三年級上冊圖形拼接美術教案

課型：

繪畫課

授課教師：

XXX

授課時間：

1課時

教學目標：

1、知識目標：學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。

2、能力目標：培養和發展學生的形象思維和創造能力、審美能力。

3、人文目標：感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。

教學重點:

掌握形的分解組合方法，發展學生的形象思維和創造能力。教學難點:感受同一分解不同構成的愉悦。

教具準備：

教科書、課件、繪畫工具。

教學方法：

討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。教學過程：

一、組織教學

二、教學演示，變變圖形

1、老師這有張圓形的紙片，同學們注意觀察經過我任意的剪割後會有什麼變化。

2、教師進行教學演示。

3、還有哪位同學有更新穎的擺法？（1—2名學生）

三、自主探究，嘗試製作

1、請同學們觀察書上的圖片，並思考討論拆分圖形和重新造型的方法要領有哪些？

2、自己嘗試選擇喜歡的方形或圓形進行拆分造型。

四、發現問題，質疑釋疑

1、在造型的時，你們覺得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5）

2、在造型過程中你還有什麼發現？

五、學生活動

1、強調在造型過程中，不能有半點遺漏，即分與合的`塊數相同。

2、強調反覆拼擺後再進行粘貼。

3、個體或分組方式隨機進行，鼓勵大膽地想象創造。

六、欣賞評析

1、在小組內評價，比比哪位同學拼擺的造型最有趣。

2、下位交流：去看看別組同學拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。

3、展示作品：把學生推薦的作品張貼在黑板上。

4、欣賞點評。