在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的誇誇我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
![誇誇我的老師作文[共15篇]](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0f70fcb204222b01cc6a2034c91b4d37073f589ef08ed109.jpg "誇誇我的老師作文[共15篇]")
老師,一個多麼神聖的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽着我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人;老師,您就像辛勤的園丁,用心血和汗水培育着我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起遊戲、學習,陪我們度過快樂的時光;老師,您就像一支紅燭,點燃自己,照亮他人。
在我的身邊就有一位這樣可親可敬的老師----她就是我們班的李老師。
李老師用她和藹個性,每天都影響着我們班的每一位同學,使每位同學都敬仰您。
李老師的形象永遠映在我的記憶中,時刻望着我們的眼睛總會流露出欣慰的目光,她那辛勤的手每天都批改着我們的作業,她把我們的班級是管理的`這麼好。
在一個寧靜的下午,天上烏雲密佈,看似一場大暴雨即將來臨。我這個“倒黴蛋”竟要在這種惡劣天氣掃地,這是我急躁萬分。突然,我聽見辦公室裏傳來陣陣歎氣聲,我疑惑不解:誰會在這種鬼天氣不回家?我小心翼翼地推開了辦公室的們,眼前的一幕使我大吃一驚:老師用專注的眼神,一絲不苟地批改着我們的作文。當老師批改到一半時,總會皺緊眉頭,好像看到了不祥之物。過了一會兒,老師的臉上又露出了笑容。雖然老師的腳邊還有一大堆作文,但老師依然露出了欣慰的笑容,似乎每一篇作文,就是我們可愛的臉蛋,使老師又有了動力。看到老師如此辛苦,我的心裏好像塞了塊鐵,沉重的心久久不能放下。
有人説,老師就像一個園丁,灌溉着我們,有人説,老師就像一個使者,保護着我們;也有人説,老師就像一個媽媽,呵護着我們......
老師,您對我們的關懷就像對自己的孩子一樣,您從來不偏心,公平公正地對每一個學生。您的大恩大德我們永遠也不會忘懷,老師,您就像我們的再生父母一樣,是我們獲得了知識的力量,老師,感謝您對我們的恩情,我們永不忘懷!
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心來滋潤，這就是我們敬愛的潘老師崇高的勞動。
潘老師是我的幼兒園老師，長得很秀氣，細細的眉毛中透露着堅毅，水汪汪的眼睛裏藴藏着靈氣，直順的長髮顯示出她乾淨利落的性格，全身散發出陽光的氣息。我們都很喜歡他，喜歡和她一起玩和她身上的氣息。她也很喜歡和我們玩，有時捏捏我們的小臉蛋；有時親親我們的額頭；有時跟我們開開玩笑。但最讓我感動的一次是：我看着電視裏的動畫，不禁手舞足蹈。一不小心，把空飯碗碰倒了，碗掉到地上，碎成好幾塊，每塊的尖角上都閃着寒光。我看到這一幕，愣住了。一個膽小的女還見叫一聲，把我嚇了一大跳，飛速的從椅子上蹦起，潘老師大喊一聲：“小心！”下一刻，尖鋭的碎片扎入了我的腳掌心，鮮紅的血液噴湧而出，因這腳下鑽心的疼痛和噴出的鮮血，我撕心裂肺的大哭起來。潘老師飛奔而來，撕下她衣角的一塊布，不慌不忙地用那塊布來包紮我的傷口，抱起我，朝不遠的人民醫院奔去。
我醒來時，潘老師在一旁關切的看着我，看到我醒來，明顯的鬆了口氣、她本就蒼白的臉顯得更加蒼白，原本靈氣的'眼睛已充滿疲倦，耳鬢還有幾滴未乾的汗水，一看就知道剛才肯定跑上跑下的照顧我，雖然已經累得直不起身子，但老師還是很關切的照顧我。我感覺心裏一暖，一股熱流直衝而上，我不禁熱淚盈眶。老師見我流淚了，以為我是為了腳的事情，不顧疲倦，急忙安慰我，卻沒有注意自己。我會心的停止了流淚，微笑着點了下頭……
