當我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的教師暑假培訓心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師暑假培訓心得1
新課程理念要求我們做一個學習型的研究型的老師，並樹立終身學習的理念。我們教師不斷學習，增加儲備，才有實力去迎接新的挑戰。
已有十六年教齡的我，只有不斷的給自己充電，才能適應飛速發展的社會。知識的更新如此迅速，教育教學信息化，信息技術在課堂教學中的運用日益頻繁，雖是一名中老年教師，也不能落伍，也要關注新事物，也要想辦法不斷 “充電”，真正走進學生的心靈世界。
在今後的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有教師也是創造者，才能使整個教育事業充滿生機和活力。對於電腦的操作，相當不熟練，心裏想學會，但每次都心存依賴，有老公幫忙，需要什麼課件，就找他弄，反正他弄得挺好，久而久之，對電腦的操作越發生疏。
這個假期第一次培訓時，因為技術操作問題，我沒有安裝好思維導圖，作業也無法完成，感覺很痛苦。直到15號又培訓 ，老公請教專家弄清了操作問題所在，才幫我安裝好所需軟件，心裏這才敞亮起來。
於我而言，兩期的培訓明天就要結束，回首這段時間的學習，看視頻，聽講座；寫評論，做作業，寫感悟；提問題，聽專家答疑；瀏覽簡報，跟貼。緊張、繁忙，勞累，憑着一個信念堅持着，既然學了就好好學，一次學不會，就學兩次，不能落後丟人。
每次培訓都看到自己的落後，渴望改變，也堅信行動才能改變，付出就有收穫，於是從不會到會，從慌亂到從容，這次真是學到東西了。因此倍加珍惜這次機會，更何況在日常教學中，根本沒有機會接觸這麼多的專家、學者，更無法得到如此高層次的，對新課標的解讀。同時還能夠邊學邊問，得到指導的老師的幫助與解答。雖然時間不長，但收穫卻不少。
雖然第一次作業受到批評，但反思後，我會了，又重新編輯了，以後就可以試着應用到教學上了。培訓不是目的，如何將本次培訓的學習理念，融入到日常教學，通過課堂展現出來，才是我們追求的目標，要學習的東西太多太多，任重道遠，堅持不放棄就行。堅持學習，不被淘汰就好。
教師暑假培訓心得2
聽很多老師説每年的培訓很累，但在累之餘我們又獲得了什麼？所以我要説：累並不是根本，而是從中我們學到了促進成長的教育知識。無休止的“洗腦”不能説不累，但至少下一年的工作有了新的思路，有了新的教育方式。
所以我樂於接受這種“累”。
儘管有時學到的東西不能很快付諸於實踐，但它將激發你試圖成為一名優秀的老師或者是一名桃李滿天的的名師。我想，沒有老師不憧憬自己像于丹一樣在媒體面前談古論今，瀟灑自如，運籌帷幄的景象。但我們在佩服和讚歎的同時為什麼不想想于丹的一次訪談是需要多大的準備而獲得成功的。這些不僅僅依靠的是豐富的學識，更重要的是有一種過人的膽識。
老師要有自己的思想，不能總是想着教育家為什麼那麼優秀，而把自己永遠定位在山腳下的那塊石頭。
不敢想的老師肯定不敢做，不敢做的老師肯定成不了教育家。
所以，我佩服高金英。
高金英老師打破了我心目中許久的一個疑問：為什麼我們的教育家幾乎都是語文老師？但培訓給了我一個全新的認識，我把她看成我心目中所認為的“蘇霍姆林斯基”。儘管還有很大的距離，但我終於找到了一個非語文學科的教育家。一個同樣文采飛揚，融貫中西，對歷史人物如數家珍的形象徵服了我。所以我想一個教物理的老師能滔滔不絕，彷若懸河怎能不讓我們這些老師汗顏。
不敢説，絕對養不成敢説的心態。但敢於説不代表説得好，有時演講的時間規定 0分鐘，而演講者仍舊在激情四射的一遍遍的重複着沒有一點自己思想的情景時，我想沒有一個老師不在心裏説：下來吧，已經嚴重超時了。
所以，我要説：時間是什麼？時間等於觀念，有時演講不是個人表演的舞台，一個優秀的老師並不能在拖延時間中來證明自己的。
孔子的思想集中在《論語》中，幾千字如果去讀一個小時估計差不多了，但解釋一下就很複雜了。從讀論語所用的時間來看，我們能説老孔不厲害嗎？
一個沒時間觀念的人怎麼去教育別人？
高金英，于丹都是老師。餘秋雨呢？可以説是老師也可以説是文化名人，《千年一歎》使人讀懂了中國文化的博大精深，也給人增添了那敦煌無盡的哀怨。東西方文化在餘秋雨的語言中上升到國中老師一個不可企及的高度，但歸根結底是希臘文明和大河文明的碰撞，無論是農耕文明還是現代文明都離不開文化的內涵。可見，餘秋雨對歷史的瞭解是很透徹的。
有時我就想：一個文人不瞭解歷史也就是個文人，一個瞭解歷史的文人有可能就是一個名人。
教師暑假培訓心得3
20xx年7月26日至8月1日，我有幸參加了國小數學教師培訓學習。這次培訓的內容豐富，形式多樣。為期七天的培訓學習讓我收穫頗豐，以下是我結合自己的理解總結的幾點學習體會：
一、如何構建高效課堂
在幾位專家的報告中提到了高效課堂的靈魂是相信學生、解放學生、利用學生、發展學生，因此必須注重課堂教學的實效。專家在報告中提到了現實中課堂教學存在幾種值得我們思考的問題。我不由得反思自己的教學，在認真的思考之後我認為要想構建既高效的數學課堂教師必須做好全面的工作：
1、課前認真準備，充分的預設
