無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師，謝謝您作文，希望能夠幫助到大家。
漆黑的夜，涼涼的風，絲絲的雨，夾雜着我從心裏説出的話：“老師，謝謝您”。啊!您笑了，您笑得那麼甜、那麼和藹。“老師，這幾天辛苦你了！”
有一次，我因為而請了幾天假。回校後，老師您犧牲了自己的休息時間給我補課。儘管那些內容我都不懂，但老師您還是一如既往地耐心的教我。看着老師那憔悴的面龐，我忍不住説了聲：“老師，您還是去休息吧，我自己看看這篇課文。”老師您卻堅持不讓，我只能這樣了。
吃完早餐後，我們便對第一個單元進行了測驗。考試的過程中，我遇到了許多的難題，讓我百思不得其解。
我抬起頭看了看老師，老師您微笑的'向我點頭。那每一次點頭，彷彿給我啟發，我頓時有了信心。我感覺正確的答案在向我招手，我馬上思考所有的問題，那些難題突然覺得不難了。
回答完所有的問題後，我突然覺得頭很痛，暈倒了。當時教室裏一片混亂。老師您果斷的把我送到了學校附近的診所。當我醒來的時候，我已經在老師的家裏了。
老師跟我説:“我打你媽媽的電話沒人接，你媽媽去哪了？”我急忙回答道:“對不起，老師。我媽媽去外婆家了，兩天後才回來。”“那你在我這裏住吧。”老師微笑着點了點頭。
在老師的家，裏我受到了無微不至的照顧；在學校裏，我收到了意味深長的教導。兩天後，媽媽回到了家。我們一起去老師家道謝。
老師親切地説：“不客氣，我一個人很孤單，敏敏在這陪我才好呢！”我們都開心地笑了。
測驗的結果出來了，我是第一名。這個第一名裏有老師的微笑，我自己的努力。我很幸運自己能有一位這麼好的、年輕的、漂亮的老師。
老師，謝謝您！這是我最想對您説的話，這聲音是從心底發出來的。
誰是傳授知識的人呢？不用我説，你們就知道當然是老師了。我的老師姓鄧，是我們班的班主任。
鄧老師非常嚴格，我有一次聽寫雖然全都寫對了，卻只得了90分，原來這10分都是書寫不規範扣的分。一個同學試卷上有個錯誤沒有被鄧老師發現，他就自己偷偷地把這個錯誤改正過來了。不幸的是，被鄧老師發現了，她就直接把這個同學的分數改成了0分！還要求這個同學把一千字檢討寫兩次，把一段話抄一百次，把六年級最長的課文抄一次，還要停一下午的課來辦公室反省！她還説：“小小年紀就騙人，等你們長大了走進大學沒人還給你講這些道理的！”鄧老師這一次可算是讓這個同學長了記性，他以後再也不敢犯了。
讓我印象最深的是，有一次，我本來想寫“直”，卻寫成了“真”，又不想重新寫一遍，就偷懶將“真”下面的兩點用筆劃去了。結果就是因為這個不規範的劃痕，鄧老師一下子讓我抄了一百次。
不過，嚴師出高徒。在鄧老師的教育下，我們從一年級什麼事都不會，連“超市”兩個字都不會認，到現在都能讀書，一般的字都能認識；從原來一二三四五都不會寫，到現在寫一千字作文都可以；從原來什麼事都不會，到現在什麼規矩都知道；從原來不想上學，到現在感覺上學理所當然；從原來不敢舉手，到現在積極舉手；從一個小屁孩兒，到現在的少先隊員。就是這短短的`幾年，有了這麼大的變化，讓我都不敢想，這可都是鄧老師的功勞呀！
鄧老師不僅對我們很嚴格，她還很關心我們！她沒事就會抓住我們聊聊天、談談心。有同學不舒服，她肯定是第一個知道的。有同學不見了一支筆，她都要找好久的。有同學打架了，她馬上衝上來當調解員，讓他們和好如初。
我想説，鄧老師，謝謝您！我有這樣一個很好的老師，你們有嗎？
在我們的生活中，有許多人與人之間互相關愛的事例，我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好的畫面讓我一直記憶猶新。然而老師對學生的愛卻是最無私、最偉大的，是不求回報的。
