彩色圖形找朋友教案素材

（一）活動目標：

1．嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特徵，或按特徵拿取相應的圖形。

2．能仔細觀察圖形，並積極參與討論。

3．聽懂操作要求，並按要求操作。

（二）活動準備：

1．幼兒認識多種圖形

2．各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特徵標記、空白記錄表一張

3．幼兒用書

（三）活動過程：

1.彩色圖形來了……

（1）以遊戲情境引起幼兒的興趣。

“今天有許多彩色圖形要去遊樂場玩遊戲，瞧，它們來了……”

（2）出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導幼兒説説它們的形狀、顏色、大小特徵。

（3）出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。

2.彩色圖形找朋友。

（1）教師出示參考圖，引導幼兒觀察，説説它們的.共同特性。

“彩色圖形要找朋友一起去遊樂場。看，它們找到朋友了。它們什麼地方一樣，成為朋友呢？”

（2）教師引導幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特徵。

（3）請個別幼兒上前找出標記並放在參考圖上。

（4）師幼進行檢驗討論。

（5）教師可將彩色圖形換下，然後請個別幼兒上前找共同特徵，可進行兩遍。

（6）小結：原來彩色圖形喜歡找有兩個特徵相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。

3.彩色圖形進遊樂場。

（1）出示空白表格

“彩色圖形來到遊樂場門口，可是卻不能進去，因為進遊樂場要符合條件才能進。”

（2）教師邊説邊將紅色和正方形標記貼上。

“原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那麼，誰能來做檢票員把關呀？”

（3）個別幼兒上前示範。

（4）師幼檢查。

（5）教師換標記並請幼兒集體做“檢票員”

“這個遊樂場很神奇，瞧，這次進去的條件變了。”教師邊説邊貼標。

（6）師幼一起討論需要的條件。

“原來這次要進遊樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰願意來做檢票員？”

（7）請全體幼兒一起找一找並貼在表格中。

（8）師幼檢查討論

（9）教師換標記並請幼兒第二次集體做“檢票員”。

（10）師幼討論檢驗。

（11）小結：原來要進遊樂場還必須符合兩個特徵條件呢，只要有一個不符合就不能進去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現在它們已經在開心地玩了。

4.幼兒操作活動

（1）出示幼兒用書第31頁。

（2）講解題目要求。

（3）教師巡迴指導並提醒糾正幼兒的書寫姿勢。

5.評價活動

（1）教師出示一本幼兒的作業，逐個進行討論驗證並用舉手、互查等方式檢查孩子作業的正確率。