沒有預設的課堂是放任的、雜亂無章的，必然也是低效的。要使課堂教學高效，充分的課前準備就顯得非常重要了。教師要明確每節課教學的重點與難點，做到有重點的點撥，不要鬍子眉毛一把抓；體會學生學習過程中的困難之處，重點加以突破；合理地講練，每節課都要有比較深入的信息反饋與調整，確保每節課中目標的達成度。
2、營造現實和富有吸引力的學習情境
適當教學情境的創設在國小數學教學中是必要的。恰當的創設教學情境能有效地吸引學生的注意力，保證學生全身心的投入到學習活動中，豐富學生的體驗，有效地提高學生感悟能力和實踐能力。
3、懂得欣賞學生
懂得欣賞每一位學生，美國教育心理學家吉諾特博士的一段話能帶給我們一點點啟示：“在經歷了若干年的教師工作之後，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。我個人採用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是製造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”是的，我們教師的“權利”有多大，我們直接關係着一個孩子成長過程中的悲哀與快樂，直接左右着孩子的精神生活，想想都覺得可怕。當我們一臉陽光的走進教室時孩子們的心情也是舒展與放鬆的，當我們給孩子們一句誠信的讚美，他會是多麼的幸福與喜悦；而我們的可能是不經意的表情、不經意的一句話都會給孩子遮蓋上一片沉重的烏雲。所以欣賞我們的孩子吧，只有真心的去欣賞他們才能引領學生進入思考和創造的境界，也才能保證我們課堂的高效。
二、準確把握教材、利用教材
在這次培訓中不僅澄清了我對一些數學問題的一些模糊認識，而且對我今後如何踐行課改理念，實現數學課堂教學的最優化起到了很好的指導作用。
1、以前對國小教材感覺有所認識，有所理解，但通過學習，使我對教材有了更新的認識，更新的理解：全套教材的知識結構是串串相接，環環緊扣，哪一個環節做不好，下一環節就難以實現，所以每一個環節，每一個知識點都應該抓好，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
2、人教版教材倡導數學課堂生活化，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷解決問題的過程，採用教材中的教學情境，將課本數學變為生活數學，儘量創設生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的“生活化“教學。“
教師暑假培訓心得4
20xx年8月25日，應土默特右旗教育局要求我們來到蒙古族國小參加土默特右旗20xx年暑期培訓。
在本次培訓中，教育局為我們安排了班主任教師培訓、國小語文教師培訓兩個方面。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓課程，不僅為我們帶來了難得的培訓課程，更是讓我們掌握了多樣的教學、帶班方法。
在25日的班主任培訓中，“雷夫式的大美教師”、中年教師再成長的傑出代表，來自山東省壽光市聖城國小的張玉芝老師來為我們進行培訓。在張玉芝老師自身案例加班主任教學理論相結合的講解中，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收穫頗豐。在張玉芝老師的講解中，我看到了張玉芝老師作為一名班主任的辛苦與擔當，面對“後進生”，張玉芝老師巧妙的運用各種方式進行“改造”，讓曾經各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉變為教師喜歡、家長欣慰的進步生！看到張玉芝老師的案例，我深有感觸，因為我自己的班級就有這樣一位過於“活潑”的孩子，剛剛接手現在的班級時，我對自己班級的情況並不是很樂觀，孩子們接觸過太多老師，因此對於老師這一身份的敬畏可以説少之又少，面對這樣的班級我的內心是忐忑的，尤其是班級裏還有幾位“大名鼎鼎”的學生，我的內心更加忐忑。但是在經過一段時間的磨合後，我看到了我們班每一位孩子的進步，尤其是有打人情況孩子的轉變，不再沉默、不再一個人獨來獨往、上課願意主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步，我知道自己的付出沒有白費！
張玉芝老師對於“後進生”的轉變方法對於我們來説好似“及時雨”，對於這些孩子的改變，不僅僅是在學習上的改變，更加要改變的是學生的心理情況和造成這一現狀的其他外部因素，只有足夠了解學生你才能“對症下藥”，真正找到孩子的“病症”。
之後張玉芝老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解。看到這一主題我有些迷茫，我們是已經成為班主任的老師，怎麼還要學習如何做班主任呢？可在認真聆聽完張玉芝老師的講解以後，我發現，我可能真的“不會”做班主任。我們對於班主任工作的認識，大多是大學時從課本上學習到的，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論知識需要經過大量的實踐才能真正轉換為我們需要的班主任管理方法。而張玉芝老師則從以下五點向我們進行了詳細的講解，即：
（1）改變學生的行為.
