實用的設計方案合集4篇

為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編整理的設計方案4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

設計方案 篇1

　活動準備

圖片、操作材料、筆

活動目標

對生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。

觀察發現圖上的線索，初步瞭解蔬菜的不同特徵。

　活動過程

一、引起興趣

師：這是誰的家？從哪裏看出來的？（形狀）我們跟南瓜爺爺打個招呼吧。

　二、數客人

師：今天南瓜爺爺家來了好多客人，請你數數一共有幾個？一圈數下來，有好幾種答案，平時我們數東西都是排成一列小火車，一個一個數，今天這麼多的客人排成了一個圓，有什麼辦法把一圈的東西數清楚呢？

師：你是怎麼數的告訴大家，從哪開始數的？

師：數一圈的東西是從從容易記的圖形開始數。

師：我們從像正方形的那個東西開始數（幼兒數）。數到哪裏應該停下呢？

師：數過的東西不能再數了。我們再數一遍到底是多少，先找一個東西把它記牢了，如這個正方形的東西，記住數過的不能再數了。（幼兒數數1-10），現在知道了南瓜爺爺家裏一共來了10位客人。

三、觀察圖片

師：能不能從他們的形狀猜猜這是十個客人可能是誰啊？（第幾個是誰？）

邊提問邊出示圖片。

師：原來南瓜爺爺家門口來了十樣菜。

　四、找鄰居

瞭解鄰居的概念

師：是什麼事情讓這麼多的朋友一起來到南瓜家？（找鄰居）提問：什麼是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）我們中一班的鄰居是誰？

師：南瓜爺爺會找誰做鄰居呢？（蔬菜）

五、什麼是蔬菜

師：剛才看到的十樣菜裏邊有蔬菜嗎？請你拿好桌上的'紙，依次念一念，再拿好一隻筆，把你覺得是蔬菜的東西在它的下面畫個圓圈（教師只是觀察，並不提出意見）。

師：（操作結束後）好，現在把紙跟筆放好，坐好，有些小朋友找對了，有些小朋友還差一點點，到底什麼是蔬菜呢？

師：蔬菜呢是種出來的、可以做成菜的植物。我們一起來看看黑板（教師和幼兒一起找出蔬菜）

師：我們一起來數數一共有幾個蔬菜，你找對了嗎？

師：7樣蔬菜用數字幾表示啊（出示數字7）

　六、給鄰居分配房子

師：南瓜爺爺家附近有幾間房子啊？那要找幾個鄰居啊？用數字幾表示

師：5間房子，7樣蔬菜，該怎麼住？

幼：擠一擠

師：那誰和誰擠在一起比較好呢？

幼兒自由講述。

蔬菜的分法有很多，除了顏色，形狀，高矮，還有很多，我們回去好好想一想。

設計方案 篇2

分析：

對於vip會員與節日活動的融合須考慮分析vip的特權，即vip會員與普通消費者的差異都有什麼；另一方面須考慮成本控制的問題，也就是説不能給與vip過多的優惠導致我司盈利率的下降。因為在給與vip會員更多優惠的同時有可能導致普通會員強烈的落差感、不滿情緒等。故，根據消費者最想要的優惠作為權重，以執行難易程度作為可操作性，等綜合考慮，做出以下分析表格。

方案一：

Vip三連環積分換愛心贏大獎活動

1. 活動描述：

建議以一個季度為週期，穿插這個活動到正常的節假日促銷活動。

即，我們的vip會員除了可以享受同等的待遇以外，可以額外的獲得積分兑換的活動，而兑換的正是我們的紙質現金抵用券，且附加的是愛心捐款活動。例如：李小姐用1000積分可以兑換15元代金券，同時獲贈愛心捐獻證書，

