當我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的學習張麗莉先進事蹟心得體會，歡迎閲讀與收藏。
近日，“最美女教師”張麗莉的英雄事蹟在佳木斯市被廣泛傳頌，她的先進事蹟亦如滾滾春潮在神州大地上湧動。張麗莉用她愛生如子，捨己救人的英雄壯舉，踐行了師者的崇高與偉大，譜寫了一曲時代的教育頌歌，為世人所感動和震撼。我辦黨組積極響應市委、市政府的號召，組織全辦黨員幹部開展以“學英雄、講奉獻、創一流”為主題的學習教育活動，學習張麗莉同志的先進事蹟。
她，是一名普通的人民教師，卻做出了不平凡的事情。5月8日放學後，在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這個不平凡的瞬間感動了所有人。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。我作為一名政府工作人員，要把對張麗莉老師的感動和崇敬，轉化為做好本職工作的強大動力，轉化為奮發進取的強大力量，把 1 善舉傳承，把愛心傳遞。
她，是播撒愛心的天使！是吐絲織夢的春蠶！在5年的工作時間裏，從未做過母親的張麗莉把學生視為自己的孩子，把自己的早餐讓給沒吃飯的學生，為學生洗髒衣服，用自己微薄的收入資助貧困的學生，為了陪同學們跑操導致流產，三年前，麗莉老師也因為保護她的學生被自行車撞過，她不畏困難，嚴格要求自己，5年中只請過兩次假。本着對學生負責的態度“偷師學藝”，入校5年，各種賽課、教學比賽都名列前茅。她所帶的班級名次評比遙遙領先。“青年骨幹教師”、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎……她成長的路上碩果累累。她把全部的愛都獻給了她的“孩子們”。張麗莉是一個值得我們在心理和精神上仰望的人!她通過愛學生、愛同事、愛家人、愛學校等，來踐行“做一個温暖他人的自己”的諾言。在生死攸關時刻的選擇，是她心靈大愛的一種瞬間迸發，也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的`良好形象。
她，是我們學習的榜樣！是佳木斯人的驕傲！我們要學習她捨己救人的奉獻精神，學習她慈母般的大愛情懷，學習她愛崗敬業的崇高精神，學習她爭創一流的進取精神。她是踐行科學發展觀，構建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會提出要着力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此 2 提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多人的血管裏都流淌着道德的血液，當這種精神彰顯於世的時候，愛心的力量必將為和諧社會建設不斷譜寫新的動人樂章。
張麗莉老師用自己的行動感動着全中國人民的心，她的事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，在平凡的崗位上做一些不平凡的事。做為一名政府工作人員，我們要牢記自己的責任和使命，在自己的崗位上踏踏實實工作，不斷進取，敢於爭先，貢獻自己的光和熱。關心他人，幫助他人，用實際行動去踐行助人為樂的奉獻精神。在生活中還要學習麗莉老師樂觀向上的積極態度，樹立堅定的目標，克服艱難險阻為既定的目標拼搏努力。同事間互幫互愛，團結友善，把每一位同事都當做自己的親人，把我們的工作環境當做一個大家庭，不計較個人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調研和文字綜合工作要多出精品，為領導的科學決策提供有效保證。
我要以這次學習活動為契機，以張麗莉為驕傲、為自豪、為榜樣，對自己的行為和思想進行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，希望她的這種精神能向一盞明燈，指引我們勇往前行，攻堅克難，為建設創新、務實、高效、廉潔、服務型政府作出應有的貢獻。
讀着張麗莉的事蹟，我深深地被“最美教師”的義舉所打動，我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。
我要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。
讀着張麗莉的事蹟，不僅想到了自己，內心覺得一絲慚愧。覺得自己還有很多地方需要向她學習。
1 對學生，要關懷備至。
張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降温，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”看似一些平常的小事，可是要堅持做下來，那就是大事，可是自己對學生的關愛似乎少了些，還經常批評他們。
2 對工作，要愛崗敬業。
張麗莉的'教案總是改了又改，還主動去聽老教師的課，這是愛崗敬業的真實寫照，可是自己，有時修改教案卻不及時，總是一拖再拖，對於組織的聽課活動，有時還不願意參加。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和無遠弗界的.人性大愛，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生等價值觀和心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。
然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不願聽到和看到的醜惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悦悦被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當地震來請保留此標記臨第一個跑出教室的老師“範跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件衝擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁歎息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連温總理也曾在一次座談會上感歎：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”
這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。
人間正道是滄桑。正當我們這有着幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與衝擊時，我們的身邊也在不斷湧現出人間大美大愛的感動事蹟和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒着大火幫助貧困户往出搶救財產而被燒傷的三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭捨身救學生的“最美女教師正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感歎中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有温暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要着力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多的人的血管裏都流淌着道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。