記得有一次，學校要舉行“祖國在我心中”演講比賽，我們的班主任（也是我們的語文老師）讓我們五個普通話比較好、並有一定登台經驗的同學，回家準備稿件並背誦下來，最後從我們五個中選出三名最優秀的代表班級參加比賽。我是第一次參加演講比賽，心裏是又激動又高興，同時也很珍惜這次機會，所以回家努力背誦。
幾天後，陳老師讓我們五個同學在講台上預先演講，讓大家從中選出最優秀的代表班級參賽。我滿懷信心地演講。最後，老師問我感覺怎麼樣，我為了爭取這個機會，説：“我覺得還可以。”老師笑了笑，告訴我還有同學比我演講得更好。我雖然知道他們有過演講的經驗，實力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神看着我，和藹地説：“你有自信很好！下次如果有機會，讓你參加演講，不要氣餒。我覺得你背誦得很流利，很有感情，但是我們還需要聽取同學們的意見。”我點了點頭。日後，不管是背誦名言、課文，我都很有自信，也很大方，對自己充滿了信心。
陳老師對學生的一視同仁，讓我在不斷努力中，對自己的成功有了更大的信心。只要我們在學習或其他方面稍微有點進步，她就會表揚我們，鼓勵我們，這極大地調動了我班同學的學習興趣和學習積極性。為此，我和同學們經常幸福地説：“陳老師就是我們的`媽媽，有她的幫助，我們的成績一定會越來越好！”
老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長！老師，謝謝您，是您指引我們不斷向前，是您給了我們前進的動力，是您讓我們認識到了自己的不足，是您幫我們走出自卑，是您讓我們走向成功。老師，謝謝，你的恩情我們會永遠牢記！
老師”多麼平凡而又偉大的稱呼啊!老師，是她們把科學的種子撒在我們的心裏，是她們犧牲了自己美好的青春，來傳授於我們知識。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話用在老師身上一點也不為過。老師有着一顆無私的心，她把她的一切都奉獻給了我們，老師，是辛勤的園丁，我們是園裏的花朵，老師每天辛勤的勞動是為了我們這一批祖國的花朵。
語文老師謝謝您，謝謝您在我每一次犯錯誤時對我嚴厲的批評，謝謝您在我有難題疑惑的時候盡力的為我解答，謝謝您在我最無助最傷心的時候給予我的安慰，説句實話我喜歡你的性格，喜歡你的脾氣，您的脾氣中帶着一些倔強，而我卻被你的倔強吸引着，語文老師您永遠是我心中的哆啦A夢……
數學老師謝謝您，謝謝您在我身邊一直默默關心着我一直默默幫助着我，不知道我們畢業了以後還會不會再見面，但是我永遠也不會忘記您的，我不會忘記你講課是的那背影，我不會忘記讓我難以忘記的數學課，謝謝您敬愛的老師！
外語老師謝謝您！謝謝您在着四年裏對我的`教導，與栽培，我知道我不是您最出色的學生，而您卻是我的好老師，我不會忘記你課堂上的那聲音，我也不會忘記和您在一起的點點滴滴！老師讓我真誠的説一聲謝謝您！
政治老師謝謝您，我知道在您教我們的這一年裏，我惹你生了不少氣，也讓您操了不少心，可您從來也沒有放棄過我，把我一點一點拉入正軌，在這一年裏我在您身上學會了很多東西，也讓我看到了很多東西，謝謝您對我的寬容，謝謝您對我的付出，老師遇見您真幸運。
物理老師謝謝您，謝謝您在課堂上一遍又一遍的耐心講解，我們有好多次惹您生氣，你嘴上説不教我們了，但是您還是默默關心着我們，真的很謝謝你！
化學老師謝謝您！謝謝您的無私奉獻與對我們的付出，真的很謝謝您，對您的感謝千言萬語也道不盡，老師真心的説一聲謝謝您！
老師們我在這裏真心的説一聲謝謝你們，你們永遠是我的哆啦A夢！
三年級的時候我根本就不懂的英語怎麼説，是您英語老師，把無知的我帶進了歡樂英語的氣氛中。讓我在那開心的學習着英語。感受着學習英語的樂趣、快樂。
