可愛的小動物教案設計

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的可愛的小動物教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

可愛的小動物教案設計1

一、活動目的：

1、通過欣賞音樂，訓練幼兒的聽覺，使他們能隨音樂的變化而變換自己的動作。

2、通過有趣的音樂遊戲，提高幼兒對音樂的興趣，並培養幼兒表現音樂的能力。

3、培養幼兒熱愛小動物的情感。

二、活動準備：

小動物的頭飾每人一個、玩具槍兩把、音樂磁帶、佈置場景用的大樹三棵。

三、活動過程：

1、在音樂“小鳥飛”伴奏下，要求幼兒手臂柔軟，作碎步學小鳥飛自由地飛入活動室入坐。

2、歌表演《我愛我的小動物》

3、謎語引出許多小動物，幼兒來模仿動物。

a、圓圓眼睛白白毛，長長耳朵真靈巧，愛吃蘿蔔愛吃菜，一蹦一跳真可愛。（兔子）

臉上長鼻子，頭上掛扇子，四根粗柱子，一條小辮子。（大象）

瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。（貓）

生來性暴躁，身穿黃皮襖，自稱山中王，別猜它是貓。（老虎）

b、除了我們猜過的小動物，你還喜歡那些小動物？（幼兒自由發言後可以學一學小動物的動作。

4、音樂遊戲“動物與獵人”。

ａ、欣賞音樂ＡBC段。

b、教師講述故事（帶音樂）幼兒邊聽音樂邊聽故事。

c、教師交代遊戲的玩法後，幼兒分角色表演音樂遊戲。

5、教育幼兒要愛護小動物

6、教師領着幼兒學小貓走路走出教室。

四、活動結束：

小朋友一起回教室。

可愛的小動物教案設計2

活動目標：

1、培養幼兒喜歡聽説遊戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快遊戲的情感。

2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握遊戲玩法，遵守遊戲規則。

3、學會正確地説出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。

活動準備：

1、課前學習兒歌〈可愛的小動物〉

2、小動物住的房子個一座3、 大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。

活動過程：

1、教師出示小動物手偶，導入活動師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了一首兒歌，裏面就有許多的小動物，這是什麼兒歌呢？把現在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。

2、學習創造小動物的動作師：“小動物看到小朋友這麼熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什麼動作？”請全班小朋友一起學習。

3、遊戲—做客l 佈置遊戲場景，講解遊戲玩法玩法：小朋友到了哪個小動物家裏時，必須先敲門，並學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進去。l 玩一玩：1) 先請全班小朋友學一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？並做出相應的動作。2) 分組遊戲，請一組幼兒分組敲門3) 把小動物的家搬到户外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

4、遊戲結束

可愛的小動物教案設計3

教學目的：

1。學習觀察畫面的內容，培養觀察能力。

2。能用幾句話説出自己喜歡哪種小動物，為什麼喜歡它。

3。培養學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。

教學重難點：

能用比較準確的詞語表達要説的內容。

教學課時：一課時

教學過程：

一、情境創設，激發興趣。

1。同學們，老師今天帶你們去“動物園”看一看活潑、可愛的小動物。不過，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。

問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎？

2。老師把準備好的“金魚”、“小鳥”實物拿出來，引導學生觀察。問：金魚、小鳥是什麼樣的？你喜歡它們嗎？為什麼喜歡？

小結：剛才，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上，也準備了三幅小動物圖。我們又去那裏看看。

二、教學本課內容。

1、指導觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什麼？讓學生從兩個角度回答：A小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿蔔。B小兔子來吃小哥哥的蘿蔔。（對説得好的及時表揚、肯定。）

2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度説圖意，引導學生體會他們之間的愛意。

3、分組説第二、第三幅圖。

4、請代表説第二、三幅圖。

老師：書上的三幅圖我們已經看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？為什麼？

三、小記者行動，同時進行禮貌教育。

師：我們班有哪些同學沒餵養過小動物？

老師請一些同學來當小記者，採訪一下我們餵過小動物的同學。

2、小記者採訪時，老師可提醒採訪的大概內容為：請問某某同學，你養的什麼小動物？它吃什麼？怎麼走的？怎麼叫的等等。問完後對別人説“謝謝“。

小結：我們的小記者在採訪同學時，我們又瞭解了一些小動物的生活習性。根據小動物這些習性，我們來進行猜一猜活動。

四、猜一猜活動，增強趣味性。

師：我們每位同學都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學自己請人回答。）

五、畫小動物。

師：這節課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的'小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。

