在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我眼中的老師作文，歡迎大家分享。
每個人都有一個自己喜歡的老師，我也不例外，我喜歡的老師是我們班的`數學老師----羅老師。
羅老師戴着一幅圓形黑框眼鏡，眼鏡裏有雙丹鳳眼時常閃爍着智慧的光芒，眼鏡就架在高高的鼻樑上，鼻樑下面有一張櫻桃小嘴。
羅老師有一雙會説話的眼睛，因此，她把我們班訓練成了一支非常強大的隊伍。有一次上課，我正在與許嘉偉説話，老師用她那雙會説話的眼睛盯着我，我頓時感到十分忐忑，於是我馬上坐好，不再與許嘉偉説話，認真聽課後，再看老師的眼神是那麼的温柔，讓我上課十分愉快和輕鬆。每當我上課舉手回答問題時，她又用那雙會説話的眼睛看着我，這時眼睛彷彿在説：“你上課可真棒呀！”這眼神使我陶醉在羅老師的每堂課上，我愛上羅老師的數學課。
我愛我的老師——羅老師。
我們班的班主任就是張敏張老師。她在我的眼中就是大才女，我眼中的張老師寫的字極其清秀，一筆一劃寫的工工整整。創作出來的文章都被一些雜誌社徵稿，刊發出去了。你説是不是個大才女？
張老師待人温和，如果一不小心犯了小錯誤她會告訴你，如果犯了大錯誤和錯誤一直屢叫不改才會扣分和批評。張老師她稀奇古怪的點子可不少了！比如創辦一些類似大學時社團的興趣小組:備課組、演講組、播課組、閲讀組、還有生日小組了！
張老師她一般事情都會親力親為教那些興趣小組如何去策劃，分工……今她自己最大的'努力來教他們這些興趣小組長，使他們儘早能獨立去安排。
張老師的語文課經常豐富有趣，會主動將一些課文讓我們同學們自己來上課。張老師的教學方法有她自己的獨特風格，因為她瞭解我們在青春期過程中會產生的心理。它會告訴我們一些應對的小技巧。
這就是我眼中的張老師，她善良，有才有自己獨特的教學風格，這樣的老師你們喜歡嗎？
我的數學老師是一位漂亮的女老師。
她留着又長又直的披肩發，彎彎的眉毛下有一雙黑亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神，有時戴着眼鏡，有時不戴，真奇妙啊！她喜歡穿藍色和黑色的衣服，看起來更加嚴肅認真。
她進教室的.時候總是急匆匆的，步子跨得很大，走得飛快，精神抖擻的樣子。只要她在講台前放下書，同學們立刻坐得端端正正，不敢再竊竊私語。
她給我們批作業的時候很仔細，不知疲倦，批完後都要仔仔細細地把重點、難點再講一遍才行。她對我們生活上也很關心。記得有一次，下着大雨，奶奶騎着電瓶車送我去上學，門口不能停車，我冒着大雨衝進校門，恰好被數學老師看見了，她叫住了我連忙給我撐傘，還問我有沒有淋濕，直到把我送到教室後才離開，還囑咐我多喝熱水，我的心裏一下子變得暖暖的。
你喜歡我的數學老師嗎？
在我眼中的吳老師既兇狠，又温柔。
記得有一次，老師檢查《名人名言》，突然，老師發現陸法君的《名人名言》少做了許多。這時，老師非常地生氣，臉氣的通紅通紅的，同學們頓時楞住了。只聽“啪……啪……啪……”地一聲聲“巨響”從我班傳出，原來是老師用陸法君的《名人名言》本打了他的頭，一連就打了六七下子。我們嚇的都呆在那兒了。我心想：哇！再照這樣打下去，不就打傻了嗎？老師的那樣子，就像是一隻發怒的豹子一樣，隨時都有吃人的危險。我嚇的恨不得跑出去，再也不想回來了。
吳老師雖然兇狠，但有時也有温柔的'一面。那次，我有一題題目不會做，想問老師，可又不敢。老師見了，把我叫了過去，親切地對我説：“怎麼啦，啊？”“我……我有一題題目不會做，想問問您。”我結結巴巴的説。“哪一題啊，來，讓我看看！”老師和藹地説。説着，老師便教起了我。
老師其實也不是特別的狠。只要我們按時完成作業，老師也不是不講人情的。
我眼中的老師是一位美麗温柔的老師，那就是我們的班主任熊老師。