張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》裏寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，當灰燼的餘煙歎息着貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。
最近，一個普通的名字響遍祖國各地。她就是張麗莉，一名為了學生安慰而不顧自己生命安全的最美女教師，她的美麗行為讓我們為之感動落淚，她向人們詮釋了什麼是大美與大愛！
張麗莉的先進事蹟體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典範。大家都在祈盼“最美女教師”張麗莉早日康復。向張麗莉同志學習，就是要學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。
張麗莉，一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，為學生的生命安全撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的`愛心，用熱血見證了師德的高尚。
愛心和責任，是新時代師德精神的靈魂。師愛，是一種高尚之愛、無私之情。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動，正在於她在電光石火的一剎那，作出了超乎尋常、不同於一般人的選擇——犧牲自己、保護學生。張麗莉的高尚行為，充分體現了人民教師始終以學生為本的無私精神，塑造了新時期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會主義核心價值觀。張麗莉無愧於人民滿意的教育事業，是當代教師的優秀代表。
高尚師德彰顯在危急之時，卻孕育在教育教學點滴之中。張麗莉對學生像媽媽一樣的慈愛，純潔無私的大美，並不只是閃現在救人的一瞬間。她從不請一天假，從不落一節課，從不放棄一個學生，為了學生健康成長，張麗莉甚至可以捨棄自己的一切。這種在教書育人崗位上平凡堅守、默默耕耘、無私奉獻的可貴精神，是關鍵時刻捨身保護學生的力量源泉。我們相信，在日常的教育教學中，對學生的愛早已深深植入張麗莉的心靈深處。高尚師德，是廣大教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講台那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。
20xx年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事蹟令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。
近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。
我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。
“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的`崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
昨天我校組織了學習，觀看張麗莉事蹟。從影片中可以看出：
一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，她會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。瞧，培訓視頻中播出的“最美的'女教師---張麗莉”就是一位富有責任心和愛心的教師。她的事蹟報道令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動着人心。張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、捨己救人的英雄壯舉，用大愛譜寫了一曲生命的讚歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。
張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記着她的學生。”哈爾濱醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁説，“張麗莉昏迷多天後，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮鬥終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。
“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事蹟和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學習他勇於開拓的敬業精神；學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進教育改革與發展做出更大的貢獻。
近段時間來，全國各地都在組織教師學習“最美教師張麗莉的先進事蹟的學習活動。
張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉可毅然選擇了飛身上前，立即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過！造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脱離生命危險。説實在的，當時張老師不用後退一步，哪怕是站在原地不動，她都不會有生命危險。
這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心。張麗莉老師勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的同胞，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好解釋。在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習，她是我們的驕傲！最美教師，就是把學生真正放在自己的心裏。最美教師，甘於奉獻高度負責。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然義舉。不過，在我們的生活環境中仍存在一些醜惡現象。即：自私自利，高高在上，視而不見，浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪等。真讓人擔心社會道德底線還能堅守多久。當然人間正道是滄桑。因為我們有着幾千年文明的中華民族傳統美德，在我們的身邊也有不少的"最美"人物。就在我們的玉溪國小的教師羣中，我認為我們玉溪國小的老師的師德就是高尚的，是偉大的。雖然我們做到的並不是什麼驚天動地的事情，就是一些微不足道的非常平凡而又普通的事情。這當然也要付出，一定要有高超的教育教學能力，要有紮紮實實的工作熱情，要有全身的奉獻精神，要有無謂的付出想取得如此優異的成績，那才能做到的。我們能夠把握住工作中用我們的愛心去關心愛護每一位學生，讓他們各自發揮所長，各盡其能，做一個對社會有用的人。
