當我們做某件事，出現了失誤後，為此要寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。寫檢討書需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的給老師檢討書，僅供參考，歡迎大家閲讀。
尊敬的校領導：
您好！沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點。今天我懷着愧疚的心情在這裏檢討，以表示我作為教師對教學成績不理想的深刻認識，以及我在今後工作中的決心。
在上學期來到金銀灘復興學校，我充分感覺到自己的使命感更強了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊。可是在本學期的工作中，我不能以學校的標準去嚴格的要求自己，以至於在教育局的抽測中成績不理想，為學校抹了黑。為了更好的認識錯誤，真正的改正自己的缺點，現將本人在工作中的.失誤和今後的.改進措施向各位領導、老師檢討，望批評指正：
第一，思想重視程度不夠。
或許是因為以前的教學成績還可以，以至於飄飄然，想當然的認為既然以前成績可以不錯，現在照樣可以，可事實證明我錯了，以前只是20幾名學生，現在兩個班130幾名學生，相當於我們原來的一所學校全部學生，學生的增加，在上課和輔導學生的方式都要所改變，而我卻在按部就班，在課堂教學和輔導後進生方面做得不夠好導致在本次測試中及格率僅為78%，成績極不理想，這不僅是對學生和我自己的一種不負責任，也是一種對領導老師們的辜負。
同時也説明了我對工作的一種不正確認識，沒有充分認識到認真工作的重要性，沒有認識到作為一名黨員教師應時刻保持自身的先進性。這與我平時工作作風的懶散有一定的關係，如果不是因為有點懶散也不至於發展到今天這個情況。我要在今後的工作中虛心的多學習，不斷改進自己的課堂教學，對於學生作業要及時批改，同時要改進批閲方式，儘量本着教師不累，學生都會的方向發展。
第二，業務學習力度和上進心不夠強。
作為教師應該不斷地學習，提高業務能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學生喜歡的課，學生樂意學習了，其他事情就容易了。而我在本學期中向其他教師的學習比較少，課堂教學仍是原地踏步，課堂教學有點鬆散，跟不上學生的思想變化和教學形式發展的需要。而讓教學中的盲點越累越多，問題也越來越多，導致後進生的轉化無法進展，從而教學成績也提不上去。
第三，沒有做好學生的思想工作。
六年級了，學生有自己獨立的思想和看法，我沒有及時和學生進行溝通，向學生調查自己在教學中和學生喜歡什麼樣的課，以便改進自己的工作。由於各種原因，現在在班級中有將近15位學生根本對於學習一點興趣都沒有，就不願意學，不願意學就不會，越不會越不學，形成了一種惡性循環。
總結反思以上的失誤，我將在今後的工作中努力做到：
1、主動學習、學習先進的.教育教學理念，努力提高自己的課堂教學水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰術，讓師生雙方都感覺累，努力探索讓師生雙方都不大累而成績又有提高的方法。
2、做好後進生的轉化工作。教學本身就是給後進生書的，其他同學不需要教師的太多關注，後進生的提高對於提高全班教學成績至關重要。首先做好後進生的摸底工作，然後針對後進生的不同情況制定不同的改進措施，爭取一切可能的時間進行輔導。
3、做好學生的思想工作。我反思了很久，對於六年級的學生而言，有時研讀學生往往大於研讀教材，教材對於教師而言相對簡單，而學生是千變萬化的，只有研究透了學生，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學習。以上是我對於本次抽測成績差所做的檢計，請各位領導對於我在檢討中的改正措施給予指導，批評和監督指正。
檢討人：
日期：
尊敬的班主任老師：
你好，向你遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所佈置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。
對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩説一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。
此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的`事情，為以後的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時衝動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。
我保證：在以後的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便説聲抱歉。
此致
敬禮
檢討人：曾zz
20xx年5月16日
尊敬的校領導：
在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名國小教師，在後半學期我沒有按照學校規定製度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任務量寫作業，未及時批改作業，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態度不端正導致的`工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：
作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業務失誤，在大多數情況下，都是因為自己對工作態度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。
而我在日常工作中又缺乏謹慎態度，沒有以一個嚴謹、認真的態度面對自己的工作。我此等錯誤的發生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。
教師是一個神聖的職業，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的橋樑;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。
我已經從這次教訓中吸取了經驗，今後必定會更加註意!