這位英語老師的叫沈老師。上三年裏有史以來第一次英語課的時候，我們不曉得怎麼讀熊貓“panda”的時候，沈老師卻微笑着對我們説：“你們大家先看‘pan’這個音，讀潘（pan）。‘da’呢，就讀原來的，不用改變，大家試着讀讀看。”我們聚精會神地聽着，然後我們便開始照着老師的方法對着同桌讀。老師還教了我們一些發音的技巧，在歡樂的學習氛圍裏我們愉快的學習着英語。沈老師講的課很生動，激發了我們學習英語的熱情，一節課時間很快的就過去了，“叮鈴鈴……”鈴聲無情地打響了，沈老師準備了一些東西之後便走了。我依然沉浸在老師不在的位置上，同桌見我發愣，便動了動我，看見我沒有反應，便在我的耳朵旁説：“老師走了。”我才忽然驚醒，看見講台上已經沒有人了。
您還記得我們學花園（garden）的時候，您問我們有誰會讀，許多同學都把手舉得高高的，而您一個都不點，卻説：“‘gar’讀‘嘎’，‘den’讀‘等’。讀‘等’的.時候，要讀成‘den’。大將互相對對方説。”我們大家立即去試了試。真的！按您的方法，我們又快又準的説出來了。我們大家都感到神奇。“謝謝您！英語老師！”我在心裏默默地説着。真的非常感謝您！
謝謝您，老師！謝謝您！我們一定會好好吸收您的知識，做一個茁壯的大樹！
新的學期，新的開始，我們換了新老師，感謝三位老師願意教我們班，因為我們班同學實在太調皮了。今年是第35個教師節，我代表所有同學向老師們説：“老師您辛苦了，謝謝您！”
張老師，您有一個很大的“缺點”，您很愛“盯”着同學看，特別是愛盯朗讀時亂讀的同學，愛盯下課追趕打鬧的同學，愛盯上課講悄悄話的同學，而那些同學一旦被您盯上，就像被施了法一樣，馬上停下來，犯錯誤的同學最怕您的“火眼金睛”。
為了我們作業能做得更好，有一天把我們班59人的作業全班改完。包括日記、預習、生字詞抄寫，這天還上了三節課，所有的作業得一本本改，一發現有錯別字，您就會馬上用紅筆圈起來。發作業的時候還盯着我們，嚴肅地告訴我們要馬上訂正，下次不要再寫錯，下次寫錯要重罰。您的認真，讓我們都得小心翼翼地寫好每一個字。謝謝您，老師！
謝老師，您已教我們兩年了，我們都知道您是一個“急性子”，每次上數學課我們總會被您的“急性子”帶入那極快的跑道，課堂上我們都像打了雞血一樣，精神高度集中，不敢有絲毫的放鬆，就怕鬆懈一點就要被落在後面，我們都知道您的急也是為了我們快一點兒學到更紮實的數學知識。這樣的您可真是可愛，像個活潑的小猴兒。謝謝您，老師！
林老師，您第一天認識給我們開了個英語讀書羣，您每天都會抽空把錄音聽一遍，第二天給我們點評，表揚讀得好的'同學，毫不留情地批評讀得不好或者懶惰的同學，同學們對您真是又敬又怕，您的教學方式也很特別，不僅要我們讀現在六年級的英語，還要抄、讀五年級的英語單詞，要是我早點知道抄多幾遍就會默了的話，我的英語成績也會大大提高啊！雖説您佈置作業多了點，但您要面對的是兩個班的作業，我們只寫一本作業就叫苦叫累，真是慚愧啊！謝謝您，老師！
祝願我們可愛敬業的老師節日快樂！你們是最辛苦的人，謝謝你們！
老師是什麼？老師是一個職業。如果人生是一場戲的話，那麼老師只是一個不起眼的小角色，但就在這個小角色的身上，發生過不少奇蹟。而讓我受益最深的，莫不是我的英語老師彭翠玲老師。還記得彭老師上課時，給我留下的印象是最深刻的。
彭老師為人很嚴謹。字跡不好時，會讓我們重新做，直到她滿意為止。做試卷時，如果有閲讀理解類似的題目，她會讓我們在文章中做記號，防止我們馬虎大意、張冠李戴。彭老師還有幽默的一面。每當同學們犯錯時，她會用幽默的`語言，給大家講一些道理，同時，也會讓全班哈哈大笑。
一次，我們班的一同學，明知道自己對辣椒過敏，還硬撐吃了下去，彭老師見此狀況，問道：“你是對辣椒過敏嗎？”那個同學回答：“嗯”彭老師立馬吼道：“廢話！假如桌子上有一把槍，你還往腦袋上開一槍啊！”那個同學立馬反駁：“假如沒子彈呢？”霎時間，全校彷彿只能聽到我們班雷鳴般的笑聲。
還記得彭老師第一天給我上課，就讓我改掉了壞毛病。