就拿我們六年級組的全體老師來説吧！在學雷鋒踐行動的活動中，該組的全體老師利用課餘時間頂着烈日，自代口袋，義務到縣民族廣場撿石子，清理垃圾；在學校開展集體活動結束後主動帶領學生清理場景衞生；常常利用休息時間幫扶學困生，關愛留守兒童，和學生交心談心等一系列非常平凡的事情。我們的老師只要瞭解到哪位學生生病或遇到其他困難或麻煩，總是第一個趕到，無論是想辦法，處理或者解決自始至終都參與到。比如像常年生病的李小霞老師，她為了扭轉她班學生中目前存在的一些較為嚴重的現象，每天課間時間都分別找學生到辦公室進行交心談心，説服教育，甚至有時還把個別學生有意識的留在自己身邊，和他們一起活動，請他們一起到外邊吃飯，簡直就把他們當着自己的孩子。我想這也是我們人民教師師德師風的具體體現。雖然是一些微不足道的事情。這都是要付出心血和汗水的。沒有高超的教育教學能力，沒有紮紮實實的工作熱情，沒有全身的奉獻精神，沒有無謂的付出想取得如此優異的成績，那是絕對不可能的做到的。
可以説正是老師們的大美大愛，撐起了我們這個社會道德的藍天，也正是我們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會向善的一種力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有温暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所。作為一個教師如果不規範自己的言行，不注重自己的師德修養，就不利於對學生的培養，也培養不出品學兼優的學生。因此教師的言行舉止對學生具有潛移默化的影響。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。真正用心去：熱愛學生，教書育人。學生是學習的主體。通過學習張老師的先進事蹟，使我再一次體驗到我們教師職業的價值，正是體現在一個個學生心靈的昇華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤着一個個個體的心田，從而形成學生一個個完善人的人格，形成學生的一定性格，進而培養學生的良好的品德。通俗地講就是教師的教最終是為了不教，所以在教學中我們更應該注重學生學習方法的引導。要培養學生的各種能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義建設者和接班人。培養學生一種獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。此外教師還要平等、公平、公正地對待每一個學生，發揮自己的能力，讓學生得到不同的發展。各取所長各盡其用。
我們應該幹一行愛一行。我作為一名國小教師，一位年級組長，要愛我們所從事的教育事業。向他人學習，想想自己，揚長避短。在今後的工作中，要向張麗莉教師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，在我的平凡工作崗位上做出應有的貢獻。以張老師為榜樣，克服困難，努力工作，紮紮實實走好每一步，無怨無愧地為教育事業奉獻自己的愛。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想品質方面的引導教育，提高他們的思想政治素質，激發他們內在的學習積極性，努力提高教育教學質量。同時規範自己的教育教學行為，創設出有自己的特色。時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心裏。作為教師要做好學生的榜樣，尊重學生，甘於清貧，要求學生做到的，自己要做到，要與學生一樣，做給學生看，而不是説給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。真正做學生的楷模！做一名學生喜愛和尊敬的、家長滿意的、學校放心的一名稱職的老師！為了玉溪國小的又好又快、更好更快的發展作出自己應用的貢獻。
最近一段時間，一個名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看到關於她的報道時，我都抑制不住內心的激動，都深深被她的行為感動。
一、向張麗莉同志學習，就要學習她捨己救人的英雄壯舉。
張麗莉同志在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。我們學習張麗莉同志，就要像她那樣勇於負責，敢於擔當，不畏艱險，不怕犧牲，在急難險重任務面前和生死考驗關鍵時刻站得出來，衝得上去，以過人的膽識和氣魄應對困難，迎接挑戰。張麗莉的先進事蹟體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典範。
二、向張麗莉同志學習，就要學習她愛生如子的大愛情懷。
張麗莉同志始終把每一個學生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的'危急時刻，向醫生請求的還是先搶救受傷的學生。我們學習張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心，認認真真做好身邊事，關愛每一個學生，力所能及幫助周圍人。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操，向全社會證明了人民教師的博大情懷！她是當之無愧的最美教師！是值得我們引以為自豪的——最美教師！
要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、熱愛學生的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱等等等等，總之要像她學習的的地方很多很多，我想只有把這些感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，讓我的人生也能煥發出它應有的光輝。
“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我們，在我們的平凡工作崗位上做出應有的貢獻。
張麗莉，29歲的中學語文教師，在20xx年5月8日的一次交通事故中，為救學生而身受重傷，致使雙腿截肢，不得不説這是人間的大愛、生命的壯舉。這一瞬間英雄行為感動了所有人，也深深感動了我。張麗莉是我們的精神領袖，我們都應該向她學習，特別是我作為青年教師更應該向她學習，學習她捨身救人的這種崇高精神，學習她真心愛護學生的高尚行為。
作為教師，不應該僅僅把工作當作職業，更應該重視這神聖與高尚的深重如山的責任。這責任需要我們耐得住性子、忍得住寂寞、守得住立場、付得出辛苦、做得出犧牲。張麗莉捨生忘死的動力源於何處？我想，一定是教師為師者的.大愛，愛這個平凡職業背後不平凡的使命！
師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛、一視同仁的愛。國小、中學、大學教師都要有愛的教育，師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎，一旦學生能接受這種愛，就會親其師而信其道。因此，師愛是師德的核心和靈魂。任何一個有良知、優秀的教師在面對危險的時候，會將生命留給學生，將死亡留給自己，我們也曾看到過很多優秀教師為了保護學生獻出了自己的寶貴生命。
實際工作中我們發現，被學生所接受的愛是很不容易的。當前的教育狀況告訴我們：學生越來越會做題了，卻越來越不會做人了。那是到底什麼原因造成的呢？是因為我們的教育從人性走向了物質，從精神守望走向技巧的熟練……所以，我們要還教育本色，作為教師要堅守住自己的精神高地，才能為學生點亮他們心中的道德燈塔，照亮他們未來的人生之路。
