作為一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《難忘歌》教學設計,歡迎閲讀與收藏。
教學目標
1.通過聆聽《兒童團放哨歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》,演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》瞭解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用,啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
2.能用口風琴吹do、Fa兩個音,按節拍為歌曲伴奏。
3.能用打擊樂器合適的力度為歌曲伴奏。
教學內容
聆聽《兒童團放哨歌》聆聽《中國少年先鋒隊隊歌》
演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》
第一節4——1
內容:歌曲:《兒童團放哨歌》
重難點:1.通過聆聽《兒童團放哨歌》演唱《共產兒童團歌》瞭解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用,啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
準備:琴錄音機
過程:
一組織教學
1師生問好
2發聲練習
二新課教學
(1)完整地聽歌曲範唱,第二遍提示學生拍擊節拍,隨着歌曲準確地輕輕地拍擊。
(2)説一説歌曲唱出了什麼內容?你聽到了什麼?簡短地敍述歌曲內容。
(3)聽範唱錄音,輕聲有感情地朗讀歌詞。
(4)隨錄音填唱歌詞。
(5)分小組演唱,比一比哪一組歌兒學的快。
(6)學生之間展開評價,找出不足。
(7)完整、準確有感情地演唱歌曲。
三、結束部分:
教師小結,學生討論。
第二節課時:4————2
內容:歌曲:歌曲《共產兒童團歌》
重難點:準確地讀出兩聲部帶詞的節奏。
教學準備:電子琴、錄音機
教學過程:一、開始部分:
1、聽音樂問好!
2、複習柯爾文手勢。
3、複習歌曲。
二、基本部分:
1、表演歌曲《共產兒童團歌》
(1)結合歌曲安排好一個參與歌曲表現的練習,教師可提示學生在歌中哪幾處比較合適。
(2)分組演唱,請一名同學,試一試演唱好。
(3)選擇出最合適的一種方法完整地演唱。
(4)結合歌曲提示學生
2、編創與活動:
(1)、可分小組處理成有一定力度變化,可表現各種情緒的'。
(2)、分小組設計,並表演給大家看。
三、結束部分:
小結。
第三節5————1
內容:歌曲:《共產兒童團歌》、《賣報歌》
重難點:準確地讀出帶詞的節奏。能夠用有感情的聲音表現歌曲。
教學準備:電子琴、錄音機
教學過程:一、開始部分:
1、聽音樂問好!
2、複習柯爾文手勢。
3、複習上節課的內容。
二、表演《牧童》
(1)完整地聆聽音樂錄音。
(2)提示各種唱出了哪些內容?復聽歌曲。
(3)隨着錄音輕輕敲擊雙響筒。
(4)編創與活動:
(1)、可分小組處理成有一定力度變化,可表現各種情緒的。
(2)、分小組設計,並表演給大家看。
三、結束部分:
單元目標:
一、通過聆聽《都有一顆紅亮的心》、《中國少年先鋒隊隊歌》,演唱《共產兒童團歌》、《賣報歌》,瞭解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用,啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感。並能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。
二、能用打擊樂器合適地力度為歌曲伴奏。
課時安排:
共三課時
教學設計:
第一課時
教學內容:
1.學唱歌曲《共產兒童團歌》
2.表演歌曲《共產兒童團歌》
課時目標:
1.聽唱法學唱歌曲《共產兒童團歌》,要求學生用自豪、有力的聲音演唱歌曲。
2.通過歌表演的學習與表演、創編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現體自己的情感,引導學生參加音樂實踐活動。
3.通過樂器學習歌曲《共產兒童團歌》增強學生學習音樂作品的興趣,提高學生器樂的演奏能力。
教學過程:
一、組織教學:
1.師生問好歌。
2.發聲練習:
53 13︳5 —︳55 50︳55 50︳60 60︳5 — ‖
吹起小喇叭噠噠噠噠噠噠噠噠噠
2.複習前課內容:表演及唱。
二、音樂遊戲
遊戲名稱:一槍打四個
遊戲方法:以“共產兒童團歌”為背景音樂,訓練學生左右手的反映能力,同時也以遊戲的方法讓學生熟悉歌曲的旋律和節奏。
三、新歌學習:
1.聽歌曲範唱《共產兒童團歌》;感受歌曲的情緒和速度。並請學生説説對歌曲的第一印象;
2.聽老師範唱歌曲,學生隨老師的步伐踏步,感受歌曲的速度和節拍;
3.出示歌曲旋律卡片,聆聽老師演唱曲調,學生將旋律卡片有序地貼在黑板上,並找出歌曲中的相同旋律;
4.隨老師的琴聲演唱旋律。如果學生完成有困難則採用師生接龍的方法完成。
5.填唱歌詞:先隨範唱輕聲學唱——隨鋼琴伴奏演唱——提醒學生注意附點的節奏——模仿號聲的樂句要唱得輕鬆有彈性。
6.表演歌曲《共產兒童團歌》
1)結合節奏練習進行隊列步伐練習
2)錄音伴奏:在音樂伴奏下分組進行練習;準備表演。
7、小結:鼓勵與表揚,指出不足之處。
四、板書設計
第二課時
教學內容:
1.欣賞樂曲《中國少年先鋒隊隊歌》
2.學唱歌曲《賣報歌》
3.表演歌曲《賣報歌》
教學過程:
一、組織教學
1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,。
2、複習前課內容。
二、聆聽樂曲:
1、欣賞樂曲《中國少年先鋒隊隊歌》
1)初聽,(完整聽全曲)(提示學生隨樂曲輕輕拍手)。
問:歌中唱出了哪些內容。
2)談談所聽內容;歌曲的特點與風格.
