在學習、工作或生活中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。什麼樣的事蹟才是規範的呢？以下是小編為大家整理的[熱門]美德少年先進事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[熱門]美德少年先進事蹟](https://i2.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0f79fbed04772f56cc682767cd1f1c66516f08c8a88ed7.jpg "[熱門]美德少年先進事蹟")
劉xx是xx縣第四國小五級的一名國小生。生活在一個普普通通的三口之家，父母打工來維持家用。在他很小的時候和別的孩子沒什麼不同，聰明、可愛、愛讀書，家庭雖然不算富有，但卻很幸福。可是在他五歲的時候，由於在玩時經常摔倒，父母帶着他到醫院檢查，最終被診斷為“進行性肌肉萎縮”，對於一個家庭來説這就是災難，但孩子小，對於他來説生活還是一樣，到處充滿陽光。從那以後，父親一人挑起了家庭的重擔，母親全身心的照顧着他的生活起居。 自xx年秋季新學期開始，他第一次來到學校開始了自己國小生活。但是與其他同學不同，他不能像其他同學那樣出去與大家跑跑鬧鬧，走每一步時，腳步落地時都那麼吃力，那樣沒勁。他需要母親陪着他上學。每天，母親把他送進學校，送進教室，送到座位，安排好一切，陪着他有説有笑，上課鈴聲一響便走出教室，課間趕緊來教室接他上廁所，和他在走廊或樓道里漫步。慢慢的，大家都從他那弱小的身軀上，感受到了一些變化，隨着時間的推移，他的變化越來越大，他的腿越來越沒用力氣了，自己已經上不了樓梯了，連原來可以自己獨立站立都不能了，都要他母親攙扶才能站起來。四年來，他的變化太大了，身體的機能大不如從前，下課十分鐘，他的母親陪着他在走廊裏走二十米都困難，每天他母親小心翼翼的把兒子背在背上，邁上一級級台階，走進教室，再把兒子小心翼翼的放在椅子上，然後扶正他的椅子，把課本整齊的放在課桌上。母親默默的、熟練的做着這一切。母親無力的説：“孩子越來越嚴重了，連早上刷牙、洗臉都得扶着。”雖然她説的很平靜，但相信聽到她話的每個人心都碎了。他的手也越變越嚴重，雙臂在課桌上，勉強支撐着上身，用不聽使喚的右手，勉強握住筆桿，吃力的在課本上移動着筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課堂作業。他的作業總是寫的那麼工整，比其他的孩子寫的還要好。
這個頑症每天都在折磨着劉xx和他的家長。他的身體不見好轉，卻越來越重，以後的日子他的母親每一年都要揹着他爬樓，每一天都要把他的學習用書擺放好，把作業交給老師，再以後會是什麼樣我們很難想象.......。這感人的一幕在上學的每一天重複的上演着。或許我們已經不再為這感天動地的母子情深而激動，但是我們總是感覺到，似乎有一種巨大的精神動力，在支撐着這個不幸的家庭，支撐着劉xx那羸弱的身軀，在學海行舟，在書山攀登。 同學們，當我們自如的捧書閲讀，奮筆疾書；當我們課間盡情玩耍，奔跑跳躍；當我們揹着書包，迅速衝出校門的時候，我們不會覺得這是什麼幸福，但是在劉xx身上，這一切都是他曾經只在幼兒園時有過的經歷，而現在這已經成為一種模糊回憶、一種奢望，他承受着多麼大的精神折磨和肉體痛苦啊！但是，五年來，我們從來沒有發現他掉一滴眼淚。 當我們在放學後走進小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點心的時候，你不會認為這又是一種幸福；但是你可能不會知道，一年四季劉xx都在吃着不同的藥，吃其它東西，都要嚴格控制。他不敢多喝水，他總是擔心自己上廁所不方便，不想給媽媽和老師增加麻煩。其實他是最需要別人幫助的人，但是他卻總是想着幫助別人。在同學身患重病落下功課的時候，都是他熱心的幫助落下的'同學講解，同學也很喜歡他，下課都圍在他座位周圍，找他玩，五年來和同學們建立了深厚的同學情。
五年來他的學習成績始終排在班級的第一名，我們並不完全瞭解他是如何克服病痛，完成學習任務的。但是我們知道他從心裏熱愛學習，能上學是他最快樂的事。他是一個殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強不息，刻苦努力。你或許不會相信，劉xx是班上唯一從不拖欠作業的學生。二年級上學期，他因為不小心摔傷住院近10天，出院後，他居然能夠繼續完成作業，在不久後的期末考試中繼續保持第一名的成績。
劉xx有自己的上學夢，他正在為自己的上學夢不斷的堅持。劉xx説，他喜歡上學。每個認識他的人都在為他深深的祈禱，希望上天能眷顧他，完成他上大學的夢想。 面對劉xx這樣一名堅強勇敢的國小生，我們每一個健全人都要更像他那樣熱愛讀書，快樂生活。他只是一個小小的孩子，而且是殘疾孩子，但他卻能為做自己喜歡的事不斷的堅持，付出了超出常人幾十倍或者説是幾百倍的努力，那麼堅強的去面對厄運，面對社會，面對人生。
從劉xx這樣一個身殘志堅、積極向上的孩子身上，我們能感受到一種感動，感動他那種不屈不撓，樂觀向上，熱愛學習的精神；感受到一種激勵，激勵自己要不斷向着人生目標努力，樂觀的面對生活，面對人生！