當時是下課，我與幾個同學正在教室裏瘋狂打鬧，不妙，正好被彭老師“抓住”，她讓我們站在前排，受盡了“羞辱”，她對我們説到：“教室是學習的地方，不是玩的場所，玩也可以，但要在外面玩，還要玩安全的遊戲，聽到沒？”同學們回答：“聽到了”事後，彭老師單獨找我談話，説：“你以後少和他們玩，多用些時間來讀書，聽到沒。”“聽到了”我低着頭説。
後來，我按照老師説的辦，學習越來越好了。
此時此刻，如果她站在我面前，我會説：“彭老師，謝謝您！”
人生第二大重要的人是誰？我認為是那任勞任怨[注: 任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。]的老師。
老師是什麼？老師是紅燭，燃燒了自己的青春年華，卻照亮了別人的心靈；老師是園丁，他們正在用自己的汗水來澆灌我們這些“祖國的花朵”；老師是蠶，到死絲萬盡；老師是天使，用他的寬容和豁達，打造了愛的天堂。老師就是那個默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什麼名聲。]，不求回報的人，他們嘔心瀝血[注: 嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。]，我們豈能不感恩呢？最簡單的莫過於：在老師口乾舌燥的時候遞上一杯水；在老師疲憊的時候，説一句：老師，您辛苦了；在教師節的時候送上鮮花表示祝福。
一個肯定的眼神，一絲鼓勵的微笑，都能給失去信心的孩子找回自信，在課堂回答錯誤的話，老師的鼓勵往往是最好的。沒有人能獨自成功，學生的成才也是因為有老師的培育。最好的老師，不是把知識都傳授給學生，而是在教育當中讓學生懂得愛。掌握知識，是學生的必經之路，這一路上，有老師在陪伴着我們。是他們，帶我們去知識的'海洋遨遊；是他們，讓我們找到了知識的寶藏；是他們，給我們插上了知識的翅膀，飛向那蔚藍的天空。老師的愛是深沉的，讓人體會至深。
9月10日，是個特別的日子——教師節。我們歌唱，因為這是老師永恆的節日。我們舉起盛滿幸福的杯子，在真誠的祝福當中，請您乾杯。
老師的白髮，眼角上的皺紋就是最好的證明，可見他們為我們操了多少心。老師是我們生命中很特別的一個人。在
教師節的這一天，衷心的祝福您節日快樂。您的引導使我們的理想實現，謝謝您。學會感恩，感恩是生命的強音，是與人相處的哲學
敬愛的李老師，謝謝您！如果沒有春的耕耘，哪來荷香十里？李老師，你永遠是春的使者，將和絢的陽光灑滿人間。您教會了我要用自己的頭腦大膽去探索，去尋找，去發現。是您為我點燃希望的光芒，開闊我的視野。
在我轉來的數天來，每天放學後，您都會佈置一些數學題給我做。要是我粗心大意地做錯了或抄錯了題，您都會嚴格而又慈祥得教導我，讓我以後不許再粗心大意，要去粗取精。
李老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我的人生之旅；感謝您，使我把學習變成快樂韻享受。李老師，您就是滋潤我們心田的.春雨。您獻給我們的一片愛心，將激勵我們走過千山萬水。您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的朋友。謝謝您為我們所做的一切。
雖然，您上課時比較嚴格。但是，下課後，您依然跟我們嘻嘻哈哈地開玩笑。
一隻粉筆，點拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下老師無限深情：一個講台，輝映着老師的艱苦。李老師不正是如此嗎？李老師像燃燒的蠟燭，點燃自己的生命，讓知識之花照亮一批又一批學生的心靈，直到生命終止。
李老師是我們的啟蒙來勢，也是我們不可缺少的導師，李老師對我們的愛是無法用話語表達出來的，這種愛是對我們思想上、心靈上的一種愛護。
李老師，您是腳梯，助我們攀登知識的高峯；您是鑰匙，給我們打開知識的寶庫；您是渡船，把我們載向知識的彼岸；您是良母，讓我們吸取知識的乳汁；您是......