我司抽取一元是捐獻給希望工程之類的慈善組織的，這15元代金券是可以折上抵用的,特價商品除外。

於此同時，在接下來的節日活動中集齊瞭如3張愛心捐獻證書可以參加抽取我們的大獎。

且，本活動可以以每個季度為一期，每4個季度做年終大獎抽取，即是環環相扣的。

2. 活動範圍：

所有本司直管店鋪的vip會員。

3. 季度獎項設置：

一等獎3名： 1000元現金大獎+免費參觀我司新裝走秀會+vip愛心大使證書

二等獎10名： 200元不限制現金抵用券+免費參觀我司新裝走秀會 三等獎50名： 成本價20元的鄰家女孩時尚小包包 紀念獎100名： 15元代金券2張

4. 本次活動的優勢、噱頭：

1）

獎品誘惑，刺激兑換，可以在一定程度上大大的促進我了我們vip會員積分清零的速度，且紙質的抵用券可以無限延期。

2）

新穎性；趣味性，通過連環的活動，一反常態的簡單的促銷手段，增強了活動的趣味性。

3）

解決了區分對待vip會員與普通會員的疑問，因為是用積分兑換的是愛心捐獻證書+現金抵用券

4）

刺激了非會員加入vip會員

5）

愛心捐獻的噱頭。愛心捐獻個人覺得可以作為宣傳我司，我們品牌形象的很大的一個噱頭。在花費很少的情況之下，配之相關媒體的配合報道的話，效果一定會很理想的。

6）

獎項的設置體現我司對vip的關愛，亦可作為大肆宣傳手段之一。如，可以在獎項設置上下功夫，比如説來我司參觀，或其他能體現關愛的獎項。

5. 經費預算：

1） 2）

獎品預算，每季度的為人民幣6000元（扣除代金券不算）。 物料預算，如宣傳海報、pop相關、愛心證書，預計每本成本價為1元以內，按實際需要發放。

3）

6. 執行配合：

1） 2） 3） 4）

企劃pop設計及相關物料配合 店鋪終端人員配合

營運中心各區文員全程監管執行進度

營運中心vip小組全面監管總進度，並對可能出現的問題做出及時指導處理

7. 本方案綜合分析：

1. 這個三連環的活動拆開的話可以作為單季的三連環活動，合併的話又

可以作為年度的總結性大活動。

2. 執行的難度不會很大，也是消費者比較喜歡，比較實惠的活動。 3. 三連環甚至是多連環的活動無意間會有助於我們挖掘最有價值客户。

媒體預算，是否需要簡易經濟的媒體配合？

即本活動在刺激消費的同時又達到了市場調研的'作用。

4. 環環相扣有效的刺激了消費者的購買慾，也算是捆綁住了消費者，試

想一下只要消費者進了第一環的話那麼她會甘心放棄抽取大獎的機會嗎？

5. 我們現在的vip會員預計有近50萬，而對於我們在快速成長期的企業

來講做一些花費不大，但是卻有助於提升品牌形象的活動是很有必要的。如此以來即回報了我們的會員，又提升了品牌形象。

6. 利潤分析：假設一件衣服正價是100元，那麼按正價銷售是100件，

那麼此時我們的總收入就是10000元，而利潤界點可能是0.65，那麼我們的實際利潤就為0.35*10000=3500元。如果打8折銷售可能就銷售150件，利潤就是150*100*0.8*0.35=4200元.且，現在的整個服裝行業的競爭都很大，沒有哪一家都是全價銷售的。因此多做一些有意義的活動是必須需要的，而且也會促進我們的銷售額。 7. 尺度控制合理，不會影響我司的品牌形象。因為本方案有考慮到，促

銷究竟會不會對我們的品牌造成不良的影響，及會不會對盈利率的壓縮過大等問題。經過多方面的思考，我們的讓利是沒有過大的，基本都控制在了公司要求的六五折以上的。

8. 預期效果：

通過環環相扣的策略思路，大大增加了活動的趣味性，粗略預計方案推出後當季

銷售業績將提升15%到35%。

9. 可能出現的意外：

1. 人員過多造成賣場堵塞，擁擠

2. 各部門、尤其終端配合執行力不足，造成方案效果折扣 3. 來自消費者的投訴 4.其他可能出現的意外

10. 相似參考案例：

美國斯里蘭百貨公司的“三連環”促銷

該方案大致內容為，該公司在銷路十分困難的情況下，推出了此方案，即第一次

購買任意貨品就送一張8%的讓利券，憑此券下次購買將享受8%的優惠，同時又將獲得15的優惠券，下次又將獲得20%的優惠券。在該方案推出之後，該公司業績提升十分之明顯。

