實用的科技館作文大全（4篇）

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的科技館作文4篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

假期裏，我和家人一起參觀了位於鄭州市的鄭州科技館。

科技館的展廳可真大啊！我找到了一個看似很好玩的“噪音小屋”。小屋裏有一個表，它會顯示不同的數字。數字代表着聲音的強弱，聲音越大，現實的數字就越大。我跑進去吼了幾聲，那表上顯示的是“112”這個數字，也就是112分貝。它的作用是讓人感受一下噪音的威力。由此，我想到了我家的房子，我家住在臨街的六樓，每天早晨一起牀就能夠聽到汽車的轟鳴聲和公交汽車的報站聲，又吵又鬧。

參觀過這個噪音小屋，我又來到了一個帶有護欄的高高的機器平台：“模擬地震”旁。它可以模擬1-5級的地震效果，讓人們感受地震的威力。我迫不及待地跑了上去。一級地震只是特別輕微的震動，幾乎沒有感覺；二級則是較弱的地震；三級地震強度一般，不強也不弱；四級的地震就比較強了，甚至連站都站不穩了；到五級地震的時候，即使是扶着欄杆也站不穩了，把我晃得暈頭轉向的。我不禁想到：五級地震都這麼強了，那汶川的八級大地震該有多強啊！

噪音和地震的威力可真大呀！

科技館裏好玩的東西還有很多，但最吸引我目光的.莫過於科技館二樓的科學實驗園了。那裏有幾個科技館的阿姨要做實驗，周圍圍了一大圈人，我也不禁想去湊湊熱鬧。

阿姨們開始做實驗了。第一個實驗是證明液態氮的特徵：橡膠管在常温下很難被折斷，但一位阿姨將一根橡膠管放入了液態氮中，再拿出來輕輕一折就斷了。因為液態氮的温度是-198℃左右的超低温，橡膠管一放進去就會變得很脆。通過阿姨們的介紹，我還了解到：液態氮主要用於醫療方面，如果通過導管把液態氮流入手術刀中，把刀尖的温度變為-198℃，這時給病人用手術刀做手術時不會出血、簡單而且快速。

第二個實驗是一個有關火的實驗。只見另一位阿姨將一塊棉布放入了用75%的酒精和25%的水混合而成的液體中，取出後用火點燃。火熄滅後，棉布居然完好無損，真是太奇妙了！這時，阿姨們道出了原因：第一，水蒸氣將火的熱量帶走了；第二，棉布的燃點比酒精的燃點低；第三，火焰分外焰、內焰、焰心三個部分，焰心本身並沒有熱量，而棉布正好處於焰心的位置。聽了阿姨們的解釋，我恍然大悟。

一天的瀏覽就要結束了，快樂的時光總是太短，直到天快黑了，我們才戀戀不捨的離開。這裏不僅有無窮的知識，更有無盡的樂趣，鄭州科技館真好，以後我還會再來這裏遨遊知識的海洋。

科技館作文 篇2

“哇塞！”當我們看到寧波科技館宏偉的白色球狀外型時，同學們不約而同地發出了感歎。我更是興奮不已！

在大廳等待時我們小組達成了共識，直衝三樓的“人與大腦”體驗廳。其中測反應力的遊戲可有操作性了：在極短時間內，用手拍滅亮起的綠燈，以一分鐘內拍滅的.綠燈數量來衡量反應能力，當出手慢時，綠燈就自動熄滅了。我第一次玩輸得慘不忍睹，儘管精力高度集中，還是措手不及，顧此失彼。於是全組人員齊心協力，各管旗下，才算拿了高分。

最驚險刺激的是走“鏡子”迷宮遊戲了，進入迷宮就像做夢一樣，四面都是鏡子，到處是人影，看得眼花繚亂。幸虧林妍娜有經驗，一路拉着我“過關斬將”，總算找到出口。還沒適應過來，就聽別人説我同桌不見了。完了，她肯定迷路了！發動組員把迷迷糊糊的她找回來，你看她還一個勁地傻笑呢。鏡子萬花筒的效果魔力好大呀。

一天的參觀體驗很快過去了。我只參觀了兩個展廳，一邊看一邊玩，不知不覺我的知識庫裏又增加好多知識。科技館真是個博學天地啊！

科技館作文 篇3

在寒假的時候，學校為了豐富我們的知識，決定讓我們在寒假裏去參觀紹興科技館。我就約了兩個小朋友，在1月21日去參觀紹興科技館。

一進大門，首先映入我們眼簾的是一個地球儀，但是它和別的地球儀不一樣，別的地球儀使用杆子之類的東西支撐着，而它卻沒有用杆子之類的東西支撐着，漂浮在塑料罐子裏。別的地球儀要別人去轉動它才會轉，而那個地球儀自己會轉動，真是神奇，正當我絞盡腦汁想它的原理時，兩個小朋友來叫我去看看位在兩樓的機器人世界。一走進機器人世界裏，我被眼前的一幕驚呆了，在機器人世界裏有很多很多的機器人，有的會説話，有的會走路……而我最喜歡的.要數會走路的機器人的，它的功能非常多，他會做廣播操，會走路，會跨步，還會摔到時爬起來，十分厲害，真的可以稱得上是智能機器人。他靈活的小腦袋轉來轉去，矯健的四肢扭來扭去。真是好玩極了。我心想：我們現在的科技已經如此發達了，神七上空，太空出倉，舉辦奧運會……我們已經可以抬頭大聲説：我們再也不會受帝國主義的侵略了……

我還在想我長大該幹些什麼的時候，我的一個小夥伴跟我説張斌，時間不早了，該回家了。我一看手錶，已經5：06分了，我們就依依不捨的回家了。

科技館作文 篇4

暑假剛剛開始的時候，我懷揣着一顆激動的心，和朋友一起去了鄭州科技館。

科技館位於鄭州的嵩山南路上，它是一座設計別出心裁的建築。從遠處看，它既新奇又有創意。

科技館分為4層，共有200多件展品。這些展品中，涵蓋着自然、聲學、數學、光學、生命科學等學科。

其中，有幾樣展品給我留下的印象很深，甚至現在也無法忘記。

第一個展廳裏，陳列着許多貝殼和它們的解剖體。咦，這些貝殼的切面紋理是不是很像我們生活中的一些東西呢？我陷入了沉思。原來，人們根據一個螺旋狀切面的形狀發明出螺旋槳的。

在一個可旋轉的圓盤中，有三個正方形容器。它們互相連通，一個比較大，兩個比較小。通過旋轉，兩個小容器中的'水正好把大容器填滿。圓盤的下面，有句公式：a方+b方=c方。

最有意思的就是聯動現象了。三樓的一個展示櫃中，機器爪子操縱着一個小鐵球滾下斜坡；小鐵球再撞倒一旁的小球；那個小球又開始向前面衝最終，一個小鐵球又撞擊了機器裝置；裝置再伸出爪子，把小球送往高處去。

這次遊歷讓我有很大的收穫：我明白了科學是在不經意間創造的。如果哥白尼沒有堅持他的地心説，會發現接二連三的奧祕嗎？如果牛頓不把那個讓世界為之一震的蘋果放在眼中，他會成為歷史上著名的科學家嗎？我認為，科學創作並不是死板的，不需要你有機智的大腦，只需要你擁有愛探究、愛思考、不放棄的優良品質！或許有一天，你也可以成為科學長河中一顆熠熠生輝的星星。