李老師，感謝您這數天來對我的照顧，我將會以我的好成績來報答您。
老師是什麼？人們説，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園丁；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽的山峯。我要説，老師是是一本書，世世代代被人頌揚！
是的，老師是一本書，一本百科全書。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無窮。讀完它，在經濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我家的温暖；感謝朋友，讓我體會到快樂的.真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師。”這話一點也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的温暖，我們便會成為對社會無用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死幹。”我想，指的就是老師吧！有誰能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業？有誰能想到老師在課堂後認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的老師！
如今，第二十三個教師節快到了，這是“園丁們”的節日，在這一值得慶祝的日子裏，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們説一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關愛，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時，鼓勵我給我前進的勇氣；在我犯錯誤的時候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您説一聲“老師，謝謝您！祝您教師節快樂！”
PS：雖然教師節早已過去了，但是一想到國小即將畢業，我就要離開母校，就覺得很捨不得。於是，就寫了這篇文章。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤地哺育？是您，王老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，那一朵上沒有您的心血，那一朵沒有您的笑影！
我是一個非常幸運的人，我有一個温暖的家，有愛我的父母，有關心我的同學，最重要的是：我還有能為我打開心結的王老師！記得在我五歲那時，因為膽子很小，無論同學們怎麼戲弄我，我都不敢吱一聲，從來都是啞巴吃黃連－有苦難言。就在那一天，小林去河邊游泳，不小心腳一抽筋，就被水淹沒了，那時只有我看見，因為他在河中心，所以我無法就到他，我就禁不住大叫一聲：“小林，你頂住，我叫人來就你哈！”我連呼救命，這時有同學聽到我的呼叫聲，便紛紛趕到，不一會兒，小林便被救上岸來了。當時他已經被嚇得説不出話來了，他的雙眼直直地望着我，彷彿在和我説：“謝謝你啊！”但其他同學卻誤以為是我把小林推下河的，因為正是那天早上他還和我鬧矛盾，所以其他人才會誤以為我懷恨在心，故意把他推下去。聽到其他同學都用異樣地眼神看着我，我害怕地躲到一個角落裏偷偷哭泣。突然，一個熟悉的`身影向我走過來，我抬頭一看，原來是王老師，她蹲下身，親切地和我説：“王青青，我從其他同學口中得知情況，他們都説是你把我們班林強推下河的，但是老師相信你，既然不是你做的，你沒必要難過。站起來，勇敢地面對一切，當面對誤解時，不要害怕，相信時間會證明一切的。”聽了王老師的話，我心裏頓時温暖了許多，在老師的幫助下，林強當着全班的同學的呃面，把事情的經過都説了，還特別感謝我對她的幫助呢！
