在學習、工作或生活中，許多人都有過寫徵文的經歷，對徵文都不陌生吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那麼你有了解過徵文嗎？下面是小編收集整理的國中教師節徵文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師！我要謝謝你，每天要教導我這麼多的科目，讓我有豐富的學識，上課的時候也這樣的生動，把一些很枯燥的科目都變得有趣多了，還幫我們補充重點，回家複習的時候，就更輕鬆了。
老師！我喜歡上你的`數學課了，因為你每次都抽籤請我們上台寫數學，非常的刺激，如果寫對了可以加分，如果寫錯了你也會跟我們説哪裏寫錯，讓我們增加對數學的理解，謝謝老師的用心，讓我不再害怕數學。
老師！我還要謝謝你幫我們選一個非常棒的社會老師，全校只有兩班可以被那一個老師教到，我們何其幸運呀！社會老師上課非常認真，還幫我們準備筆記本，叫我們練習畫出祖國，讓我們班每一個人，都可以很容易的把社會課本上覆雜的課文背誦起來。可怕的社會一點也不恐怖了。
要謝的老師太多了，當老師真辛苦，我謝謝每一位教過我的老師，您們辛苦了！
一年一度的教師節到了，為了感謝師恩，有的同學建議買塑料花，有的建議送賀卡。可是老師卻説什麼也不要，只要温馨美麗的教室。於是王娟買來了精美的掛飾，在同學們的幫助下小心翼翼地把它們掛在教室上空。你瞧，那一對美麗的鳳凰在空中翩翩起舞，一隻粉紅色，一是綠色，彼此應和；藍色的扇子在風中盈盈飄動，扇子下面的六個小女孩深情地唱着歌頌老師的'歌。教室後面的植物角也被大家精心打扮了一番，長長的葡萄藤綠綠的，嫩嫩的，從白色的管子上自由地垂下，碧綠的蘆薈、盛開的茉莉、圓滾滾的仙人球，一個個生機勃勃，靜靜地伴着我們學習、成長。上課時，我們都能呼吸到清新的空氣，是那樣的愜意。
啊，今天我們用特殊的方式慶祝了老師的節日！
小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；星星感謝黑夜，因為黑夜讓它綻放光彩；而我要感謝最敬愛的老師，感謝他們的含辛茹苦。
老師，大家都説你培育着祖國的棟樑，我卻要説，你就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支蠟燭，為我們奉獻了所有的光和熱，您的品格和精神，只可以用兩個字來表達——燃燒！不斷地燃燒！
老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行灑脱的文字，筆尖不停地轉動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識。
記得那堂語文課，悶熱的空氣將我包圍，倚着大開的窗子，一支筆在指尖不停地轉動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前後所有目光投來，我不禁陷入了困境，不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠，老師好似隨意地從講台走下來，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上，頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的話，也沒等我一聲謝謝説出口，便又輕輕地走向了講台。從此我沒有再轉筆，老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去，老師的背是略駝的，也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農民，我們就是老師手中的種子，老師一次又一次地彎腰除草，期待着，期待着……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起，有苗兒被陽光曬暈了，趕緊彎腰淋水……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。因為您一片愛的`灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，願我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花，給你的生活帶來芬芳，謝謝你！在人生的歷程上，您豐富我們的心靈，開發我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。謝謝你！為我們無私奉獻。最後學生在這裏，祝您教師節快樂，開心過每一天，幸福一輩子、兩輩子、三輩子，這是學生對你們最大的詛咒。
