日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的七年級生物備課組計劃，歡迎閲讀與收藏。
一、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
1、深入鑽研生物課程標準，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以人為本”的理念，努力提高教學理論水平，並結合教學實際交流學習心得。
2、研究教育教學理論和思想，研究新教材和新教法，研究學生身心發展規律，研究學生中創新能力和培養，研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。
3、根據學校和教研組的要求完成七年級年級上學期的教學、教研、教改工作。虛心向老教師學習，發揮集體協作的力量。
二、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規範教學常規管理，抓好“四關”。
1、備課關：個人備課和集體備課相結合。集體備課：教學目標，重點突出，難點突破，集思廣議，資源共享。個人備課：因課制宜，採用恰當的教學方法和策略，目標明確得當。提倡每節課後記錄教學反思，對於教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結並記錄，進一步提高自己的教學水平。反饋題目有的放矢，精選精練，提高效率。
2、上課關：在充分備課的基礎上，確保課堂教學流程安排科學合理，提高課堂教學的實效性，同時關注一下學生的情緒變化，以利今後調整教學策略，充分調動學生的學習興趣。注意預設目標的落實，生成問題處理，課後及時反饋和交流。
3.作業關。作業要當堂完成，對於作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度。
4、單元測試關：2次，第一次在8周，陳少惠命題；第二次在18周，廖風誼命題。
三、具體措施
1、每2周開展一次集體備課、研討新教材。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，採用“集體備課，一人執教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。
2、優化課堂教學。在充分備課的基礎上，確保課堂教學流程安排科學合理，提高課堂教學的實效性，同時關注一下學生的情緒變化，以利今後調整教學策略，充分調動學生的學習興趣。注意預設目標的落實，生成問題處理，課後及時反饋和交流。
3、制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節備課，落實集體備課時間、內容、主講人。認真組織好單元過關的命題工作。
4、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量 。注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保年級生物課程的教學水平的不斷提高。
5、作為備課組長以身作則，不斷學習鑽研，團結全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力提高學生學習的主動性，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關，努力培養學生運用生物知識解決實際問題。
6、要注意深入實際，瞭解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的`調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展。開展培優輔導、補差工作真抓實幹，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進。
7、抓好實驗教學工作。制定好可行性的實驗計劃（詳見附表），認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養。演示實驗要盡力做，以激發學習的學習興趣，幫助學生理解所學的知識，增強學生對所學知識的識記。
8、堅持聽課評課制度
根據學校要求，每位教師一學年開設有特色的組內公開課一次。開課前，組織同教材的教師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎上再修改教案，然後正式執教。課後組織全組教師進行認真講評。講評以發揚優點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步提高。教師之間相互交流，相互學習，相互幫助取別人的長處來補自己的缺點，不斷改進教學方法，使本組每位教師都有所提高。以達到集體提高的目的。
宿山國中徐環七年級備課組由我和王秋月、陸學章、於開夫、劉飛共五位生物老師組成，互相取長補短。備課組內堅持“大統一、小自由”備課方針，堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學校教學工作計劃為指引，以貫徹教務處工作為核心工作，依據區生物教研室工作計劃和要求，我們七年級備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務。
一、常規教學：
1、備課：個人備課和集體備課相結合。
個人備課：因課制宜，採用恰當的教學方法和策略，目標明確得當。反饋題目有的放矢，精選精練，提高效率。集體備課：重點突出，難點突破，集思廣議，資源共享。着重選一些以前沒有進行過集體備課的章節。
2、上課：在充分備課的基礎上，確保課堂教學流程安排科學合理，提高課堂教學的實效性，同時關注一下學生的情緒變化，以利今後調整教學策略，充分調動學生的學習興趣。注意預設目標的落實，生成問題處理，課後及時反饋和交流。
3、單元測試：12次，第一次在10月初，由徐環命題；第二次在12月中旬，由於開夫命題。
二、實驗班教學：通過上學期的實驗摸索，對邊學邊導，動態生成的課堂教學模式有了進一步的`認識，但在具體操作上還需不斷完善和精細一些，最大的問題還是時間問題，沒時間做練習直接影響了學生的學習效果，這個問題如何解決，還需要我們廣泛交流學習，同時不斷優化課堂教學模式，對學生的自學進行科學指導和培養，提高效率，不求最好，只求更好。