從那以後，我再也不膽小了，而且，我和同學們的關係也越來越好了，從此，我也學會了如何面對困難。當然，這一切都歸功於王老師。
王老師啊！您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；王老師啊！您猶如春蠶，吐盡銀絲贈人禦寒；王老師啊！您猶如塑匠，塑造美好的靈魂！
敬愛的王老師啊，我一定要大聲地和你説一聲：“謝謝您！”
一次月考完，我們全班正興高采烈的狂歡，將所有煩惱都拋到九霄雲外！月考完的我們，像打開的壓力鍋，我們所有的壓力一鬨而散，煩惱更是煙消雲散。朋友們聚成一團，討論着這一個月考完的假期，要如何好好的放鬆，讓自己好好充電一下，紓解一下。有人想成天沉浸在動漫天馬行空的世界中，有些人想成天無憂無慮的悠遊在電腦虛擬世界中，還有人説只想好好發呆，什麼都不做……，每個人只想把課業丟到十萬八千里外。
月考完兩天後，懶散的我拖着疲憊的身體，心不甘情不願的去了補習班，我漫不經心的坐在座位上，課本上的英文字母，在紙頁上舞動翻滾，我的腦袋像耗盡油的引擎，失去了動力，平常熟悉的英文單字，這會兒卻讓我感到一陣陌生，看不懂，也不想看懂。老師走進了教室，看我們心不在焉的樣子，原本和藹可親的笑容頓時三百六十度大翻轉，氣氛十分沈重，拿出毫無進度的'作業，老師早已氣得臉紅脖子粗。
“什麼理由沒做功課？我給的功課有很多嗎？”老師氣急敗壞的説着。
我們異口同聲的説：“才剛月考完欸！”
老師又開始毫不吝嗇的耳提面命、苦口婆心……念得大家都只能低頭不語。
“月考完就不用做功課了嗎？”説得大家沉默的沉思着。
“我們應該要終身學習，時時刻刻都要保持讀書的習慣，看看你們這副無所事事樣子，不叫放鬆，叫作自我放縱！月考成績還不錯就滿意了嗎？現在的英文感覺簡單嗎？這是因為小時候時你爸媽很聰明，當你寫完作業想要出去玩時，將你留在家中讀書，你們現在所燒的，就是之前準備的知識木材，一片青山也有燒完的一天，所以我們要時時增加儲貨，充實自我，當自己的實力用完時才想要臨渴掘井嗎？……”這些話氣勢鏗鏘有力，可説是驚天動地，徹底的驚醒了我們。
一日為師，終身為父，老師！謝謝您在我們迷失方向時，帶領我們重上軌道。謝謝您在我們墮落想放棄時，給我們鼓勵打氣，在這裏，我要誠懇的向老師説一句話：“老師！謝謝您！”
老師，是一個非常熟悉的名稱，也是一個非常偉大的職業。老師，用辛勤的汗水，教育我們深刻的道理。從我開始上學到現在，教過我的老師有很多很多，有一些，我現在都不記得他姓什麼叫什麼了。可是，有一個老師，時常在我的腦海中浮現。
記得一年級的時候，我的數學老師駱老師，她長得很漂亮，留着一頭直直的長頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，像會説話似的.。她非常温柔、和藹、慈祥，我們都非常喜歡她。
記得第二學期會考的時候，我睡過頭了。等我來到學校時，同學們都已經開始考試了。我怕被別人取笑，又怕被老師批評，不好意思進去，於是，我站在操場上一動也不動。這時，駱老師看見了我，她向我走過來，温柔的對我説：“怎麼了？怎麼不進來？快進來吧，別擔心，剛剛上課，夠時間做的。”説着，老師把我帶到教室，拿了張試卷給我。我的到來，打破了教室裏安靜的氣氛，大家都不約而同的看着我，我更加不好意思了。這是，駱老師叫同學們認真做試題，這才不讓我那麼尷尬。
終於下課了，我交上試卷時，老師輕聲説：“菲菲，你來一下老師的辦公室吧。”我馬上害怕了，心想：這次完了，老師肯定是把我叫到辦公室去批評了。我懷着不安的心情，來到老師的辦公室。我站在老師的身邊，低着頭。老師好像看出了我的心事，她語重心長的對我説：“菲菲，以後可不要睡懶覺了，人生的路還長着呢，如果你每天都遲到，會耽誤很多很重要的事。甚至有時會改變你的人生。”我似懂非懂的。但我知道以後不能再遲到了。
往後的日子裏，我再也沒有遲到過。老師的話就像一個小鬧鐘，每天在我的耳邊響着，催我起牀，直到現在。