此致
敬禮
檢討人：
親愛的老師、父母：
你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。
關於我此次的期會考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
關於我此次期會考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：
第一，我的學習態度不好。在上半學期的`學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課後沒有及時複習，在上半學期的學習當中要説我上課不聽講還可以在課後通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對於不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至於考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。
關於我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期會考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點；
第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。
第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。
第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個，因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。
第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過不要死死地盯着那道題，而忽略了別的題。
第五點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老師：
您好，我認識到我對不住您了，做了這麼傷害老師的事情，實在是對不起。現在，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，並且分析自己的錯誤，提出改正措施，以觀後效!
經過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的`錯誤原因如下：一，我沒有一點遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律還大喊大叫，成何體統!二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養不足。
正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質的飛躍。因此，下階段學習生活當中我決定：
第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《國中生日常行為規範》、《中國小生日常行為規範》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。
第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛鍊，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今後我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的髒字了，哎呀呀呀!
最後，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊!
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
唉，回想偶的求學路，在那些憧憬和無知的年歲，對老師一個字：愛!
星期六的那次婚禮，我説我開會，不知道能不能去。你準備了兩個紅包，一個100的，一個200的，結果我沒去，你不小心送出去了厚的。親愛的，我不該笑你，你已經做得很好了，換作我，可能將兩個都一塊兒送出去了。
在國中的時候，偶遇到的老師：偶鄙視，因為偶們鄉下的老師看你不爽就揍你!
如果老師放學後能將手機還我的話，這將會是對我精神上最大的鼓勵，你的寬容大量能激發我奮發向上、努力學習的決心，我還會向全校同學宣傳老師您的寬容大量，讓全校的同學都知道你是怎樣的一位好老師，這樣有利於您加薪升職。
第懂得給你留面子。昨天晚上和同事在一起吃飯的時候，因為你説了一句我聽起來不舒服的話，就轉身離開了。回來還和你賭氣，不接你的電話，等後來你把自己的原委告訴我之後，我就覺得自己好魯莽、好不懂事。以後有什麼矛盾我們一定要在內部解決，不得做影響團結的事情。我一定要增加集體榮譽感，不拉你的後腿，同呼吸、共命運，在別人面前我們兩個人就像一個人似的，讓他們羨慕去吧。
今後我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
過去的事情已經成為歷史!就算再提也無法去改變!大家都一樣! 應該忘掉那不開心的事情!想也應該往後想，要有我們的目標!並且要努力達到目標!
撲克牌是一種使用廣泛的娛樂用品,每一副撲克牌從使用到報費,不知有多少人接觸,其中除健康人外,還可能有不少病人或帶菌者。
高中的老師，偶不服氣，特別是偶的語文老師，我小時候練的`是行書，每次作文他都不給我分分，考試完了還讓我重新抄寫試卷10遍，然後才讓我進教室!後來，偶就不抄寫了，説：靠，抄寫有個p用啊，我要是寫正楷，那麼時間不夠用啊，考試的時候，唉!後來，偶高三整整一年沒有上過他的課，班主任讓我寫檢討書，偶一個字也沒有寫，偶和他卯上了!唉，後來99年大學聯考的時候偶的語文只有108分，拿錄取通知書的時候，班主任讓偶向語文老師道歉，偶頭也不回就走了!
到大學了：唉，混!沒有什麼好説的，老師不講課，只搞什麼講座和模型課!
最讓我難忘的是我們的軍訓教官;他是偶的良師!