（2）進行積極暗示。
（3）應對成長的問題。
（4）欣賞學生的優點。
（5）守住師德的底線。
看似簡單的五條方法，其實是張玉芝老師從事班主任教學多年的積累，通過張玉芝老師的講解和分享，讓我深刻認識到班主任工作的不易。
班主任工作雖然辛苦，但在我看來，其帶來的收穫遠超過它的辛苦，看到孩子們一點一滴的進步、對於學習興趣的激發、開始改掉自己不好的習慣等等，這些都足以證明我們作為一名班主任的付出是值得的！
我相信，作為一名班主任，不放棄任何一名學生應該是我們畢生的追求！
教師暑假培訓心得5
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當中其實是很有必要清楚自己要幹嘛，我一再的覺得這是一種心態，教育孩子不僅僅是要清楚自己要幹嘛還要有責任心，教學做好了是一方面，其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責任，跟更加深刻的理解，這次培訓提到一點，要跟進現在的教學方式，不要被時代淘汰，確實做幼師也要不斷的瞭解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點就是要有提前規劃工作的意識，根據之前自己的一些實際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時發現問題，因為沒有一個提前規劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓教會了我防患於未然，儘管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經意間出問題，早點接觸這次培訓或許在之前就不會有什麼問題了，通過培訓我也瞭解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差，不管在什麼時候都需要有明確的一個規劃，擺正心態我們一起做好這些準備。
工作一定要根據這些東西做好實際情況的安排，培訓當中我接觸到了很多先進的教學理念，這般知識，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的，其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學生，培訓給了我一個很好的答覆，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對的優勢，才能去做這麼一件事情，通過培訓我見識到了很多值得參考的東西，培訓當中我積極主動地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會繼續努力加油的。
教師暑假培訓心得6
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬20xx年教師暑假培訓心得體會20xx年教師暑假培訓心得體會。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
第一天市實驗學校的姜校長和我們交流了教育理念和教育行為，放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，這就是自然的教育，當孩子們盡情地流露他們的本性，讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，也就是説在自然教育之時適時地選擇相應的人性化的方法，這就是科學的教育。比較印象深刻的是三年級和五年級兩個學生對楊輝三角的題目的做法，五年級的學生用了2的幾次冪的方法，而三年級的學生用了錯位加法，這都是基於學生原有的認知發展水平基礎上的20xx年教師暑假培訓心得體會心得體會。細細發現，很多東西可能學生沒有學過，但他們可以用自己的方法解決這些問題，這些都是教師對學生尊重和循循善誘的結果。
教師暑假培訓心得7
8月26日學校組織老師為期5天的培訓活動。觀看教師如何執行《教師職業道德規範》的光碟，聽取了6位專家的報告，之後又聽取陶繼新關於《做一名幸福的教師》專題報告等一系列教學活動。在聽取的過程中，真正的對教師職業道德規範有了一個比較全面的理解，以及如何才能做一名幸福合格的老師，有了新的認識。
首先是自己在教學過程中每一個付出和感悟，在這次的培訓專家的講座中得到了印證。北京優秀教師遲希新的報告，體現的就是那一份“愛”的教育。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。
這就需要我們教師在平時的工作中細心，善於捕捉學生的閃光點，誇獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些後進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的説教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