三、實驗教學：本學期學生實驗有一定困難，儘量做一些演示實驗。
20xx-20xx學年度第一學期
一、指導思想
1．學生髮展。貫徹學校“以學生的發展為本”的育人理念，以學生為主體，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生自主建構知識能力和科學探究能力的培養，重視對學生進行人與生物圈和諧發展的教育。
2．教師發展。進一步提升本組教師的教學水平和教學能力，加強組內教師團隊意識的培養，為教師的個人發展和專業成長奠定基礎。
3．學校發展。踐行國中部“課改”行動計劃，開展生物課堂教學的有效性探索。紮實抓好本期生物教學，以利於夯實生物會考的基礎。
二、具體工作和措施
1．進一步規範集體備課活動
（1）規範集體備課主題，結合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學過程的設計，注重學案的設計，注重教學反思和教學後記。
（2）規範集體備課的分工和責任，備課組成員根據統一的分工安排，在活動中要發揮自己應有的作用，主備人認真紮實的備好課並講解，輔備人積極主動的評議、討論。
2．聽課評課
（1）聽課時全體參與，要更關注學生的學，不侷限於組內的`互相聽課，充分利用網絡資源和外出學習的機會並認真作好記錄。
（2）評課時由備課組長主持評課，要實話實説，注意汲取他人經驗，找出不足，發現問題大家一起反思，提出解決辦法，然後應用於教學實踐中去。
3．教師成長
（1）本學期我們備課組計劃結合教學實際交流學習心得。
（2）本學期每節內容教學後應認真寫下個人教學反思或教學後記，包括：你對該節課的評價，你對該節課的修改設計或建議。
（3）利用教學博客或其它方式，積極與名網、名師交流探討，從而不斷提升和完善自己的教育教學。
三、教學進度安排（可根據具體情況進行調整）
按照學校課時安排，根據實際教學情況作如下計劃。
1、（2.22-2.26） 第四單元第一章第一節 人類的起源和發展（1課時）
第四單元第一章第二節 人的生殖（1課時）
2、（3.1-3.5） 第四單元第一章第三節 青春期 （1課時）
第四單元第二章第一節 食物中的營養物質（1課時）
3、（3.8-3.12）第四單元第二章第二節 消化和吸收（2課時）
4、（3.15-3.19）第四單元第二章第三節 合理營養與食品安全（1課時）
第四單元第三章第一節 呼吸道對空氣的處理（1課時）
5、（3.22-3.26）第四單元第三章第二節 發生在肺內的氣體交換（2課時）
6、（3.29-4.2） 第四單元第四章第一節 流動的組織-血液（1課時）
第四單元第四章第二節 血流的管道-血管（1課時）
7、（4.6-4.9）第四單元第四章第三節 輸送血液的泵-心臟（2課時）
8、（4.12-4.17）第四單元第四章第四節 輸血與血型（1課時）
9、（4.19-4.24） 第四單元第五章 人體內廢物的排出（2課時）
10、（4.26-4.30）第四單元第六章第一節 人體對外界環境的感知（2課時）
11、（5.6-5.8） 第四單元第六章第二節神經系統的組成（1課時）
第四單元第六章第三節神經調節的基本方式（1課時）
12、（5.10-5.14）第四單元第六章第四節激素調節（1課時）
第四單元第七章第一節分析人類活動對生態環境的影響（1課時）
13、（5.17-5.21） 第四單元第七章第二節探究環境污染對生物的影響（1課時）
第四單元第七章第三節擬定保護生態環境的計劃（1課時）
16 、（5.24-5.28）第五單元第一章第一節腔腸動物和扁形動物（1課時）
第五單元第一章第二節線形動物和環節動物（1課時）
17 、（5.31-6.4）第五單元第一章第三節軟體動物和節肢動物（1課時）
第五單元第一章第四節魚（1課時）
18、（6.7-6.11）第五單元第一章第五節兩棲動物和爬行（1課時）
第五單元第一章第六節鳥（1課時）
19、（6.15-6.18）第五單元第一章第七節哺乳動物（1課時）
20、（6.21-7.3） 總複習 期末考試與評卷
一、工作思路
依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。
二、組員組長
xxx
三、時間與地點
高一二樓級組室
四、工作任務
1、學習和掌握課程標準的全部內容和教學大綱。
2、認真學習20xx年大學聯考考試大綱，明確各章節的知識點和考點。
具體要求：
（1）全面掌握高一生物課程的教學內容及其結構
（2）明確所教章節的內容在本學科中所處的地位
（3）瞭解本章節的內容與其它章節及其它學科的關係
（4）確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
（5）制定有效的評價標準
五、備課組的'計劃
1、備課組長按照教學計劃，選定主講教師後，由主講教師準備講課的內容。
2、備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。
3、任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案。
4、備課組成員全體參與聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。
為了提高本組生物教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化國中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況，生物組在踏踏實實，努力完成教學任務的基礎上，將以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，不斷創新，開展生物課堂教學的優化與改革，不斷提高生物教學質量，完善教師的個人發展，全面提高學生學習生物的興趣和積極性。現根據七年級生物學科教學特點，將從以下幾個方面開展備課組工作：
一、指導思想
生物備課組堅持“以學生的發展為本”的理念，以學生為主體，發揮教師的主導作用，突出學生學習的主動性、自主性，加強學生動手能力的培養，提高學生認識自然的能力，樹立合理改造自然的理念。
二、常規工作
1．加強管理，規範備課組活動
（1）規範活動時間，定每週五上午第二、三節課為備課組活動時間。