尊敬的教研室領導：
你們好！
今天，我們懷着深深的歉意和愧疚，為我倆早退的行為作深刻的檢討！
5月15日，我倆代表學校到棉紡路國小參加區“多彩課堂文化節”，在聽了兩節課後，就在二樓樓梯處等待組織方安排下一環節的.活動。我們等待一會，未見引導人員和指示性標語，就以為活動結束了，看着有人離開，我們也隨波逐流，離開了。
今天，經過學校領導的批評教育，我們認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的愧疚和不安！在此，我們滿懷懊悔寫下這份檢討書，以表達我們對在這次重要活動中早退的不良行為的深刻反省以及再也不早退的決心！
作為老師，我們經常教育學生上課不遲到不早退，但是我們卻連最基本的都沒有做到。事後，我們冷靜的想了很久，認識到必須要為自己的錯誤行為承擔後果。
我記得當學校找到我們倆時，我們還莫名其妙，不知道錯在哪裏。經張校長提醒才明白，原來早退了！既然錯了，寫就寫唄。蔡老師是大姐，自然不能讓她寫，我一口承擔了這個不光彩的任務。第二天就拿着洋洋灑灑兩大頁檢討去和蔡老師一起找張校長蓋章，她看後，説：“寫得挺深刻，以後可別犯類似錯誤了。”我倆點頭如小雞啄米。
xxx
xx年x月x日
尊敬的班主任老師：
您好！
對不起，我知道我此番的行為是徹底的惹您生氣了，我錯了，我不該欺騙您的，其實作為老師，您已經非常的仁至義盡了，而我非但不領情還做出了欺騙您的行為，此時此刻我都不知道怎麼去面對您了，這份檢討書是經過我這一天的自我反省之後寫下的，希望您能從這裏能發現我的悔過之心，我現在是真的知道錯了，我是真心的想跟您道歉認錯，我也是真心的想得到您的原諒，還請您再給我一次機會吧，我一定改正。
在我們學校是堅決不能出現玩手機的現象的，但是近期就有很多任課老師跟您反應，我們班上好像存在上課玩手機的學生，的確有時候，有的同學在玩的時候，忘記關聲音了吧，有時候就被老師聽到了，本來我們以為您會大發雷霆的，但是您能沒有，反而是選擇從輕處理，給我們定了一個時間，也就是昨天晚自習就必須主動的把手機交到您的手裏保管，等到週末放假的時候，拿回家去，不要再帶來了，您就不追究，您説其實班上有哪些同學有手機，其實您心裏都有數，主動交跟被動交那就是兩種處理方式了。其實您這算是非常善意的一種處理方式了，但是我卻不領情啊，我還想着整幺蛾子，我在網上買了一個手機的模型機，無論是重量、外觀、手感都跟我那個一模一樣，只要不亮屏，是發現不了的。是的，我就這樣欺騙了您，昨天晚上在您要我們交手機的時候，我交的是模型機，沒想到當時真的就矇混過關了，沒想到今天您就發現了，直接把我叫到辦公室，拿着我的'模型機直接摔在我面前：“你把我想的那麼蠢？這都發現不了？這麼欺騙老師有意思嗎”？我真的就是第一次見到這樣一面的您，您是真的被我氣到了，明明您是一番好心，但是我卻還這樣，我今天在反省的時候，我就站在您的角度上去思考看了一番，我覺得我的行為的確是存在着很大的問題。如果我這麼好心好意的對自己的學生，然後自己的學生還這麼欺騙我，我可能比您的行為還過火。
老師，我錯了，是我一時思想出現的問題，我也就不知道我當時為什麼想出來要拿個假手機騙您，現在這份檢討書已經和我的手機一起放在您的辦公桌上了，希望您能就此原諒我，我真的不想自己再活在謊言當中了，我該改掉自己欺騙人的這個習慣，這絕對不是應該出現在我們高中生身上的東西，我堅決不會再讓您不愉快了，老師對不起。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
尊敬的學校領導及全校師生：
你們好！
我懷着無比慚愧的心情遞交這份教學工作嚴重失職的檢討書。20xx年x月x日，在一年級語文試卷講評課中，因為xxx同學不訂正試卷以及屢次欺騙，我盛怒之下用教鞭抽了他，誰想這一鞭子落在陳同學的眼皮上導致其眼尾溢血和鼻樑處瘀傷。事發後我當即聯繫其家長並前往醫院，其後又送往縣人民醫院做X光及CT檢查。儘管結果表明xxx同學的眼睛沒受到傷，但給該同學的身心傷害已經造成，給其家人帶來的傷害也已經造成，作為一名人民教師我沒有做到關愛學生，為人師表。教育行風整頓三番五次強調不得體罰學生和變相體罰學生，校領導也在校例會上多次強調，而我卻無視學校的要求。
在對自己的行為給學生和家長帶來傷害深感不安的同時，我也對自己思想深處的動機和根源做了反思：
