在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的張老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
張老師是人人稱讚的好老師,幾乎承包了每一年的模範。
可是，在我當教導主任的第二年，對他的一些做法提出了異議，也由此引發了不大不小的風波。首先，我對他常常拖堂，天天讓課代表（學生）在黑板上抄寫三道題的做法提出了不同看法。而且給他扣了一頂“掠奪性經營”的'帽子。其實我是開玩笑地扣這樣的帽子的，沒想到的是一句玩笑話居然激怒了他。更沒有想到的是一個平時沒有脾氣的人竟然會對我不依不饒。他氣憤地説：“哎呀，給學生多講講，多佈置點兒作業倒有罪了！哈哈，還是第一回聽這樣的話。”好多老教師都站在張老師的一邊，我處於很被動的局面。後來，是老校長出來和稀泥，才幫我解了圍！
還有一回是批評他替別人值日。當時張老師是數學教研組組長，他也排出了值日表。可是每當遇到有的老師不好好值日，他就會默默地頂替人家。掃地、打水、看火爐子......我知道後，説這樣不好,而且給他講了一些責任制的道理。他雖然沒有象上一次那樣老羞成怒，但依然是聽不進去。後來，學校評模範的事情歸了我管。記得那一年年底，我正為張老師當不當模範感覺為難的時候，老校長告訴我説，張老師已經找他談過了，説從今以後不要再評他當模範了。我聽了後愣怔了好一會兒，只感覺心裏有説不出的難受。後來，張老師退休了。
這些年，我們很少見面。很想去看看他，但又怕給他帶去一些不愉快。
在我們班上，我敢保證同學們又愛又恨的老師就是大名鼎鼎的張老師。
她有着秀秀氣氣的外表。頭髮是又黑又長，顏色黑得像染過一般。她的眼睛小小的，卻目光有神。這樣的外表使她與別的老師相比，顯得十分的`與眾不同。
機智幽默
有一次，我們在上課的時候，忽然，一聲巨響在我們班裏響起。我們沿着聲音望去，發現發出震耳欲聾聲響的，原來是一位摔得人仰馬翻的同學。那同學還在眼冒金星的時候，樣子顯得十分滑稽。老師看到後，冷不丁地扔下一句使我們鬨堂大笑的話：“大白天的，你演什麼小丑？現在不是角色扮演的時候，要演就給我去外面演。”接下來她就指着那位滑稽可笑的同學，讓他出去。他被趕出去後，我們在課堂上議論紛紛。老師滿臉笑容地説：“終於將那小丑趕出去了，這樣他就只能在外面和可敬的‘空氣人先生’表演了。怎麼樣？還有誰想加入他的行列？”這句話使我們立馬變得鴉雀無聲，也許連根針掉在地上的聲音都能聽到。
嚴肅公平
在課堂上由於紀律問題，我們被罵得狗血淋頭，這讓我們獲得了一個“獎品”，把語文書上的《匆匆》抄兩遍。這份獎品令我們哭笑不得。在抄寫的時候，那羣不要臉的女生竟然向老師撒嬌，並要求老師把抄寫給免了。在我們以為老師將會同意的時候，老師的話令我們轉悲為喜：“要拿東西來交換哦，不如拿你們的獎勵捲來換，一個字換一張。”這句話讓女生知道沒戲，只好默默地抄課文。
怎麼樣，這就是我們六（3）班的班主任——張老師。
每次上張老師的課都會想起第一次上張老師的課。
第一次上課，我以為是8點10分上課，於是我就這樣遲到了。
進了教室，就有一個老頭子兇我，讓我站10分鐘。當然就不服，這老頭子誰啊！為什麼讓我站後面，還是10分鐘！我站了10分鐘後，老頭子讓我自己找位子坐，我找了個位子。下課了以後我聽同學們説那個頭髮亂亂，又像一個老頭的人竟是張老師。
聽了這些話以後，我絕不叫老師老頭了，應該叫老師才對。
到了下半節課，我決定要自己好好聽張老師的課。沒想到這認真一聽張老師的`課，還挺搞笑，我聽着張老師的課，還想起了上半節課我還罵張老師是個老頭。現在看來，張老師應該是一個充滿活力的老人。
同學們邊聽笑話，邊學習，不僅笑了，還學了。這麼一想感覺張老師的課比我們在學校上課好玩多了。
但是，張老師一個星期只上一節課，心裏又是不開心，又惋惜。
就這樣，我還認識了張老師的博客：穀雨清風。裏面有許多人的作文，還有張老師寫的童話故事。
沒想到，第一次上張老師的課就能知道張老師的學習方法。在張老師的課上，想怎麼坐就怎麼坐，就不能趴着，回答問題還不用舉手，學習就這樣輕鬆了不少。
第一次上張老師的課，我還知道了，張老師小時候還是個調皮蛋，什麼把假蛇放在女生的筆盒裏；還有整老師，老師一開門一個粉筆盒掉下來；還有把音樂老師弄哭啊......