吳安民的學高為師專題報告，使我體會到作為教師要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關係是要靠自己用心經營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。
每一個學生都有屬於他們自己的天地、成長於不同的環境，擁有不同的個性，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。
我們應儘量多關心他們，從而達到進一步的瞭解，以實現瞭如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家裏卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，儘量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。
古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。
其實感觸最深的還是陶教授的不抱怨，不埋怨，遇事換種角度來對待。生活的輕鬆自如，62歲的年齡看上去像40來歲的中年！回頭看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平！！！！
有用嗎？沒用！所以希望在以後的生活中：少一分抱怨，多一份理解，少一分埋怨，多一份寬容！不論在什麼時候都要：善待他人，發展自己！ 體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。加油！
教師暑假培訓心得8
7月12號下午，我們在校一年級下冊，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，通過這次主講才讓我更加認清：只有認真準備，才能對別人的問題應對自如。
雖然知道是在本校內主講，雖然這學期正好教這冊書，我還是認真去對待，提前一週我將課本，教參通讀了一遍，並且從資源網上閲覽往年的培訓資料，又根據自己一年的教學積累，寫下了長達1萬2千字的演講稿，在我講完後，老師們提出了許多非常有價值的問題。
有這樣一個問題：對於填上合適的單位“釐米”和“米”許多同學會出錯，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過其他教師的交流得知，其實，這是從低年級到高年級一直存在的問題，而對一年級的孩子正是積累知識的時期，我們是這樣做的：1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會物體的長度。2、鼓勵孩子自己填，填好後再用反證法去想。
還有一位老師提到這樣一個問題：在學習統計鞋碼時，我們課前又是怎樣統計學生的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個課題我當成研究課講了6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號，因為孩子都來自不同的地方，因此有的孩子統計的鞋號是國際鞋號，有的卻是我們平時所説的鞋號像34號，因此我有拿出一節課的時間，幫孩子把鞋號變化成國際鞋號，然後把每位同學的鞋號寫在小卡片上上課用。當然我們統計的鞋號往往和課本上出示的不同，因此我們根據班級孩子的情況，又編寫了表格。幾遍講下來我覺得特別的累，對此我的想法是：講統計我們提倡用真實的數據，孩子們只有經過收集數據的過程才能真整體會統計的意義。
教師暑假培訓心得9
通過這次的學習，使我更看清了自己的差距。特別是聽了任小艾老師的報告，使一些原來較模糊的東西明朗了，對一些較深層次的東西理解起來較容易了。總結起來有以下幾點：
一、沒有做過班主任的我，在聽了任小艾老師的座談後，深深為之其個人魅力所折服，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活，同時也是一個很細的活，因為這份工作很需要恆心和耐心的。愛心是前提，信心是動力，專心是條件，恆心是途徑。在學校，老師除了要當爹當媽外還要當朋友，什麼角色都要當，學生需要照顧的時候，你就是他（她）在學校的爹媽，學生需要傾訴發泄的時候，你就是他（她）的朋友。遇到不聽話的孩子，必須有信心能説服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過去。對於班級的事情，都要有恆心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恆心去積累起一個秩序井然的班級體。
二、對照任小艾老師所言，我是那種保姆型的老師，對學生既愛又恨，平時真的是怕他們磕着，碰着，就像一隻擔驚受怕的母雞，生怕會出什麼狀況。而學生每犯什麼錯誤就會覺得很耐心，恨他們不知道愛惜自己，恨他們不愛學習、不按時完成作業，恨不得立時三刻就讓他（她）認識錯誤，成為一名優秀的學生。
