國小語文作文的教案設計

　　習作內容：

當你遇到困難的時候，別人是怎樣幫助你的?當別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的?每個同學都有過這樣的經歷吧，請你寫一件別人幫助你的事，或你幫助別人的事。

　　習作要求：

1、要選擇印象最深的一件事情寫。

2、要把自己最受感動的內容寫清楚。

3、寫好後要認真修改。

　　教學目的：

1、繼續練習寫敍事文，並學習、鞏固通過主要內容的描寫表達自己真情實感的表達方法。

2、通過本次習作，引導學生進一步感受人與人之問的真情，培養學生的奉獻精神。

　　教學時間：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

一、連接本習作內容，做好選材準備。

“當你遇到困難的時候.別人是怎樣幫助你的?當別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的?每個同學都存過這樣的.經歷吧，

請你寫一件別人幫助你的事.或你幫助別人的事。”

l、先進行同學問自由交流，相互啟發。

2、再認真回憶個人經歷，自己幫助別人 別人幫助自己

二、明確習作要求，確定習作材料。

1、比較分析所選事例，看看哪一件是印象最深的，為什麼會有如此深的印象。

2、要把事情的經過和你最感動的地方寫清楚。

三、樹立事件發展過程，確定習作重點。

1、先引導學生體會“要把自己最受感動的內容寫清楚。”。

2、再讓學生回憶清楚事件發展的全過程。

最後，引導學生通過對應比較，確定自己習作重點內容。

　　第二課時

一、學生完成習作。

動筆前，讓學生把主要部分説一説，在説的過程中進行指導。

指導重點放在“怎樣敍述事件才能更好的表達自己的真情實感”。

二、寫好後，讀一讀，認真修改一下。

三、組織學生進行評議。

四、個人根據評議情況，再次修改自己的習作。