今天是九月十日一年一度的老師節。早上，同學們來得很早，盼望老師也早點來教室。過了一會兒，只見老師急匆匆地走向教室，剛到門口，還沒站穩，同學們一擁而上，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了一束鮮豔的鮮花，有的送來了一張美麗的賀卡，還有的送來了一句句祝福和一個標準的少洗隊禮，老師彎下腰真誠地接過同學們精心準備的禮物，激動地説：“謝謝！謝謝同學們。”
老師是辛勤的園丁，我們像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水，施肥，想讓我們茁壯成長，長成參天大樹。老師總是利用下課、放學時間爭分奪秒地為班級差生補缺補漏，謝謝您老師，您辛苦了！您像爸爸媽媽一樣關心，愛護我們，謝謝您………
敬愛的老師，在您的節日裏，我雖然沒送上美麗的'鮮花，沒送上好看的賀卡，但是我會更努力學習，用更好的成績來報答您。老師我知道：這才是您想要的禮物。
老師祝您節日快樂！
9月10日是教師節，是所有老師的節日。我們都期盼着這一天的到來，因為我要把代表我心意的禮物送給我愛的老師。
這一天，我一進校園大門，映入我眼簾的是：同學們手上都捧着一束束花，有的是鮮花，有的是塑料花，有的`是紙花，而我手裏拿的是用永生花做的包掛飾品。整個校園裏變成了花的海洋，五彩繽紛，美麗極了。同學們個個興高采烈的向老師們的辦公室走去，送上手中的花，並對老師深情地説：“老師，您辛苦了！”
中午，學校進行了一年一度的教師節廣播大會，每班派一名學生代表點播一首歌送給所有的老師，我很榮幸的代表了八年級（5）班上去點歌，我拿起話筒，深情地説：“今天是教師節，我點一首燭光裏的媽媽送給我們的張老師，耿老師，葉老師和所有教我們的老師，感謝您對我們的教導，祝您們教師節快樂！”
一年來，我覺得老師真像是“半個媽媽”，既有媽媽般的温柔，又有老師般的嚴厲，而我愛你們！教師節快樂！
老師，如果您是大海，我就是一艘小船，在您的懷抱裏自由自在的飄蕩；如果您是天空，我就是一隻小鳥，在您的懷抱裏自由自在的飛翔。
啊！老師謝謝您把您的`知識傳遞給我們。您就像春蠶一樣，給了我們無私的奉獻。是您日日夜的操勞，讓我們不斷的增長知識，在知識的海洋裏賽跑。在每節課堂上，您們總是無微不至的奉獻、關懷。老師，您雖然在上課是比較嚴肅，但是為了我們的將來，為了祖國的將來，我們會認認真真地上好每一節課。如果我們每一個人都沒有上過學，那麼這個地球會變成什麼樣子呀！為了我們的明天，我們要好好學習，天天向上，以前我是小調皮，現在我長大了，我要為老師分擔班級的。秩序，不能讓老師再生氣。
老師，明天就是教師節，我祝全天下的老師“教師節快樂”，萬事如意，閤家歡樂。
我要大聲對您説：“老師，您辛苦了！
她一頭青絲如瀑，披散在肩際，雙眸明亮，閃爍着點點星光。她聲音圓潤,上課時她粉紅色的脣瓣總會優雅地吐出三個字：“孩子們……”這總讓覺得自己已經長大了的我有些哭笑不得，但莫名的有種淡淡卻又濃烈的親切感。這是不同於父母之愛，同學之情，亦或是朋友之誼的。
她總是讓我感覺到親切，就單單是那麼站在那兒，不動，也不説話，也能讓我感受到那種好似離散多年忽的又重逢的親人一般的濃濃的感情。這短短的一個月不到，她就讓我有了親人的`感覺，這是和其他老師都不一樣的。
是的，她是和以往我所見過的任何一個老師都是不一樣的。她不霸道，卻又是霸道的。霸道地用親人一般的感覺俘獲了我的心，於是我成了拜倒在女神的“石榴裙”下的小小的，小小的一員。
她一直以為我是一個好學生，可我並不是這樣的。我上課溜號兒，作業有時也會不認真，老師要完成的背誦作業我也是上課才背的。而且我還懶。就算如此，她的課我也總是很認真,很努力地在聽!因為，我是一個“顏”控。看的是一個人在我心裏留下的影子是美是醜。
她很温柔，卻也並不總是這樣。有時她會拿一本書作勢敲在惹她生氣的同學身上，説是“敲”，但事實上它輕輕的，輕輕的，就好似兩名嬌俏的少女在嬉戲打鬧的力道。每到這時我都會忍俊不禁，彎彎嘴角，心情總會再好上一番。
她總會讓我們感到温暖。記得有次寫作業，由於時間不夠，字跡便很潦草，就有一種濃濃的愧疚感襲上心頭。許是怕着她也會像的老師一句“字跡太潦草!”作為評語，心中竟隱隱有些期待與不安。作業發下來後，我迫不急到的翻開作業本，一個大大的一百被淹沒在了撩亂的黑色字跡中，我有些無地自容。懷着期待卻又忐忑的心情望向下面。因為我知道沒在這時都會有一句能讓我羞紅了臉的評語。我竟隱隱有些害怕。一行鮮紅的字跡瞬間撞進我的眼眸：“小姑娘，字太亂!”我羞愧卻又高興地埋下頭，咧嘴笑笑。頭一回有人以“小姑娘”來稱呼我!一種暖暖的，前所未有過的，被人重視的感覺頓時包裹住我。是我在以前所有老師那裏都不曾感受到的。
老師，我真的很愛很愛你吶!您讓我感受到了前所未有的温暖。被人重視的感覺真的很好很好!祝您教師節快樂，永遠愛您!
