在當今不斷髮展的世界，合同出現在我們生活中的次數越來越多，正常情況下，簽訂合同必須經過規定的方式。那麼常見的合同書是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的訂立合同3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
融資租賃合同與買賣合同緊密相聯，涉及三方當事人，當事人之間的權利義務關係比較複雜，所以在融資租賃合同訂立前，應作好必要的準備工作。
（一）選擇租賃設備。
融資租賃的一大特點是承租人根據自己的需要選擇租賃設備和出賣人。租賃設備的選擇是融資租賃合同簽訂、履行的前提和關鍵。承租人在選擇設備時要慎重從事，要重點考察設備的規格、型號、質量、價格、性能、交貨日期等條件，選擇最符合自己設備投資計劃的設備。此外，出賣人的商業信譽和設備售後服務也要詳細瞭解。
（二）資信調查。
出租人和承租人都應當作相互的資本信用調查，這在實踐中是訂立經濟合同的必不可少的.步驟。在訂立合同前，出租人在承租人提出租賃申請時，應要求承租人提交資產負債表、利潤收入表等財務報表和其他有關資料，來判斷承租人的資信情況，將此作為是否接受其租賃申請的一個重要依據。同樣，承租人也須對出租人進行資信調查，選擇合適的出租人。資信調查，可由合同當事人等親自進行，亦可委託律師等專業人員進行。
一、學習目標
1、知識目標：識記《民事訴訟法》和《行政訴訟法》規定的人民法院應該受理的糾紛；瞭解我國法院的層級設置；識記級別管轄和地域管轄的概念；瞭解民事訴訟和行政訴訟立案的條件以及法院決定受理後在開庭審理前所做的準備工作；瞭解審判監督程序。
2、能力目標：能夠應用級別管轄和地域管轄的一般原則判斷管轄問題；根據教材《民事起訴狀》的樣本，會結合實際案例書寫較為簡單的民事起訴狀；掌握法院開庭審理的一般程序，能夠在模擬法庭中擔任審判長。
3、情感態度價值觀目標：培養法制觀念和科學合理的法制思維。
二、學習重難點
1、學習重點：法院開庭審理的一般程序
重點突破方法：先引導學生學習教材理論知識，使學生初步瞭解一般程序的五個步驟，然後播放一段《庭審現場》的剪輯視頻，讓學生身臨其境的感受庭審的一般程序。
2、學習難點：法院管轄問題
難點突破方法：在用案例鞏固第一個知識點——法院受理的糾紛時，設置一個法院受理但在區域管轄方面較為複雜的案例，以引起學生的學習興趣，通過引導學生學習教材，總結地域管轄和級別管轄的一般原則，然後通過案例（即學即練）達到掌握的目的。
三、教學方法
講授法；分組討論，合作交流
四、教學過程
（一）創設情景、激情導入
（播放視頻：《彩禮該不該退》，中央電視台第12套節目《庭審現場》），
使學生簡單瞭解法院開庭審理案件的一般步驟，特別讓學生注意：法庭調解可在開庭前和庭審中的任何時候進行。
展示三個案例，給學生設置疑問，提高學生學習興趣。
案例一：關雄是某市税務局職工，由於工作吊兒郎當，被税務局以違反內部規章制度為由開除。關雄對被開除不服，決定到法院起訴税務局。你認為法院會受理嗎？
案例二：建陽是某大學學生，因沒參加學校組織的學位英語考試被拒發學位證書。建陽認為學校侵害了其榮譽權，訴請學校頒發學位證書。你認為法院會受理嗎？
案例三：小管住在某市西城區，小霞住在同市東城區，小霞欠小管錢一直不還，小管欲起訴小霞，你認為法院會受理嗎？如果會受理，小管該向哪個法院起訴呢？
（二）交流探究
1、法院受理的案件
（1）民事訴訟案件
民事訴訟法規定，人民法院受理公民之間、法人之間、其他組織之間以及他們相互之間因財產關係和人身關係提起的民事訴訟，因物權、債權、知識產權、人身權、離婚、繼承以及侵權等糾紛提起的.訴訟都屬於這一範圍。
（2）行政訴訟案件
公民、法人或者其他組織對具有國家行政職權的機關和組織及其工作人員的行政行為不服，依法提起訴訟的，屬於人民法院行政訴訟的受案範圍。
（3）刑事訴訟案件
刑事訴訟以立案為起點。立案是指公安機關、檢察院或法院對接受的報案、控告、舉報或自首以及自己發現的材料進行審查，判斷有沒有犯罪事實和是否應該追究刑事責任，並決定是否作為刑事案件進行偵查或審理的訴訟活動。 學完此知識點後，展示當堂訓練： 閲讀案例回答，以下訴訟，法院會受理嗎？