首先：農村學校的孩子大多是留守兒童由祖輩帶大，他們對小孩溺愛、袒護，使這些“未來的花朵”不懂什麼是文明禮貌，更談不上遵守學生行為規範，遵守學校紀律。一旦長期在家裏養成習慣，一年級半個學期的學校教育，是難以改變和糾正的。可這樣的學生如果不教育好，班上其他學生就會被影響，為管好和教育好這部分學生，我就產生了錯誤的“動武”念頭，愚蠢的將法律和師德拋諸腦後。
其次，受“嚴師出高徒”的傳統觀念的影響，我沒有意識到，身為人民教師，在履行教學職責的過程中，對學生不採取正確的教育方式，而進行體罰，反而會侵害學生的`身體健康權。
最後，不管我的出發點是多麼的為了學生好，都不能體罰，這種行為不僅嚴重損害教師的行象，也對學生的心靈造成極大傷害，學生犯錯誤，我應耐心詢問原因，或通知家長教育，學生是教育出來的，而不打出來的。我的行為違背了教師的職業道德，同時是我國教育法律、法規不允許的。特別是體罰學生會惡化師生關係，影響到學生對老師的信任，影響到教師對學生的教育效果，並造成惡劣的社會影響。
經過校長及各位領導的懇切教誨及自身反思，我發現自己在教學方法上存在的問題與不足，辜負了領導對我的信任和關懷，“十年樹木百年樹人”教育是長期而緩慢的過程，這個過程急不得，否則可能會毀了孩子的一生，至那時可就追悔莫及。如今我己認識到自己的錯誤，感謝學校領導及家長再給我一次機會，我保證，在今後的教學工作中，決不再犯類似的錯誤，帶好我的班級，謝謝！
尊敬的班主任老師：
我懷着深深的愧疚向您遞交我這份深刻檢查，嚴肅深刻反省我穿高跟鞋到學校以及老師批評糾正時候還言語頂撞老師的錯誤行為。
此時此刻，我對自己的錯誤行為，深感愧疚。我這麼過分的.行為，深深地傷害了老師，也給班級風氣造成了相當惡劣的影響。
此次錯誤的發生，充分暴露出我的主觀紀律意識不強，思想作風渙散與缺乏基本修養。身為一名高中學生，理所應當遵守學校各項規章制度，尤其是《中學生日常行為規範》中規定學生的穿着穿戴必須樸素、檢點。而我小小年紀就穿高跟鞋，就是對這條規則的正面違反，是嚴重的違規。而在老師批評時候，我沒有虛心接受，卻還言語頂撞，這就是缺乏修養，不認錯的蠻橫作風，性質也十分嚴重。
如今，我經過老師的嚴肅批評，本人的面壁思過，終於痛定思痛。我決心好好反省自己，以堅決措施改正錯誤：
第一，從今往後我不會再穿戴不樸素來學校，如果可以的情況，我儘量每天穿校服來學校。
第二，我一定要好好遵守《中學生日常行為規範》，以後不再做有違規定的事了。
第三，發生這樣的事情，我要好好向師長道歉，今後我一定做到知錯認錯堅決改錯。
此致：
非常抱歉！
檢討人：XXX
時間：20xx年X月XX日
尊敬的老師
您好！
此番化學課期間，由於化學老師講課速度極慢，經常拖堂上課，口齒不清楚，還經常噴射唾沫。忍無可忍之際，一句罵人的話從我口裏溜出。無奈，化學老師眼睛近視1000度鼻子嗅覺遲鈍，口齒不清，唯獨這耳朵靈敏...尊敬的老師:
您好，此番我對不住您了，做了傷害老師的事情，實在是對不起。在此，我遵照您的吩咐，撰筆苦寫這篇“罵老師的`檢討書”給您，以深刻反省我上課罵老師的錯誤行為，並且分析錯誤，提出改正措施，以觀後效!
經過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下:一，我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統!二，我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。三，我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養不足。
正所謂“關鍵在思想，根本在覺悟”，經過面壁思過之深刻檢討，我的思想覺悟有了質的飛躍。因此，下階段學習生活當中我決定:
第一，嚴肅認真對待自身紀律意識不高的問題，督促自己時刻遵守《國中生日常行為規範》、《中國小生日常行為規範》與《中學生守則》，嚴肅認真對待課堂，堅決維護課堂盡然有序的學習秩序。
第二，我必須懂得體恤老師教學之不易，懂得通過自身能力之鍛鍊，彌補周遭之困難，懂得立志求心而非求人。
第三，我得好好改改我這口出狂言、目不尊卑之壞毛病，今後我必當畢恭畢敬地對待老師，再也不冒這類不文明的髒字了，哎呀呀呀!
最後，我懇請您的原諒，希望您不要與我這孩子一般見識啊!