xx年，劉xx被評為大慶市“十佳美德少年”，並被推薦參加全省“美德少年”評選。
徐xx，14歲，平山鄉初級中學七年級(3)班學生，多次被評為“三好學生”。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。
勤奮好學、品學兼優
他是一名普通的偏遠的農村中學生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。他希望讀書改變自己的命運，將來為改變家鄉的落後面貌做貢獻。因而，他一直勤奮學習，各門功課都名列前茅。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課後，認真完成作業並堅持複習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對於學習中遇到的困難，在家裏問長輩，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課餘時間，他還喜歡廣泛地閲讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
一份耕耘，一份收穫，不懈的努力，踏實的學習態度，讓他的學習成績一直優秀，多次榮獲“三好學生”稱號。
心地善良、追求純真
他有一顆善良的心，總是儘可能幫助別人。在學習和生活上儘可能的給別人提供幫助，讓他們感受到温暖。有一次臨近期末考試了，同桌生病了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，主動幫同桌補習。班上同學誰有困難，他都會走到身邊，主動幫助。一支寫過的筆，一張白紙、一塊橡皮是他對同學熱心的幫助並獲得真摯的友誼的見證。同學們誇他心地純善，他總説，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。
班級管家、同學益友
在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從國小一年級開始他就用稚嫩的肩膀承擔起了班裏的一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。全面發展、興趣廣泛
他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、打乒乓球是他的`最愛，班級裏的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，他參加過學校組織的作文比賽，拿過多次二等獎、三等獎。這些活動，鍛鍊了他的能力，為他的成長提供了寶貴的財富。
孝敬父母、尊敬長輩
徐晟還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽幹完活後，他就會主動幫爸爸媽媽幹一些力所能及的家務活。媽媽會做的各種家務他都會。燒飯、炒菜、洗衣、掃地、抹桌子、整理房間樣樣能做。媽媽忍不住逢人便誇：“我這個孩子比最能幹的姑娘有出息。又勤快，又細心，又懂事……”父母在村裏開了個小賣部，忙時就叫他看鋪子。對小賣部的小商品他能如數家珍準確報價，父母忙不過來，他就是“小老闆”，幫襯着掙錢養家。父母幹活太勞累了，他會把家務打理好，讓父母和弟弟吃上一口熱飯。他堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，儘可能的減輕父母的負擔。
這就是他——徐晟，一個既有愛心、責任心和恆心，又勤勞又肯吃苦、又勤奮又多才多藝、又孝敬父母、尊敬師長的優秀少年。
在家裏，他是一個好孩子：有一次，爸爸媽媽都不在家，他忽然覺得爸爸媽媽平時太忙了，既要上班，又要照顧自己和妹妹，自己應該做一些力所能及的事，替他們分憂。於是，他主動收拾好房間裏的雜物，將桌椅擦洗乾淨，又把地板拖得乾乾淨淨，雖然累得滿頭是汗，但他的心裏如蜜一般甜。
在學校，他是一個好學生：從入學起，他一直努力學習，雖然成績不太穩定，但他一直沒有懈怠。20xx年，他被評為“三好學生”。在班裏，身為班幹部的他，從各方面嚴格要求自己，協助老師認真做好班級工作。上課時，他認真聽講，勤于思考，樂於表達。身為班上的體育委員，上體育課時，他總會積極地參加，並且認真地完成老師所佈置的任務；下課後，他又會主動把同學們不小心丟下的垃圾清理乾淨。他這樣做並不是為了受老師的表揚，只是希望校園可以更加美好。
在社會，他是一個好少年：受家庭教育的影響，一顆愛的種子早已在他心中發芽。平時，他經常幫助鄰居的爺爺奶奶幹一些力所能及的事情，常常把家中無用的飲料瓶清洗乾淨，送給附近需要的爺爺奶奶，使老人們感動不已。每當有人提起他的名字，大人們都會不由自主地豎起大拇指，誇他懂事。
他喜歡和每一個同學交朋友，誰有困難，他都會主動幫助他們；他喜歡種植花草，有愛好書法，還喜歡乒乓球等體育運動，操場上總有他活躍的身影。他也愛看書，因為書可以帶給我們智慧，陶冶性情，學到真理。
張同學並沒有什麼感人的`事蹟，但這些看似微不足道的平凡小事，體現的卻是一個人真正的內心品質。他盡責、熱心、友善、自信，正表現了新時代少年獨特的精神風貌。