方案二、

Vip專供禮品

禮品：

1. 香薰系列，如小香囊，薰衣草、薰香之類的小物件,vip會員專供

在考慮vip額外的禮品的同時應考慮到價格、體貼性、實用性、美觀性、受眾等。而香薰系列綜合考慮還是很符合以上幾點的，相信每個愛美的女人都是需要這種香氣宜人的小物件的。尤其推薦復古的香囊配上我們的LOGO和時尚的背景圖等。 2. 水晶鑰匙扣，水晶系列小工藝品 3. 修甲套裝

4. 時尚、復古之類的小鏡子

5. Vip專供我司雜誌，雜誌中可編寫一些時尚搭配建議，或女同志喜歡的一些時尚資訊，

當然還有我司的新品等。

設計方案 篇3

1、接到任務

常見的是甲方直接給幾頁設計任務書，作為剛畢業的學生慣於接受這樣的開端，按着書上的設計要求，交圖時間，開始工作，這算比較正規的。工作幾年後，遇到形形色色的設計任務，有時是甲方寫幾行字，提出面積指標，約定個時間，開始工作。也有甲方出個意向，我們根據經驗也能開始工作。後兩者常是前期概念設計的開端。

2、蒐集資料

看似漫無目的搜資能讓視野更開闊

現場資料

相關設計資料

3、交換資料

受到別人啟發，可能會加速個人在某個方面的興趣，繼續搜資

4、總結資料

小組成員聚在一起聊天，頭腦風暴，總結關鍵詞

現場資料：湖 遺址

歷史資料：鉞 戈 圓鼎 質樸 混野

書上説，建築要坐北朝南。但實際分析，從西側入口更好些,或者説是西南。

5、畫草圖，建草模

儘量少用計算機，手繪草圖的靈感是除了你自己親身接觸以外的任何東西都無法取代的。

打印平面，立面圖拼做的紙模型，沒找到雙面膠，用膠水粘紙容易變形，就用訂書針訂了。

用廢舊的草圖和剪紙的'邊角料揉成樹團，合理的廢物利用

6、概念

概念是思想

羣聊、資料、草圖、模型等信息形成概念：

1）方形是自然界質樸的形，盤龍城遺址的形態

3）扭轉的建築與湖岸線匹配

5）建築的兩頭分別指向遺址區和公園入口

11、平面 剖面

然後，平面、剖面是血肉，平面剖面確定建築空間

12、立面

最後，立面是外衣，

一個人可以穿多種衣服，但某件衣服不一定適合所有人

空間設計

我向來喜歡推敲建築關係到百分之八九十時才去做效果圖，模型，不願在指揮別人幹活的時候，自己還有很多問題沒有想清楚

15、表達與表現

就是把自己的想法介紹給別人，

1）用紙介質表達與表現，做文本，表達方式不必侷限在效果圖，總平面圖，平立剖，説明等等順序排列，可以靈活穿插，以表達自己的思路為表現目的

3）面對面表達與表現，講標。是重要的表達環節，有些不容易用文本表現的建築構思，要濃縮精煉清晰表達在有限的時間內，非一兩個項目能練就的。

後記：

方案設計不是線性的過程，而是錯綜複雜，前後交叉，隨時可能從頭再來的，這麼多過程要在一兩個月內完成，時間不富裕。

前幾天親歷講標，也道聽途説一些業內花絮，回來很失落，因為感到自己的渺小。面對評委，一個很複雜的圈子，沒有公平，圈內人幫圈內人。即使專家評好，還得政府拍板。無論你的方案做的好與壞，只不過是能否中標的一個小小環節而已。

設計方案 篇4

一、 學生情況分析

六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好後進生的轉化工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

二、 學期教學目標和奮鬥目標

1、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進行活動的積極性。

2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。

3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活遊戲及其他課內外活動。

4、能聽懂指令並作成適當的反應，能讀懂配圖小故事，能根據圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，並誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、樂於瞭解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。

6、進一步養成良好的書寫習慣。

7、進一步養成聽英語、讀英語和説英語的良好習慣。

本學期我預計使本班學生的及格率達到90%，優秀率達到50%，居全開發區前二名。

三、教材重點、難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言

提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

四、主要措施

1、在教學過程中，採用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的'可持續性發展。

4、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

5、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語；刻苦鑽研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。（教學進度同縣教研室一致）