後來，我父母來了，緊緊的抱着我，還親着我的臉蛋，向潘老師致以強烈的感謝。我靠在媽媽的肩膀上，看着潘老師離開，她有些趔趄的走着，那瘦弱但堅毅的身影，我又不禁流淚，這身影會銘記在我心中，也會烙下這片情，記得潘老師教給我的東西，和今天的感動……
老師，你是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣的感謝您！
日光荏苒，歲月如梭。轉眼間老師就教了我們一年多了。回想起以前的每一天在學校裏的日子，老師們在校內每天都對我們無微不至的關照，都彷彿歷歷在目。一想到9月10日就是教師節了，我就想起了老師們那些辛苦的時候，就一陣發自內心的感謝老師們。
首先，我要感謝我的班主任韋老師。韋老師一年以來，有獎品人人有份，桌子板凳太破了，不好用，韋老師就和家長會的家長一起買了五十五份桌墊，桌布，凳子布。冬天天氣不好，門關不緊，暖氣就沒用了。您就大動干戈地問家長會的成員們誰家有什麼什麼東西，什麼什麼東西。最後終於得到了兩塊海綿布，不捨得用，只用了一半，到現在還有。還買了飲水機，每天還都有水喝。您真是太偉大了！
其次，我要感謝我的數學老師李老師。雖然是十六班班主任，卻從不偏心，對於我們不會的題，您耐心講解，用最優質的課程來教育我們。對於您的班級一樣如此。哪個班出現了完美答卷，您就互相借鑑，互相展示，讓我們既有信心繼續學習，又能標榜榜樣明確目標。教學水平高，為了適應我們的學習進度，總是為每一位同學的成績擔憂並給予力所能及的幫助，是真正偉大的人民教師！
我也要感謝我的英語老師毛老師。一個人代課四個班級，因為主科的'緣故，每天都要忙到很晚製作課件，早上還要早起帶領同學上早讀，還要一天上五六節課，放學後還要批改四個班的作業，直到所有課程任務結束，您拖着疲憊的身軀回到家裏還要照看上國小的孩子，您真是太辛苦了！
感謝陪伴了我一年的老師，教會了我們不少知識，操碎了幾百名同學的心，每天忙不完的事，早已經將你們的頭髮匆匆染白。我相信，我們在你們的教導下一定會奮發上進，年少有為。謝謝你們！
做老師難，做好老師更難，做讓學生喜歡的好老師更是難上加難。八年級的老師各個都是卧虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。
嚴格湯：數學湯老師是一個幽默詼諧並且嚴格的老教師。他不會佈置特別多的作業，但佈置的作業必須用心完成。他上課不死板，總會在有人分心的時候，用一個笑話把他“帶”回來，既不傷人自尊，又不會讓大家難堪，而且只要經歷一次，便會終身難忘，上課再也不會開小差了。記得多了，成績也就上去了。
作業趙：英語趙老師總認為，文科就是要多記多背，所以遵循的法則就是“勤背書，勤作業”。這種方法對於自覺性強的同學來説往往是奏效的，但是某些不自覺的學生便會耍些小聰明。在作業面前，我們的成績也宛如起牀的公雞—提起來了。
方法邵：邵老師是一個年輕並且注重方法的科學老師。在她那，即使再枯燥的科學公式也會變得靈活生動，所以我們學得開心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問題，她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題，也隨時可以使用現代工具來請教她，而她也一定會讓我們搞懂。
幽默湯：社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動，方法獨特，並且多才多藝，書法寫得賽過王羲之。上課他是眼裏的老師，下課他是搞笑的.兄弟，所以我們都喜歡他。
接下來有請我們的領頭人—班主任王老師閃亮登場！
慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學習上有什麼問題都會主動去和她交流，溝通。她就像是一個姐姐，時刻觀愛着我們，我們也不會讓她失望的。
