1.嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
2.成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
3.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
4.愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和讚賞。
5.筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
6.全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。
7.擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
8.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
9.想的多一定沒做的多有效，然而不想便做一定沒什麼效果。
10.冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節。
11.世上無難事，只要肯登攀。
12.是金子總會發光。
13.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
14.少年時代的大量閲讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
15.個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂裏。
16.對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
17.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
18.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
19.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
20.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
21.為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脱離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
22.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
23.教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
24.教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
教師人生格言21.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
2.智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
3.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
4.教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
5.不要問別人為你做了什麼，而要問你為別人做了什麼。
6.用書籍滋潤着自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
7.在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
8.待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
9.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
10.做平凡的教師，創不平凡的事業。
11.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
12.知識改變命運，勤奮實現理想。
13.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
14.教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
15.千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
16.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
17.失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
18.要做的事情總找得出時間和機會；不願意做的事情也總能找得出藉口。
19.尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
20.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
21.強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
22.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
23.教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
24.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
教師人生格言31、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、揚黃牛精神，做平凡工作。
5、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地眾裏尋他千百度。
6、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
7、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等於祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
17、每一個學生都是好學生。
19、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
20、每一個學生都是好學生。
21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木，百年育人。
23、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
25、習於智長，優與心成。（朱熹）
26、捧着一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
29、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。（孔子）
30、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
31、執着杏壇，樂於奉獻。
32、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
33、表揚用喇叭，批評用電話。
34、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
37、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
38、把一切知識教給一切人。（誇美紐斯）
39、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
40、德高為師，身正為範。
41、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。（華羅庚）
42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
43、我愛我師，我更愛真理。（亞里士多德）
44、尚自然，展個性。（蔡元培）（名人名言）
45、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個人定性。
49、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
56、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
58、走下講台給學生講課。
59、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
60、永遠不要嘲笑別人的夢想。
教師人生格言41、做人，學生以教師為鏡；為教，教師以學生為鏡。
2、建築在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
3、做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把温暖和愛帶給最可愛的孩子們！
4、教師的天職在勇於探索教育。
5、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
6、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
7、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
8、教育應當培植出活力，使學生向上長。
9、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
10、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
11、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
12、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
13、言而有信為人，腳踏實地做事。
14、對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。
15、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
16、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
17、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
18、太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。
19、天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。
20、覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。
21、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
22、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
23、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
24、首先做研究者，其次才做管理者。
25、天荒地老，教師的童心不泯。
26、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
27、敬業，像老年人般慈祥關愛，是為人師者最大的魅力。
28、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
29、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
30、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
31、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
32、老老實實做人，認認真真教書。
33、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
34、不要問別人為你做了什麼，而要問你為別人做了什麼。
35、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
36、對人民來説，第一是麪包，第二是教育。
37、己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。
38、雜草剷除要趁早，孩兒教育要從小。
39、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
40、只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
41、使學生對教師尊敬的唯一源泉在於教師的德和才。
42、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
43、教師要融於師生的相互理解中。
44、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風，掃得一方朗朗乾坤。
45、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
教師人生格言51. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
3. 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
4. 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
5. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
6. 在達到理智的'年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
7. 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
8. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
9. 在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
10. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
11. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
12. 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
13. 幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
14. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
15. 在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
16. 幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
17. 我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
18. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
19. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
20. 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
教師人生格言61) 、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
2) 、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
3) 、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
4) 、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
5) 、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
6) 、教師要融於師生的相互理解中。
7) 、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
8) 、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
9) 、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
10) 、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
11) 、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建築。
12) 、慈父+慈母=教師
13) 、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14) 、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
15) 、學高為師，身正為範。
16) 、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
17) 、心靈的溝通勝於知識傳遞。
18) 、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
19) 、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
20) 、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
21) 、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
22) 、太陽下最光輝的職業是教師。
23) 、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
24) 、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
25) 、天荒地老，教師的童心不泯。
26) 、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 儘可能多地尊重一個人。
27) 、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
28) 、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
29) 、視責任為美德。
30) 、循循善誘，誨人不倦的是老師。
31) 、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？
32) 、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
33) 、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34) 、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
35) 、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
36) 、教書育人，功德無量。
37) 、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
38) 、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
39) 、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。
40) 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
41) 、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
42) 、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
43) 、以德感人，為人師表。
44) 、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
45) 、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
46) 、堅持啟發式，避免注入式。
47) 、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48) 、老老實實做人，認認真真教書。
49) 、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
50) 、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
51) 、心靈塑造的最佳工程師。
52) 、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向 上攀登。
53) 、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
54) 、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
55) 、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
56) 、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
57) 、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
58) 、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
59) 、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
60) 、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
61) 、師德是一面鏡子。
62) 、教師的人格是教育的基石。
63) 、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
64) 、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
65) 、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
66) 、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
67) 、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
68) 、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
69) 、職業道德是做人之本，為師之本
70) 、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
71) 、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
72) 、好筍出好竹，好師出好徒。
教師人生格言71、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
2、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。
3、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園裏最燦爛的陽光。
4、教育，我們從事的神聖事業，育人，我們承載的終生使命。我們要用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶，無論面對怎樣的孩子，我們都將讓他受益，助他成長，為其生命放飛希望……
5、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由。
6、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們的心靈。
7、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
8、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
9、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
10、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
11、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以温暖； 我願做雨露， 給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
12、用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸摸，用心靈去感受……讓孩子們記住：課堂小天地，天地大課堂。
13、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
14、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
15、為人要正直，做事重責任。
16、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
17、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
18、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
19、多一份賞識，就多一份成功的希望。
20、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
21、堂堂正正做人，認認真真做事。
22、以人為本，是一切教育的出發點。
23、用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；願化作點點雨露，滋 52.用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；願化作點點雨露，滋潤每一棵小苗。
24、我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我願意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。
25、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
26、喜歡孩子，善待孩子。
27、九層之塔，起於壘土；千里之行，始於足下。
28、教育無小事；教師無小節。
29、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
30、獨物之教風，以盡匹夫之責。
31、意識是成功教育的基矗。
32、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
33、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
34、耐心、細心、恆心。
35、努力把自己當成一個孩子。
36、教師，職業——既要解疑，更重傳道。
37、智者樂水，仁者樂山。
38、為學生的一切，一切為學生。
39、不自滿者受益，不自是者博聞
40、有所嘗試，就有所作為。
41、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地讚揚他們每次進步。
42、紅燭的風采在於燃燒中兑現自己的價值春蠶的意藴在於羽化時超越重生的境界。
43、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
44、把温馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
45、博觀而約取，厚積而薄發。()
46、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
47、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
48、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
教師人生格言81、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
3、微笑是一種境界，更是一種責任。
4、抓住今天，儘可能少的依靠明天！
5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
6、讓每一個學生在學校裏抬起頭來走路。
7、牽着孩子們的手，快樂地迎接每一天！
8、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
9、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
10、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
13、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
14、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
16、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
17、工作着並快樂着，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
18、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
20、用真誠的心去温暖孩子們，伴隨他們成長。
21、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
22、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
23、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
24、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
25、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
26、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