熊老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上架着一副明亮的眼鏡。矮矮的鼻樑和紅紅的嘴脣，把熊老師打扮的多姿多彩。作為一名班主任，她對我們的學習緊上加緊，但同時她也是一個天真可愛的女孩。
有一次下課，熊老師拿出許多短繩，讓大家一人一根。熊老師也拿了一個跳繩跳了起來。我看着她就像一隻快樂的小燕子在空中上下飛舞着可樂壞了。生活中熊老師就像我們的朋友，那麼親切，那麼和藹可親。課堂上的熊老師又是那麼嚴厲，大家都不敢吵鬧。
熊老師對自己的工作非常認真、負責。每次我們交上去的作業她都認真批改，同學們遇到不會的題目她直到給你説明白才放心。有一次，我因為不細心，又貪玩，作業寫得很爛而且還有很多題目不會做。熊老師就把作業裏的題目在我再全部講了一遍，直到我弄明白。
老師對我們的.奉獻是無私的，她耗費了大量的心血和畢生精力，培育着我們祖國的新一代，老師就一根燃燒的蠟燭，永不熄滅。我愛我們的熊老師。
老師，一個響亮的名字；老師，一個神聖而有光榮的職業。有了老師，我們才能茁壯成長。每個學生也都有自己眼中的好老師，我眼中的好老師是這樣的：
我眼中的好老師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急於訓斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然後讓我們自己改正。
我眼中的好老師是我們的知心朋友，能夠和我們一起玩遊戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的.好朋友。
我眼中的好老師是博學多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好老師是謙虛嚴謹的，會去勇敢的面對錯誤，並改正錯誤。
老師，是一支蠟燭，照亮了我們前進的道路；老師是一位園丁，辛勤的培育着我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
我上國小四年級的時候，胡老師成了我們班的班主任。
胡老師的個子和我們班裏最高的同學一樣高。她很愛笑，一看就知道是個脾氣很好的老師。
胡老師給我們講的第一節課是《桂林山水》。由於和同學們不熟悉，當時老師經常把同學的名字叫錯，看着這個個叫的卻是那個人的名字。我們笑着幫老師糾正，老師也笑了。
每次一考試完，我就喜歡去問胡老師：“老師，我考了多少分？”老師回答：“雞蛋。”我再問，老師説：“鴨蛋。”再問，老師説：“鵝蛋。”我才不信我會考零分呢，因為我在考完試後看過書，能做對不少題。所以，我又問了一遍，回答是不知道。胡老師的'脾氣可真好，否則她不會一遍遍回答同樣的問題。
胡老師不是一個牛氣沖天的老師，她很和藹。有一次，學校舉行學生成語故事比賽，胡老師輔導我代表班級參賽，我講了《水滴石穿》。後來，學校又舉行了教師成語故事比賽，胡老師也講了《水滴石穿》。之後，胡老師把胳膊搭在我的肩上，説：“我講得不如你好。”我説：“您講得很好！”説完，我又問：“老師，我講過《水滴石穿》，你為什麼又講了一遍呢？”老師説：“因為熟悉呀！”
這就是我眼中的胡老師，她十分和藹，脾氣超好！
説起陳老師，我們學校很多小朋友都認識她。不僅僅因為她是我們學校的副校長，更主要的是她對小朋友特別和藹，所以我們打心眼裏喜歡她。
陳老師中等個子，鼻樑上架着一副眼鏡，眼鏡後有一對美麗的`大眼睛。那眼睛好像有特異功能，目光能射到你的心底裏去。每當上課時，我總愛悄悄注意她那雙眼睛。這雙眼睛會説話，當你上課走了神，那眼睛中充滿了期待；當我們上課積極發言，精彩的口語表達總會招來陳老師含笑的目光，那眼睛裏充滿了讚賞。
每當碰到難題時，陳老師總是不厭其煩地給我們講解，直到我們完全弄懂為止；每當我們有點滴進步時，她總會在備忘本上寫下一句讓我們感動的話語——“看到你進步了，我真高興！”“你能主動舉手了，我為你高興！”……