聽了任老師的報告，我深刻地體會到，作為老師，一定要學會研究學生的生理和心理。因為現在的孩子特別是低年級的孩子，他們還小，不懂事，往往社會上的行為很容易影響他們，而且他們的辨別能力很弱，所以當他們犯錯誤了，一定要了解清楚，究竟他們為什麼會犯這樣的錯呢！瞭解了具體情況後，老師在處理問題時，就會心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理，跟他們説清楚什麼事情可以做，什麼事情不可以做。做到在關心學生的學習成績的同時，更關心學生的精神生活，做學生喜歡的老師，使學生變被動學習為主動學習。真正做到以愛動其心，以言導其行，兩者合一，愛中有嚴，嚴中有愛，因勢利導，讓每個學生學有所得，把聰明的學生教得更聰明。
三、聽了任小艾老師的報告，而老師也介紹了她管理班級的六大方法。一是“虛功實做的導行法”，二是“優良環境的感召法”，三是“捕捉興奮點的磁性法”，四是“抓住教育時機的事半功倍法”，五是“三位一體的互促法”，六是“自我教育的內驅法”。但是任老師的一整個過程中反覆強調“愛真能創造神奇”。
四、任老師的學習精神也讓我深受感動，特別是聽着她滔滔不絕的演講，使我們領略到她那淵博的知識。而她淵博的知識源於她的好學，她開始教書時也只是一個高中生畢業生，但經過不懈努力學習和總結，用知識充實自己，終於成為一名學者，終於取得常人所不能得到的榮譽和別人的崇拜。因此説，學習是每一個人，特別是老師永恆的主題。
在今後的工作中，我希望自己能努力像他們一樣，用寬容的心態去對待學生的每一個過失；用期待的心態去等待學生的每一點進步；用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點；用喜悦的心情去讚許學生的每一點成功。我願用我的一片愛心，去換一方桃李。
教師暑假培訓心得10
今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來説，對我們的教學和認識都有很大的提高。我們更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
在通過這次骨幹教師的培訓，我才發現自己的認識不繫統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是隻懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑑賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生髮現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。那麼在工作中，我們面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，淨化靈魂。
培訓其實是一個反思、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感歎於他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對於我來説是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們教師是一個幸福並快樂着工作的人，才會讓學生感受到幸福並快樂，才能培養出更多的社會需要的幸福並快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。
通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生髮現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發展。
教師暑假培訓心得11
8月x日，我參與了麥市鎮教育總支組織的暑假教育培訓，會上聽取了教育總支劉書記的總結報告，學習了師德標兵的典型事蹟，通過學習，我受益匪淺，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁，這樣，你的工作必定會取得高效。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，是不能把工作做好的。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的温暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話。對學生多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到滿意的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。
二、用學習引領自身專業成長
