深地震驚到了。我引以為傲的成績在當時的七（6）班竟然只排到了七八名，在年級上更是岌岌可危。我陷入了沉思，但很快，在新學期的壓力和更優秀的同學帶動與競爭下，我把這次的排名作為我更努力的`動力。
我抱着對學習的熱愛和不甘落後的決心開始努力。在課堂上，我認真聽講，積極踴躍的思考發言；課間，當其他同學在追逐打鬧時，我心無旁騖地鞏固與預習；課後，我按時按量地完成老師佈置的任務，並按計劃複習。終於，功夫不負有有心人，在七年級上學期期末考試中，我取得了年級第十五名的成績，並且進入了培優班。這使我振奮，也滋生了我要衝入年級前十名的野心。可現實卻給了我當頭一棒。
我以為我已經走在了隊伍的前端，甚至有些沾沾自喜。認為只要稍稍努力，前十觸手可及，可想象很美好，現實卻很殘酷。在七年級下學期的期末測試中，我的成績不升反降。而我身在培優班，培優班的同學卻更加優秀，尚未進培優班的同學咬着牙向上衝，想把我們擠下來。在七年級下學期和八年級上學期的幾次測試中，我的成績不理想，在培優班的邊緣徘徊。在八年級上學期期會考後，我猛然驚醒，開始審視自己在前面一年半中的不足與懈怠，並開始調整自己的態度與觀念，我深刻認識到學習的優異只能靠努力與勤奮才能得到，安逸與享樂只會讓你退步。
我對我的學習做了針對性的計劃。在學習中，我發現我在作文方面有欠缺，於是，我每週都會到xx圖書館借作文書或是優美散文進行閲讀與摘抄，增加我的積累，提高我的作文功底。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書沒有捷徑，唯有比他人讀的更多，寫的更多，背的更多，才能比他人更優秀。
在一路的學習中，我國小擔任‘班長，勞動委員‘；國中擔任‘學習委員，物理課代表‘，多次獲得‘三好學生，優秀學生’。我熱愛學習，熱愛勞動，團結互助，關心集體，樂於助人，尊老愛幼，是老師的小助手。
我的生活也不乏樂趣，在學校，我積極參加各種比賽，如：籃球賽，足球賽，合唱比賽等等。在家裏，由於爸爸長期在外，我會幫媽媽分擔家務：洗衣做飯，打掃衞生，輔導上四年級的妹妹完成功課。我的愛好廣泛，喜歡做手工；喜歡自己做新奇的甜品，飲料和小吃；喜歡觀察各種花草樹木；喜歡做一些簡單的科學小實驗；我還學習了六年的跆拳道，兩年的武術，取得了跆拳道紅黑一品的段位。
我要不負父母的養育之恩和老師的授業之恩，堅持自我，不放棄，不妥協，弘揚中華民族的傳統美德，傳播中華民族博大精深的文化，努力做一個新時代好少年！
我遵守校紀班規，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，孝敬父母，尊敬長輩。學習上，勤學善思，努力學好每一門功課，有良好的學習習慣和自學能力。工作中，盡責奉獻，經常任勞任怨地為班級、為同學們服務，成了老師的小助手，協助老師管理好班級，和同學們在快樂生活中共同成長、共同進步。生活裏，富有愛心，樂於助人。
打小起，我就是大人眼裏最懂事的孩子，別的小朋友還在爸爸媽媽懷裏哭時，我就學會了獨立自主。吃飯時，從不要大人餵我；洗臉，刷牙等，都是我自己幹。上幼兒園時，別的小朋友哭哭啼啼，而我從未吭過一聲。我家離學校很遠，可只有一年級時讓爸爸陪我走，後來爸爸告訴我要自己走着上學，自己走路回家。我怕累不願意，爸爸語重心長地告訴我，這樣可以讓我有一個健康的身體和一個獨立自主的心。我明白了爸爸的用意，漸漸地我能自己走回家了。不管是狂風暴雨還是大雪紛飛，我從沒中斷過一天。現在，做任何事情我和小時候一樣都是獨立自主，我也逐漸變得堅強、勇敢而自信！
在生活中，我的父母從小就教育我要懂禮貌，所以我從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都誇我有禮貌。我為人穩重謙遜，即便取得了許多好成績也從來不驕傲自滿，我知道自己的不足之處還有很多，要學習的地方也還有很多，時刻勉勵自己，人外有人，天外有天，做個謙虛的好孩子。
我為人誠實，敢於承擔自己的錯誤。我知道無論自己做什麼事情，做之前要先想好後果，就算犯了錯，也要敢於承擔。做錯事情不要緊，如果説謊為自己開脱，那麼這個説謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害一百倍。所以一直以來我都是大家眼中誠實有擔當的好孩子。
對待身邊的朋友，甚至是陌生人，我很熱心。班上哪位同學忘帶學習用品了，我總會主動拿出自己的給我用；誰不小心磕傷摔傷了，我也會主動去照顧我；班裏有什麼事情，我總會第一個挺身而出。拾金不昧對我來説，更是義不容辭的責任。贈人玫瑰，手有餘香。每次幫助別人都讓我感受到了最大的快樂！
學習上，我學習認真，成績優秀。求知慾強。課堂上，我聽講十分專心，發言積極，我敢於提問，也善於質疑，對所學知識都能理解掌握；課外，我像一條貪得無厭的書蟲，總會擠時間遨遊。但“一支獨秀不是春，只有讓全體同學都進步了，那才是一件大樂事。”於是我勇於展現自我，積極幫助同學，成為了同學們最為信賴的“好夥伴”。運動場上，揮汗如雨，在體育活動中為班級爭得榮光；溝通心靈，善搭橋樑，同學間的矛盾糾紛在我的化解下煙消雲散；解難答疑，助學幫困，同學們的小小煩惱在我的幫助下常常迎刃而解。，我常組織班裏的班幹部，關心班裏學習基礎薄弱的同學。我利用放學後的時間，對這些同學進行輔導，使其進一步鞏固學習的知識。在我們的熱忱幫助下，這幾名原來基礎薄弱的同學在各方面都有了較大的進步。
除了努力學習，爭取讓自己越來越優秀外，我還是個興趣愛好十分廣泛的人。學校的運動場上，總能看到我奮力衝刺的身影。每年參加學校的冬季田徑運動會，我總是能為班級爭光添彩。我還多次代表學校參加全區的比賽，並且名列前茅；籃球場上，總能看到我奮力爭搶籃板的身影。每年的班級籃球聯賽我總是能帶領班級奪得桂冠。我還多次加入學校籃球隊，為學校奪的好名次；足球場上，總能看到我帶球過人的身影。每年的班級足球聯賽我總是能帶領班級取得好成績。
人的一生只能享受一次青春，也不是每個人的青春都是轟轟烈烈的，流光溢彩的。但青春都是美麗的，只有用心澆鑄，才能發出絢麗的光彩，國中的日子如流水一樣悄然地離去，劃過我的指尖，也劃過我的青春年華，我時刻相信腳比路長，無論遠方有多遠，只要我們不停追逐，就一定能尋到。回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。天再高又怎樣，踮起腳尖今更靠近陽光。
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