老師， 當我走向您的時候，我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當我走向您的時候，我原想攜一縷和風，您卻給了我整個春天……
記憶像是潮濕的藤蔓悄然爬滿了這個季節，我看着匍匐在身後熠熠生輝的記憶，淡淡地笑着。抬起頭，明媚的陽光折射進我濕潤的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。
生命隨年月流去，隨白髮老去，隨往事淡去，但我依舊清楚得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復古髮型，一根黑色皮帶倔強地勒着您的腰，總覺得像一位剛剛長征結束的老紅軍，骨子裏的清高氣節給我一種微微的震撼。我很自然地跟您問了好，您也點頭示意，就好像老朋友那樣，真誠、自然。我本以為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎麼可能熟悉，還笑話自己的自作多情。
但是命運就像一個轉盤，你永遠不知道指針會停在哪一個區域，您竟然是將陪伴我們三年的語文老師！
您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的温暖皎潔之感，而正是這雙透亮的眼睛讓我發自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由自在的天馬行空。
老師，您知道嗎，在這一年多裏您教會了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發光，點燃了我的激情，照明瞭我前進的方向。老師，我誠實地認為您教的不僅僅是語文，而是藝術，更是人生，對嗎？
我還記得剛開學的時候，由於幾次語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開始不再關注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關注您那口山東大海味道的.“標準普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦急緊張想衝脱桎梏，但一無所獲。幸好被您及時地發現了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我突然有些惶惑不安，因為我國小見識過許多老師對這類學生的處理，怎一個“殘忍”了得！但是不知怎地，我還是去了。您看到我卻很温和地對我説：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑着説完的，用您那清澈的眼睛看着我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰勝自己的力量，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”！
有人説您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去温暖他人；有人説您是蠟燭，傾盡最後一絲光明去照亮黑夜；有人説您是晚霞，當太陽迴歸後用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保留地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的容顏，粉筆染白了您的鬢髮，卻給了我執著的夢想。當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您將會永恆！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中釋放金色的光芒！
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢。我竟然企圖用最簡單的文字來歌頌您的偉大！雖然很蒼白，很無力，也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發自我的心底！
命運讓我們相聚，路過彼此的生命，也許我註定是一個過客，普通到會讓您很快忘記。而您之於我卻是最好的老師，不管兩年後能否再聚，您都會一直生動在我的記憶之中，不曾走遠，靜好如詩。
驀然回首，串起秋的腳步，我的人生將會在您期待的目光中繼續向前、向前……
師恩難忘，感念師恩。
老師，感謝您教會了“一分耕耘，一分收穫”
我兩眼發直地盯着紅榜，上面沒有我的名字。我感覺腦袋一陣轟隆亂響，四肢無力，整個人在飛快地往下沉，怎麼也沉不到底。
兩個月來，我不斷提醒自己——要努力，不能懈怠。可是白天夜晚無數的汗水換來的卻是……
我低着頭上課，低着頭吃飯，甚至低着頭睡覺。每天，我仍然端坐在課堂上，可大腦卻一片空白。老師提醒我別走神，我點點頭又搖搖頭，大腦還是一片空白。
我變得沉默，沒有十足的把握，我不再回答問題；作業，看起來那麼討厭，我機械地應付了事；書本，第一次令我看着就有些頭疼……
我的反常終於被老師發現了，他神情嚴肅地把我叫進了辦公室，預料中的暴風驟雨終於來了。
“聽説過挑水的故事嗎？有兩個人住在山頂，每天他們都要到山腳下去挑水，可是山路陡峭，在爬山過程中，總是會潑掉一部分水，等到了山頂，往往只有半桶水了。第一個人為此痛苦、抓狂，覺得老天不公，他付出了努力，卻只能收穫一半的成功。第二個人卻坦然接受現實，覺得能夠收穫一半的成功已是上天的眷顧，更何況山路邊的野花開得還那麼鮮豔，不正是潑出去的水的功勞嗎？”沒有聲色俱厲，老師只是娓娓道來。