3)復聽:結合歌曲進行隊列訓練。
1、分組編創與活動。
用節奏模仿槍聲、鼓聲、鞭炮聲
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三、新歌教學《賣報歌》:
1、講《小毛頭》的故事
2、錄音範唱(跟音樂拍手)
3、教師範唱歌曲,邊唱邊指投影歌片;(結合歌曲談談歌曲創作時的小故事)。
4、學生模唱學習歌曲。(教師指譜,要有明顯的強弱與優美感)
5、結合器樂進行視奏練習(可先分後合練習)。
6、通過分句唱熟練歌曲的演唱。
7、錄音伴奏演唱歌曲.
8、自伴自唱練習。
課堂小結:鼓勵與表揚,並指出不足之處。
四、板書設計
第三課時
教學內容:
1.表演歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》
2.選用內容:採用樂器演奏歌曲為表演伴奏
3.欣賞《都有一顆紅亮的心》
課時目標:
1.通過歌表演《共產兒童團歌》,引導學生邊用自豪、有力的聲音演唱歌曲邊進行隊列步伐體驗歌曲的情緒。
2.通過自編動作表演歌曲《賣報歌》,體驗天真可愛、奔跑叫賣的報童形象。
3.通過樂器演奏歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》為表演伴奏,增強學生學習音樂作品的興趣,提高學生器樂的.演奏能力。
4.欣賞《都有一顆紅亮的心》,初步感受京劇藝術的魅力;能學唱一兩句,感受京劇唱腔的特點。
教學重難點:
1.掌握歌曲中附點音的唱法。
2.能看節奏自己拍。
教學用具:鋼琴、錄音機、沙錘、碰鈴
教學過程:
一、組織教學:
1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進室,(要求自創,有較規範動作要求。主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏)。
2.複習前課內容:二首歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》
二、分組表演歌曲《共產兒童團歌》與《賣報歌》
1.表演歌曲《共產兒童團歌》
1)結合節奏練習進行隊列步伐練習
2)錄音伴奏:在音樂伴奏下分組進行練習;
3)分組進行表演。(集體參與)
2.歌表演《賣報歌》
1)提要求,儘量地給學生最大的表演自由度;
2)錄音伴奏,學生自編動作
3)器樂練習;
4)分組表演(學生自己伴奏)。
5)集體表演。(錄音或自伴都可)
3.小結:鼓勵與表揚,指出不足之處。
三、聆聽“都有一顆紅亮的心”
1.導入:老師表演一遍“都有一顆紅亮的心”,請學生觀看並思考:這首歌和我們以前聽過的歌曲有什麼不同?(引出京劇的簡介)
2.看視頻,京劇《紅燈記》截選,感受現代京劇的表演形式;
3.老師向學生介紹唱段的主人公鐵梅,然後再聽唱段,引導學生聆聽唱段中鐵梅對奶奶説了什麼?
4.模仿唱段中的唸白,跟老師一起學着念一念京白“奶奶,您聽我説”,體驗京腔京韻。
5.再次播放唱段視頻,邊看邊跟着學習做京劇中的“亮相”動作。比比看誰能做出一個精神的、吸引人的“亮相”
四、板書設計