陳老師就是這樣一位盡職盡責的好老師。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝天空，是因為天空讓它翱翔;我感謝老師，是因為老師哺育我長。
在我眼裏，美麗的老師並不是每天都穿着時尚的衣服，打扮的像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心，師老師是我的語文老師，也是我的班主任，她在我理想中的樣子，從不帶華麗的首飾，也不是每天濃粧豔抹，而是一張樸素的臉，讓人感到平易近人，和藹可親。就在今天上午上課時，老師哭了，這是我第三次見她哭，是因為一個同學不尊重老師，老師每天盯着電腦屏幕，辛辛苦苦為我們講課，而老師換不來一句尊重，而是不理解。
老師，在有些同學眼裏是嚴厲的，令人畏懼的，可在我眼中，她是親切的'，和藹可親的。師老師在我們學校可是出了名的名人，上一節安全課時，老師就在課上説了她，説字寫得好，每天堅持練字，在其他老師口中也經常説，唯一的缺點就是有點矮。我覺得我是幸運的，因為有您這樣一位以身作則，教導有方的好老師。您是當之無愧的人類靈魂的工程師。
李豔紅老師是我們的班主任。
李老師就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜裏打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進課堂。但我看見老師的眼睛是腫的。我想她夜裏一定沒有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書包櫃上。她竟然從三樓把他抱到醫務室！真懷疑她哪裏來的那麼大的力氣！這些只有媽媽才能做到的.，李老師也做到了！
其實，在我心裏李老師更像我們的姐姐。在課下，李老師總是和我們一起玩，讓我們過得很開心、很快樂。每當我們遇到困難時，李老師總是鼓勵我們自己想辦法，動腦筋解決問題。
在課上她對我們很嚴格，要求我們在學習的時候一定要認真，誰馬虎了誰就是“馬虎一號”。我們可都不想當“馬虎一號”，所以我們在課上很認真！新學期開始了，李老師表揚我們做得好，同時也對我們説：做事要有始有終，既然做了就要做好！
李老師就像我們心中一顆永遠閃爍的明星！
旁評：剛跨出象牙塔的小女孩，老師在孩子的眼裏竟是媽媽、朋友。這裏面角色轉換的跨度足可以看出小李老師所付的心血。願明星更璀璨。
一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上小小的嘴巴，這就是我認為最親切的老師，我的語文老師來老師。
雖然來老師現在調到一年級教語文了，但她的親切一直深刻地印在我的腦海裏！
來老師每到下課就會和我們聊聊天，説説悄悄話，我們也十分願意把自己的事情告訴她。在課堂上她也會時不時的開些小玩笑，讓嚴肅的課堂增加一些快樂。
記得四年級的時候，我們正在前往娃哈哈國小參加生存訓練的路上，我無意間聽到了來老師和四（2）班的周珈宇的對話。聽到談話的內容，我就覺得來老師真是太親切了！來老師説：“如果你想減肥的話，那連一小塊巧克力都不能吃！”“啊！那我再也不能吃巧克力了！”周珈宇驚歎道。我也驚歎了！想不到來老師還和四（2）班的.同學聊這個！可以想象來老師就是我們的朋友啊！
來老師，我眼中最親切的老師！您永遠都是我們的朋友！永遠、永遠……
“唐老師”，“唐葫蘆”，這則是唐老師的外號。
唐老師有一雙內含話語的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭髮，一張紅紅的小嘴巴。
唐老師喜歡錶揚人，記得有一次，期末考試我們班的平均分是九十分，唐老師十分開心，連發試卷時都面帶笑容。唐老師説：“這一次我們班的總體成績有明顯的.上升，雖然有幾位同學並沒有考及格，但是他們明顯地突破了自我，還有幾位同學……”唐老師嘩啦説了一大堆，就連我的內心也甜滋滋的。