她叫小怡，是羅塘國小三年級（5）班的學生，在班中擔任中隊長職務，她開朗熱情，樂於助人；學習優秀，興趣廣泛；孝敬父母，尊敬長輩；是同學們的好朋友，老師的好幫手。
她的理想：不僅能在學習上有所作為，還要能夠全面發展，在學習和勞動中體驗自我，鍛鍊自我，磨練自己的意志，成為一個德才兼備的人。對社會做一些有用的事情，幫助同學在困難的時候走出困境。性格：她是一個自強的人，自己的事她都喜歡靠自己的雙手來完成。“自強不息”可以成為她的座右銘，這股勁從頭至尾都能體現到。“堅持不懈”也是她的代名詞，從初學跳舞到參加全國比賽，從初習古箏到參加市文藝演出，從初到學校到當上中隊長，她在成長的路上一直在努力、奮鬥。
在家裏，她是父母的好女兒。她懂禮貌，遇到長輩能主動問好，經常幫父母做一些力所能及的事，如洗碗、拖地等。家裏的垃圾都是她承包了，每次垃圾桶滿了，她總是主動去倒。她爸爸工作忙，總是很晚回家。一個星期六的晚上，她等爸爸很久，心裏着急，一邊拿着本《作文選》無心地翻看，看着看着，睡着了。突然，她好像聽見有人開門，心想：一定是爸爸！爸爸果真回來了，手裏拿着一個塑料袋，她迎上去，爸爸説袋裏有幾個桔子，桔子剛上市，知道她喜歡吃，就買了幾個，説等以後便宜了，再多買些。她剝下皮，吃了一片，桔子汁猶如一股清泉，甜津津的，她知道爸爸總是把最好吃的讓給她，她也想讓爸爸嚐嚐，但怎樣才能説服爸爸呢？她想了一個辦法：她跺着腳喊道：“爸爸，你快過來，這桔子好酸呀！”她爸爸説：“酸就不要吃了，快給我！”搶過桔子就往嘴裏塞，頓時，爸爸笑了，不住地拍她説“你學壞了。”
在學校，她經常幫助遇到困難的同學，對人也特別寬容，有的時候，早上做值日的同學來得比較晚，她就會和同學一起做值日。平時在校園裏，遇見師生能主動問好，積極參加學校組織的各項活動，遵守一日常規。有一天上午，同學們吃副餐，一些同學邊吃邊走，總會有一些麪包屑掉在地上，教室門口就有幾小塊麪包屑，有許多同學走過，都視而不見，可當她走出教室時看見後，就馬上把它撿起來，扔進了垃圾箱。等她轉過身來時，一旁的同學在鼓掌，都向她投上讚許的目光，這時她的臉紅得像蘋果一樣，熱熱的。
在校外，她仍然是一個合格的好少年。時刻以優秀少先隊員的標準要求自己。有一次，她在公園裏散步的時候，突然看見一位小男孩迷路了，她立刻上前詢問，並把他送到了父母身邊。在公交車上，她還經常給老人讓座，過馬路時，遵守交通規則。
“勤學好問”是她從小養成的'好習慣，她不斷從書中汲取豐富的知識，從偉人身上汲取奮鬥的力量，以開闊自己的視野，增長自己的知識。那一張張鮮紅的獎狀就是她不懈努力，持之以恆的結果。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知，要走的路還很長，只有學會創新，學會開拓才會取得進步，我們相信她一定會銘記大家對她的鼓勵和鞭策，以愛心、恆心、信心托起更加燦爛，更加輝煌的明天！
洪xx，江西省上饒市婺源縣大鄣山中學八年級（2）班學生。她出生在農民家庭，家境貧寒，父親常年癱瘓在牀，母親也因多年勞累而積勞成疾。雖身處逆境，但她自立、自強、樂觀、自信，始終積極樂觀地面對生活。
洪xx4歲時，在外打工的父親不慎摔斷了胸椎後癱瘓在牀，姐妹倆全靠母親一人拉扯長大。生活的艱辛迫使她用稚嫩的雙肩幫母親一同扛起這個家，在媽媽的指導下學做各種家務。八九歲時，她就能做出一頓象樣的家常飯。父親常年卧牀得了褥瘡，流出惡臭膿水，她從不嫌棄，放學回家第一件事就是給父親清洗傷口。父親在卧牀20xx年，讓愛鳳看在眼裏，疼在心裏。為了能讓父親減輕痛苦，一有空她就坐到父親牀頭，陪他説説話，給他唱唱歌。父親癱瘓在牀，母親多病，為了貼補家用，上國小時她就開始撿拾廢品，一放假她就在家附近打零工掙錢。社會上好心人捐給她的錢從不亂花，都攢起來給爸媽買藥。
她想：只要爸媽在，她就有一個家。她説不管以後的.生活面臨多少困難，她都會勇敢地去面對，將來做一個對社會和國家有用的人，多回報那些好心人。一提到洪愛鳳，大人們無不稱讚她是一個最美的好少年，是孩子們學習的榜樣。
xxx，女，20xx年10月出生，兩家子九年制學校九年一班學生，共青團員。
在劉xx很小的時候，母親精神異常，父母離異，此後，父親常年在外打工，家裏只剩劉x和年邁的爺爺。為了維持家用，爺爺支撐年邁的身體收廢品，家裏所有家務都落在劉x身上。小小年紀，就這樣承擔起了家庭的重擔。然而，劉x從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在角落裏的.堅強小花，用她的樂觀照顧着家庭，用她的堅持守望着夢想。從小就沒有母親的相伴，每天掃地、做飯，面對生活的艱難，從不抱怨。堅強獨立樂觀的劉x，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎着苦難堅強馳逐。
懷揣着一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個15歲的少年同樣用行動抒寫着青春最華美的篇章！如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊，在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高！
