八年級生物消化和吸收的實驗設計

學習目標：

1、描述消化系統的組成。

2、探究饅頭在口腔中的變化，並得出合理的'結論。

學習難點：

運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化並得出合理的結論。

學習任務一：

消化系統由和兩部分構成。消化道有、、、、、、。消化腺有、、、、。

學習任務二：

探究：饅頭在口腔中的變化

實驗設計提示：

一、提出問題：

探究：饅頭變甜是否與有關

二、作出假設：

三、制訂方案：(提示：注意變量唯一，除所研究的條件不同外，其他條件都相同。)

實驗步驟：

四、實施方案：(見記錄表)

五、得出結論：(見記錄表)

六、表達和交流：

學習任務三：

總結：

實驗記錄表：

1-4組探究饅頭變甜是否與唾液有關。

試管饅頭碎屑/塊狀温度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象

1號37℃2滴

2號37℃2滴

實驗結論：饅頭變甜與唾液(有關/無關)。

實驗記錄表：

5-8組探究饅頭變甜是否與牙齒咀嚼有關。

試管饅頭碎屑/塊狀温度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象

1號37℃2滴

2號37℃2滴

實驗結論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼(有關/無關)。

實驗記錄表：

9-12組探究饅頭變甜是否與舌頭攪拌有關。

試管饅頭碎屑/塊狀温度唾液/清水(2ml)是否攪拌碘液實驗現象

1號37℃2滴

2號37℃2滴

實驗結論：饅頭變甜與舌頭的攪拌(有關/無關)。