可愛的小動物教案設計4

教學內容：

第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你：可愛的動物。

教學目標：

讓學生觀察認識常見的動物，瞭解動物的一些基本特點，從而培養

學生熱愛動物的情感。

教學方法：

生活調查，觀察周圍的動物，做課件，查資料，做活動等。

教學時間：

一課時

教學過程：

1、導語：讓學生説説在自己的周圍都見過什麼動物。

2、學生看課件中的動物，比比説出這些動物的名稱，還可以進一步講有關某種

動物的故事。

3、、學生給動物分類，可以從不同的角度來給動物排隊。

4、學生説出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由。

5、用自己喜歡的方式表達對動物的喜愛之情：畫畫，粘貼圖片，編謎語等。

6、活動：尋訪自己周圍的小動物。

草叢裏生活着什麼動物？

菜地裏生活着什麼動物？

大樹上生活着什麼動物？

反思：《可愛的動物》本課旨在通過以學生熟知的動物題材教學，引導學生進行有目的的欣賞·探索·創作·表現·評價活動。重點引發喜愛動物之情和環保意識，探索用各種媒材自由創作動物的方法。我將本課的教學目標定位如下：

1、瞭解動物的生活習性和相貌特徵，感受動物的美可愛及相關知識，激發學生學習知識的興趣。

2、學習感受各種材料特徵，探討巧妙運用各種材料手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。

3、初步培養學生綜合學習能力和合作學習的能力。

在此課教學中，我充分發揮網絡課件的優勢，來幫助學生了解動物的有關知識，上課時，我以親切的談話導入課題：同學們，説起動物，我們一定感到十分熟悉、親切，動物是人類的朋友，我們要愛護動物保護動物，你對於動物有哪些瞭解呢？在學生回答的基礎上小結，看來，大家對動物看似熟悉卻又不夠了解。想更深地瞭解動物嗎？然後進一步讓學生欣賞動物的有關知識，在學生繪畫的過程中，我提醒學生，大膽表現，注意構圖合理，色彩豔麗，同時通過這節課的學習，培養學生的環保意識。

可愛的小動物教案設計5

教材分析：

課程標準提到：本課程以生活為基礎，以活動為教與學的形式，旨在培養具有良好品德和行為習慣、樂於探究、熱愛生活的兒童。

本課是《品德與生活》二年級下冊第二單元“我們的動物朋友”中的主題二活動——“可愛的小動物”。

經過主題一活動“我最喜歡的動物”，查找相關動物資料，相互交流介紹自己最喜歡的動物的特徵，展示自己動手製作的動物作品後，開展“我們的動物小夥伴”活動，側重交流在生活中飼養小動物的體驗、探究學習更好的飼養方法，增強對小動物的喜愛，從而熱愛大自然中的生命。

學習目標：

1、喜歡跟小動物一起玩耍，愛護動物，體驗動手實踐飼養小動物的樂趣。

2、樂於跟同學交流、分享，樂於參加同伴討論會。

3、學習一些飼養小動物的基本技能和常識，豐富關於動物的認識。

教學重點：樂於跟同學交流，豐富關於動物的認識。

教學難點：激發孩子對動物的情感和對生命的熱愛。

課前準備：飼養小動物，做好觀察記錄。

將自己和小動物玩的過程拍成照片。

帶上自己餵養的小動物和食物。

蒐集有關的資料圖片，瞭解有關知識。

教學過程：

教學是不是生病了？誰來替金魚説説心裏話，告訴它的小主人是怎麼回事？（指名發言）

那該怎麼辦呢？怎樣才能更好地餵養金魚？大家討論一下……

家長介紹經驗……

謝謝**家長告訴我們養魚知識，我的小魚今天還沒有喂，請**來給它點吃的吧

小黑真幸福，有這麼多的小朋友願意跟它玩。

現在，跟你的動物小夥伴一起玩耍，可以逗逗它，可以喂喂他，可以跟他説説話。不過，要完成這個任務——怎樣跟小動物相處更愉快？PPT

（玩耍2分鐘）説説怎樣跟小動物相處更愉快？

小動物希望小主人怎樣對待自己？投影流浪狗、流浪貓的照片PPT。心聲……

真好，聽了大家的話，以後我們跟小動物相處的時候，就要精心地照顧好它們，要好好了解它們的習性特點，不要讓它們生病或者丟失。小動物和我們生活在一起，是我們的小夥伴。讓我們和這些可愛的小動物一起，快快樂樂地在這個地球上生活吧！