無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的流動科技館作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天張老師帶我們到北城中學參觀了中國流通動技館。
我們乘着大巴，在歡聲笑語中來到了科技館。
首先，我們排着隊，井然有序地來到了“球幕影院”看了一部關於“恐龍”的微電影。恐龍的滅絕是由於一顆小行星猛地撞擊到了恐龍生活的地帶，衝擊力達到了11億噸。頃刻間，恐龍生活的一大地帶被摧毀了，恐龍也在這頃刻間滅絕了。
接着，我玩了”畫五角星”。參與者用手中的筆，眼睛看着鏡子中五角星的景象，進行反向操作，以最少的觸摸次數，完成反向五角星的一筆繪製工作。繪製之前，先按動按鈕，將計數器清零。“畫五角星”主要有三個目的，1.演示有些圖形是可以從始到端，也可以有端到始；2.演示了參與者是通過鏡面，使圖形和繪畫圖形動作處於反置的狀態下，參與者繪製這個圖形的動作也同時處於反置的狀態下來完成的。3.試看參與者是否能在反置的狀態下，指揮自己的大腦以一個反置的.動作來完成繪製這個圖形的測試。
然後，我玩了“反應測試”。將手放在鱷魚的舌頭上，當鱷魚的眼睛亮起紅色光的時候，立馬將手收回來。看下面的指示，知道你的反應能力究竟如何。這個科技展示主要有一個目的，測試你的反應能力如何。
“手眼協調”“勾股定理”“雅各布天梯”“聽話的小球”等等遊戲都告訴了我們許許多多的道理。
有趣的一天結束了，看着路上飛奔的小羊如此快樂，我的心兒也是那樣美麗，歡樂……
一個星期天，雖然下着暴雨，爸爸媽媽帶着我興致勃勃地來到了徐州展覽館，參觀流動科技館。
一進展覽大廳，我一看奇妙的東西可真不少！我迫不及待的跑進去玩了起來，有轉椅、鸚鵡學舌、無絃琴、隱身術、自己拉自己、光學轉盤……
玩着玩着我直感到納悶，這些現象在生活中我們經常能碰到呀，可這都是些什麼道理呢？我情不自禁地向爸爸媽媽討教。
媽媽神祕地笑了笑，不緊不慢地告訴了我其中的奧祕。“轉椅”是一個人坐在轉椅上，手裏拿着一個車輪，當使得車輪轉動時，人的`身體一傾斜，椅子也就隨着轉動起來了。這種現象是根據陀螺定位儀的原理，把轉動的能量轉換為進動而產生的。“自己拉自己”是根據動滑輪的工作原理設計的，當我坐在椅子上，拉動椅子旁邊的繩索時，可以只用自己重量幾分之一的力量，毫不費勁地就把自己拉了上去，真神奇！“鸚鵡學舌”是將語音信號轉變成電信號，經過計算機處理之後又還原為語音信號，這樣我們就聽到“鸚鵡”在學我們説話了。
媽媽給我講的這些道理我聽得似懂非懂，但是我明白了生活中有許多的科學知識，我現在只有好好學習，掌握更多的知識，長大了才能解開生活中無窮的奧祕。
校方為了讓我們更進一步的瞭解到科學的一些原理，便決定舉行一次參觀流動科技館的活動。同學們挺了這個消息，都高興得合不攏嘴。
今天上午，我們全校坐着公交車一路來到了張壩桂圓林的流動科技，聽説裏面擺放的全是擁有高科技的東西呢！一下車，只有流動科技館外人山人海、熱鬧非凡。
進入館內，同學們三五成羣的一會兒參加這裏，一會兒參觀那裏。我進門第一個看到的就是滾鐵球，只要扭動一下旁邊的小轉盤，鐵球就會滾動起來。
科技館裏面的高科技很多，比如：蒸汽球、搖動的棒子、幻想每一樣都吸引着同學們好奇的目光。
對我來説最有趣的就是看電影了。看電影的地方是一個大黑篷子，每次只能容納30人。篷子裏的中央有一台攝影機，4d電影就是。電影裏講述的`是：在恐龍年代的時候，由於一個相當於一億顆原子彈破壞力的隕石撞到了地球，才造成了恐龍的滅絕。而且恐龍滅絕的過程非常逼真，有種身臨其境的感覺，就向隕石撞向了自己一樣。
隨後，我還看到了一個會動的小機器人，它向大家表演滑稽的動作，逗得大家捧腹大笑。神奇的自行車也非常有趣，只要你踩動它的踏板，前面屏幕上的自行車也隨之開動。展覽就在同學們的議論紛紛中結束了。
通過這次活動，我知道了科學的奧祕是那麼神奇。我下定決心，以後一定要更加努力學習科學文化知識，長大以後為祖國的富強貢獻自己的力量。
今天我與同學來到移動科技館，見識了科學的魅力。
首先我總觀大局，有八仙過海，二十六棋盤，神奇的發電但最令我自愧不如的還是屬華容道了。
我與同學來到華容道前看見有十個角色。曹操為邊長約十釐米的正方形；寬為4cm，長為8cm的五虎上將：關羽，張飛，黃忠，趙雲，馬超；邊長約3cm的四個兵士。
放眼望去，只見曹操在最上面且中間，向來對棋盤感興趣的我，馬上與同伴分析起來制定了一套"曹丕救父"計劃。由我們來"扮演"曹丕，制定計劃，救援曹操。
我們本以為把曹操躲開敵人就可以了，可是發現計劃根本行不通，發生了"蝴蝶效應"，就像下象棋，每一步都要為後面的行動做掩護，又如玩魔方，前面的.轉動，要為後面的方案做基底，華容道也是如此。
俗話説"失敗是成功之母"，在一次次的失敗後，我發現：如果把華容道分為三層，除曹操外要把佔地最大的角色也就是五虎上將，因關羽是橫向擺放，所以先把馬超，趙雲，黃忠，張飛放到最上方，發現正好排完，所以關羽和兵士是排在中間一排，也正好排完，發現曹操擺在最下面，順利的逃出了華容道。
之後我們還玩上了奇妙的發電，八仙過海等。
今天我知道了一個道理：幹什麼都要考慮周全，要以大局為重，不能顧首不顧尾，否則會產生蝴蝶效應，使得功虧一簣。
以“體驗科學”為主題的中國流動科技館來到我們家鄉巡展，我們學校組織全校學生去青少年活動中心參觀流動科技館，同學們都懷着激動的心情，因為這是我們第一次參加這種活動。
大家在操場上整齊地站着，台上有許許多多的領導，他們也來和同學們一起參加開幕式。
開幕儀式結束了，解述員便帶着我們向科技館方向走去。站在科技館大門口，我抬頭看，一張鮮紅的長布上寫着大大的白色的“科技展覽館”幾個大字。
接着，走進科技館內，解述員給我們講了“會聽話的小球”，“方輪車”，“畫五角星”和“彩色手印”等的操作和功能。
我對一件機器很感興趣，它的名字叫“美麗的.光輝”，一個白色的圓盤上閃現着色彩各異的光輝。用手指輕輕觸碰盤面，光輝則在手指處彙集，光輝的亮度大大增加了，並又很快向圓盤四周發散。
據講解員介紹，圓盤內不同顏色的光是由於不同種類的惰性氣體遇到電流而產生的。原來電流也能夠使氣體發出光亮啊！
我可真是大開眼界了！我終於明白了逢年過節時，街道上的霓虹燈不就是這個原理嗎？
正在我準備去參觀下一個機器時，老師在“科技展覽館”大門口叫同學們集合，時間過得好快啊！
雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀活動，使我開拓了 1
科技視野，瞭解了很多科技奧祕，我戀戀不捨地離開了“科技展覽館”。
我今天在展覽館裏，學到得比我在自己的科學書上學得還多。我決心，從今往後，一定要好好地學習科學，發明各種機器，在科學體驗中產生興趣，在探索中提出科學知識方面的疑問！
這週上午第二節課下課做完了體操，回到教室，老師對我們説：“今天下午，穿好校服，戴好紅領巾，戴好校牌，去老一中流動科技館參觀。”
話音剛落，教室裏就炸開了鍋，大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳的，你一句我一句，七嘴八舌地説了起來。老師嚴肅地敲了三下桌子，説：“如果去老一中流動科技館，像下課了一樣打的打，鬧的鬧，那不是對科學的`尊重，決不允許”。
到了13：50，我們終於可以出發了。到了老一中，遠遠就看見流動科技館的橫幅。一進去，我們就像激動的小獵人，第一次衝進森林打獵一樣，眼睛四處掃射，迅速找好玩的項目。啊，我找到了一個關於摩擦生電的練武用的展示台。我摩出了白色的微電。我覺得這太神奇了。科學太奇妙了呀！我弄不懂它為什麼會產生電？跑去問了老師，老師誇我真有好奇心，鼓勵我自己先找找答案。
我還去看球體電影了，一隻巨大的恐龍，出現在屏幕上，看完恐龍我依依不捨地離開了！我還看了人像合成、救火知識競賽題、如何撥打120……一個比一個吸引人。
一直以為科技太奇妙、離我太遙遠，沒想到，流動科技館讓我知道了科技和生活的聯繫是這樣的緊密！
今天，當老師説要參觀流動科技館時，同學們高興得歡呼雀躍。科技，誰又能離得開呢?誰家沒有電視、手機?餐廳服務用機器人，打掃衞生用機器人，科技給我們的生活帶來便利，並帶給我們歡樂，科學已成為我們最忠實的夥伴。
我們興高采烈得到達了目的地。“哇——”眼前的一切令我震撼不已：海洋家園、聲光體驗、電磁探祕、運動旋律、生命奧祕等展區，都以“體驗科學”為主題。同學們爭先恐後，對這些展品充充滿了好奇，有的上去體驗，有的瞭解詢問，還有的把展品弄得“不亦累乎”，真是炸開了鍋，我們都為科學的奇妙驚奇不已。我印象最深刻的便是“球幕電影院”，它向我們進述了《恐龍滅絕之謎》：由於一顆小行星撞擊地球，產生巨大的反映——山洪暴發，地殼裂開了大口子，降下嚴重酸雨等，各種史前動物陷入生存危機，落荒而逃，恐龍等大型生物絕跡，只給我們留下太多的遺憾和謎題。
流動科技館中的展品都富有大量的科學知識，主要分為光學、力學、電學、磁學等類別。激光豎琴、靜電球、勾股定理、輝光球、雙曲線槽都帶給我深深的.疑問。令我最感到疑惑的就是靜電球了，為什麼它的光束會隨着手指的摩擦而波動呢?帶着疑問我問了老師才明白它的原理：原來絕緣體與金屬摩擦起電並載電荷輸送，將電荷上下傳遞使底座金屬接地把累積的電量導走。我聽得一知半解，真想刨根問底將這個問題搞得明明白白。我又摸了幾分鐘。咦，頭皮怎麼癢癢的?突然工作人員對我説：“同學，不能多摸，當心輻射。” 我聽後大驚失色，急忙鬆手。聽工作人員的解釋,哦，原來是靜電導入人體了呢!真是神奇啊!
這次的參觀開拓了我的視野，喚醒了我心中那顆萌發的科學種子。科學,猶如一盞神燈，讓我明白了自然界的許許多多的奧祕，科學使人進步，科學誘人探索，科學耐人尋味，科學的力量無處不在。看着祖國科技的飛速前進，我心中油然而生一種自豪驕傲和拼搏的信心，從現在開始，我要努力學習，用知識武裝自己，用理想指引自己，向科學的殿堂進發。
星期天下午，在我的再三請求下，媽媽終於帶我參觀了流動科技館。
走進科技館，裏面早已是人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個縫隙鑽了進去。首先映入我眼簾的是——《神祕的磁力》。我按捺不住激動的心情，趕緊按照指示操作了起來：轉動手輪，調整磁鐵的高度和角度。慢慢地，磁鐵在下降，下降……説時遲，那時快，當磁鐵下降到一定高度時，只見下方的小手掌猛地跳了起來，一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續向上轉動手輪，小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放，好傢伙，居然紋絲不動。上升，上升……奇蹟出現了，小手掌已經脱離了磁鐵，居然還在空中立着。我充滿了疑問，向媽媽看去，媽媽指了指上方的説明，説：“看看説明，自己想想。”原來，雖然小手掌已經離開了磁鐵，但受磁鐵周圍磁場的`作用，它仍然能在空中站立一會兒。我一邊看着，一邊想着，手仍然在轉動手輪，“啪！”當磁鐵上升到一定高度時，小手掌赫然脱離了磁鐵，一切又恢復了原先的平靜。
當我饒有興趣的走到《最速降線》時，我已經不象剛開始那麼緊張了，我仔細閲讀了説明，認真的操作了兩次，兩個小球先後到達了終點。操作後，我才明白：誰先到終點，不光取決於軌道的長短，還與小球下降的速度有關。雖然曲線軌道更長，但因為有波度，可以使小球獲得最大的速度，從而最快到達終點。想來《最速降線》應該是速度與路徑的最優組合吧！更神奇的是，我們的古人早就在建築物的屋頂設計中借鑑了這個原理，使屋頂上的雨水以最快速度流走，從而保護建築物的結構。
此後，我還津津有味的觀摩了《空中成像》、《看不見的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……