案例一：孫女士的公司與某國企業簽訂了一份玩具加工合同，由於我國與該國終止了外交關係，致使合同無法履行，孫女士要求法院判決政府改變決定。 案例二：李先生對工商局拒發營業執照不服。
案例三：老趙對公安局用手銬強制其去公安局接受審查的行為不服。 2、法院的管轄
（1）級別管轄：在上下級法院之間確定管轄權。
此外，由於專業性質，還設有海事法院、鐵路運輸法院和軍事法院等專門法院。
（2）地域管轄：確定某個一審案件應該由哪個地區的法院來管轄。 ①民事訴訟：“原告就被告”原則，即由被告所在地法院管轄。 ②行政訴訟：以最初做出具體行政行為的行政機關所在地法院管轄。 ③刑事訴訟：犯罪地法院管轄。 學完此知識點後，展示當堂訓練：
案例一：劉勝住在某省高級人民法院的隔壁，王燕住在本市A區人民法院的對面，王燕因交通肇事致使劉勝左腿傷殘，二人經調解達成賠償協議，但王燕一直沒有履行，劉勝為維護其權利，應該到哪個法院起訴？
案例二：某市B區居民孫立因醉酒不慎點燃了A區街道邊的一棵風景樹，該區行政執法局對其下達了處罰決定書，要求其補種並處罰金500元，孫立不服，向該區人民政府申請行政複議，區政府維持原處罰決定，孫立還不服，該向哪個法院起訴？以誰為被告呢？ 3、起訴
在民事和行政訴訟中，原告向法院提出訴訟請求的行為稱為起訴，俗稱“告狀”。在刑事訴訟中，被害人或其近親屬（或與被害人有撫養贍養關係的人）有提出附帶民事訴訟，提出訴訟請求的權利。 民事訴訟和行政訴訟受理的條件: ①有管轄權
②與原告有直接利害關係 ③有明確的被告
④有具體的訴訟請求和事實、理由
4、開庭審理
開庭審理指人民法院在法庭上依法對案件進行審理的訴訟活動。 開庭審理的五個階段： ①開庭準備 ②法庭調查 ③法庭辯論 ④合議庭評議 ⑤宣判
播放剪輯視頻《考試作弊引發的案件》（約10分鐘），使學生充分了解法庭審理的一般程序。
（三）當堂訓練
1.在開庭審理階段，（）要在開庭前查明原被告和其他訴訟參與人是否到場
A 書記員 B審判長 C 主審法官D 法警
2.在民事訴訟和行政訴訟中，法院收到起訴狀後要進行審查。審查後應在（ ）日立案。
A 7B 10 C 15D 5
3.在民事和行政訴訟中，法院接到起訴狀後要從哪些方面審查起訴是否符合法律規定的條件？
（四）鞏固創新
1.原告A公司狀告B公司侵犯知識產權案，已由H去法院受理，假如你是本案主審法官，應如何安排法庭調查階段的集體程序？
2.自選案例，以教材《民事起訴書》為樣本，寫一份民事訴狀。
1、訂約主體必須存在雙方或多方當事人。所謂訂約主體是指實際訂立合同的人，他們既可以是未來的合同當事人，也可以是合同當事人的代理人。訂約主體與合同主體是不同的，合同主體是合同關係的當事人，他們是實際享受合同權利並承擔合同義務的人。有些合同當事人並未親自參與合同的訂立，但可以成為合同主體（如通過代理人訂約），而另一些人可能參與合同的訂立而不能成為合同當事人（如代理人）。無論訂立的主體涉及到哪些人，合同必須存在着兩個利益不同的.訂約主體，合同必須具有雙方當事人。合同訂立是雙方行為，只有一方當事人根本不能訂立合同。
2、訂立合同應當經過一定程序或者方式。也就是説，當事人訂立合同，要經過要約和承諾兩個基本階段。沒有要約或者承諾，就不可能達成交易、訂立合同。
3、訂立合同必須經過當事人協商一致。“協商一致”，是指當事人雙方訂立合同時必須協商並取得一致的意見。既然法律地位是平等的，雙方當事人就應當充分發表自己的意見，只有雙方經過充分協商並取得一致的意見，合同才能成立。協商一致的原則，不允許雙方當事人沒有經過協商或者雖經過協商但未取得一致意見而訂立合同。在簽訂合同中，任何一方不得把自己的意志強加給對方，不得采取欺詐、脅迫等違法手段簽訂合同。
4、合同訂立的結果是在合同當事人之間建立合同關係。通過訂立合同這種行為，就在合同當事人之間確立了合同權利、義務關係，即設立、變更或者終止債權債務的關係。
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