教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育事業發展的要求，也是教師教學自我能力提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源；善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。比如，教了一堂課後，隨筆寫寫教後記，總結一下這堂課的可取之處，找出不足，反思該如何改進，這也是一個學習進步的過程。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為每個教師的基本生存方式，特別是像我一樣的老教師，不能倚老賣老，只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己不被社會淘汰。只有這樣才能用人格魅力去感染學生，和學生共同發展。隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，為教育事業做出更大的貢獻。
教師暑假培訓心得12
在培訓中使我更充分的明白了教師敬業精神的內涵，它不僅表現在忠於教學工作的職守，以兢兢業業、任勞任怨的態度對待教學工作，更重要的表現在於對教育事業的孜孜追求和對教學方法的不斷完善。短短的幾天的培訓雖説不會立竿見影，但卻讓我有所領悟，在今後的教育實踐中，我將靜下心來，採納百家之長，慢慢的走，慢慢的教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生共同發展，求得教學質量的穩步提升。
7月27日—7月31日，我有幸參加了由咸陽師範學院主辦的高中化學骨幹教師培訓，本次培訓分三個階段歷時五天。
第一階段：專題講座，示範課觀摩。
董小平老師《師德》和《班主任的工作方法》的報告，讓我深刻的體會到教師是孩子行動的標杆，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響着孩子，身為教師要嚴以律己，注重言行。
周青教授從高中化學課程性質和基本理念、學科核心素養與課程目標、課程結構、課程內容、學業質量標準和實施建議六個方面為我們深度解讀了新修訂的課程標準，讓我深刻的意識到身為教師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習、反思、研究，厚實自己的底藴，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。
許超超、呂劍飛、趙永剛、張豔等四位老師精彩紛呈的示範課，充分展現了他們紮實的基本功底以及兢兢業業，嚴謹治學的敬業精神，讓我深刻的體會到：作為一名教師，在業務上的學習和研究要永不止步。
第二階段：參與式微型課展示與交流。
微型課展示期間化學專家葛秋萍老師、張安珍老師針對每一位學員授課中存在的問題，毫不避諱細心指導，幫助學員積極提高，同時語重心長地提出“我們的教學藝術可以欠佳，但我們傳授的知識必須完全正確”，只要我們積極研讀課程標準，博採眾長，我們不優秀都不行。通過微型課的展示，讓我深刻的體會到微型課雖然只有短短的20分鐘，而且沒有學生參與，但上課的教師必須做到心中有學生，只有這樣才能真正展示出教師的教學技巧和教學素養。同時也讓我意識到要上好一節微型課必須要做到以下幾點：
1、要做到“心中有學生”
2、迅速切入課題
3、主題突出、主線分明
4、內容簡練、獨立完整
5、學生主體、適當互動
當然教無定法，學無定法，我也將在今後的教學中不斷的探索和學習，取長補短，努力成為一名優秀的化學教師。
第三階段：培訓總結。
31日下午培訓即將結束之際，王青崗老師對這幾天的培訓做了總結並發表熱情洋溢的講話，勉勵大家不負韶華，勤於科研，努力成長為科研型教師。
這次培訓既有專家講座，又有互動交流。而對於我來説，既有了教學思想的感悟，又有了教學理念的提升。在培訓中使我更充分的明白了教師敬業精神的內涵，它不僅表現在忠於教學工作的職守，以兢兢業業、任勞任怨的態度對待教學工作，更重要的表現在於對教育事業的孜孜追求和對教學方法的不斷完善。短短的幾天的培訓雖説不會立竿見影，但卻讓我有所領悟，在今後的教育實踐中，我將靜下心來，採納百家之長，慢慢的走，慢慢的教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采，求得師生共同發展，求得教學質量的穩步提升。用積極、樂觀、向上的心態，投入到學校工作當中。
教師暑假培訓心得13
為期四天的教師培訓，裝載着每位老師們滿滿的收穫，今天圓滿結束。但餘味未盡，特別是張樹堂老師，有着深厚的文化積澱和豐厚的綜合素養底藴的發言報告，在老師們的內心激起波瀾，產生了共鳴，留下了難於磨滅的印象。
劉樓鎮教辦主任杜慶昌老師看中火候，為達到爐火純青的提煉，升級老師們的教學理念轉化，每人寫份學習報告、心得體會，印製成書，這一舉動有着歷史意義！每位老師的培訓心得將為劉樓鎮的新教育增添新鮮血液，從此，劉樓鎮的教育將走向新的歷程。
我們要明確自己的使命，不是為校長，為教辦主任而工作。我們要為自己的信仰而奮鬥！把教育當做自己人生奮鬥的一份事業來做，在樂學樂教中品味教育趣事，享受生活情趣。不虛度年華，把每一天都生活的有滋有味，生活點滴做到精緻，活出人生的韻味來。
做有愛心的老師，靜待花開。向張樹堂老師學習，踏踏實實做人，老老實實做事，認認真真育人。走進孩子們的內心，感受孩子們的感受，體會孩子們的體會。
沒有愛就沒有教育，張老師説得好。尊重每一位學生，關愛每一位學生，這是做老師最起碼的道德素養。表現在上課的細節上，你的肢體語言，你輕微地在孩子身邊走過，輕拂學生偏倒的課本，示意學生的坐姿，對於特別的學生給一個肯定……
