《我的幸運一天》讀書會活動設計

活動背景：

學生通過讀《三隻小豬》對小豬有了新的認識，提高了閲讀興趣，於是我想向學生推薦一系列有關“豬”的書籍，激發學生的課外閲讀興趣。

活動目標：

1、通過師生共同讀故事，瞭解書的大概內容。

2、通過讀故事激發學生的閲讀興趣。

活動準備：圖文對照的課件

活動過程：

一、猜謎導入：

最近同學們結交了一位新朋友，它長的肥頭大耳，貪吃貪睡，走起路來搖搖晃晃，睡起覺來呼嚕呼嚕個沒完沒了，它是誰？（小豬）

同學們在哪本書上和它成為的朋友？（《三隻小豬》）

《三隻小豬》裏有三隻豬寶寶，你喜歡哪一隻？為什麼？

今天這隻智慧小豬又遇到了狐狸，誰能説説狐狸是什麼樣的動物？

智慧小豬遇到狡猾的狐狸會發生什麼有趣的事呢？今天我們一起走進《我的幸運一天》這個故事。

二、師生共同讀故事

1、猜一猜

今天會是誰的幸運一天？

指導“幸運”的意思。

2、讀一讀

師生共同看故事，讀故事。讀中交流、思索。

（1）指導看圖：飢餓的狐狸看到主動送上門來的小豬的興奮（立刻準備好鍋，想美餐一頓）

狐狸給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的`樣子和勞累的樣子（滿頭大汗、累彎了腰、沒有精神）

（2）猜情節：小豬走錯了門，被狐狸捉到，會用什麼辦法救自己呢？

（3）表演故事：給小豬洗澡的過程

給小豬按摩的情節

（4）指導朗讀：狐狸捉到小豬的高興心情

小豬逃出狐狸家的興奮心情

三、好書推薦：

（1） 自己讀一讀《我的幸運一天》

（2）智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼嚕》