在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的經典啟蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時候我記得是媽媽經常陪着我，所以媽媽是我的第一位啟蒙老師。媽媽教會了我唱的第一首歌（小燕子），還閲讀了很多兒歌和詩詞。隨着我的成長，我開始認識了很多字，媽媽從來沒有可以的讓我死記硬背，她發現我對認路感興趣，每次在路上就會指着路牌告訴我這是什麼路，通過認路我就逐漸認識了很多字，還熟悉了我的家鄉常州。後來媽媽給我買了世界地圖和中國地圖，我真是太開心了，我不光認識了字還認識了很多國家和城市。在幼兒園的時候我是全班認識字最多的.人，同學們有不認識的字都會來請教我，為此我有點小得意。
再來説説我的另一位啟蒙老師爸爸吧，有一次我生日爸爸送了一個魔方給我，我很好奇但是我不會玩，爸爸就教我，我們還到網上找教學視頻，終於我會轉6面了，而且越來越熟練，爸爸説玩魔方可以開發智力。後來爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來教我下棋，下着下着我對國際象棋充滿了興趣，爸爸為了我的棋藝有更好的發展，送我到專業老師家學棋，經過1年多的學習，我已經考到了五級。
通過爸爸媽媽的這些學前輔導，讓我在進入國小學習時沒有感到太吃力，我要謝謝爸爸媽媽，你們是我的經典啟蒙老師。
日曆一頁一頁撕下，時間像川流不息的河水。霎時，我從一個不懂事的小嬰兒變成了一位四年級的少先隊員，真是來之不易啊！雖然這十年裏，我嘗過了人間的酸甜苦辣，捱過打，遭過批評，受到過別人的冷嘲熱諷，受過欺負，但是我最早的啟蒙老師——和藹的母親，她不但保護了我，而且還帶我走進知識的王國，領略了知識是多麼重要。
從3歲起，媽媽就三天兩頭到三聯書店買拼音圖、認字圖、古詩圖。買回來以後，用透明膠布把它粘在牆壁上，然後拿起尺子，一個一個字教我讀。讀拼音圖的時候，媽媽一邊教我怎麼讀，一邊教我嘴形。讀認字圖的時候，她一邊教我這個字的.拼音是什麼，一邊教我寫筆畫。讀古詩圖的時候，她一邊教我這個字是什麼意思，一邊教我整句話是什麼意思。三歲到九歲，天天如此。是媽媽培育了我，讓我成為一名優秀的學生。
以前的我可是不愛看書的，可是為什麼我會愛上閲讀呢？還不是我六歲時媽媽每天晚上辛勤地為我講故事的成果，使我逐漸愛上閲讀。可是我覺得我要自己看書，不能總依賴媽媽，於是我給媽媽提議：“給我買帶拼音的書好嗎？既能讓我懂得越多的字，又能使自己養成獨立的好習慣，這不是一箭雙鵰嗎？”媽媽答應了。在我6至9歲時，媽媽每逢週末就會帶我去買書，碰見好看的書就買，像《安徒生童話》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等等這些，還有百科全書、宇宙星球的書以及作文書。每當我看到精彩片段時，我會愛不釋手，媽媽在旁邊督促我：“多讀幾遍，把它背下來，以後就可以用了。”當然，不用媽媽説，我自己也會做。長期保持下去，我的作文越來越好了，都是媽媽在旁邊督促我，使我更快收穫。
媽媽，在別人的眼裏是一個普普通通的人，但在我心裏卻是一個偉大的母親。孟郊説過：“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽就像春天的太陽，我就像小草，媽媽把一縷縷温暖的陽光獻給我，讓我茁壯成長！
光陰似箭，日月如梭。一轉眼二年級下學期就要結束了。我的知識也由淺入深，學到了很多。
這都要感謝我的啟蒙老師——曹玲老師。曹老師中等的個兒，苗條的身材，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的柳葉眉下，是一雙會説話的眼睛。高高的鼻樑，一張櫻桃似的嘴，説起話來很幽默。我最喜歡老師的一個優點：就是她對學生總是笑眯眯的。老師對我要求十分嚴格。二年級下學期期會考試，寫話時漏寫了一個“怕”字。老師就扣了我一分，與一百分失之交臂。我真是心疼得不得了。從那以後每次寫話我是讀了又讀，生怕漏掉一個字。
就是這樣的她把我領進了知識的海洋，為我開啟了智慧的大門。當她家那幼小的'弟弟哭着，喊着找媽媽時，她卻把那温馨的母愛給予了我們。她非常關心我們，她無時無刻不在默默無私的奉獻着。這就是我的經典啟蒙老師——xx老師
我時常懷着深深的感激之情，思念着我的老師們。是他們，讓我從一個不懂事的孩子，成為一名學習優秀、品德優良的學生。隨着時間的推移，大部分幼年往事已經淡忘，但我與老師們的事永遠也不會忘記，因為他們已經在我心中深深地紮下了根。每當我因貪玩不願做作業，或因懶惰不思進取時，王老師的身影就會出現在我眼前，她的音容笑貌、一舉一動就會在我腦中浮現，這就是我的啟蒙老是我的啟蒙老師——王老師。
王老師，大約三十多歲，身材修長，體態輕盈，有一雙和善、親切的眼睛，但誰也想不到，她慈祥的`外表下掩藏着一副“鐵石心腸”。
王老師講語文課，非常認真、仔細，惟妙惟肖，比如：日、月，她會根據它的象形，來教我們識字，活潑不呆板，我們很快就會記下來。她給我們留寫生字作業，一留就是十遍、二十遍，使得愛玩的我們一聽到作業就有點怵，心想這多耽誤我們的玩耍時間啊，有時還真有點怨氣。尤其當我們寫錯一個字或説錯一句話，她就會罰我們重寫或讀二三十遍，為了不愛罰，不得不刻苦學習，對每個字句都不得馬虎。王老師幾乎每天考我們前一天學的東西，只要我們考了滿分，她的臉上才會露出滿意的笑容。她常常教育我們，小時學得東西是基礎，一定要學得好，這就像樓房的根基一樣，一定要打得牢，她看似文質彬彬，和藹、可親，內心深處對我們還真“嚴厲”。
王老師不只是教我們課本上的知識，還要求我們一定要德、智、體全面發展，做一個品學兼優的學生，長大後成為國家的棟樑之才，為祖國多做貢獻！
王老師的一言一行就像水一樣，澆灌着我這棵幼苗，使我能夠茁壯成長。這使我想到老師們不正像辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育着我們這些幼苗，讓我們長成參天大樹，做有用之材啊!
我們一定不會辜負老師們的希望，他們的心血不會白費，他們的汗水不會白流，二十年後的今天，定會百花齊放，百花爭妍！
“牀前明月光，疑是地上霜”這朗朗的背詩聲從一間小平房裏傳了出來，一個四歲的小男孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。古詩背完了，小孩驕傲地昂起了頭，那個男孩就是年幼的我。
回想起那時的生活，真是美好，只要背完了媽媽指定的古詩，我就可以自由地玩了。想來也可笑，有時我不肯背書，不管媽媽怎麼説好話，我都犟着小嘴不答應，但只要媽媽説一句：“背完了我就幫你找一個漂亮的小女孩陪你玩。”我就會開心地答應媽媽的所有要求。
還記得有一次，我在背《鵝》這首詩時，我的二堂姐跑過來向我潑冷水，説我是鴨子。我就難為情地説：“我不是鴨子，我不背了。”此時媽媽趕走二堂姐，對我説：“接着背，你就不是鴨子了，姐姐是鴨子。”看着媽媽一臉的認真，我相信了，又繼續搖頭晃腦地背起來，媽媽甜甜地笑了。
每當晚上吃過晚飯，媽媽就抱着我坐在騰椅上，給我講她小時候的.趣事，説她怎麼在小池子裏與小夥伴玩耍。此時，母親總是沉浸在童年的回憶中，而我就在母親甜蜜的述説中沉沉地睡去。
我的成長離不開媽媽悉心地教導，我就是沐浴着媽媽的愛成長起來的，我要感謝媽媽--我的啟蒙老師！
歲月的風鈴搖醒了我沉睡的心靈，久違的感動又被喚起。我時常在這美麗的夜月下思念着我的啟蒙老師。於是，那像猴子撈月的身影便幫我撈起我的回憶——多美的回憶呀！
從記憶中，我念起度三年級的我是那樣的懵懂：我因為一次的測驗失敗，就變得很憂愁，沒有心機上課了，也沒有心機去做別的事情了，我總是唉聲歎氣，總是心不在焉的，但田老師總是帶着清脆的話語：“不可以放棄！這讓我懂得了我不能一輩子都是那樣憂愁不能在憂愁的世界中自轉。田老師猶如玫瑰一般，散發着歡樂的芳香；田老師猶如我們的大朋友，我總能看見她那開心的面孔；田老師還是我們伴隨身邊的小太陽，她充滿燦爛的金黃色，多麼温暖啊！
我輕輕鬆鬆地玩耍在童年的搖籃裏面，在歡笑中度過每一天，那都要靠老師的歡笑與話語。她——田老師，在我人生裏扮演着不可缺少的角色。但如今我不禁頭涔涔而淚潸潸，因為從前的那些快樂的時光已經過去了，如今我還要面臨着一個新的考驗。
我喜歡劉老師的那娓娓動聽的聲音，因為有了她那娓娓動聽的聲音，我才能從無底的深淵爬上來，知道看到黎明的曙光為止。三年前的'那天，田老師為我開山。如今，每當做什麼事情，她總是在我身邊鼓舞着：“一定要堅持下去”。老師的鼓舞，更是我創作與靈感的源泉。我也是從當初厭倦寫作到今天的流暢。其實，這都要靠老師的幾片言語，幾許深哞，幾潮鼓舞。每當電燈下寫作，我都忘不了老師的教誨，而這也勾起我的感激滿心，勾起了我的笑顏，勾起了我的靈感。
風鈴作響，皎潔夜月。三年的時光匆匆地離去，新的一天匆匆地來臨……
我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留着一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴説話像喇叭，又像播種機一樣把知識傳授給我們。
李老師的工作很辛苦的，她每天給同學們上課，傳授文化知識，批改作業，又給我們做思想教育，教育我們長大了要做一個對社會有用的人。當我剛入學的時候，我一個字也不認識，一個數也不懂，一切從零開始。李老師就手把手地一筆一畫地教我寫字，一個數一個數地教我學會。在生活上、學習上樣樣都關心着我，我覺得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無微不至地關懷我的成長。李老師的.眼睛是嚴厲的。
有一次在課堂上，我在下面搞小動作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯着我，好像在説：“小寧，你怎麼能不專心聽課呢？”於是，我不好意思地挺直身體，目不轉睛地看着黑板，認真聽課，這時，李老師的眼睛又流露出慈愛的光芒。我愛我的啟蒙老師李老師。
我的啟蒙老師——媽媽，她其貌不揚，有着菩薩般的心腸，最喜歡幫助別人，若是看到別人有困難，一定會伸出援助之手。
媽媽時常教導我，要做一個愛祖國、愛人民、尊敬師長、團結同學的好孩子，要學會勤勞、勇敢、堅強，成為國家的棟樑之才，我也堅持這麼做着，我堅信我會成為這樣一個人。
還記得一件讓我記憶猶新的事，在我兩歲半的時候，媽媽送我上了幼兒園，在幼兒園裏，媽媽給我報了興趣班，其中一項是舞蹈，因為我比較瘦的原因吧，在整個舞蹈班學習的過程中，我可是沒少吃苦，在一次練習下腰的高難度動作時，我總是下不好，總是摔跟頭，老師還是一次一次的讓我練，我實在是撐不下去了，眼淚刷刷的往下掉，當時，我媽媽也在場，當我回過頭看我媽媽的時候，我發現媽媽也在擦眼淚，可媽媽並沒有阻止我，而是給我一個自信的手勢，我知道媽媽是讓我堅持，堅持就是勝利，所以，我堅持下來了，我的下腰動作終於成功了，還得到了老師的表揚，我感謝我的媽媽，是媽媽的鼓勵讓我堅持了下來，我愛我的媽媽！
七歲時，從我踏進國小的大門的那一刻起，媽媽就告訴我：學習要靠自覺，知識是自己的，沒人能奪走，老師和家長都代替不了自己！我記住了媽媽的話，學習從來不要家長和老師監督。可每當我做作業的時候，媽媽總是默默地守候在我身後。每次考試，我都會以優異的成績回報媽媽，因為我知道這媽媽為我付出了很多！
媽媽還培養我學鋼琴，希望我做一個全面發展的孩子。媽媽總是用愛心和鼓勵教會我彈琴和做人一樣，要有恆心和毅力，要懂得彈琴是先苦後甜的。這一路走來，我的彈奏水平得到了質的飛躍。我在心裏默默的`感激着媽媽的選擇，媽媽的付出。
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙像一支畫筆，在紙上畫成什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師—媽媽的教導下，在這張白紙上，必將畫出一幅精彩的畫！
回想起我跨入學堂的第一天，我認識了我的啟蒙老師，他是李老師。
李老師中等的個子，中等的身材，中等的相貌，但是可不要以為李老師平平無奇，李老師身上最大的閃光點就在於認真負責，對待我們非常有耐心。
李老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。在李老師耐心的教導下，我學會了認字，學會了讀寫拼音等等。李老師講得一口標準的普通話，並且聲音很好聽。上李老師的課，很多時候對我們來説是一種享受。
我一開始接觸到李老師的時候，我對李老師並沒有多大的感受。是隨着時間漸漸推移，等到我認識上李老師的`時候，我這才喜歡上了李老師。不只是我，班上的所有同學都喜歡李老師。李老師很關心我們的學習，在學習上對我們比較嚴格。
在上李老師的語文課的時候，班上的同學們都是坐得端正，一個一個的都仰長着脖子，認認真真的聽着李老師講課。我們最喜歡的就是李老師在下課前十分鐘給我們講的各種啟蒙小故事了。老師講的故事對我們的啟發很大，並且這些有趣的故事也讓我們從中受到了不少的啟發。
我很感激李老師，是他帶着我進入到了一個知識的世界，在這個世界裏我學會到了很多。李老師教會我們的識字，並且還帶着我們一起背誦古詩。李老師讓我們感受到了文字的魅力，以及知識的重要性。
小時候的我們還貪玩，但是面對貪玩的我們，李老師從來都不會責罰。而是極其有耐心的與我們講道理。李老師是我的知識啟蒙老師，我是在李老師的帶領下才走進了知識的殿堂。李老師，我很感謝您。
雖然如今的我已經長大了，又進入到了其他的校園裏學習，但是我會永遠的記住李老師您。
周老師是我國小的啟蒙老師，她帶領我走進了知識的殿堂。
她個子不高，有點胖，走路總是昂首挺胸，顯得十分精神，臉上總是掛着一絲微笑，讓人覺得和藹可親。
她是我的班主任，教我們語文。周老師的課講得生動精彩，引人入勝。開學第一節課學的是漢語拼音，開始我們一竅不通。周老師耐心地指着“d”對我們説：“它念‘得’，這下記住了吧！”然後，她指着玻璃問我們：“那是什麼？”我們回答：“玻璃。”“對！”周老師又指着“b”説，“這就發‘玻璃’的‘玻’音。”然後，她又指着“︱”説：“大家看，它像不像一個小棍呀？”我們説：“像！”“這個小棍就念‘勒’，直直的小棍是‘勒’。”後來學漢字的.時候，周老師又編了好多順口溜，我們很容易就記住了。從此，大家都喜歡上了語文課。
一天下午，周老師給我們佈置完習題，便開始批改作業。我寫着寫着，忍不住和同桌聊起天來。聊了一會兒，我不經意間發現周老師正盯着我看。我臉紅了，連忙低下頭來。下課後，老師把我叫到她身邊，語重心長地對我説：“作為班幹部，你應該以身作則，怎麼能上課説話呢？”我聽了，慚愧地流下了淚。“不哭不哭，只要改正就是好孩子。”周老師一邊幫我擦淚，一邊慈祥地對我説。
時光飛逝，現在我已經上五年級了，周老師又給國小弟國小妹們當啟蒙老師去了。周老師就像一位辛勤的園丁，無微不至地關懷、照顧同時又修剪我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長。周老師，我的啟蒙老師，我將終生難忘。
本文運用樸實的語言，通過學習生活中的兩件小事，刻畫了一位和藹可親、教學有方的老師形象，讀來富有真情實感，字裏行間始終流露着小作者對老師的感激之情！
我的老師，有一頭長長的黑髮，一雙笑眯眯的大眼睛，和藹可親，美麗極了！我們都很喜歡她。她教我們語文，也是我們的班主任，她的名字叫孫美霞。
我來學校報名的那一天，有些新奇，也有些緊張，緊緊地抓着媽媽的手不敢鬆開。當媽媽領着我來到一。一班教室門前時，我看到了一位阿姨，她帶着親切的笑容對媽媽點點頭，就蹲下來温和地對我説：“歡迎你，多可愛的小朋友呀！來，把老師親一下。”我的心一下子就放鬆了，輕輕地親了下老師那綿綿的臉龐，老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋，還發出了“叭”的一聲響呢！我笑了，老師笑了，媽媽也笑了。接着，老師又附在我的耳朵上，用既温柔又動聽的的聲音對我説：“從今後，我就是你的老師媽媽，喜歡嗎？”我使勁兒點點頭。不知什麼時候，我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那温暖的大手裏。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來，我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣温柔的老師和這間漂亮的教室。
我的國小生活就這樣温馨地開始了。每天，同學們都在孫老師的精心呵護下，快樂地學習着，茁壯地成長着。孫老師很有學問也很會教書。她不但教我們書本上的知識，而且還給我們講了好多好聽的故事呢！，即使是下課，孫老師也總愛和我們一起做做遊戲，跳跳繩，打打沙包什麼的，她好像一刻都捨不得離開我們似的。同學們都能感覺到孫老師對我們的愛很濃很濃！
孫老師經常鼓勵我們的一句話就是：“我們忙碌着，但我們卻快樂着！”是的`，我們真的很快樂！這都要歸功於我們的這位像媽媽一樣愛我們的老師。我要在這裏對我的孫老師説：“老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會好好學習，做一個誠實、聽話，有出息的好孩子！等將來，我也會像您的孩子一樣愛您的！”
課餘時間，我站在教室的陽台上向外眺望。我的目光不僅被對面的大樹所吸引。在這春意盎然的春天，那棵樹上掛着的竟然是黃澄澄的葉子。隨着微風的吹拂，它們張開翅膀在半空中旋轉。雖然現在是春天，但是被迷住的我卻彷彿置身於秋天裏。看着這棵大樹，我不禁想起了我的啟蒙老師——劉老師。他是我學習跆拳道時的輔導老師。他留着板刷子般的小平頭，遠遠的臉紅裏透黑，銅環似的眼睛掛在臉上，炯炯有神的。他總喜歡穿一身藍色的運動服，總是乾乾淨淨的。他對待我們就像是對待他的孩子一樣那麼關心。
我深深的記得，五年級時，我剛學習跆拳道。去到跆拳道館，迎接我的便是他——劉老師。他微笑地看着我，把我帶到師兄、姐的面前，讓我自我介紹。在那裏我感受到了就像在家裏一樣，那麼的温馨。因為我平常沒有多運動，所以剛去到那天邊把腳扭傷了。劉老師知道後，從他揹包裏拿出藥油幫我塗。還時不時地問我，疼不疼，疼就跟老師説。我搖搖頭，忙説不疼。那時他便像我父親一樣，對我很關心。
後來，我覺得練習很累就跟劉老師説，我不想練了，好累呀！我本以為老師會批評我。可他只是輕輕地坐在椅子上，然後對我説：“孩子，不管幹什麼事情，都不是一帆風順的。三百六十行，行行出狀元。但行行都有艱苦的一面，尤其是你選的這一行，就要加個‘更’字。要做得好，可不是輕而易舉的事，關鍵是看你肯不肯下苦功了。”他那娓娓動聽的話語，渾厚、真摯、柔和、悦耳，就像春風帶着田野的花香，輕輕地吹到我的心裏，讓我陶醉。他的這些話，深深地刻在我的心裏，我永遠不會忘記。此後，我勤學苦練。
終於，我得到了老師的`表揚，老師的笑容一天比一天燦爛。可是後來，升上了六年級，由於要迎接升學考試便是再也沒去了。放學後，我站在那棵大樹下，落葉從樹上飄落到我的腳邊，我的啟蒙老師的音容笑貌出現在我的眼前。他的音容笑貌我依然記憶猶新。
我的鋼琴啟蒙老師是一位温柔、有責任心的老師，她性格開朗，戴着一副眼鏡，性格開朗，説話乾脆，非常愛笑。雖然平時她很温柔，但一上課，就嚴厲了起來。因為我有時上課愛插話，有一次老師竟然把我的`嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次，媽媽有事，擺脱劉老師帶我一會兒，下了課劉老師恰巧有時間，就帶我去商場玩兒，正好商場搞活動，劉老師就讓我也參加了，我玩的非常開心。後來，劉老師又請我吃了我最愛吃的肯德基，吃玩飯走在大街上，雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過這幾件事的瞭解我發現劉老師比以前更美麗、更有愛心了！