我很慶幸選擇了教師職業，只要教師能在學生身上付出愛並被學生接受，學生就能在感情上給予回報。在今後的工作中，我要以張麗莉為榜樣，繼續關愛每一個學生，關心學生的身體健康，關注他們的成長，把他們培養成有本領、有素質的人。用嚴在當嚴出、愛在細微處的方式對待學生，把全部熱情投入到教育事業中，不愧於教師的神聖職責。
最近一段時間，張麗莉這個名字，在各類媒體上頻頻出現，每一次在電視前、在網絡上看到關於她的報道時，內心的激動無法抑制，深深被她的行為感動。她就是令我們引以為豪的最美教師。
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。是我們廣大教師學習的光輝榜樣。
一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚品質
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和人性大愛。是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。作為我們人民教師就要熱愛教育事業，關心困難學生，以良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心的投入教育教學之中，做一名優秀的`教師，有愛心的教師，品質高尚的教師。
二、學習她愛崗敬業、教書育人的良好職業精神。
張麗莉同志參加工作以來，用她全部的熱情和勤奮鋪設了無悔的從教之路。通過學習使我深深體會到我們每位教師都要虛心向他人學習，盡職盡責、兢兢業業。對待優秀的孩子要重點培養。對待家庭教育缺失的孩子要多關心理解，對課堂教學要認認真真，對本職工作要全心全意。
三、學習她愛護學生、樂於奉獻的優秀品德。
張麗麗老師經常把自己的午飯送給學生吃，自己餓肚子。還每個月幫助困難學生一百元錢，這對於一個月收入不足一千塊錢的教師來講是不小的數目。我要學習她。真心的關心學生的成長，關心學生的冷暖，關心學生的生活。甘為人梯，無私奉獻。樂為園丁，辛苦育人。
20xx年陽春三月的師德師風政治學習中，我校全體教師在校長和李主任的帶領下學習了張莉莉教師的先進事蹟。她今年剛剛29歲，卻在危機之下，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，自己被碾到車下，導致雙腿高位截肢......
她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，毫不猶豫，挺身而出，捨己救人。她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌；用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德；用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，彰顯了人民教師的良好形象，是當代優秀青年的傑出代表。她是當之無愧的“最美教師”。
在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習，學習她愛崗敬業、忠於職守的崇高品質；學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想；學習她心繫學生、愛生如子的高尚師德；學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度。最美教師，美在大愛，這種愛就是把學生真正放在自己的心裏；最美教師，美在責任，這種責任就是甘於奉獻高度負責的精神。
要向張莉莉老師學習的地方很多很多，我決心以“最美教師”為榜樣，把自己的感受落實到工作中，將自己對張莉莉老師的.崇敬之情落實到自己的生活之中，多家訪，認真備課，認真批改作業，多和學生談心等，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，讓一種好的心態伴隨着我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
我校組織全體教師學習了“最美教師”——張麗莉的感人事蹟。學習了張老師的先進事蹟後，我的心裏有了很大的觸動。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人、關愛學生的行為，值得我們學習。作為老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。
一、愛崗敬業
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，一直堅持聽課5年，聽課學習成了她的一種習慣。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。
二、關愛學生
我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐着她對教育事業的熱愛和對學生的關愛。在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一髮的時刻，張老師之所以會這樣奮不顧身、捨己救人，這與她對教育事業的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。
三、勤奮向上
身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的'感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，用自己的行動來體現自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣。學習她臨危不懼的英雄氣概，學習她無私奉獻的高尚情懷，學習她愛崗敬業的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度。用滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量，做一名更優秀的人民教師
佳木斯市第十九中學80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。看了電視台關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。
她踐行了中華民族見義勇為的.傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。
張麗莉老師捨己救人的事蹟發生在偶然，但那情急之下的壯舉，卻是平日的責任、愛心、無私和崇高使之的必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲，被人們稱為最美女教師。因為她有臨危不懼、捨己救人的高尚情操，有愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，有關愛學生、無私奉獻的高尚師德，還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉老師是聖人,因為她不分貴賤,一視同仁對待每個學生,愛每個學生她在平凡的工作中為所有的學生與同行樹立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學高為師,德高為範，是全國人民學習的典範。
“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
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