唐老師有時也批評人，記得有一次，我忘記帶古詩文小冊子了，因為我要帶早讀，所以唐老師狠狠地批評了我一頓，一開始我的內心還有些生氣，可我換了一個角度思考，老師批評我們不是更好地教育我們嗎？所以，我立刻不生氣了，反而還有了一絲開心。
唐老師愛笑，有時容易生氣，有時容易開心，有時也容易愁眉苦臉，這就是我眼中的唐老師，那個和藹可親的唐老師。
叮零零……上課了，一位美麗的女子走了進來，大眼，小嘴，高鼻樑，鼻子上架着一副眼鏡。連衣裙，高跟鞋，一看就是一位文質彬彬的老師。沒錯，她是一位語文老師。
她，有一雙火眼睛。同學們在下面搞小動作，總會被她發現。一次，有一位同學在下面搞小動作，只見她眼鏡瞪了一下，就冒出一點“金光”，那個同學看見之後，有點害怕當我們認為他完了的時候，老師卻像什麼事都沒發生一樣，繼續上課。
她，有一雙順風耳，無論多小聲的聲音都會被她聽得清清楚楚，就連在辦公室都可以聽到我們班的吵鬧聲？上課時，有同學在下面説悄悄話，即使説得很小聲，卻被老師聽的一清二楚。她“立馬”使用火眼瞪了一下，那同學害羞得低了頭。我不由自主的`讚歎：“順風耳就是強”。
她，有與其他老師不同的性格——温柔。温柔的她，每天臉上總帶着笑，開學的前幾天，隔壁班的老師在罵人。老師聽了，對我們説：“你們聽見了嗎，我也會‘河東獅吼功’哦”！我聽見了，有些許的害怕。可到現在，她一次都沒吼過。在我心裏，她是我見過最温柔的老師啦！
你們知道她是誰嗎？她就是我們的班主任兼語文老師---陳老師。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。只見孫老師邁着輕快的步伐，向我們班走來。
孫老師右手夾着英語書和練習本，左手拿着一個水杯。水杯中的水隨着孫老師的步伐來回晃動，眼看水馬上要從杯子中跳出，可又一晃回到杯中。老師的高跟鞋發出的聲音，讓全班同學的注意力都轉移了。大家都不約而同地看着她，孫老師圓圓的臉龐上表情嚴肅，走路的姿態，彷彿是動物王國中的獅子走來。這一幕已經深深地印在我的腦海中。
孫老師是一個“變化多端”的人。有次上英語課時，孫老師因為班裏有十幾個人沒有交作業，就用一節課時間破口大罵。天空似乎與老師一樣今天心情都不太好。這時，天色變暗，烏雲密佈，雷電轟隆隆地響，傾盆大雨從天而降。老師拉着臉，批評一會，停頓一會，嚇得我們大氣都不敢出，教室靜的可怕。
臨近下課時，老師抱怨了一句天氣，班長“伺機”對老師説：“今天的`天氣真的是太可怕了，我也從來沒有見老師發過這麼大的脾氣！”老師聽到後終於大笑起來，緊皺的眉頭也打開了，眼神有了光彩，自我解嘲地説：“我批評你們這些不交作業的人，批評的我幽默感都出來了！”
在我眼中，英語老師是一個”變化多端”的人，為我們的學習也真是操碎了心。
段老師有一頭長長的頭髮，濃密的眉毛，一張經常給我們講做人的'道理的嘴和聰明的頭腦。段老師有許多特點，比如管班嚴格，相處愛笑，講課有趣，吃甜食自律……等等。
有一次，我們有一節體育課，但是我們沒有體育老師，段老師一看有時間了，決定帶我們出去玩玩，那節體育課我們玩了整整一節課，玩的那麼開心，段老師説話是那麼守信用啊！
還有一次，我們在上數學課，班主任段老師也進來了，數學老師也準備放學，數學李老師一説我們就迅速的還收拾完書包立馬坐正。段老師一看沒有一點聲音，只給我們留了兩個作業，我們變得有聲音了，就給我們加了一個作業，就變成三個作業了。
我的段老師就是秒變神情啊！我們安靜，作業就少，我們不安靜，作業就多。這是為什麼呢？我知道段老師是為了讓我們養成一個好的學習習慣，我給老師的評價是優！
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