“一分耕耘，一分收穫，是説沒有耕耘就沒有收穫，而不是説有了一分耕耘，就必然會有一分收穫。”像上課一樣，老師點明瞭中心思想。
一剎那，我忽然明白了：“一分耕耘，一分收穫。”是的，付出才有收穫，結出成功的果，固然是每個人的渴望，但發芽、拔節、長高、開花，對於生命，也許更重要。
謝謝您，老師，我懂了。
老師，感謝您教會了我誠實來到國中已經有一年多了，在眾多的學習壓力之下，那些在國小時代所發生的一些事情早已模糊，有些可能已經被我徹底忘卻，但有一件事卻是死死得紮在我內心的深處，令我一直無法忘懷，也是這件事，改變了我心裏的那一絲瑕疵。
那是在我四年級的時候。當時正好是在教書費，我帶過去的錢剛好多出10元，在老師找過錢後，原本應該把這錢交給爸爸的我突然有了一個邪惡的念頭：何不把這些錢據為己有呢？沒想到，這個念頭一出現我就無法甩開，一直到中午的時候，這個念頭終於變成了決定，我懷着忐忑的心情來到學校小店，買了幾樣零食，正準備回班，卻發現王老師正在不遠處看着我，臉上的表情有些奇怪，我有預感：危險了。
果然，王老師待我走近後説道：“把東西放回班上，然後來我辦公室。”我頓時冒了一身冷汗，心想這次真的栽大了。我神情恍惚地把東西放回班上，之後便一步一挪地走向辦公室，還一邊想象着待會兒王老師會怎樣批評我。我顫抖着敲開辦公室的門，顫巍巍地説了聲“報告”就徑直“走”到了王老師的辦公桌旁，下巴已經有着滴汗的趨勢。王老師看了我一眼，語氣平淡地説：“怎麼這麼着急？”
“啊？！”我心裏頓時一驚，隨機又猛地一緊，“媽呀，王老師這心理戰術怎麼打得這麼厲害？”一時間，我不知道該怎麼才好。“知道自己錯在哪裏了？”王老師語氣不變。這下子我是真的傻了，完全沒有了半點思想。“知道就好，其實也不能全怪你，人有點私心很正常，但希望你能記住，人人都有私心不錯，但你必須控制好你的這份私心，因為它雖可以帶給你好處，但帶來的壞處卻往往是你無法承受的，它可以讓你失去朋友，失去別人的信任，嚴重的甚至會失去親人。所以，我希望你能記住這次教訓，以後能以自己真誠的一面去面對他人，這樣才能使你自己得到真正的好處。你可以走了。對了，這是10塊錢，晚上回去後你也好有個交代，不用還我了。”王老師説着從口袋裏掏出10塊錢給我。當時我已經無法控制自己的思想，只是機械地接過錢，向王老師道了聲謝，便默默地走回教室……
時間已經過去了三年多，我不見自己的王老師也已有一年多的時間，但當初他的那份教誨卻真正改變了我的內心，讓我從此徹底走上了正軌。
今天是一年一度的教師節，也就是老師們的節日，我想對您説：“老師，你們辛苦了。”老師教會了我們做人，教會了我們讀書認字，教會了我們知識，當我們做錯了事的時候，是您幫助我們改正了錯誤；當我們有題目不會做時，您總是耐心地教導我們。
老師，你啟迪我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲。老師，您天天工作這麼長的時間，累得要命，而我們上課時常常搗亂，而且上課不專心聽講！開小差！您説我們很多次了，但我們也無法聽入腦海裏。老師，你像園丁一樣為祖國山川添秀色，您像春雨孕育桃李，神州大地盡芳菲。在這個教師節裏，讓我向您表達衷心的祝願。雖然我總會犯一些錯誤，現在請您原諒，我會用行動證明自己以後好好讀書，天天向上，努力學習。
擔負神聖職責的`您在我心中有着舉足重輕的。地位，我感激您！在教師節裏，我祝您節日快樂！
今日是9月10日，是一年一度的教師節。早上，我興沖沖的來到學校，發現同學們都有禮物送給教師，我來給你們説一説吧。
同學們帶來的禮物十分多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛心盒……我看看自我兩手空空的來到了學校，哎，我怎樣把今日的教師節給忘了，送什麼禮物好呢我靈機一動，想到了一個好辦法。我想：只要認真聽每一個教師的話，就是送給教師教師節好的.禮物。上課時，我們每一個同學認真坐好聽課，不搞小動作，把作業寫得十分認真。我相信這就是給教師好的教師節禮物。
教師，我想對您説：“多謝，感激您精心教了我們整整三年。無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，我們永遠是您的一朵花。”
祝天下所有的教師，教師節歡樂！
尊敬的老師們：
九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息，教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來説，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第22個教師節來臨之際，我代表我們初xx班全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的.生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來，您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！ 人説春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般温暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細緻而温暖；您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節22週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴説不盡我們心中對您的愛！
願我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講台上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第22個教師節來臨之際，初xx班學生xxx代表全班學生在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師説一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。xxx代表全體學生向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！
祝願xxxx全體教師身體健康，青春永駐！
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有軟弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候。
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？
此時，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？多麼的希望有人扶一把，鼓勵一下吧！
老師，你還記得嗎？一向膽小而內向的我，是在您一次又一次的期望，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時，在您“好，説下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來；老師，你還記得嗎？當侃侃收穫成績而沾沾自喜時，又是您在作業本上及時提醒我：“同學，前方有更美的風景等着你，你怎麼能貪戀路邊的小風景而止步不前呢？”老師，你還記得嗎？當我自己已經覺得拉滿弓，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己，再努力一把！遠處有更美麗的'風景等待你去欣賞，你就不想去飽覽勝境嗎？祝你百天竿頭，再進一步！”
老師，我是在您一次次的提醒，鼓勵，一次次的期待，鞭策中脱胎換骨的。老師，你記得嗎？有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生，也是在您一路的精心呵護，一路的悉心關心，一路的提醒，一路的鼓勵中一步步前進的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列的。
老師，無論我在何時、何地，都能感覺到有一股熱情關懷的動力，催我上進。感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！
今天是教師節，我們一到校就舉行了升旗幟儀式。升旗儀式開始了，升旗台後面的台子上站滿了同學，他們手裏都拿着一束束鮮花，等國旗升好後，他們便高聲朗誦起了給老師的獻詞。過了一段時間，獻詞才結束，獻詞過後，我們回到了教室，把自己準備的小禮物送給老師。有的送花，有的送兩、三塊錢的小禮品，我送的是一個水晶蠟燭，老師很高興地收下了我的禮物，還説了一句：“嗯，不錯，很漂亮。”
聽了老師的話，我的`心裏美滋滋了。下課了，班長説：“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧。”同學們紛紛説：“好啊，好啊”上課了，老師剛一進教室，我們就齊聲喊：“祝老師節日快樂！”老師驚訝地望着我們，這時班長也從門後面走出來，站在講台上，高聲念着她自己寫的演講稿：“老師，您像蠟燭一樣犧牲自己，照亮我們”，老師聽了以後，笑得就像一朵盛開的花一樣。
不過小作者要注意省略號不能用句號代替。“待會上課的時候我們給老師來一下大驚喜吧”改為“待會上課的時候我們給老師一個大驚喜吧”。
老師是一個神聖的職業，每一位老師都是默默無聞，無私奉獻。老師就像我們的媽媽一樣，關心、幫助、伴隨着我們一路成長。
每一個學生的心目中都有她們最親近、最尊敬、最喜愛的老師。同樣我也不例外，在又一個教師節到來時，我為大家共同講述記憶深處，我與老師之間兩個真實、感人的小故事。
第一位老師是我國中教英語的李老師，她剪着一頭齊耳的短髮，優雅幹練。上課的風格生動、有趣，偶爾穿插一點小幽默，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中，上好每一節英語課。李老師還是一位特別負責任的老師，聽、説、讀、寫是我們每天都必須要堅持做的功課，從中預到現在，每一篇英語課文都要熟讀、流利背誦，一張小小的'背書卡，讓家長、同學和老師共同督促完成 ，每一次都會認真傾聽每一位學生背誦的課文。説實話，我一開始是很厭煩英語學習的，每天都要背誦那麼多的單詞、詞組，還要記一些語法，但是在老師耐心的幫助和指導下，我克服了諸多困難，更加勤奮努力，日積月累，終於把學習英語當成了一件快樂的事情，不再有憂慮和煩惱。李老師的一言一行，深深影響着我。我會把這種學習英語的激情一直保持下去，這樣一位和藹可親的老師令我終身難忘。
第二位老師是我國中教數學的金老師，也留着一頭整齊的短髮，戴一副紅色的眼鏡，她教學嚴謹，思路清晰，經驗豐富，對如何教好數學有一套行之有效的方法。我們看起來很複雜、困難的題目，她總是用最通俗易懂的方法來引導我們一步一步去解答完成。記得有一次，我有幾道在課堂上沒有弄明白的題目，金老師在放學後，一道一道題目反覆為我講解，直到我都真正理解會做為止。在她的眼中，沒有笨學生，只要跟對老師的思路，勤於獨立思考，勇於克服困難，不懂就及時提問，熟能生巧，數學就肯定能學好。
我想我是幸運的，敬愛的老師，雖然我和您只相處了一年多，但是您就像一顆蠟燭，點燃了希望，點燃了我們美好的未來。您是辛勤的園丁，用智慧、心血和汗水，澆灌祖國的花朵，讓我們在陽光雨露的滋潤下茁壯成長!
