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  • 再別康橋徐志摩
    發表於:2016-08-01
    導語:詩人用虛實相間的手法,描繪了一幅幅流動的畫面,構成了一處處美妙的意境,細緻入微地將詩人對康橋的愛戀,對往昔生活的憧憬,對眼前的無可奈何的離愁,表現得真摯、濃郁、雋永,是徐志摩詩作中...
  • 高二新教材《再別康橋》教學設計範本
    發表於:2019-12-28
    教學目標:1.基礎知識目標:瞭解新文人詩內涵。2.思想教育目標:志摩感情方式與個人的體驗。3.能力培養目標:新詩的欣賞方法。教學重點:新詩的鑑賞。教學難點:詩的欣賞方法。教學方法:誦讀欣賞。...
  • 《再別康橋》教學設計
    發表於:2020-06-29
    【教學目的】1、理解作者的思想感情。2、瞭解意象在詩中的作用。3、瞭解詩歌的一些表現手法。【教學重點難點】1、意象的含義、作用。2、作者的思想感情。【教學方法】講解與背誦相結...
  • 《再別康橋》的教學設計
    發表於:2017-10-11
    【教學目標】1、通過朗讀、分析,品味詩中創造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。2、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美。【教學過程】一、導入欣賞音樂《情人的眼淚》,讓...
  • 《再別康橋》教學設計範文
    發表於:2019-07-06
    教學目標:1.知識與技能目標:瞭解詩歌的三美,把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標:學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標:新詩的欣賞方法。...
  • 徐志摩 再別康橋
    發表於:2017-09-27
    聘才網歡迎大家的到來,下面是小編整理的徐志摩再別康橋,以供查閲,快來看看吧!《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索,抒發...
  • 徐志摩《再別康橋》讀後感1500字
    發表於:2017-11-22
    《再別康橋》是徐志摩最有影響的作品之一。這首詩意境優美,情感深摯含蓄,詩思精巧別緻。詩人以康橋的自然風光為直接抒情對象,採取間接抒情的方式,寓情於景,人景互化。通讀整首詩,無一處不是...
  • 徐志摩再別康橋
    發表於:2017-11-22
    《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索,抒發了對康橋依依惜別的深情。下面是聘才小編為您整理的徐志摩再別康橋,以供查閲...
  • 徐志摩經典語錄再別康橋
    發表於:2017-03-25
    《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索,抒發了對康橋依依惜別的深情。以下是聘才網小編精心整理的相關文章,希望對大家有...
  • 再別康橋的讀後感
    發表於:2023-01-05
    認真讀完一本名著後,相信你心中會有不少感想,為此需要認真地寫一寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編精心整理的再別康橋的讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。再別康橋的讀後感...
  • 再別康橋背景音樂
    發表於:2018-05-03
    再別康橋作者:徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的雲彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光裏的豔影,在我的`心頭盪漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔...
  • 再別康橋朗誦
    發表於:2019-08-09
    原文:《再別康橋》輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的雲彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光裏的豔影,在我的心頭盪漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我...
  • 再別康橋 賞析
    發表於:2019-09-14
    聘才網歡迎大家的到來,下面是小編整理的再別康橋賞析,以供查閲,快來看看吧!輕吟漫誦徐志摩的《再別康橋》,將會陶醉在那注入了純情的一個個意象中,感受到他那故地重遊、乍逢即別的一段思緒...
  • 再別康橋讀後感10篇
    發表於:2023-05-09
    讀完一本經典名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的再別康橋讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。再...
  • 徐志摩簡介再別康橋
    發表於:2017-09-18
    導語:徐志摩的這首《再別康橋》,相信感動了無數少女的情懷!以下是這首《再別康橋》的原文以及鑑賞,歡迎查閲!《再別康橋》作者:徐志摩輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的...
  • 《再別康橋》課後反思通用
    發表於:2022-12-10
    在日新月異的現代社會中,我們的任務之一就是教學,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。怎樣寫反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的《再別康橋》課...
  • 《再別康橋》讀後感
    發表於:2017-09-28
    導語:這首詩採用現代白話形式,繼承了中國古典傳統詩歌的含虛、典雅,又採用了音語中的語法調式,可謂中西合壁。而繪畫的色彩美在詩中也用明顯體現,詩中的雲彩、金柳、青荇、清泉,天上虹,一組組...
  • 課文《再別康橋》教學設計
    發表於:2020-01-06
    【教學目標】1、感知詩歌的三美:音樂美、建築美、繪畫美。2、體會志摩的感情方式與個人體驗。3、培養學生學會欣賞詩歌的方法。【教學重難點】1、揣摩詩的意象,領會詩的象徵意義。2、體...
  • 《再別康橋》説課設計範例
    發表於:2018-11-23
    【教學理念】1、情感自我體驗,喚起愛學。2、開放自主協作,培養會學。3、聯想探索實踐,鼓勵善學。【教材研究】1、學情分析:高中一年級的學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為...
  • 課文再別康橋教學設計
    發表於:2018-10-19
    教學目的:體會詩中健康美好的感情,鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。教學重點:鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。教學時數:兩課時第一課時教學目的:瞭解徐志摩的創作與對康橋的...
  • 關於《再別康橋》的教材解析
    發表於:2020-01-02
    康橋是徐志摩的精神故鄉,《再別康橋》是對精神故鄉重訪後的寄語。“輕輕的”,“悄悄的”,來康橋,離康橋,詩人的這種反覆吟誦,使詩作首尾呼應,圓熟精緻。但這“輕”來“悄”去之間,其實就是詩人...
  • 閲讀徐志摩《再別康橋》讀後感
    發表於:2020-01-26
    徐志摩先生(1896-1931),浙江海寧人。1920年曾留學英國。1923年加入新月社,成為新月社詩派的代表詩人。作為中國現代文學史上著名的資產階級紳士詩人,徐志摩先生可以説是新詩的詩魂,人稱詩...
  • 再別康橋英文譯稿
    發表於:2019-08-12
    《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的.代表作品。下面是小編為您整理的再別康橋英文譯稿,以供查閲,快來看看吧!GoodbyeAgain,Cambridge!Ileavesoftly,gently,Exactl...
  • 再別康橋寫作背景
    發表於:2017-01-12
    《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索,抒發了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和,形式精巧圓熟,詩人用虛實相間的手法,描...
  • 再別康橋讀後感
    發表於:2017-09-28
    導語:《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,詩人用虛實相間的手法,描繪了一幅幅流動的畫面,構成了一處處美妙的意境,細緻入微地將詩人對康橋的愛戀,對往昔生活的憧憬,對眼前的無可奈何...
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