他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成——“懂事”，用他的稚嫩肩膀的承擔精神給身邊的少年樹立起榜樣，讓人感動，讓人自覺學習，成為助推和諧社會建設的正能量！
谷xx，男，12歲，蕭縣郭莊初級中學七年級（1）班學生、班長。他是一個自強自律，積極上進，充滿愛心和孝心的陽光男孩。從國小到中學，從少先隊員到加入共青團，一路走來，他用自己優秀的品質和優異的學習成績為胸前的紅領巾和團徽增光添彩，為身邊的少年夥伴們樹立起一個光輝的榜樣。
谷xx是個十分孝順、懂事的孩子。他父親前些年，因為意外事件受傷，不僅治療費用高，而且要長期靠藥物維持，生活和經濟負擔都很大。谷xx是早產兒，先天發育不足使得他出生以來一直免疫力低下，感冒、肺炎、胃痛等疾病常常糾纏着他。但是這個孝順、懂事的孩子為了不讓父母擔心，總是忍着痛苦微笑着安慰爸媽：“沒事，會好的”、“媽媽放心，我不痛”。上學了，他刻苦努力，勤奮學習。
為了不影響學習，害病時，他常常不願意缺課，忍着痛苦堅持學習。聽老師説體育鍛煉可以強健體質增強免疫力，他就每天堅持早起跑步鍛鍊身體，無論寒冬炎夏，無論晴天陰雨，從不間斷，那份堅強和執着讓身邊的老師和同學感動和讚歎不已。爸媽問他：“人家小孩都戀着被窩的温暖，這麼冷的天你早起來，不嫌苦嗎？”他笑着回答：“現在苦將來甜！我身體要練得棒棒的，將來才能好好工作、掙錢，讓爸爸媽媽幸福！”
谷xx的懂事還體現在他的節儉上。隨着國家和人民生活水平的提高，孩子們吃的'穿的用的，越來越好，尤其是零零後的孩子，比着穿名牌、帶手機、玩酷。可這個懂事的孩子好像天生具有免疫力，從不向父母提出過分要求。他説“爸媽養我不容易，我要靠真本事養活自己、也讓父母過上好日子”。
谷xx同學十分好學。他自幼養成了良好的學習習慣，老師佈置的學習任務，他不完成，身邊再有趣的事也吸引不了他。他肯動腦、愛提問，喜愛課外閲讀，有時候老師都會被他的一些問題給問住。
他的勤奮好學使得他學習成績一直很優秀，自上學以來幾乎每次考試都是第一名。近些年來，隨着社會辦學的興起，很多農村家庭紛紛送子女進入城裏私立學校上學，看着身邊一個個學習優秀的孩子紛紛走掉，爸媽也想送他去縣城私立學校，但是谷xx同學堅決不願意，他説“老師説過是金子在哪裏都會發光，我想學習，在哪裏都會學好，我要是不想學，我進城你們也不放心！爸爸有病，我在家也能幫媽媽照顧家，再説，不進城也能省下很多錢為爸爸治病啊”他的懂事讓媽媽內疚也更欣慰！內疚的是，讓這麼小的孩子過早地承受了生活的壓力，也沒像別的家庭那樣把孩子送到優越條件下成長，但是欣慰的是看到了兒子在堅強自信的成長！
谷xx同學更是一個愛集體、愛他人、心地善良的孩子。他總是把班集體榮譽看得高於一切。自上學後，班主任總是喜歡讓他擔任班長，因為他有責任心，肯吃苦，肯奉獻、有愛心、有威信、組織活動能力強。他把集體榮譽看的很高，每天堅持第一個到班，安排好衞生值日與學習計劃工作，有時為了在集體活動中為班級掙得名譽，他甚至廢寢忘食！作為班長，他不僅重視自己的優秀和突出，他更有愛心，善於團結其他班幹部帶領整個班級的進步！對班裏生活困難的同學，他總是儘自己所能，拿出自己省吃儉用的零花錢慷慨解囊；對於學習困難的學生，他也總是犧牲大量課餘時間認真幫助。他的帶頭示範，他的犧牲精神，贏得了每一屆學生的支持和信任，也讓他自信地帶領着身邊的夥伴健康成長！
他很小，但他很成熟；他很稚弱，但他很堅強！他用他的自立自強，用他少年老成“懂事”和勇於擔當精神給身邊的少年樹立起榜樣，成為助推和諧社會建設的正能量！
一、不做甜蜜的負擔
xx小時候跟着姥姥在農村生活過，身上沒有一點城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些家務，摘菜，洗菜，掃地，收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時候，她會幫媽媽剝豌豆，摘豆角。這時媽媽雖然不説什麼，但心裏比吃了蜜糖還甜呢！
晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰痠背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接着説故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的孩子。
從不吵着鬧着要媽媽給她買新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿着上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也不嫌棄。每當取得好成績，媽媽説要獎勵獎勵她時，她從不像別的.孩子開口要錢或要什麼貴重禮物，而只讓媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵
二、做同學們的好榜樣