27、交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
28、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。
29、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
30、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
32、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
33、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
34、對待學生要像春天般温暖，對待後進生更要像夏天般熱情！
35、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把温暖和愛帶給最可愛的孩子們！
36、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
37、少年時代的大量閲讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
38、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
39、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
40、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
41、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
42、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。
43、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
44、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
45、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
46、師生間的愛莫過於此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
48、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
49、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
50、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
51、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
52、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
53、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
54、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
55、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
56、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。
57、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
58、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
59、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
60、用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
61、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
62、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
63、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
64、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
65、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。
66、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
教師人生格言91.記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
2.能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，衝突越淡，彷彿不斷稀釋的茶。
3.怨言是上天得自人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
4.智慧的代價是矛盾，這是人生對人生觀開的玩笑。
5.世上的姑娘總以為自已是驕傲的公主(除了少數極醜和少數極聰明的姑娘例外)
6.如果敵人讓你生氣，那説明你還沒有勝他的把握。
7.如果朋友讓你生氣，那説明你仍然在意他的友情。
8.令狐沖説，有些事情本身我們無法控制，只好控制自已。
9.我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終於老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事,然後等待着老死。
10.也許有些人很可惡，有些人很可恨。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
11.魚對水説你看不到我的眼淚，因為我在水裏。水説我能感覺到你的眼淚，因為你在我心裏。
12.快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天睛。如果雨後還是雨，如果憂傷之後還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之後的離別，微笑地去尋找一個不可能出現的你！
13.死亡教會人一切，如同考試之後公佈的結果~~~~~雖然恍然大悟，但為時晚矣~~！
14.你出生的時候，你哭着，周圍的人笑着；你逝去的時候，你笑着，而周圍的人在哭！一切都是輪迴！！！！我們都在輪迴中！！！！
15.男人在結婚前覺得適合自已的女人很少，結婚後覺得適合自已的女人很多。
16.於千萬人之中，遇見你所遇見的人；於千萬年之中，時間的無涯荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。
17.每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
18.人生短短几十年，不要給自已留下了什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自已。
19.(和平年代)裏的話：當幻想和和現實面對時，總是很痛苦的。要麼你被痛苦擊倒，要麼你把痛苦踩在腳下。
20.真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。
21.生命中，不斷地有人離開或進入。於是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。於是，看不見的，看見的；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消失？
22.我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自已內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的曖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
23.我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
24.後悔是一種耗費精神的情緒。後悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要後悔。
25.日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
教師人生格言101) "教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
2) 把課堂學習延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動與實踐，讓學習成為學生愉悦成長的幸福經歷。
3) 多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。
4) 擁有太陽，輝煌就是你的幸福;擁有學生，幸福就伴你一生。
5) 用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去薰陶。
6) 職業首先是做人之本，為師之本。
7) 你不能控制他們，但你可以掌握自已。
8) 老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
9) 再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
10) 把愛砌成台階。孩子，請你拾級而上，那裏站着個大寫的“人”，在等你。
11) 師也者，教之以事而喻諸德也。
教師人生格言111、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
2、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
3、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。
4、沒有時間教育兒子——就意味着沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基
5、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。——誇美紐斯
6、教育技巧的全部奧祕也就在於如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
7、我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
8、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
9、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。——杜威
10、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
11、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。
12、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
13、幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關係到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發展。所以説幼兒教育是一項重要的工作，是非常細緻耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。——徐待立
14、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
15、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脱離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
16、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
17、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生
18、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
19、兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
20、初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。——柏拉圖
21、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。——雨果
22、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
23、對人民來説，第一是麪包，第二是教育。——格林西安
24、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
25、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
26、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克
27、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
28、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
29、孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這裏專心致志地苦幹上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學舌似的;因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本領——念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。——馬克·吐温
30、美是人類社會不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。美育是培養健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之於生命。
31、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
32、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。幼兒教師格言
33、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
34、人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠説話和聽別人説話以前，他已經就受到教育了。——盧梭
35、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
36、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
37、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
38、兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