老師的節日快到了，我們只能祝願他們身體健康，美滿幸福，因為一日為師，終身為父，師恩難忘！
在教過我的許多老師中，有很多令我難忘的，其中，我最喜歡的老師就是我們的音樂老師－趙老師。
趙老師有着一頭捲髮，兩隻大眼睛帶給人一種慈祥的感覺。她有40多歲了，上課不但非常認真勤懇，“對付”我們這些皮孩子也是很有一套的，有時還像一個老頑童呢。
一個星期五上午，趙老師在給我們上音樂課，我們在音樂教室裏記筆記，這是我忽然看見坐在前排的鄒睿哲沒在寫字，他在和周文瀚講話，趙老師也看見了，她穿過一排排桌子走到他的前面 ，對他説道：“我要送你一個大禮包。”“哇”，同學們發出羨慕的聲音，我心想：“他講話，為什麼還能得獎勵呢？”簡直百思不得其解。鄒睿哲一聽還有禮包可拿，便問趙老師：“您送我什麼？”“抄歌大禮包！”老師説，“把《清晨》這首歌抄三遍！”鄒睿哲一聽就蔫了，只能在一旁乾瞪眼了。
雖然趙老師上的課很風趣，但有時候她也很嚴厲的。
記得那是個星期三的下午，趙老師對我們説：“今天我們考試，內容是指揮，希望你們能全部考 ‘優’！”，這時輪到我上場了，我很緊張，前幾天在家裏可沒有好好練啊，心裏忐忑不安，由不得心怦怦跳，音樂已經從音響裏鑽了出來，我機械的一下一下地打着拍子，感覺總不對勁，好像沒跟上節奏，但我腦袋中是一片空白的，似乎不會思考了。音樂放完了，聽到趙老師的聲音遠遠的傳來：“不及格！”趙老師非常生氣，她讓我站在那裏觀看同學考試，還要讓我重考，還嚴厲地説：“這次不能出什麼岔子了，知道嗎？”音樂又一次響起來，這一次我調整了節奏，生怕又出錯，我小心翼翼的打着每個節拍，在打拍子時，用眼睛的餘光看了一眼趙老師，看到趙老師在微微的點頭，手指也跟着我的拍子節奏在有節奏的'輕拍着自己的另一隻手臂。我趕緊回過神，認真的打着我的拍子……。趙老師那悦耳的聲音又響起來：“你終於考到優啦！”“籲……”我懸着的一顆心終於掉下來啦，“耶，萬歲！”
這就是我們可愛又可敬的趙老師，我深深地愛着的趙老師。
在我們的校園裏，為學生辛苦奔波的老師可多了，但我是這麼想的，教我語文的諸葛老師，我絕對不能忘記。因為，諸葛老師是多麼負責、認真啊！
一天，諸葛老師在講台上改作業本，而我們在下面考試。我考完試，百般無聊，看諸葛老師在講台上奮筆勤書，我來了興趣：只見諸葛老師笑眯眯地改着一本作業本，不時還點點頭，估計是好學生的作業本；可一到下一本，諸葛老師眉頭就皺了起來，不時還很憤怒地打了個大叉叉，隨之是一聲長歎，估計是某個錯題重犯的'同學；諸葛老師無奈地拿起下一本......啊！那是我的作業本！我的心快要停止跳動了，萬一錯了一個......我那好學生的形象......唉——不想了，看老師！諸葛老師打開了本子，看了看字，便微微笑了一下，一個個勾確定了我是全對！老師抹去汗珠，閉目養神了會兒，就投入到下一本的“處理”中......看得我是羞愧極了，自己要是考砸了，怎麼對得起諸葛老師的苦心？於是，我開始默默地檢查起考卷來。
啊！試卷發下來了！鮮紅的98非常顯眼，此刻，我的心裏笑開了花。諸葛老師説：“同學們，這次考試95分以上的，可以來我這領取雞蛋一個！我來報一下名字——”哈哈！我別提有多高興了，不一會兒，我的名字響亮地出來了！諸葛老師給我一個畫着騰雲駕霧的派大星的雞蛋。我回到座位，好好打量打量了一番派大星，真可愛啊！給爸爸媽媽看了，給弟弟炫耀了，我小心翼翼地留下畫着派大星的殼，把雞蛋送入了我的肚子。
這麼用心良苦的諸葛老師，我怎麼可以不誇誇她呢？對學生這麼認真負責的諸葛老師，我怎麼不可以對她説——“幸運的我有個好老師！就是您，諸葛老師！”
在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的國小語文教師，她身材很苗條，長髮及腰，戴着眼鏡，她姓蔣，她有時會跟我們開開玩笑，但嚴肅起來也是一級的。