在學校裏，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上，刻苦勤奮，用優異的成績來回報媽媽和老師。一次在學校操場上她撿到了五元錢，幾個好夥伴説走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，她想都沒有想就交給了老師。班級分飯時，同學蹲着分，很辛苦。她看在眼裏記在心裏。回家後，用自己的壓歲錢買了兩個小塑料凳。同學們都説xx熱愛集體，為大家着想。
她喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上學到了許多關於天文、地理、科學的知識。書讀多了，既鍛鍊了良好的記憶力，也使她的口語表達有了顯著提高。靠自己的競選，從四年級起她就成為學校廣播站主持人。她的演講，朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話劇團排演的話劇，扮演了主要角色，獲得極大的成功。
三、成為愛心少年
5.12汶川大地震的時候，那麼多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，大家都在想為災區捐點錢，她聽見家人討論這事，什麼也沒説，默默拿出自己的壓歲錢。錢雖然不多，但表達了她的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年，看到和她一樣大的同學得了白血病，她心急如焚，二話不説就拿出了自己的零用錢，雖説捐的不是最多的，但是那是她的全部，希望生病的同學能夠早日迴歸校園。
xx不但愛幫助別人，還特別熱愛環境。在出去遊玩的時候她總是帶着多餘的塑料袋，在玩耍的過程中所產生的垃圾沒有一次能逃過她的小手。看到草坪邊上樹立的禁止踩踏的標牌時都會過去把它們扶正，擺好。自己也會以身作則哪怕繞個彎也不會去踐踏。在家中，她總是提醒着家人以及親戚們，能重複利用的水一定要重複利用不能每次都直接倒掉。
這就是美德好少年xx。全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我相信，xx同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。
最近，我從互聯網上讀了《美德少年先進事蹟》，其中有一個十二歲的小女孩叫邢芸，是伊春市上甘嶺區第一國小六年一班的學生。她愛好廣泛、品學兼優、樂於助人、熱愛集體。她以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
平日她是老師的得力助手，愛勞動，經常參加義務勞動，當地上有果皮紙屑時，她都會很主動的撿起來，遵守並弘揚社會公德。在班上，事事以以身作則、率先垂範，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；她熱愛集體，從國小一年級到現在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有説過一句怨言。她尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，深得老師和同學們的好評。
讀到這裏時，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園裏那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢芸同學相比，我感到十分的愧疚，今後我一定要向她那樣，做一個有社會公德心的`人。
邢芸同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家裏就剩下她和媽媽了，媽媽躺在牀上直咳嗽，臉色發白，一看好像就是在忍受着巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，於是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣櫃裏拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務她都不用媽媽操心。爸爸回到家直誇有一個孝敬父母的好女兒。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。讀到這裏時，我更被她的行為所感動，深深為自己的所為自責，在家裏，我總是無緣無故的發火，對一起都看不慣，平時爸爸媽媽對我的關心和呵護根本沒有放在眼裏，覺得他們是應該為我做的，沒有知足感，更沒有在生病時照顧媽媽，與邢芸同學相比，我羞愧難當，覺得無地自容。
讀了邢芸同學的美德事蹟，我深受啟發，在以後的學習中，我要向她那樣，做一個愛學習、熱心助人、孝敬長輩和老師、有公德心的人，做一個新時期的優秀的美德少年！
