國小生文化活動方案範文

為了確保我們的努力取得實效，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國小生文化活動方案範文，歡迎閲讀與收藏。

國小生文化活動方案範文1

一、實施背景：

為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又紮紮實實，根據學校“讀書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

二、活動主題：

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：20xx年12月5日——12月9日(第十五周)。

決賽：20xx年12月21日——12月23日(第十七週)。

地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。

四、預期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課餘生活，增強學生課外閲讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優秀者參加學校比賽。

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

故事取材要符合國小生年齡特徵和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結構較精巧，富有啟發性，有較強的.感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在4分鐘內脱稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽籤決定同年級各班出場順序。

七、評分規則與標準：

1、評分方法：比賽採取100分制，評委現場打分，按照去掉一個分和一個最低分後，以平均分作為最後得分。

2、評分標準：

故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢10%、出入場10%。

演講內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言表達10%、出入場10%。

八、獎勵辦法：

略

九、組織分工：

活動設計、會場組織、攝影、成績統計、頒發獎狀：教導處

評委：校長室、教導處、部分教師

國小生文化活動方案範文2

一、活動目的：

為了體現新課程有關要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發國小生課外閲讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平台，經研究，我校決定舉辦“小故事大道理”國小生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點：

時間：第5周星期四下午地點：操場

三、參賽對象：

一至六年級全體學生。

四、活動方式：

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班各篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會)

五、比賽要求：

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合國小生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脱稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當佈置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容，儘量避免雷同，提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法：

本次比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者(去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分)

七、評分標準：

1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)

2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

3、表現技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)

八、主持、評委及其他工作人員：

主持：

評委：

音響：

統分、計分：