這就是我的鋼琴老師，大家可能都認為她很平凡，但她在我心目中一點兒也不平凡，她很值得我尊重。雖然她現在不教我了，但我還時時想起她、夢見她。
在我們的學習生活中，一定會有給我們留下深刻印象的老師，現在，我就來説説我的啟蒙老師——林老師。
林老師有着不同於別的老師的一頭烏黑亮麗的短髮。她還有一雙大大的，水亮水亮的眼睛，一個小巧的鼻子下面有一張永遠衝我們微笑的美麗嘴巴，一對大大的耳朵，好像隨時都在聆聽我們的歡聲笑語。
林老師非常和藹可親，平時不會大聲斥責我們。上課的時候，如果你的問題答錯了，她也不會怪你，她只會耐心的教你，直到教會為止。她是我上幼兒園的.第一個老師。當時，我是班上的“優等生”，每次問題我都能回答對，作業我也都對，當我為此洋洋得意時，她就會告訴我不要驕傲;當我調皮犯錯時，她便會蹲下身，抱着我告訴我，這樣不對，應該怎麼做，要我下次改正不再犯;當我失敗時，她告訴我不要氣餒;當我成功時，她鼓勵我下次做的更好……有一次林老師教我們跳繩，有的同學跳的很快，有的同學不會跳，而我在兩者之間，只能跳一個停一下，再跳一個再停一下，無法連貫起來跳，我當時想：可能我永遠都跳不好了。當我正準備要放棄的時候，林老師好像看懂了我的心思，便鼓勵我：“加油，再跳幾下就一定能成功的!”我聽了她的話，又試了幾遍，終於能連着跳了，一個、二個、三個……果然成功了!有了林老師的鼓勵，我練習的次數越來越多，甚至可以一次跳四十多個，成為了班上一次性跳繩最多的人!
我現在的成績都得歸功於林老師的啟蒙，她教會我勝不驕，敗不餒;教會我做事要有毅力、有恆心;教會我好的生活學習習慣。她對我的恩情，我終生難忘。現在，我想對她説一聲：老師，您辛苦了!
我常常懷着深深的感激之情懷念着我所有的老師。是他們我幼稚的心靈播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要感恩美好，要做一個正直、誠實的人。
我現在的學校在布吉東大街，叫“智民外語實驗學校”。我有過很多好老師，就説説我們的語文老師吧……
那是我在讀六年級第一學期的期會考試。在那次我的語文成績考得很差，所以要補考，還要有100分，我的心裏就很不服。那一天，我們在放學後補考。我和張峻瑜同學兩個人坐在一起考試，還有六（3）班的同學也到我們教室來補考。語文老師發試卷了，我們也開始做題了。語文老師監考了一會就有事出去一下，叫我們班的李傳傑幫他監考一下。老師走後，我和張峻瑜兩個人就在教室開始吃零食，李傳傑就把我們的名字記起來。不久，語文老師回來了，把我們兩個人叫去辦公室。我們用力的把筆丟在地上，那樣子就是很不服氣。
到了辦公室，看見班主任在裏面，我們就沒敢進去。於是語文老師來了，我們只好跟着他走進辦公室。他在班主任旁邊大聲的叫我們過去，嚇了我們一跳。我們走到班主任旁邊，心驚膽戰的，沒有想到班主任卻用温和的聲音問我們：“你們幹嘛了？”我就説：“剛才考試時在吃零食。”沒想到班主任沒有發脾氣，只用温和的語調批評我們，跟我們講了一下道理就叫我們回去考試了。
過後我們就寫説明書交給語文老師。他看了一下，又説了我們，還説：“黃海偉你給我的印象還不錯，不要讓我太失望了。”淚水在這時模糊了我的.眼睛。我們站在他旁邊，什麼都沒有説。我心裏想：也許我真的做錯了。到了差不多６點左右，語文老師就放我們回去。
一回到家，我就拿出作業認真的寫，把剛才語文老師給我們説的話在大腦裏重複了幾次。直到今天，語文老師對我説的話猶在耳邊。當我在學習語文的時候，我總是想着：我不能讓老師失望，以後，我要認真的學習了。過了這件事，我的學習成績漸漸的升高了。
文學範文吧