她叫小王，出生於20xx年3月，是上秦鎮東王堡國小六年級的學生。在老師的精心教導和培育下，她從一個不識字的孩子成長為一名國小六年級的學生。曾擔任過小組長、學習委員，現任數學課代表，是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。六年來，她多次被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，先後獲得了“學習標兵”、“優秀隊幹部”等稱號。身為六年級的數學課代表，她從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉着全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作，使他們班各方面越來越好。她能在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校教學秩序，做同學們的榜樣。
她愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，連續五年多來她的學習成績一直保持在年級前列，每次期中期末考試成績都是名列前茅。課堂上她認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。放學回家後，她還會把當天所學的知識在腦海裏統統整理一遍，有時也會補充一下不完整的筆記並讀上一遍或幾遍，做到當天學的當天消化。她有時也還會把前面已學過和還未學的看幾遍，從而達到温故而知新的目的。老師佈置的課堂作業和家庭作業，她每次都會認真地完成好。
她在認真學好課本知識的同時，還閲讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富她的了視野，擴展了知識面，也提高了她的寫作能力，她寫的作文經常被老師作為範文念給同學聽。除了自己認真學習之外，她還樂於幫助身邊的每一個人。在班上，有幾個學習成績落後的同學，她們覺得很自卑。平時下課總是不自覺地在一起，而與成績好的同學保持着一段距離。她知道後，主動跟她們聊天、玩遊戲，還和其她幾個成績好的同學，一起幫她們補課。在班級中，每當有什麼最髒、最累的.活兒，她總是衝在最前面，組織帶領同學們把衞生打掃得乾淨徹底，讓老師十分放心;上課鈴聲響了，她總是在老師上課前就組織全班同學迅速安靜了下來，等待老師上課。每當遇到有困難的同學，她總會盡其所能給予幫助。鼓勵她們不懂就要問，大大增強了同學的自信心。每當學校組織捐款獻愛心活動，她也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在班裏，大家都願與她交朋友，平時，
若遇同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決;下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送她們回家。
在班級裏，她在提高自己學習成績的同時，盡職盡責，努力做好自己的每一項工作。為了做好班級的衞生工作，她天天堅持早到校，晚離校，把班級衞生整理的井井有條;在衞生勞動中，她以身作則，髒活累活搶着幹，為同學起到了良好的帶頭作用，使班級的衞生工作在學校一直名列前茅，為班級贏得了榮譽。值日班長的工作我也做得很認真，總是第一個到校，找開教室的門，整理好教室衞生。身為班幹部，她總是儘自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。
她的興趣愛好也十分廣泛：體育運動、看書、舞蹈??什麼都能來一點，而且有幾門現在還練的比較精了。有廣泛的興趣愛好，她的生活一點也不單調乏味，而是豐富多彩，其樂無窮。
田xx，男，維吾爾族，10歲、阿熱勒鄉國小三年級。他在家裏是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員、他是位老實守信，遵守社會公德，熱心幫助他人的好少年。
他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，他是一個快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被評為優秀學生、優秀少先隊員等。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個性鮮明的自我。不管是當課代表還是班委、他都盡職盡責，成為老師的'好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習典範。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這個團隊的榮譽他倍加保護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承當。
他興趣廣泛，全面開展，在課餘時間參加了音樂、繪畫、體育等興趣小組，並積極參與學校組織的各類活動，在全校比賽中為班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己的方法修理好。同學們鋼筆沒水了，他會把自己的墨水放在教室，方便同學們使用。班級圖書角的圖書落灰了，他會主動整理清掃。平時值日他總是搶着幹，第一個開始，最後一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。在學生心目中，他無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的典範，一名當之無愧老實守信的美德少年。