39、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——誇美紐斯
40、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
41、當眾責罵和懲罰孩子，幾乎就是一種可怕的虐殺。
42、把孩子交給祖父母撫養的麻煩在於，祖父母對孩子的喜愛往往超過了對自己兒子的喜愛，同時祖父母總是傾向於認為自己比孫子的父母更聰明更有經驗，只有他們才能夠使孩子有一個更好的未來。
43、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
44、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
45、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。人生格言
46、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
47、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
48、教育為公以達天下為公。——陶行知
49、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。——蒙台梭利
50、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。——誇美紐斯
51、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基
52、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
53、“温和而嚴格”是最恰當的教育。在“温和”中才能自由成長，在“嚴格”處才可以學會自律。
54、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
55、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
56、孩子不需要考驗，而需要分擔;孩子不需要冷落，而需要疼愛;孩子不需要説教，而需要分享;孩子不需要責罵，而需要理解;孩子不需要給予希望，希望為他本身就是希望。
57、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
58、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
59、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
60、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
61、膽小可能是天生的，懦夫，則就是造就的，父母自身的懦弱或對孩子過分的嚴苛，都會把孩子造就早就成懦夫。
62、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
63、只有受過教育的、誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。——契訶夫
64、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
65、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
66、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
67、母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
68、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
69、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
70、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
71、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
72、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
73、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
74、對不應該畏懼的感到畏懼，不免有點可悲。對應該畏懼的毫不畏懼，則更為可怕。只有父母才能幫孩子辨別這兩者的區別。
75、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
76、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
77、對雙親來説，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
78、對於兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。——陳鶴琴
79、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
80、中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須—面清潔舊帳，一面開闢新路。…“自己揹着因襲的重擔，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此後幸福的度日，合理的做人。”這是一件極偉大的要緊的事，也是一件。——魯迅
81、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
82、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
83、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
教師人生格言121.幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
2.教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
3.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
4.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
5.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
6.學生好比音符，優秀的音樂家能使每個音符發出悦耳的旋律。
7.教師要學會站着看學生身高，坐着看學生眼睛，蹲着看學生心靈。
8.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
9.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
10.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11.有智者立長志，無志者長立志。
12.良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
13.有所嘗試，就有所作為。
14.父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
15.道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
16.熱愛一個學生就等於塑造一個學生；厭惡一個學生就等於毀掉一個學生。
17.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
18.沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
19.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
20.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
21.天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
22.生命是一張弓，那弓弦是夢想。
23.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
24.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
25.有志者，事競成；苦心人，天不負。
教師人生格言131) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
2) 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
3) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4) 教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
5) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
6) 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
7) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
8) 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
9) 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
10) 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11) 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
12) 好筍出好竹，好師出好徒。
13) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
14) 感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
15) 老老實實做人，認認真真教書。
16) 學高為師，身正為範。
17) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
18) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
19) 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
20) 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
教師人生格言141.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
2.凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。
3.智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
4.天地君親師，為師須德藝雙馨，忠孝禮廉恥，知恥必貪淫俱戒。
5.愛，是師生間的橋樑。
6.教育應當培植出活力，使學生向上長。
7.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
8.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
9.只要能收穫甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
10.書籍是人類進步的階梯。
11.學習的痛苦是暫時的，學不到的痛苦是終生的。
12.播種期望，收穫明天！
13.己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。
14.建築在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
15.父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材。
16.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
17.能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。
教師人生格言151、多用時間來瞻前，來實幹；少用時間去顧後，去空想。
2、敬業是一種態度，精業是一種本領。
3、師規只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
4、學高為師，身正為範。
5、教師的春風，日日沐我心。
6、呵護童心，廣施甘露千枝翠；滴水湧泉，報得春風一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在腳下。
8、會做人才會做事，會堂堂正正做人，才會正正經經、紮紮實實做事。
9、悲觀者在每個機會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機會。
10、我們都隨時處於正在學習的過程。
11、學生是台上的演員，教師是導演和評委。
12、相信每個匪夷所思的行動背後，都有一個來自兒童的正當理由。
13、只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的教師。
14、培養人就是培養他對前途的希望。
15、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
16、只要行動，就有收穫！
17、水的浩瀚不在於態而源於勢，人的威嚴不取決於雷霆而關乎於氣度。
18、對於書呆子我是勸他們少讀點書，多幹點有意義的事，免得呆頭呆腦。
19、常思為師之失，為學生樹立榜樣；常修為師之德，為學生盡心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠。
21、努力讓學生的每一天都充滿希望。
22、我的微笑是通向你心靈的橋樑，你的微笑是我希望的源泉。
23、大凡國小教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。
24、要想使學生得到發展，教師首先要學會發展。
25、不怕難題不得分，就怕每題都扣分。
26、永遠儘量多地要求每一位學生，同時也要儘可能地尊重每一位學生。
27、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
28、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
29、對學生，錯誤是走向完善的路標；對教師，錯誤是反饋教學的鏡子。
30、生活中不是缺少美，而是缺少發現。
31、心靈的吸引產生友誼，智慧是吸引產生尊敬。
32、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
33、用細心指導行為，用耐心培養習慣，用恆心鍛鍊性格，用愛心澆鑄靈魂。
34、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
35、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑着一腔熱血，換取萬世幸福。
36、讓每一個學生在學校裏抬起頭來走路。
37、一節課，教一輩子，備一輩子。
38、永遠銘記自己曾經，現在和將來都是雪糝。
39、教師的品位——真摯的博愛和慈善的寬容。
文學範文吧