還沒來得及細細回味，耳畔已經傳來了場館叔叔下班，催促大夥出館的聲音。嗨，我下週六還會來，科技館，我們不見不散。
今天早上，我還像平常一樣吃早點、上學。可是到了學校，老師卻給了我們一個意外的驚喜！
上完第一節課後，老師滿面笑容地走進教室，對我們説：“今天你們可以去寶貝智慧島遊玩，參觀流動科技館！”全班同學頓時來了精神，都在七嘴八舌地説個不停，教室裏亂成一鍋粥。老師又問了一句：“你們還想不想去寶貝智慧島玩？”“想！”全班同學異口同聲地大聲回答。“不想去的人就繼續説話吧！”老師話音剛落，教室裏馬上就鴉雀無聲了。
到了第二節課上課的時候，同學們面帶春風，邁着輕快的步伐，向寶貝智慧島出發了。一路上，同學們不斷地議論着去智慧島玩什麼。到了那裏，我們逛了一圈後，老師突然説：“同學們，我們該回去了！”頓時，同學們像泄了氣的皮球一樣，個個垂頭喪氣，哀歎聲一片。多虧宋陽詢問了工作人員，我們才知道時間還早着呢！老師在跟我們開玩笑呢！
我們來到寶貝智慧島的第一件事就是去看電影。看電影的地方很特別，是在一個“熱氣球”裏看！通過入口就像穿越到了另一個時空，竟然有4D效果，裏面形象生動地介紹了三角龍、霸王龍、雷龍等，同學們個個屏息凝視，看得目瞪口呆。
剛從熱氣球裏出來，汪浩便拉着我迫不及待地來到“四兩撥千斤”器械前面，我用一個較小的力量往下壓木棒，咦，小球被支撐起來了。解説員笑着説：“它利用槓桿原理，用一根木棒作支撐，另一邊與一個大鋼球相連，所以用一個較小的`力量往下壓木棒，小球就被支撐起來了！”我們若有所悟地點了點頭。
接下來，一個遊樂設施立馬讓我興趣倍增，那就是“小球歷險記”。玩“小球歷險記”需要大家共同合作完成的。小球先要經過無數條轉彎，五次上下滑道和兩次道路變換，才能到達終點！聽起來就有難度！對吧！但是，在大家的共同努力下，小球還是順利到達了終點！真是“眾人拾柴火焰高”啊！
快樂的時光總是那麼短暫，不知不覺，我們就要返校了。工作人員看我們依依不捨的，就給我們每人免費發了一本書，這書可有意思了！
到了教室，同學們都説：“今天真是滿載而歸啊！”是啊，參觀流動科技館，讓我懂得了科學的力量是神奇的；科學在生活中無處不在，我們一定要好好學習科技知識，長大後也要創造出新的科技作品。
社會在進步，時代在發展。在當下社會，科技已經佔據着不可替代的地位了。科技使我們的交通快捷，科技使我們的生活變得方便……xx年3月29日，我們學校為了能夠讓同學們開闊眼界，增長知識，特地組織一次令所有同學都興奮不已的活動————參觀“中國流動科技館”。
我們懷着無比激動的心情、迎着和煦的春風，穿着整齊的校服，在老師的帶領下，一路歡歌，一路歡笑的.來到了科技展覽現場參觀“中國流動科技館”有感參觀“中國流動科技館”有感。當我跨進展區，映入我眼簾的是一個叫做“旋轉的銀蛋”的科學實驗。我非常好奇，便跑了過去，只見一個像洗衣機似的機器裏面是一個半圓的“坑”中間有一個銀蛋。我開始擺弄起來，當我按下啟動按鈕，銀蛋開始旋轉並逐漸加速，當達到最高速時，銀蛋竟然豎立着轉起來。我先是感到非常驚奇，隨後又是一大串疑惑不解的問題：究竟是什麼力量使銀蛋高速旋轉？為什麼銀蛋在高速旋轉之後又豎立起來呢？這時科技館的阿姨解答了我心中的疑惑，原來，銀蛋之所以會在圓盤中高速旋轉，是因為在圓盤下方放置了三個線圈，在通上三相交流電後會產生旋轉磁場，而旋轉磁場會使金屬蛋中產生感應電波，並形成磁場，兩個磁場互相作用便使銀蛋旋轉，並且隨着轉速的增加而豎立起來
啊！原來科技竟如此神奇，在展覽館裏我們還參觀了鏡反應速度測試實驗，“鏡像”實驗……
我們還參觀了幻像、看不見的力、聲光體驗、聲駐波、記憶的鈦合金等等有趣的科技實驗。觀看了球幕影院裏“恐龍滅絕的奧祕”記錄片參觀“中國流動科技館”有感作文。真是太有趣了我忍不住發出感歎。
通過這次參觀，使我更清楚地知道，在學校裏學習知識是為今後科技的創新發展打基礎。我認為，當下我們要好好學習，成為祖國的棟樑之材，讓我們未來的生活更加舒適方便。
文學範文吧