潘xx，男，十歲，縣實驗國小四(七)班學生，少先隊員，班上數學課代表。他具有良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。
學習勤奮。他從一年級到現在，成績一直在班級名列前茅。勤於動腦，喜歡拼裝模型，喜歡問為什麼。愛好閲讀，童話故事、歷史知識、自然科學，都能讀得津津有味。年年被評為“優秀少先隊員”。
當好表率。他熱愛勞動，在公共場所主動拾撿果皮紙屑，遵守並弘揚社會公德。在班上，帶頭完成好學校和老師佈置的任務。尊敬師長，團結同學，遵守紀律，得到老師和同學們的好評。
助人為樂。他有一顆真誠的愛心，看見同學的東西掉了，主動幫助撿起來，看到同學沒帶文具主動借給他。對於學習上的後進生，積極給予幫助，遇到難題只要自己弄懂了，就毫不保留地講給同學聽。他不光是對待同學有愛心。有一次坐爸爸的摩托車上街，看到一個小男孩像是走失的樣子。爸爸的摩托車已行走有一段路程，他執意要爸爸返回，追上小男孩，問個究竟。當得知小男孩正在焦急等待家人，他用爸爸的手機撥通了小男孩家人電話，説出孩子的具體位置，讓他的.家人能夠以最短的時間找到孩子，當孩子的家長向他表示謝意時，他連聲説：不用謝，這是少選隊員應該做的。每次坐公交車只要遇到老人或者需要座位的人，他都是主動讓坐。
孝敬父母。他是一個懂事的孩子，從不問父母多要零用錢。父母下班回到家裏，他會主動的為父母倒上一杯茶水，從小隻要是自己的事都學會自己做。經常幫助家裏做一些力所能及的家務活，打掃衞生，收拾衣物。爸爸、媽媽的工作都很忙，放學後他經常一人在家，回家第一件事是完成好家庭作業，學習任務從不用爸爸媽媽操心。對待鄰居，他很有禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。
興趣廣泛。學習上，他有一股可貴的鑽勁和韌勁。他追求全面發展，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、體育鍛煉。樂意參與團隊活動，假期喜歡邀上夥伴一起登山、參加球類活動。
勉勵全國廣大青少年，“要志存高遠，增長知識，錘鍊意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩。”他正一步步地朝這個目標前進，爭取更大的進步，成長為祖國有用的人才。
我叫xx，今年12歲，是義馬市實驗中學七二班的學生。
xx入中學以來，在學校的關懷和老師的幫助下，在家長的疼愛和自身的努力下，我的學習成績有了較大幅度提高，並多次在學校舉辦的競賽中獲獎，08年還榮獲“優秀學生”稱號。
“謙招益，滿受損”，我深知這點成績和進步算不了什麼。作為社會主義現代化建設事業的接班人，必須德、智、體、美、勞全面發展，努力培養和提高自己的綜合素質，將來才能更好的適應社會的發展和需要。我的事蹟如下：
我們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是我們的親人和兄弟姐妹。
在日常學習中，我不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記，課後認真完成作業，複習功課。平時同學們誰有什麼難題，我也總是不厭其煩的給他們耐心解答，直到他們弄懂為止。我們班同學的學習成績差異較大。為了實現互助互愛，共同進步，老師在班上劃分了學習小組，並讓我擔任了一名小組長。於是，我便更加盡心盡力的去幫助我們小組的同學。
課餘時間，當我的同學有煩心事時，我會很樂意的當名忠實聽眾，並耐心的疏導她們。在我負責出板報時，有時為了一個細節，我寧可晚些回家吃飯，也必須把它辦好。每次輪到我值日時，總是第一個打掃，並積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板。尤其是在學校組織的“彎彎腰”活動中，每當看到地上有紙片，不管是否自己的.轄區，我總是彎腰撿起，然後扔進垃圾桶。
即如走出校園，我也總是時時處處以一箇中學生的標準的來規範和要求自己。講文明，講禮貌，遵守社會公德，堅決杜絕沾染社會不良習氣。
回到家中，除了自覺完成老師佈置的作業，我總是儘量力所能及的幫助父母做家務。我會在父母勞累之時，捶捶背、捏捏肩、送杯水什麼的。閒暇時，還給父母講幾個小笑話讓父母輕鬆一下。
只要人人都獻出一份愛，這世界會變成美好的人間。去年發生的震驚中外的5.12汶川大地震，那麼多的房屋轟然毀於一旦，那麼多的人們流離失所，那麼多的生命被無情吞噬，那麼多和我們一樣的孩子……雖然我的家庭也並不富裕，雖然我沒有太多的金錢，但我有一份純真的愛心。我不但積極參與學校組織的募捐活動，還動員父母一起前後共參加十幾次大型獻愛心活動。
在解放軍展開搶救活動的那幾天裏，我幾乎每天放學都要上網查看災區的消息。為每一位脱險的倖存者祝福，為每一位遇難者默默地致哀……
雖然我的學習成績有了明顯提高，雖然也感覺自己正在日趨成熟，但我更加清楚的知道，作為一個未來的建設者，我的路還很漫長，任務還很艱鉅。為了家長殷切的期盼，為了老師辛勤的付出，為了祖國美好的明天，在未來的日子裏，我會更加的努力!