那時我在興化上五年級，教師對我十分好，總是笑眯眯地看我。每一天早晨我帶領同學們離開宿舍樓來到教室的路上時，總能看到她，挎着一個小的包，腳步輕盈，這時候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師後，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。並且笑眯眯地説：“你們好，怎樣起那麼早啊！”我們也笑眯眯地看着她，我心裏想：我們學生起早一點兒，到教室看看書啊，預習新課啊什麼的，可是我也不清楚教師為什麼要起那麼早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會神，頓時我感受到了教師的辛苦。
但之後因為種種原因我轉到了其他學校，可是隻跟我相交了一個學期的教師卻總是讓我懷念。每當靜下來時，我會看看窗外風景，心裏卻一向想念着蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關懷我，照顧我。直到一年之後我們仍然經常想起蔣教師。我再一次從窗户往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什麼，我的腦海裏卻僅有那充滿母愛的笑臉。
記得我剛進那個學校時，蔣教師也剛從其他學校轉到哪兒，這應當就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節課就是選班長。。。。。。職務，而這些職務不是靠成績選出來的，而蔣教師説的卻是，誰願意擔任，我便舉起了手，這樣的機會讓我看出蔣教師不是一個單單隻看成績的'人，而她注重的是你能不能擔任這個職務。
都説緣分天註定，期望我們還能遇見，我最親愛的蔣教師。
上課教給我們做人的道理和知識，課後是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯，她就是我的語文老師。
語文老師平時對我們學生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不苟，是位負責人的老師。
此外，還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的天娃娃的臉，我們上着上着課，忽然來了一場大雨，同學們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終於下課了，有的.同學在樓上賞雨，有的同學興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經站在了講台上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室後工工整整的坐好，老師看着我們下去玩雨的學生，向同學打了招呼後，又讓後來進教室同學站起來，當時我的心裏就像揣了一隻小兔子一樣，砰砰的跳着，我以為老師會説我們，教訓我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，並讓我們玩一節課，每位同學都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學習天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果沒有您的教導，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那麼佩服教師。讓我懂得了怎樣做人，
老師，謝謝您。
老師，我愛您。
老師是什麼？老師是吐絲的春蠶，老師是燃燒的紅燭，老師是甜美的甘露，老師還是一本翻不完的書，讓我們慢慢去讀……
在三年級時，我們班有一位叫曹燕楠的語文老師，雖然曹老師只教了我們一年，但卻給我留下深刻的印象。她是位非常嚴厲的老師。有一次我考試忘了寫名字，老師嚴厲地批評了我：“你怎麼能犯這種低級錯誤？”並毫不留情扣了10分，本來可以得第一名的我，現在心亂如麻。我不敢看她那生氣的眼神，一定對我充滿了失望。我從她的眼睛裏看到了一些東西，彷彿在對我説：“張婧怡，你要牢牢記住這次考試，吸取教訓，以後再也不要出現這種錯誤。”我不敢哭，但眼中噙滿淚水，我告訴自己，我以後再也不馬虎了。