第一次上課，就愛上了張老師的課堂。
尊敬的張老師
您好！
踏入國中的大門，把我帶進班集體的是您，給我鼓勵的還是您！剛開始，學習還算是可以的，可誰料到，還沒有堅持到一學期，我就已經打退堂鼓了，完全失去了自信心。成績是一落千丈！
每當我進辦公室，您與我談話時，都會提起成績，我十分的懊惱、自責，我有時會想：老師給我一次次的希望，我卻帶給老師的是一次次的失望……
昨天下午，您讓我們小組長去您辦公室，您又説起了我的成績，我可是組長呀，竟沒有給組員起到帶頭作用！我十分的懊悔自己的所作所為，為什麼我如今不能回到剛進入學校的那個天真爛漫的'我？
張老師，您含辛茹苦的教我們豐富的知識，我卻辜負了您對我的期望；但我相信自己，從現在開始，把失去的所有彌補回來，這次的考試，我一定要拿一個優異的成績回來！請您相信我！
也許，您會認為這只是我的片面之詞，也許，您認為這只是一種解説。不，絕對不是，通過這些天的努力，我也想了很多，過去的那些點點滴滴或許您認為有價值，可是，失去的往往不可能再回來了，我一定要把握住現在的機會，好好的去學習……
這也許是我第一次給您寫信吧！但這些全部都是我發自內心的真心話！請您相信我！！！
祝您
身體健康
萬事如意
在眾多老師裏，使我印象最深的就是張老師了。張老師其實是女的，是我們的語文老師，巧的是她也姓張，她是個非常嚴厲的'老師。
説起我們的老師，首先要點明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼，她那雙大眼一瞪，簡直比銅鈴還大，她一發火，兩隻眼睛都冒着火焰，彷彿那濃濃的眉毛也要被燒得一乾二淨。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個又圓又大的鼻孔啦，她簡直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。説她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是，她總是穿着件黑色連衣裙，嚴肅地站在大家面前，使人不寒而慄。
她上課時，總是使出她獨有的“張飛吼”！即使是上千只獅子一起吼，也敵不過她那獨門絕技！與其説她在給我們上課，倒不如説她是在練功，練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意，於是課堂裏哭劇便是家常便飯了。
直到有一次我改變了這種看法。那是一個豔陽高照的好天氣，就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當我高高興興地進校門時，我看到了一個黑影，那個黑影越來越近啊！是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步，心撲通撲通地跳，我心裏想着：完了，完了，怎麼遇到了這個大魔鬼？又想：我做錯了什麼？當老師走來時，我立馬説：“老師，我錯了。”沒想到老師温柔地説：“你做錯了什麼？”老師竟如此温柔，我心裏像吃了蜜似的！“啊，沒事。”“好好努力！”“嗯。”
終於我發現了，發現了老師的温柔，其實不管老師嚴厲還是温柔，我對老師都深深地敬佩。
初見張老師，她給我留下了很深的印象，這麼洋氣的老師，怎麼能唱好民歌呢？
確實啊，張老師不胖不瘦的臉頰，細長的眉毛，薄薄的嘴脣。不論什麼時候，眉宇間似乎有一絲揮之不去的.憂愁，有些林黛玉的風範。加上她非常年輕，穿着也挺流行，乍一看，像是富貴人家的嬌小姐，讓人絕對不會將她和那些穿大棉襖、扎紅頭繩、一對紅臉蛋的村姑相提並論。雖説人不可貌相，但我心裏還是有一萬個不相信，張老師這樣的人會唱小曲，真讓人能大吃一驚。