現在，我終於明白老師的教訓。老師，您是我的指路燈，一直指引着我，鼓勵着我勇往直前。謝謝您，老師！您説的話，我會銘記於心。雖然您已經退休了，但我會永遠記住您的。
敬愛的李老師：
您好!還記得今天嗎？
“全體教師到餐廳會餐！”隨着一陣廣播，老師們陸續走進餐廳。我的媽媽也是一名老師，當然我也有幸隨媽媽參加這次會餐嘍！走進餐廳，我們一一坐定。呀，清秀的臉龐，飄逸的長髮，熟悉的您不偏不倚坐在我的對面，我不好意思地低下了頭。“琪琪，今天是教師節快向老師祝福。”當着這麼多人的面，媽媽實在是趕鴨子上架，純心為難我。
我微微抬頭，偷偷看了您一眼，多麼和藹的面容！一年前，我剛升入三年級，正是這張面容微笑着説：“同學們，唐詩宋詞是我們祖國的文化瑰寶，學會唐詩三百首不會作詩也會吟，從今天開始我們要利用課前時間背誦古詩。説完，您轉身三下兩下粉筆揮舞，一首詩就出現在了黑板的右下角，“白日依山盡，黃河入海流。”教室裏立刻響起了朗朗的誦讀聲。以後的每天這個時刻，我們都在您動聽的領讀中度過，在詩的.王國裏盡情遨遊。欣賞着“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的美麗景色；領略着“會黨凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁情懷；體會着“欲窮千里目，更上一層樓”的深刻道理……
“小小孩子肚子裏裝的古詩真不少！”“這羣孩子可真棒！”我們不時能聽到這樣那樣的嘖嘖稱讚，他們哪知道這是您的功勞呀！
想到這裏，我渾身充滿了力量，“騰”的一下站了起來，大聲説：“李老師，祝您節日快樂！”您似乎很吃驚，瞪大了眼睛，但立刻笑眯眯地説：“謝謝！”老師，我向您祝福是應該的，這“謝謝”更應該由我來説。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一句簡單的祝福竟讓你這麼開心，您真偉大，無私奉獻，不求回報！李老師，謝謝您！
祝您身體健康
萬事如意
此致
敬禮
老師，如果您是一位辛勤的園丁，那麼您不辭辛苦的培育着祖國的幼苗；老師，如果您是一棵挺拔的大樹，那麼您的根深植於大地、您的莖堅強不屈；老師，您如果是一根默默無聞的蠟燭、無私奉獻、燃燒自己、照亮別人、讓知識之光照亮在自己學生的身上。
老師，你們不像科學家們那樣馳名中華，也不像那些影視明星們那樣引人注目；老師，你們是那麼普通、那麼平凡，但你們身上卻肩負着下一代祖國幼苗的重任。 老師：不僅僅是陽光下最光輝的職業，同時也是月亮下最難熬的職業！ 有許許多多的時候，我聽見學生在背後批評老師，那裏不好這裏不好。為此，在這裏我問那些人一句：你們有沒有將心比心過，如果下一代的人這麼批評你，你有什麼樣的感受？
有一位老師姓胡，她以前教過我，當時的我也曾像許多人一樣在背後不停地説她那裏不好這裏不好，我從來沒有去考慮胡老師的感受。現在，回想起那些批評她的話和那些罵她的話真的很不應該從我的嘴裏説出來。我現在只記住了她説過的一句話：路是一步一個腳印走出來的，沒有你直接跑過去的路。因為人生路上有許許多多坎坎坷坷的坑坑窪窪等着我們去面對。
還有一位老師，她姓應。對她教過的學生而言，她是一個很不好的老師。因此，她的學生很討厭她，還在背後説盡了她的壞話；直到要期末考試了，她上課時許多好學生都感覺到了她在等那些不好的'學生努力一些追上來，似乎從她眼神中我看出了哪怕有一點點的進步也能使她高興一些。她從未關心過我們，但我知道這是因為她要的是讓我們自己努力。從她對待我們的教學方法中我得出了一句話：你們要靠的不是老師，而是你們自己。 老師教育學生的方法雖然有千萬種，但是每一種都能幫助我們走向成功。
大家一起努力學習吧！我們要告訴老師和父母：我們不在乎努力學習之後的結果是什麼，我們只在乎學習的期間我們是否真正努力過！ 老師，謝謝您！
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