一、活動目標:
1、通過圖形寶寶玩分家的操作活動,讓幼兒學會按物體的形狀、顏色、大小進行分類。
2、訓練幼兒觀察比較及動手操作的能力,並在操作活動中體驗成功的快樂。
二、活動準備:
1、教師:吹塑板一塊、大頭針若干、一套大點的圖形操作材料。
2、幼兒:人手一份圖形操作材料、遊戲單一份、固體膠一支。
三、活動過程:
(一)、讓幼兒通過操作活動給圖形寶寶分家。
1、導入:出示一個圖形圖片説:我是快樂的圖形寶寶,我們在玩分家家的遊戲,但我們不會玩,小朋友們能幫助我們和我們一起玩麼?
2、觀察圖形材料,交代遊戲規則:
老師給每個小朋友都配了一套圖形寶寶,請你們仔細觀察,看看這些圖形寶寶一樣嗎?他們什麼是一樣的?把一樣的寶寶用固體膠粘在遊戲單的一個圓圈裏,代表他們是一家,並給圖形寶寶家取一個好聽的名字(比如紅圖形寶寶、三角形圖形寶寶等),好嗎?
3、幼兒操作給圖形寶寶分家,教師巡迴指導。
討論:
小朋友們是怎麼分的.?(請幾位小朋友上來貼出自己的操作結果,老師配合完成)有沒有和XX小朋友分的不一樣的?請小朋友們分別説説你為什麼要這樣分呢,你給他取了個什麼名字?
小結:“分家家”可根據圖形的顏色分成紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶三家,也可以根據圖形的形狀來分成三角形寶寶、圓形寶寶和正方形寶寶三家,還可以根據大小來分成大寶寶和小寶寶兩家。
(二)讓幼兒當圖形寶寶玩分家遊戲。
老師這裏還有許多圖形寶寶也想玩分家家的遊戲,小朋友們每個人可以拿一個你喜歡的圖形寶寶,來當這個圖形寶寶,和大家玩分家家的遊戲,好嗎?
下面由老師來講一下游戲規則,活動室地上畫有三個圓圈,它們分別代表了圖形寶寶的家。當我説,請紅色寶寶住第一家,黃色寶寶住第二家,藍色寶寶住第三家,你們要快速反應出自己該住在哪一家,找到後就站好不動了,然後大家互相看看,家裏的圖形寶寶有沒有不一樣的,哪個圖形寶寶不一樣,我們指出來讓他為我們唱首歌,好不好?
老師依次根據圖形的顏色、形狀、大小提要求,幼兒聽到口令後開心地玩。
(三)活動結束:
我們和圖形寶寶玩了這麼久了,他們也累了,我們把他們送回家吧。