可當她剛開口唱時，我心中所有質疑都被拋到了九霄雲外。張老師的歌聲細膩、飽滿、圓滑而又感情豐富，雖説不上是震驚四座、無人能敵，可也非常美妙。
張老師唱歌的時候，嘴角微微上揚，露出難以察覺的會心的笑。聽着這字正腔圓的歌聲，我不禁浮想聯翩：在空無一人的山坡上，一位少年與一位少女深情對唱，聲音異常悲切，因為，他們要分別了……一曲已終，而我卻仍意猶未盡。
張老師終於教我們唱民歌了。開始，我還猶豫着要不要張口，因為我害怕自己唱不好，內心十分膽怯。過了一會兒，我便用蚊子似的“嗡嗡”聲小心翼翼地哼了起來。到後來，我也能熟練地唱出《十杯酒》了。
“音樂會”很快結束了，可張老師甜美的歌聲仍在我的耳際盪漾，久久不肯停歇……
我們的班主任是張老師。圓圓的臉上長着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上挎着一副眼鏡。走起路來十分瀟灑。張老師不但人長得漂亮，對我們也非常和藹可親，像媽媽一樣關心着我們愛護着我們。
有一次上體育課，同學們排着整齊的隊伍去操場啦，唯獨我趴在桌子上。肚子疼得我直想哭，嗨！我知道喝飲料不能多喝，下次一定記住呀。一會兒，張老師走進了教室，親切的問我説：“張智慧，你怎麼啦？”我説：“我肚子疼。”張老師悄悄地端來一杯熱水，讓我喝了幾口。把熱水瓶放在隔着秋衣的肚子上。過了一會兒，張老師又走到我的身邊問我説：“肚子還疼嗎？”我説：“嗯，還有點疼。”張老師讓我坐在她的腿上，一隻手抱着我，另一隻手輕輕地、慢慢地、一下一下小心翼翼地給我揉着肚子。張老師把温暖和關懷揉進我心裏，把老師對學生無私的愛揉進我的心頭。我就像躺在媽媽的`懷裏。張老師多像媽媽呀！我真想叫一聲“媽媽！”張老師望着我笑啦！我心裏美滋滋的。
張老師這樣關心着我，我一定好好學習，天天向上。絕不辜負張老師對我的期望。
張老師是我們的英語老師，一張略黑的臉上佈滿了痘痘。而她的脾氣也和她臉上的痘痘一樣好像隨時都要爆炸！
在英語課上張老師既威武又兇猛，好像“一頭會咬人的獅子”。每到單詞聽寫時我們就好像要面臨一場“大屠殺”，有種即將“血流成河”的感覺。我們是既怕張老師又喜歡張老師，怕她是因為有時她異常兇猛，喜歡她是因為她獨有的幽默風趣，你是不知道，她那張嘴就像是神曲星下凡。
張老師只要不“暴走”就特別好，有時那些幽默風趣的話不免會使我們哈哈大笑，讓我們在沉重的學習氛圍中獲得暫時的解放。有些同學也很“關心”張老師，會因為留校而和她一起加班。但要是張老師“暴走”的話，我們這些“老百姓”自然就不會有好日子過了，一頓連打帶罵，那猙獰的表情就好像要把你吃了似的.，但時間長了，彼此之間相互瞭解，我們班的那些長期留校生就自然會有很多法子應對了。這時我們親愛的張老師就是“一波操作猛如虎，一看戰績零扛五”了。
我們對張老師是又愛又恨，愛她平日裏的“慈祥好老師”形象，恨她“暴走”時的“母老虎”風範。但在教師節時張老師收到的賀卡禮物總是最多的，因為在大家的心裏張老師慈祥的形象比“暴走”時的風範要多的多。
本來，我們班是個比較一般的班級，同學們的成績也一般。自從張老師提任我們的班主任後，同學們的成績大大提高了。張老師的“三笑”，最能説明問題。
四年級開學的第一天，上語文課，第一次給我們上課的張老師滿面春風地走進教室。
一開始，張老師提出了許多問題，但大家都不敢舉手發言，怕答錯了丟醜。張老師鼓勵大家：“同學們，不要怕，答錯沒關係！”於是，同學們的`手陸續舉了起來。這時，張老師笑了，笑得那麼甜蜜。老師的笑，是對同學的鼓勵。從那以後，大家發言可積極了。
張老師常把同學們較好的作文寄到報社去，每次都有一點收穫。當班裏有兩個同學的作文登上《孩子天地》後，張老師更是開心，又爽朗地笑了。是啊，看到同學們的習作萌芽出土了，老師能不高興嗎？