祝賀李同學榮獲金灣區“美德少年”的稱號，李雪同學是今年榮獲金灣區美德少年年齡最小的一位。
xxx，灶三鎮中心國小一（2）班學生。自入學以來擔任班長一職，她始終嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名全面發展的好學生。
她勤學好問，成績突出在學校的各科考試中，她的成績總是名列前茅。對於學校開展各項活動，她也是踴躍參與，大膽表現，併發揮自己的特長。
她尊敬長輩，懂得感恩。李雪不管是在學習還是在生活中，都受到老師和家人的較高評價。在學校，她尊敬師長，總能聽到她對老師的親切問候。在家裏，她是爸爸媽媽的好女兒，由於父母工作繁忙，李雪會做一些力所能及的家務活，從小就很獨立、乖巧懂事。
她盡職盡責，做老師的好幫手。李雪在工作中以身作則，用自己的行動影響班級的每一位同學。雖然年齡小，但想問題卻很周全。她在班級事務上更是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的'工作，而且能主動幫助老師管理班級，按時帶領同學進行早讀或作課前準備，組織同學列隊放學。
她真誠待人，助人為樂。李雪有一顆真誠的愛心，盡心幫助身邊的每一個人。對於需要幫助的同學，她總是樂於伸出援助的小手—同學身體不適，她帶同學去醫務室；同學在學習上稍微後進，她也是及時給予幫助。值得特別指出的是，班上有位情況特殊的學生，自理能力較為欠缺，溝通表達能力不佳，但李雪每次都將該同學照顧得很好。每節課間帶她去洗手間，若該生在課上尿濕褲子，李雪積極主動帶她去換乾淨褲子；與之交流並帶她融入班級，帶她玩耍，一遍遍地告訴該生班上其他同學的名字或情況，讓她瞭解；放學後帶該生在校內指定位置等候其家長來接……通過李雪的種種幫助，該名學生越來越適應校園的學習生活了。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，怎麼見彩虹。李雪正用自己的實際行動，做一位優秀的學生；用自己的高尚思想，做一名美德少年。用愛心、恆心、信心、誠心，托起更加燦爛、美好的明天！
我叫xx，是x中學初20xx級（2）班的班長。
我每天都充分利用課堂40分鐘，將老師所講的知識消化理解透。當同學們向我請教問題時，我總是信手拈來。原本枯燥乏味、難解的作業題，從我口中説出的，就通俗易懂，變得有趣了。當然，這也不只是為了同學，更多的還是加深我對知識的理解。有時候，我在幫同學解題過程中，偶爾會得出一種更方便，巧妙的`過程，既幫助了同學，又幫助我更好地記憶。
下課之時，我不僅喜歡和成績好的同學交流經驗，更多還是關注我後面的幾位中偏下的同學，給他們解答問題，有些難點、重點我也會不厭其煩地向他們解釋。期末考試，這幾位同學的成績均有了提高。
在老師面前，我是他們的得力助手，每天清楚地登記作業情況；當老師的信使……
我們小區中住着不少的孤獨老人。每逢節假日，我便下樓去找他們“玩”。在這過程中，我還學會了下象棋。偶和老爺爺來一盤，不是我輸就是他贏。他們得意了，敲着我的腦袋，笑哈哈。
在這些老爺爺奶奶的眼中，我是一個懂事的孩子，然後再拿起他們的孫兒作對比，説到這兒他們的眼睛都微微濕潤了。這時候，我想到了自己的爺爺奶奶，他們在老家的日子肯定也因為無孫兒陪伴，百般無聊吧。
有了這個想法，我便讓爸爸媽媽每隔幾個週末就回去看爺爺奶奶一回，給他們説説自己的學習，生活，幫着他們燒柴做飯。這可是第一次燒柴做飯，就那個煙味兒就夠嗆的了，想到爺爺奶奶一輩子都是這樣做着飯，心中不由得緊了一下。終於，飯還是半拉半扯地做好了，苦雖苦，吃進去卻又十分甜蜜。
回到家，爸爸媽媽早已是腰痠腿疼、疲憊不堪了，直接就躺在沙發上。我停下筆，跑到客廳，給爸爸倒杯水，給媽媽揉揉肩；又給媽媽沏杯茶，給爸爸捶捶背。聽着就像我以前向爸媽抱怨學習那樣聽着他們抱怨工作和生活的煩惱。是啊，爸爸媽媽為了我們更好的學習和生活，每天在外勞碌奔波，風裏來，雨裏去的，回到家還要任勞任怨為我們做飯，和他們比起來，我們做的這些簡直就是微不足道。
一次，爸爸去加班，媽媽生病了，晚飯也沒吃，回家直接躺在牀上。我拿了自己儲錢罐的錢到對面藥店給媽媽抓藥。回來之後，看着媽媽把藥吃了，搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去後，我做完了作業後才安心去睡覺。
風雨過後，才會見美麗的彩虹；雨雪之後，才能見松柏之挺立；辛苦之後，才會嚐到最甜的糖蜜。成績代表着過去，嶄新的未來朝我招手。我會以助人為樂、孝敬父母、盡責奉獻……為標準，向“美德少年”大跨一步，發揚中華民族的傳統美德！
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