記得當班主任期間，每次學期考試完，我不用去看成績，成績絕對在全鄉比賽中是名列前茅。因為我相信我的學生個個都很優秀，平時他們各方面優秀的表現已經超出了其他班級，最後的成績一定好。有次超出平均分十多分的平均分，那不是偶然，那是我的學生平時就很努力向優秀看齊！
不知道那一年的`一箇中午，一位很激動的大爺找我："您就是我孫子的語文老師啊，太感謝你了。我孫子這次考了五十多分，以前能考十多分就不錯了。老師您不知道，這孩子得過大腦炎，落了個病根……"我認識他，他可能不認識我吧。
這位大爺，曾經在學校開學時，還撿過我的魚呢。我住校，那次買了幾條魚放在盆裏就去上課了。放學時，楊老師喊我，你不看看，你的魚讓人拿跑了。看大爺正往車上扔那："大爺，這是我的魚。""哪是你的魚，我在地上拾的。"不情願的扔下魚。大爺在學生、家長和老師們哈哈的笑聲中揚長而去。
這位大爺的孫子做事很認真，課上課下哪怕他不認識的字，也一筆一畫寫得很工整。每堂課走過他身邊，我都很有感觸的讚美他的字。他的精神讓我欣賞，值得學生們和我學習。我做了什麼？我只是做到了一位老師的本分，用心欣賞每一位學生！尊重每一個生命！
今天，老師們又陸續聽取了幾位校長的報告，明確了新學期的計劃和努力方向。
徐西汶校長首先講話《以人為本，共創泉河國小美好明天》他遵循"親其師信其道"，以人為本，説之以理動之以情。走進學生心裏，寓教於樂。
苑顯彬校長的講話《強化學校管理，促進學校發展》強調了安全重於一切，以人為本的教學理念；他又強調了教學質量是一個學校發展的生命線，基層幹部走進教室，體會一線老師的酸甜苦辣；家教聯合教育合力等等
辛宏校長彙報了去外地學習的心得體會《信息基礎與課堂教學》他説大閲讀要成為一個習慣，傳統文化進校園。人工智能時代老師應與時俱進，積極為老師們提供信息化平台資源；積極籌劃同步課堂和社團建設。
杜凌雲《牽手新教育，做更好的自己》追求幸福完整的教育生活。重點抓大閲讀；新教育逐步完善。關注興趣小組的培養，如：足球小組規範化等等。
薛翔校長講的《國小生良好行為習慣的培養》他提倡讓優秀成為習慣。具體做到班訓班規具體化，確實有效的促進學生行為習慣的養成。他強調了校園文化，樓道文化。特別注重一年級新生入校的行為規範，值得各校學習。
徐寶健校長彙報了出外學習的情況——《做鄉村教師的踐行者》很精彩的闡述了"沒有教不好的孩子……"這句教育界和教育外一直很敏感又有分歧的論點。總之，不放棄每一位學生，是我們做老師的道德標準。愛貫穿着整個教育過程，詮釋着教育的魅力與神聖！
我現在教美術，美術老師就要酷愛生活，揮灑美的魅力，給孩子們傳遞美的韻律。讓美術美化孩子們的生活，美化孩子們的心靈，美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底孕育、生長、開花、結果。 新學期自我成長計劃方案如下：
1、新學期充分利用教學資源，熟練掌握多媒體教學，逐步形成自己的教學理念，完善自己的教學教育方法，追求適應時代要求的、自身特色的教學風格。由於我個人教的年級不同，教本不一樣，人的精力有限，只能選一個年級的做課件，逐步完成其他年級的。
新學期就把三年級的課做課件範例吧。有時間的話，再熟練一個編程軟件。任重而道遠，重點壓縮時間，但願能遇到行家指教。寫教案的時間只能到晚上加班完成了。
2、多讀書，讀好書。像往常一樣，閲讀成為一種生活習慣。再加一條任務，及時寫讀書心得，教育日記，教學反思。每星期和孩子演講十分鐘。約束自己一點，挖掘自己的內在潛力。多約束一點，自己就多一點優秀！
3、教育學生的同時，更要自我教育。向同事朋友學，向專家學者學，在教育過程中提升自己。留心身邊的教育瑣事，追尋恰當的適合孩子們身心需求和心理需要的教育挈機。
4、學會感恩，帶着對教育事業的虔誠。感恩每天學生、同事的陪伴，感恩他們身上的閃光點啟智我內心的空白。有了"天使們"的陪伴，我就是最受益的"天堂驕子"。做快樂幸福的陽光老師！
5、謙遜好學，提升繪畫表現能力。在新的學期，還是要投入自己的專業學習中，不管酷暑嚴寒，提高自己的繪畫專業技能水平，保證兩小時的獨立繪畫時間，利用閒暇時間練字，利用一切學習機會充實自己。
6、注重勞逸結合，積極鍛鍊身體。把太極拳、太極扇、太極劍的基礎掌握熟練。堅持練瑜伽等等運動，帶動一部分老師和學生們，懂得體育鍛煉與學習成長的輔助作用。
以健強的體魄 ，柔美的姿態，行走在大自然的懷抱，心情是甜美的，精神是飽滿的，工作是積極奮進的！我是傳遞美的使者，我自豪！
7、優化、發散美術小組。以一帶十，集訓有潛在意識的美術愛好者，讓他們帶動各班美術喜好者，逐步讓美術學科成為孩子們生活的一部分。以學生為中心，以活動為中心的開放式教育方式，為學生提供展示自我的舞台。
上學期，已經把美術室和多媒體打掃整理出來，在全校選出五個幹練的同學總體參與管理和服務。這學期要切實行動起來。以各班級為單位的基礎上，再有精英班總體管理，逐步一體化，系統化，規格化，程序化。
8、學生全面發展，教師更要全面發展。 要樹立"終身學習"的理念，不斷更新新知識，蒐集專業發展的新動向，新信息，教育要面向未來。做老師的要多方面發展，認識教師職業角色的多元化。