期末考試，經過老師、同學的共同努力，我班排列在年級第一，張老師高興得喜笑顏開。瞧，他臉上的笑容就像是綻開的一朵鮮花。
顯然，張老師的微笑同學們個個愛看。因為從那一瞬間的微笑中，同學們看到了自己的進步，看到了自己美好的未來。
昨天早上，從魏老師口中“蹦”出來一個震撼人心，令所有人都興奮不已的消息：星期日我們的數學張老師就要結婚了！我們聽到了這個大喜的`消息後，都不謀而合地歡呼起來，非常高興。
魏老師等我們安靜下來後説：“我們要給張老師一個驚喜，今天我們每個人都要想一句祝福的話，然後寫在本子上送給張老師，記住，你們一定要保密噢！”
一下課，我就開始苦思冥想，寫“白頭偕老”或“早生貴子”之類的，太俗，其他的又想不出來，唉！一眨眼，就到了中午，許多同學已經拿上自己的祝福語草稿給魏老師看了，並寫在魏老師事先準備好的一本紅色大本子上。我絞盡腦汁，用我在電腦上學到的聰明才智，終於想出了一句自認為還可以的祝福：既然愛讓你們走到了一起，就不要辜負它，好好珍惜吧……雖然有點肉麻，但我還是交了上去。祝福寫到一半時，張老師突然出現在教室裏，許多同學尖叫起來，幸好他只是奇怪地看看我們，沒説什麼。
下午，魏老師想了個辦法，讓我們在教室裏吵，然後讓課代表去找張老師。我們按魏老師説的開始吵鬧起來。不一會兒，張老師果真“大駕光臨”了，我們馬上停止喧鬧，異口同聲地喊到“張老師新婚快樂！”魏老師則“獻上”了大紅本本，張老師看着我們，笑了，我們也跟着笑了，大家沉浸在歡樂的笑聲中。
此時此刻，除了笑，還有什麼更能表達我們的心情呢！
最後一節課到了,同學們都很高興,終於可以放學了,可是.張老師卻走過來大聲喊到：”都給我作業做完再回家！”我們一下子全都認真地做作業過了一會兒.竟然全班最差的同學第一走了上去.把作業拿到張老師面前.張老師説做的這麼快,檢查過了嗎.那個同學大聲地回答,檢查過了。
這張老師開始改作業了,改了兩題,笑嘻嘻的説,最近有很大的進步,上課不吵了,作業快多啊.同學們聽到後,全都驚訝的上去看張老師繼續改下去,臉上的笑容突然消失了,對那位同學大聲地説：“作業是你自己做得嗎？““是我做的啊。”張老師再三提問,是你自己做的嗎?那位同學再次肯定的説,是我做的'。
張老師立馬把他的同桌給叫了上來説,把你的作業給我，張老師看過之後火冒三丈,把他們的作業都扔在地上,大聲喊道：“原來你們的作業都是抄的,每道題都做得一摸一樣.告訴我是誰抄的誰的。”
他同桌説：“是他把我的作業本搶過去抄的，”這時，那位同學悄悄地躲到其它地方去了。
張老師大喊一聲：“躲什麼躲，你給我回來！”張老師又對那位同學説：“這次我就饒了你，如果有下次，你一樣受到懲罰，”説完，那位同學走了下去，“你給我回來，這次你給我把所有題目都抄一遍，再回家，”張老師大聲地説。
那位同學只好回到座位抄作業了。
在第一節作文課快下課的時候，張老師佈置了一個奇怪的課間作業，讓我們課間休息時去跟父母説明天開家長會。
課間休息的時候，我急匆匆地小跑過去，對媽媽説：“媽媽，媽媽，張老師説明天晚上六點半開家長會。”
媽媽突然站了起來，吃驚地説：“什麼？開家長會？到哪裏去開？”
我想：媽媽應該太怕病毒了，生怕被感染，都不敢出門了。
我連忙説：“媽媽，是在網上開家長會，不是去外面開。”
媽媽又笑眯眯地跟我説：“讓爸爸去開，媽媽不開。”
我又連忙對媽媽説：“媽媽，張老師講過，開過的家長要讓沒開過的家長來開，前兩次都是爸爸開的，這次應該您開了。”
媽媽不情不願地跟我説：“好的。”然後轉身就走了，嘴裏嘀咕道：“你們張老師事可真多，讀個家教還要開家長會。”
我聽到媽媽嘀咕的話，急得大叫一聲：“媽媽！”
媽媽錯愕地轉過身來盯着我，我也睜大眼睛盯着媽媽，就好像在PK一樣。盯着盯着，媽媽終於敗下陣來，對我説：“好的，好的.，明天我一定準時參加。”説完就走了。