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
尊敬的領導：
您好！
我是xx學校的xx老師，現在我在教的學生都是一年級的學生，一年級的學生大多都是剛進學校，還充滿了很多好奇和期盼。在他們這個年紀也正好是調皮和不懂事的年紀。我本應該要用正確的方式和足夠的耐心去引導他們，去教導他們。但是我卻在這周星期二的第三節課裏，因為我們班的一個同學沒有在課上好好聽講而對他進行了體罰。
這件事情引來了班上很多的同學的反感，對我也是越來越害怕和疏遠。很多老師也覺得我做的不對，我在回家後就開始反思我這一行為的正確與否。通過反思，我覺的我體罰學生的行為確實很不妥，是我欠考慮了。而且我們當初剛進入學校的時候，校領導就一再強調我們這些老師不準體罰老師，不管出現什麼情況，我們也不得以任何形式的懲罰方式去體罰學生們，更何況是一年級這些正在長身體的'孩子們。所以我必須要對我這一行為引起極度的重視，我必須要深刻的認識到自己體罰學生的錯誤。
學生犯錯是很正常的一件事情，哪個同學不會犯錯呢，我們也是從調皮不懂事的年紀裏走過來的。但是我們越是對他們批評越是對他們進行懲罰，那他們的錯誤只會一直犯下去，因為他們的逆反心理只會更加強烈。所以有一個正確的教育方式和指導方式是非常重要的。而像我這種體罰學生的行為，説嚴重點就是屬於暴力行為，是最不恰當的一個方式。因為這樣不但不會讓他意識到自己的錯誤，還會讓他對我產生一個疏遠，甚至是一個厭煩的心理。這更加不利於以後我對他們的管理了。
而且還有一個很重要的一點就是現在的孩子都是在家裏的掌上明珠，大部分都是嬌生慣養的，所以身體體質都不是什麼很好。只要我體罰稍微重了一點，他們那虛弱的身體很有可能就會承受不了，到時候的後果就更嚴重了，我內心上會內疚不説，他們的父母更是會找上學校來討一個説法，這對我們學校聲譽的影響很不好。
所以體罰學生這一件事情更多帶來的後果是不好的。我要吸取這次的教訓，在以後的教學工作中，做到不再體罰學生，在他們犯錯誤的很時候，我要收斂自己的脾氣，控制好自己的情緒，我要以一種温和耐心的態度去教導他們。以一種正確的教育方式去讓他們在錯誤中成長。我要做一個嚴厲的人民教師，但是我不能做一個只會體罰學生的人民教師。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
親愛的X老師：
您好!對不起，我知道自己錯了，不該頂撞你，害你傷心了，真是很抱歉，您肯定對我很失望吧，我做了這種事情，我自己都覺得很後悔，我真對不起您的教導之恩。下面，我來總結一下我犯的錯。
1、思想上的錯誤：以前我總是對紀律要求不夠重視，認為紀律是痛苦的約束。在學校只要有個差不多就行了，沒有從思想上真正認識到紀律的重要。
2、行為上的錯誤：
3、對同學和自己的影響上的錯誤：我的錯誤如果沒有受到處罰很有可能讓更多的同學做出和我類似的的行為。也會讓自己在以後的生活中更加放鬆自己，更忽視對紀律的認識，也可能會犯更為嚴重的錯誤。
對於自己的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，我決心做到以下幾點：
1、向您真誠的.認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向您表明我認錯的決心。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。
3、學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣莽撞行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
對於自己所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，請您提出批評，並希望得到您的原諒。並且向您保證我以後將不會再犯以上的錯誤。希望老師能夠給我一次改正的機會。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的頂撞老師的.錯誤言行感到非常的愧疚。
回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在於無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所佈置的任務。而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。
對於我頂撞老師的言行，則是由於我年少任性，長期以來一直沒有認識並反省自我導致了我對於老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩説一聲：非常抱歉，請原諒我的任性。
此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以後的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由於自己的一時衝動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分後悔，再次懇請老師的原諒。
我保證：在以後的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最後，我為自己給老師帶來的不便説聲抱歉。
XXX
尊敬的老師：
您好! 您好!我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個藉口無理爭辯。
在這一刻，我深知自己錯的太深，因為自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記於心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之後大言不慚的説要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什麼值你信任與原諒?
今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校裏的'目的是學習知識學習做人學會一些謀生的技能，可實際呢?整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然後在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢?
何老師、其實每次與你爭辯之後我都會很後悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是為了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是後悔的事情已經做了… 何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什麼，也不在請求你給我機會原諒我，因為、我知道自己每次説了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想説一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人，超脱自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代----做合格的學生。
今天、母親節、寫到這裏、心中突然百感交集…
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師… 或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您説我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了…
現在我唯一想説的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今後的日子裏淨化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。————做一個合格的學生。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年x月x日
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