經過了許多次的.磨鍊，我漸漸長大了，我知道了什麼是用心良苦，所以我決心更加發憤圖強，做一個老師眼中最醒目的好學生。經過努力，我做到了。在又一次的考試中，當老師公佈成績：“張婧怡，100分！”我驚呆了，我的努力終於沒有白費，看着老師那喜悦的表情，我也很開心。聽了老師的表揚，我比吃了蜜還甜。不過，我還從老師的眼裏看到了一些東西，彷彿在嚴肅地對我説：“考了第一不要驕傲，下次還要繼續保持好成績呀！”老師，我知道，您做的一切都是為了我們好，我一定不辜負您對我的期望。
春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我們的老師就像吐絲的春蠶一樣無私奉獻，雖然她被調走了，但她的教誨會深深地刻在我的心中。
我愛您，我的老師！
教師是辛勤的園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在許多教師中，讓我印象最深刻的是把我送上國中大門的教師——吉教師。
吉教師扎着黑色馬尾辮，一雙慈善的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副紅色邊框眼鏡。她的臉上總是帶着微笑，每次我們看到她，就彷彿看到了自我和藹的母親。
吉教師是我敬佩的數學教師，同時也是我的班主任。吉教師架着眼鏡，就好像是一位知識淵博大博士。吉教師教學經驗豐富，講起課來總是那麼風趣，幽默，引人入勝。吉教師對自我的工作十分負責，每次我們交上去的作業，她都會認認真真地批改完，並且還不拖拉，當天的作業當天改完就發。如果有極個別同學遇到不會的題目，就算那到題目講爛了，教師也會不厭其煩地把題講到同學明白才放心。
吉教師不僅僅對工作很負責，並且每時每刻都在關心着我們的身體。有一次班裏有個女生因為早上吃的東西太油膩，導致消化不良，吐了一地，並且還吐到了身上和書包上。許多同學的第一反應是開窗通風；有的同學還離開座位跑到教室外；還有的同學捂着鼻子，一臉厭惡地説：“真是噁心死了！”吉老是給那些作風誇張的同學使了個眼色並且快步走到了女生的'座位旁，帶着那個女生到水龍頭那裏洗了洗，並清掃了嘔吐物。
你明白嗎？我的教師有三大特技：一是“大喇叭”，二是“順風耳”，三是“閃電鏢”。
每次上課前，教室裏總是鬧哄哄的，等教師進了教室，説了一聲“收”，教師的話好像有一種“魔性”，一下子就把我們的嘴給封住了。教室裏安靜得連根針掉到地上都能夠聽見；在上課期間，每次都會有少數同學在下頭竊竊私語，就算教師背對着也能夠明白是誰在説話，後果不堪設想；“閃電鏢”可是我們所有同學最怕的，所用的武器是粉筆頭，她射出的“飛鏢”從來都是彈無虛發，一擊就中。
這就是我的教師——吉教師。
教師，帶領我遨遊知識的海洋；又帶我打開了人生的寶藏；而最重要的是，她指引我走向人生的遠方，為我指點迷茫…。。
我的教師：她個子中等，雙眼炯炯有神，紅脣微啟，一頭又卷又短的金黑色頭髮，搭配着精緻的五官，看起來是那麼迷人。她很愛笑，她的笑容是那麼的和藹可親、平易近人。當有同學犯錯誤時，教師又會嚴厲批評。這是一個嚮往着正義的教師，熱愛着光明與和平，厭惡戰爭與硝煙。
她伴隨我們從天真無邪的一年級到努力進取的五年級。而在這一路上，教師揮灑了汗水，精力和寶貴的時間。她看着我們一步步走到此刻，女教師付出更多的是愛，一種對學生的真愛。
那日，我們學校安排去春遊，我與幾位好朋友有幸與教師坐在車廂的最終一排，一路上，教師拿着一個自拍神器笑眯眯的與我們拍照合影，我們也高興的連拍了好幾張，教師不上課，就自由、放鬆，一點也不拘束，十分“親民”，又十分熱情。
