教師資格面試中試講與説課的區別

説課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。

(一)説課和試講的`定義

通俗地講，説課就是説説自己要怎麼講，為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。

(二)説課與試講的關係

共同之處：主題相同。説課是對課堂教學方案的探究説明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞着同一個教學課題。

不同之處：要求不同。試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，説課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要説出“為什麼這樣教”的問題。

(三)説課的內容

説課的內容包括：説教材，説教法、學法，説教學過程。

1. 説教材

説教材包括三個方面內容：教材簡析;教學目標;重點、難點分析。

2. 説教法

情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閲讀法等。

3. 説學法

觀察法;歸納法;閲讀法;聯想法;推理法等。

4. 教學程序

導入;授課;練習;作業;研究性學習。

(四)試講的內容

1、導入

可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。

2、講解

在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：

① 教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。

② 不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。

③ 採用什麼樣的教學媒體來展現教學內容。

3、板書

板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。

4、教學評價

教學評價常見形式有課堂練習和提問。

5、總結

總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。