我想：明天媽媽開家長會，我也要把媽媽盯好，讓她當一回“學生”，我當一回“家長”，有什麼做的不好的，我就東説西説，讓她嚐嚐當“學生”的滋味。
敬愛的張老師：
您好！您對我的恩情，一輩子也感激不盡。太多太多的感謝，不是三言兩語能説得完。您是一位慈祥而又嚴厲的老師，您對我們好像對待自己的孩子一樣。
在上六年級之前，我一直對數學沒有信心，也一直只滿足於現狀，沒有上進心，所以在六年級第一學期期會考試中，數學成績差得很。事後，您拿着試卷親自來我家家訪。您先是向爸爸、媽媽如實地反映了我的學習情況，然後又瞭解我在家的表現和以往的數學成績。與父母詳細談了很久。臨走前，您拉着我的手説：‘世上無難事，只怕有心人。你是個聰明的孩子，數學基礎也不差，只要肯努力，一定能學得好。’從那時起，我便牢記着您的話，努力地學習數學，戰勝我之前的畏懼心理。每一次，當我遇到難題時，你都會不厭其煩地教我。當我取得一點點進步時，你就會鼓勵我。
就在前不久，您當着全班同學的面，表揚了我，其實，我覺得如果沒有當時您那時的鼓勵，我就不可能覺悟過來、努力學習的。您就像勤勞的園丁，就像默默燃燒自己的`紅燭,就像那無私奉獻的春蠶。太多太多的感謝，豈是我只字片語能夠講完的呢？我即將離開我已度過了六年的校園，所以，我想對您説，感謝您！您的教誨我永遠不會忘記！
祝您
工作順利
您的學生：XXX
20xx年4月29日
張老師，您可曾記得我那個可愛的小女孩？
在幼兒園的時候，您曾教我小班，對您的印象已經不深了，還是媽媽告訴我，您是我幼兒園的老師呢！我非常感謝您對我的教育。
在我上國小的時候，我曾經報名去參加跳舞，沒想到，舞蹈老師居然是您！我高興極了！
過了一年，您曾到我們教室教我們一節音樂課，當您進教室的'時候，我高興地差不多要喊出來了，我非常自豪！
那天，我一人去吃麪，但是，由於膽小，沒有敢向店家要面，是您，您在我身邊鼓勵着我，使我有了勇氣，使我漸漸大膽。
今天，我從姥姥家回家的路上，在大門前堵車，沒辦法走下車，當我走到噴泉上的時候，我看見您帶着一大堆人在做早操，我看到您那有些蒼白的頭髮，心裏一陣酸。我並沒有喊您，而是在您身旁擦肩而過，我又看到您那閃着光的眼睛，我又感到了幾年前的場景，您在教我跳舞，陪我玩玩具，教我唱歌……
啊！張老師，我和您太有緣了，而您又用自己的眼睛幫助了我。您的眼睛使我有了勇氣，有了自豪感，有了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學們都像兔子似的竄進教室，安靜地等待咱們的班主任語文張老師。只見他邁着輕輕的步伐向我們走來，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴肅認真地説“上課”。我們個個像彈簧似的立馬站了起來。當我們剛坐下，只聽張老師莫名其妙地説了一句“我好疲倦哦，哪位來唱歌？”話音剛落，同學們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了，一道道目光投向了他。要知道小翁可是
我們班的`歌唱家哦！這時小翁羞答答地低着頭一動也不動，真像一根可愛的小豆芽。同學們你推我拉地想把他“請”上去，誰知他一點面子都不給，於是張老師便“大發雷霆”，小翁一見老師的“祕訣”害怕得像老鼠見了貓一樣，撒腿上台。而風趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷，你們好嗎！”
“好啊！”此時教室像炸開了的鍋一樣，沸騰了。小翁見這架勢，一句完整的詞都沒唱完，就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯後仰，快樂聲傳遍了整個校園。
窗外，幾縷陽光透了進來，暖暖的。
文學範文吧