（2）規範活動主題，結合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主，注重教學設計的研究；另外備課也應主題化，不應隨意，每次活動都應圍繞已定主題，注重在課堂中不斷培養學生的探究能力。
（3）規範活動分工，備課組各成員在活動中要發揮自己應有的作用，積極參與評議，不斷完善教學設計。
2．聽課評課
（1）聽課、評課要形成制度，不侷限於形式。要認真作好記錄；
（2）評課時要注意吸取他人經驗，找出不足，取長補短。
3．教師成長
（1）深入鑽研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發展為本”的理念，努力提高教學理論水平。本學期我們備課組計劃學習一些教育科研專著，並結合教學實際交流學習心得。
（2）優化課堂教學。教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閲讀和分析課本的例子，舉一反三，提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。
（3）規範聽課後的總結工作，聽課是學習他人之長最直接的'方式，因此，本學期每次聽課後應認真寫下個人小結，包括：你對該課的評價，你對該課的重新設計以及你的努力方向。
（4）積極參與中學生物教師論壇，在交流、探討中不斷髮展完善自己。
（5）每位教師應儘量多參與公開課活動，勇於鍛鍊自己，在活動中不斷提高自己的能力。
三、備課組的努力方向
為了每個老師都有更好的發展空間，備課組活動除探討備課外，還應關注教師論文的撰寫、課程的開發，學校綜合實踐活動的開展等，我們會為此而努力的。
七年級備課組由我和裴紅傑共2位生物老師組成，互相取長補短。備課組內堅持“大統一、小自由”備課方針，堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學校教學工作計劃為指引，以貫徹教導處工作為核心工作，依據區生物教研室工作計劃和要求，我們七年級備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務。
一、指導思想“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。
七年級年級生物備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導上；我們的發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。
二、工作重點突出“研究”和“落實”。
研究教育教學理論和思想，研究新教材和新教法，研究學生身心發展規律，研究學生中創新能力和培養，研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足會考、面向學生個性健康發展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向老教師學習，發揮集體協作的力量。
三、目標定位這學期努力爭取把成績提高上去，儘量縮短與兄弟學校之間的距離。
四、具體措施
（一）、常規教學：
1、備課：個人備課和集體備課相結合。
個人備課：認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
因課制宜，採用恰當的教學方法和策略，目標明確得當。
集體備課：充分利用網絡資源，切實做好課生物備課資料的收集，整理工作，為生物課件的製作準備充分的素材。重點突出，難點突破，集思廣議，資源共享，爭創優秀教案。2、上課：在充分備課的基礎上，繼續落實“121”課堂模式，確保課堂教學流程安排科學合理，提高課堂教學的實效性，同時關注一下學生的情緒變化，以利今後調整教學策略，充分調動學生的學習興趣。3、作業：保障每節一練，做到全批全改，反饋題目有的放矢，精選精練，提高效率。4、積極參加教研教改活動，在課程發展與教務處的指導下，計劃開展“青年教師上一堂好課”的活動，努力使本組的教育教學能力再上新台階。5、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生的學習興趣。6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平7、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。8、每次考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。9、注意預設目標的`落實，生成問題處理，課後及時反饋和交流。10、單元測試：34次，第一次在10月初，陳青蘭命題。（二）、實驗教學：本學期學生實驗有一定困難，儘量做一些演示實驗。20xx-20xx學年第一學期七年級生物備課組教學進度表周次時間教學內容課時主備人期初入學考試192－96學法指導和要求及預習第一章第一節寶安區教師培訓2陳青蘭299－913七年級新生軍訓第一單元生物和生物圈第一章：認識生物3916－920第一節生物的特徵第二節調查周邊環境中的生物第二章瞭解生物圈2陳青蘭4923－927第一節生物與環境的關係第二節生物與環境組成生態系統2陳青蘭5930－104國慶節假期第三節生物圈是最大的生態系統105－1011第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位第一節練習使用顯微鏡第二節植物細胞第三節動物細胞第四節細胞的生活第二章細胞是怎樣構成生物體81021－1025第一節細胞通過分裂產生新細胞第二節動物體的結構層次91011121028－111114－118第一單元和第二單元測試和講評期會考試複習期會考試複習和期會考試2222裴紅傑陳青蘭陳青蘭陳青蘭2裴紅傑4裴紅傑671014－10182裴紅傑1111－1115期會考試講評和校運動會及秋遊1118－1122第三節植物體的結構層次第四節單細胞生物第三單元生物圈中的綠色植物131125－1129第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節藻類、苔蘚和蕨類植物第二節種子植物第二章被子植物的一生2陳青蘭14122－126第一節種子的萌發第二節植株的生長2陳青蘭15161718129－1213第三節開花和結果第三章綠色植物與生物圈的水循環222裴紅傑裴紅傑裴紅傑1216－1220第四章綠色植物是生物圈中有機物的製造者1223－1227第二單元和第三單元測試和講評1230－13元旦假期第五章：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡1914－110第一節光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第二節綠色植物的呼吸作用第六章愛護植被，綠化祖國20xxx3－117期末考試複習2期末考試複習和考試