知識的學習就是方法的學習。教是為了不教。正如穆曉睦教授所説：教育的目的不是隻看學習者記住了和掌握了多少知識，而是看他是否學會了學習，會健體，會審美，會發現問題和解決問題。
新學期，懷抱着對教育事業的熱忱，以飽滿的精神狀態展現精彩的自己！淡泊名利，與世無爭，追求和學生共同進步：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人！
教師暑假培訓心得14
培訓告一段落，我以一名幼兒教師的身份這次去到了xx，根據相關安排我完成了系列培訓，在工作的時候我一直沒有覺得自己有什麼問題，一直保持自己的教學方式，有的時候也不會想這些，現在我覺得工作需要進步，一直覺得自己教學沒問題那才是真正的問題，這次培訓我總結了自己很多，也不慎感慨怎，很多時候我丟失了很多應有的東西，就比如説這次在培訓當中我才發現原來教學可以這樣，我有這樣的感覺就是因為自己沒有把我好心態，固守自己的一直以來的教學，作為一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實學到了，我也有一番心得。
培訓為期一週，首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作，對於這份工作熱情度只有上升沒有下降，當然不管做什麼都是需要這般，熱愛教學熱愛教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強烈責任，這份責任始終需要保持，同時要加緊自己師德師風建設，在學生面前一定是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做，面對繁忙的工作當然會有，保持穩定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點，現在這般我也覺得自己需要加油了，培訓的的時候也我學到了一些，還是那一句“想要讓孩子信任你，首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己，是對工作教學的堅定，這是一個長期培養的事情，通過一個長期對自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是後面所有工作的前提，之前一直沒有想過這一點，其實這很遺憾，同時我也覺得自己過去的種。種也是缺少了很多，這一點所有工作的前提自己還是沒有意識到，這次在培新當中卻確實讓我印象深刻，這不單單是我們讀工作的一個高度負責，還是對孩子的負責，我想着把自己全心全意的帶入到這份工作當中，自己必須瞭解到這一點，我覺得在工作當中我失去這般就是對自己不負責。
這次培訓收穫很多，之前一直沒有想過的問題都是可以試試的，培訓對我教學方面也有指導，在日常的跟害自己相處的過程中我也瞭解到了很多，這次事情讓我接受了很多不一樣的東西，教學方式跟育人方式，都是很明顯的，通過這次的培訓我會在接下來，提高自己，這是從多方面出發，提高教學水平，讓自己處於不斷進步狀態，加強對自己的監督，堅持以培訓內容中一些需要做到的事情為中心，好好努力。
教師暑假培訓心得15
此次在暑假的培訓，聽了幾位老師的講課，我也是對於教學這方面的感悟是有了一些不一樣想法，同時也是要在今後的工作裏頭更好的去做好自己本職的工作，讓自己的教學做得是要更好才行。
培訓裏讓我知道，持續的學習非常的重要，無論你的經驗有多麼的豐富，之前取得做好的成績，但是也是要跟上時代，要去學習新的東西，去讓自己能關注最新的一些教學方法和資訊，培訓的老師也是特別的有經驗，但是和我們講的時候，也是説了很多一些最新的知識和所瞭解的，一些甚至是我之前完全沒有關注到的點，也是讓我感慨，優秀的老師不但是有教學的經驗，同時也是緊跟着時代，讓我感觸到，自己不但是日常裏要積累好經驗，同時也是要不斷的去了解新的東西，不斷的去學習才行，別的老師比我更忙碌，但是也是不忘記學習，而自己更是要做好，自己的水平更高了，積累儲備的知識多了，那麼在課堂上去講課也是會更加的自如，同時理解課本更深刻也是能把工作做得更好的。
教學的方法是多種多樣的，自己在課堂上也是要更靈活的運用，而不是一個方法用到低的，特別是國小的教學更是如此，學生們其實很多的方面沒有那麼的懂，但是同時也是一個正好思考的年齡，多讓學生們去主動學習，去思考是非常的重要，很多的時候我們教學不僅僅只是把知識教給學生們，更多是要把我們的方法教給他們，讓他們懂得該如何的去學習去對知識感興趣，而不是簡單地懂得什麼知識而已。這方面我在日常裏面也是做得是還不夠好的，當然也是有經驗的問題，同時也是自己並不是那麼的熟悉，而培訓裏面，老師也是給予了我們很多的啟發，並不是簡單的教了我們知識而已，而是要我們多去思考，多去想為什麼要這樣來做，又是如何的去做能做得更出色一些的。
經過此次的培訓，我也是感觸到，做好老師，不但是要不斷的努力工作，去積累豐富的經驗，同時思考，學習也是特別的重要，一件事情怎樣的做更有效率，又是如何讓學生們對學習產生興趣，更加主動，把方法教給學生們是很重要的，而且作為老師我們只有不斷的去學，去讓自己儲備的更多，那麼其實教學方面才能是做得更優秀的。
文學範文吧