有時，班裏的.同學生病了，教師幾乎無一例外的關心，體貼，她就像母親一樣無微不至地照顧着我們。並且她平等的對待每一個同學。從不看同學在班裏的"地位"高不高，就算最差的學生只要有一點點提高，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
還記得那次朗誦比賽，為了讓我比賽比的更出色，教師熬費心思的把我的演講稿改了又改，看着白紙黑字的紙上充滿紅字和紅色符號，我心裏十分感動。我在那時，有時候都不想再背了，教師卻一向鼓勵我，讓我堅持到最終。到了比賽那天，教師坐在觀眾席上。在台下，教師期望和鼓勵的眼神向我投來，我決定好好比一場，回報教師那麼多天的辛苦，完成自我的願望。
教師，教我的不僅僅給我知識，啟迪，還有做人的道理。她就是我求學路上的恩人——餘教師。
白白的皮膚，苗條的身材，彎彎的眉毛，小眼睛外面戴着一副大大的黑框眼鏡，看着很可愛的樣子。她的臉上總掛着笑容，她温柔而不失威嚴，這就是我們207班的班主任——車老師。車老師教我們數學，她對我們的'學習和紀律非常嚴格。
在她的教導下，我們改掉了很多壞習慣，全班同學擰成一股繩，把盡往一處使，積極向上，這學期我們拿到過好幾次“流動紅旗”，這也是車老師常對我們説的一句話“207班是大家的班級！”。
記得有一次在課堂上做口算和課堂作業本，我急着做完交上去，急急忙忙中錯了很多題目。車老師嚴厲地評判我做題不認真，要求我端正學習態度，還對我的粗心做出了處罰。後來還特地和媽媽談話，要求媽媽在家也能多抓緊我的學習，爭取早點改掉“粗心”這個壞毛病。從這以後我雖然還是偶爾犯粗心，但只要想到車老師，就好像有一個嚴厲的聲音在我耳邊説“洪晨軒，做題要仔細一點哦”，我就會仔細點了。
車老師還像姐姐一樣關心我們。當班級裏有小朋友吵架，她總能很好的調解，讓小朋友知道抓緊的錯誤在哪裏，下次改正。當我們有小朋友感冒的時候，她總能提醒我們多喝水，小朋友在樓道上亂跑的時候她總能提醒我們慢點走小心摔倒。現在天氣冷了，當中午飯前洗手的時候，有些小朋友要玩水，會把衣服袖子弄濕而感冒，車老師讓我們每個小朋友準備濕巾擦手，小手不會被冰冷的水凍到了，衣服袖子也不會弄濕了。
多好的老師呀！總能處處為我們着想，關心着我們的學習跟生活。在我的成長道路上，我為能遇到車老師而驕傲。
XX幼兒園是一個温馨，和諧大家庭，在這裏有一羣富有活力，充滿朝氣的老師們。每當你走進幼兒園，就猶如走進温暖的家，有一股暖流注入你的心窩。幼兒園裏有許多愛崗敬業的好老師，她們敢為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號，在這裏我要誇誇我身邊的好同事，好榜樣，XX老師。她熱愛生活，關心孩子。她對生活中的小事極為關心，對待小朋友擁有無限的'愛心。每當她發現哪位小朋友沒來園，她連忙打電話與家長聯繫。對孩子的冷熱更是無微不至地關心。如：冬天天氣特別冷，孩子們午睡時，潘老師為了不讓每個孩子着涼，她一直在寢室裏巡視，隨時給他們蓋好被子；一些家長忽略了對孩子的早餐營養，X老師給家長耐心地指導早餐的重要性，一些孩子挑食、營養不良，她總是耐心地去指導，如劉子傲小朋友胃口不好，每天吃飯總是勉勉強強，幼兒園、家庭的情況如是相同，潘老師就和家長一起分析原因。對於那些父母上早夜班來不及照顧的孩子，有的頭髮沒梳，有的衣服穿反，有的鞋子左右腳穿錯，X老師總是細心地去觀察、去關心、去幫助，尤其是瑩瑩小朋友幾乎每天來園頭髮都亂亂的，兩隻小辮子上的橡皮筋經常是似斷非斷，X老師常常自己掏錢買來了橡皮筋。X老師對孩子的關心和照顧得到了家長的好評。以上這些事例雖然都是一些平凡的小事，但我們可以看出潘老師擁有一顆愛心，並把這顆愛心撒向每個孩子。
X老師勤奮好學，積極進取。幼兒園集體學習時，她總是認真聽，認真記，還常常利用業餘時間去學習、去研究。在每次教學研討中，認真學習，仔細琢磨，認真去實踐嘗試，對一些不理解的疑惑在集體學習中、教研活動中提出來，讓大家討論找到問題的。讓我們的老師一起進步，一起成長。為了熟悉新教材，X老師常常把書帶回家，外出聽課，認真記錄、整理，並根據自己班級的實際情況進行思考，提出實施。由於她認真學習，她的教學經驗不斷豐富，成為了一名教研組長。這就是我們的老師，普通的老師。
老師像一盞明燈,照亮了我們前進的道路;老師像一支明亮的蠟燭,犧牲自己,照亮我們;老師像一枝粉筆,縮短自己的身軀,只為我們祖國的花朵;老師像一棵大樹,用她的枝葉保護我們,為我們乘涼……老師,這兩個字眼是多麼聖神啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,我們的數學老師也是這麼為我們奉獻的。她已經年過半百,臉上也已經爬滿了皺紋。但是她依然堅持不懈的教育我們。
開學的時候,我們的數學老師請了半個月時間的假住院。但她卻在修養的時候回來教我們上課了。她走進教室的那一刻,我的心不禁顫了一下——她眼睛顯得很疲憊,目光暗淡,有種説不出的憔悴。
課上的老師,聲音非常的細微,發不出力來,彷彿像一縷即將斷掉的蛛絲,是那樣的有氣無力。她走下講台,雙腳就像一團棉花般力不從心,行動處似弱柳扶風,顯得那樣柔弱。她時不時的咳幾聲,擦一下汗。同學們為了不讓老師更加勞累,各個直立着身板,認真地聽着,教師裏靜得針彷彿掉在地上都聽得見。
下課鈴聲響了,我們誰都沒有離開座位,誰也沒有説話。都靜靜地望着老師漸漸遠去的背影:老師,您帶着病為我們上課,這份心我們怎能忘記?
老師就像一位導遊,帶領我們在知識的果園裏徜徉,摘取秋天的碩果,品嚐着成功的喜歡,那果汁滋潤着我們求知若渴的心田;她像是人類靈魂的工程師,當我們犯下錯誤是,總是為我們洗淨心靈上的灰塵,您是多麼偉大啊!
您捧着一顆心來,不帶半根草去。您是多麼無私啊!老師,你像冬天的一縷陽光,給予我們温暖、給予我們向上的信心。您是美的.耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌着,默默地垂着葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
即使我兩鬢斑白,我也會由衷地喊您一聲:“老師——”在這個神聖的字眼前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!
她，是一個長髮披肩和有一雙明亮的眼睛的人，她是一個有着教師風度的人。她是誰？呵呵，告訴你吧，他就是我的班主任兼語文老師——林老師。
從外表上看，就知道她是個温柔的老師，其實啊，那是“笑裏藏刀”，她可是非常嚴厲的，前一天要背書，第二天她就要抽查，一會兒抽優生，一會兒抽差生，又一會兒抽不好不差的，就是背出了一點錯，她都要一一揪出來，如果背不出來或只背出了一點兒那麼那個同學就要受刑了——放學前必須會背，記性太差的'人，老師就放棄了，因此全班同學幾乎都會背書，並且全對。可見，她對我們學習是多麼嚴格啊！
林老師平時像好朋友一樣，是個和藹可親，平易近人的好老師，抽查不僅是為了查同學有沒有完成作業，另外，還可以大敵我們在考試遇到課文填空難迎忍而解，如果一個差生上課專心老師就會在課堂上表揚，有同學考了一百分，老師會鼓勵，記得有一次我考了一百分，並且全班只有我一個人考滿分，您不僅在全班同學前表揚了我，甚至家長會時您當全班家長面表揚了我，我那時受到了您無聲的鼓勵。
林老師也是個樂於助人，關心同學的老師，每次只要有同學受傷了，她都是先終止上課幫助同學處理好傷後再開始講課。同學有困難，她都會幫助他，有一次下午有美術課，我沒帶美術，十分着急，你知道後幫我，發了短信給媽媽，雖然美術袋沒送來，但是我從您發短信的每一個動作看出了您對我的關心，如同我媽媽對我的愛。
老師啊！你是個不怕辛苦一絲不苟的好老師，您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會讓我們經久不忘，您的一點一滴會讓我們明白您的勞累。小小的種子長大後不會忘記曾經關心過它的陽光，雨露。
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