七年級生物備課組
備課組長：徐環
宿羊山初級中學
20xx-09-13
新的學期開始了，我們生物備課組將一如既往，在踏踏實實，努力實現教學任務的基礎上，鋭意改革，不斷創新。以開拓的精神繼續開展生物課堂教學的優化與改革工作，抓好中學的生物教學，全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣。為了在新學期裏取得更好的成績，特制定計劃如下：
1指導思想
“聚精會神抓質量，腳踏實地謀提高”。七年級年級生物備課組的質量應主要表現和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導上；我們的發展，集中體現在教育教學觀的轉變和教學效能的'提升，體現在對教學規律的摸索和探索，體現在課堂教學的改革嘗試之中。
2工作重點
突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想，研究新教材和新教法，研究學生身心發展規律，研究學生中創新能力和培養，研究不同層次的教學組織管理思想和藝術。嘗試在學生差異明顯和教學任務相對繁重的背景下，尋求立足會考、面向學生個性健康發展的高效教學模式。認真落實學校對備課組的工作安排。虛心向老教師學習，發揮集體協作的力量。
3目標定位
這學期努力爭取把成績提高上去，儘量縮短與兄弟學校之間的距離。
4具體措施
1）抓好常規課堂生物教學。認真備好每一節課，努力上好每一節課；保障每節一練，做到全批全改。
2）認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3）充分利用網絡資源，切實做好課生物備課資料的收集，整理工作，為生物課件的製作準備充分的素材。
4）積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，計劃開展“青年教師上一堂好課，高級教師上一堂示範課”的活動，努力使本組的教育教學能力再上新台階。
5）教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生的學習興趣。
6）認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7）擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。
8）每次考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
我組由四位生物老師組成，互相取長補短。備課組內堅持“大統一、小自由”備課方針，堅持“資源共享、不斷反思、共同提高”的思想，以學校教學工作計劃為指引，以貫徹教導處工作為核心工作，依據區生物教研室工作計劃和要求，我們備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務。
一、工作重點
新學期已經開始了，為了提高國中生物教學質量，進一步深化國中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。本學期以習慣的養成、學法指導、課堂管理、熟透教材、紮實基礎為着重點，為八年級結業考試打基礎。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質量的提高和教師的發展。
二、工作目標
1.學習和掌握課程標準的全部內容。
2.按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材具體要求。
3.制定備課組工作計劃。確定集體備課的制度、時間、地點。
4.規劃每階段複習內容和制定複習試題。
5.在教研組長的指導下完成七年級的教學、教研工作。
三、具體措施：
1.強化課堂教學，提高整體的備課質量和教學質量。着力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練。加強集體備課，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。
2.認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養。
3.深入鑽研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持“以學生的發展為本”的理念，努力提高教學理論水平。
4.加強對薄弱學生的檢查和督促工作。認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補救。做到及時發現問題，及時解決。
5.每週開展一次備課活動，共同制定本週教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。
6.充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的.教學效率。共享資料和經驗。同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高。
7.複習階段，要認真制定複習計劃，精心組織複習，做到以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
8.認真填寫集體備課記錄。
9.集體備課人員分工：
第一章人的來源7課時（谷小慧）
第二章人體的營養8課時（韓雁翎）
第三章人體的呼吸5課時（谷小慧)
第四章人體內物質運輸11課時(趙國寶）
期中複習2課時（谷小慧)
第五章人體內廢物的排出2課時(趙國寶）
第六章人體生命活動調節11課時（郭婧）
第七章人類活動對生物圈的影響5課時（韓雁翎）
期末總複習3課時（郭婧）
每週二第一節，週四第二節為集體備課時間。
地點：辦公樓409室。
文學範文吧