再次感恩，再次感謝，感謝您老師……
穿過時光的隧道，走在歲月的河牀上，您教給我的點點滴滴都在我的心底留下深深的烙印，您親切慈祥的話語還在耳畔迴響……
張老師是我國小時的語文老師，他不僅能言善辯，幽默風趣，而且聰明絕頂。每次上課，他都用不一樣的語言，不一樣的方式引領我們邁入知識的殿堂，他用粉筆書寫雲彩，用知識放飛夢想。而在我看來，張老師教給我的不僅僅是書本上的字句，還有更多重要的思想，幫助我養成良好的習慣。
一次開學，我面對着滿教室嶄新的課桌椅，心中升騰起一陣陣莫名的激動。平整乾淨的桌面，清晰可見的木紋，還有剛上漆的桌身，和上學期都大不相同了。懷揣着對新學期的憧憬，我拿出了一把小刀，小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一遊”，刀刃在桌面上劃過，細小的木屑排山倒海似的，被殘忍地分隔在刀刃兩邊，桌子發出了“沙沙”的嗚咽。我皺着眉頭，一邊努力把噪聲擋在耳外，一邊欣賞自己的傑作。就在這時，您來了，我抬起頭，看到您嚴肅的目光，慌忙想擋住自己的“傑作”，但是您卻把我領到了教室門口，我看着窗明几淨的教室，煥然一新的'地面，一排排桌椅整整齊齊地擺放着等待同學們的到來。早晨的陽光暖暖地灑進來，亮晶晶的，像個調皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多麼温馨美好的教室啊！我突然感到十分愧疚，我只是因為一時興起，就這樣讓教室有了一個污點，損人卻不利己，更有損班級形象和學習環境。您看見我意識到了自己的錯誤，就沒有再批評我，而是笑了笑便讓我回去了。然而這次經歷卻給我帶來了深刻的影響，自此之後，我再也沒有忘記過那間整潔的教室和那張桌子上刺眼的字跡。
張老師不僅注重培養我們的道德思想，還很關注我們的文化思想。學習之餘，張老師總是有意無意的向我們灌輸古典和現代的文化知識，講一些我們喜歡的小故事。您告訴我們“三人行必有我師”，教誨我們不能有一點成績就驕傲自滿，目中無人，應該從他人身上看到優點，不斷學習；您給我們講“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讓我們明白學無止境，要堅持不懈、持之以恆，不能等到“白首方悔讀書遲”；您給我們讀《菩薩蠻·書江西造口壁》，助我們領略詩人的開闊胸襟，詩中壯麗雄偉的畫面，幫我們感受古典文化。如春風化雨般，您為我們開闢了另一片湛藍的天，讓我們的心哪怕在黑暗中也能閃耀出奇異的光芒，我們彷彿是匯入了江河的一滴水珠，沐浴着文字的陽光，盡情享受文學的洗禮。
黑板上，您畫上了彩虹，卻擦去功利；講台上您舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了你的雙鬢，您放飛了許多希望，而守巢的卻依然是您。
老師！感謝您教會了我……
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