2016年教師節活動主題

教師節即將到來，要舉辦活動當然要有創新了，下面聘才小編為大家收集整理的2016年教師節活動主題。歡迎大家閲讀!!

2016年教師節活動主題

一、活動目的：

1.發揚光大尊師重教傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關係。

2.鍛鍊語言表達能力，邏輯思維能力、身體動作語言的感染力，提高組織管理能力，執行力。

3.體驗合作的快樂，學會換位思考。

二、活動主題 ：感謝師恩、感謝有您

三、活動時間：9月10日中午12：10

四、活動組織： 由班委負責，班主任、副班主任協助。

五、活動地點：教室

六、活動準備：

1.自制感恩卡賀卡;

2.學生準備詩歌、歌曲等節目 ;

3.教室佈置;

4.邀請任課老師參加;

5.照相機一台、節目主持人男女各一位。

七、活動過程

(一)上午四節課由學派學生擔任教師上課，任課教師在教室後面相機指導。

(二)教師節主題慶祝活動：

1.主持人宣佈：向日葵班級教師節慶祝活動開始 ;

2.詩朗誦——老師，我們愛您 !

3.歌曲：“感恩的心”

4.主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對老師説的話 (現場抽取)

選派學生代表向在座的老師敬禮，並給老師一聲祝福。

5.歌曲：每當我走過老師的窗前

6.舞蹈：徐晨儀或其他同學，表演完畢後請老師模仿學生所跳的舞蹈。

7.贈送賀卡或禮物 學生給老師贈送禮物：送上自己親手製作的感恩卡，向老師表示節日的祝福;選派學生向老師贈送一支多功能教鞭。

在場教師送給每個同學一份8.29日家長聯席會上的照片和錄像光盤。

8.班主任致辭或任課教師發言。

9.全班同學一起祝福：“老師，教師節快樂!”

2016年教師節活動主題

201x年9月8日是傳統的中秋佳節，10日又是教師節。為弘揚傳統節日文化，營造尊師重教的人文氛圍，讓青少年學生更多的瞭解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神;理解中華傳統文化的內涵，感受中秋節藴含的傳統美德，增強民族凝聚力，xx區教委在201x年雙節到來之際，通過網絡活動，組織學生開展“累累碩果謝師恩 金風秋月賀團圓”主題活動。

一、 活動主題

累累碩果謝師恩 金風秋月賀團圓

二、 活動平台

xx區數字德育網

三、 活動時間

201x年9月5日(週五)——9月16日(週二)

四、 活動內容及欄目介紹

(一)累累碩果謝師恩

尊師重教是中國人的優良傳統，古人就曾提出“弟子事師，敬同於父”的名言。現代社會，傳道授業解惑的教師更是被冠以“園丁”、“人類靈魂的工程師”的美譽。“教師節”是社會成員，特別是在校學生表達對老師感激之情的最好時機。本版塊通過網上“謝師恩”、撰寫“我的美麗老師”兩個欄目對辛勤耕耘在教育戰線的教師道祝福、訴衷腸。

1、桃李滿園謝師恩

在教師節來臨之際，我們不提倡學生向老師饋贈禮物，但是希望同學們通過“網上謝師恩”的活動，編輯祝福和感恩話語，選擇精美卡片，在網絡上表達對教師的感恩之情。

2、百花沁香贊園丁

為了展示為人師者的形象和風采，弘揚愛師尊師的良好傳統，此欄目通過撰寫“我的美麗老師”，講述教師的治學與育人事蹟，抒發學生對老師獨特的感情、歌頌優秀教師的美麗人格;另外，同學們也可以寫寫自己的進步和成績，用自己的成長，表達對老師的感激，相信這對於老師們來説，是最好也最珍貴的教師節禮物。我們相信，總有一種情感，源自我們無法抗拒的心靈，讓我們共同分享這份感動!

(1)文章主題：從不同角度，不同側面，講述師生間感人的真人真事、真情感。

(2)文章內容：敞開心扉，暢所欲言：你喜歡怎樣的教師，你認為一個“美麗教師”應該是什麼樣的。可以是生活中遇到，曾經教過你，給你許多關愛，使你從無知變得學有所長的一位教師，既可以是老師影響你的一件事情，感動你的一句話，也可以是印象深刻的一節課，也可以是對教師羣體的感知等。

(3)文體形式：題材、體裁、字數不限;也可是自創的詩詞歌賦、散文等。文章應包括題目、正文、作者姓名、作者學校。

(4)文章字數：至少百字，多者不限。

(二)金風秋月賀團圓

“中秋”一詞，最早見於《周禮》。“吃月餅、賞月”的習俗由來已久，現在中秋更是傳承民族文化，增強民族凝聚力，閤家團圓的重要節日。本版塊通過“情滿中秋送祝福”、“中秋故事話禮俗”、“佳作賞析品文化”、“喜過中秋曬團圓”四個欄目繼承和弘揚傳統文化，營造文明祥和、團圓和諧的節日氛圍。

1、情滿中秋送祝福

月圓中秋，中秋節是咱們中國的傳統節日，每個人都期望着和家人團圓。“但願人長久 ，千里共嬋娟”，正是我們對中秋的美好祈願。雙節同慶在今朝，在這月圓人合之時，利用網絡送出自己對親朋好友或是尊敬師長的美好祝福，表達心中最真摯的思念和敬愛之情。

2、中秋故事話禮俗

中秋節是個古老的節日，每當中秋月亮升起，古人便於露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供於桌案上，拜月後，全家人圍桌而坐共賞明月。關於中秋節的由來和禮俗，我國各地流傳着不同版本的故事和不同形式的風俗習慣。通過網絡上傳這些故事和風土人情，讓我們再次見證文化的魅力。

3、佳作賞析品文化

古往今來，人們常用“月圓月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的遊子，更是以月來寄託深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，宋代蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”等佳句，都是千古絕唱。從這些名句佳作中，我們不僅品味了生活的酸甜苦辣、世間的人生百態，更能品味出中國文化的豐富內涵。這個欄目學生可以上傳一些自己喜歡的關於中秋文化的詩詞歌賦，寫出自己的閲讀心得;當然，歡迎原創作品的出現。讓我們與網友共賞析，共回味!

4、喜過中秋曬團圓

中秋團圓節，中秋之夜，家人會圍坐在一起賞月，吃月餅，一起談論月中的嫦娥跟玉兔的故事。不知道大家是否也跟家人一起分享月餅，一起賞月呢?每個人的故事不同，每個人的中秋節也不同。在這個欄目中，學生可以發表自己的中秋感言、可以抒寫自己的中秋節故事、上傳自家的閤家歡照片和月餅，晾曬一下自己的中秋節。

五、活動要求

1、全校同學要充分認識到此次活動的重要意義，把做好“累累碩果謝師恩 金風秋月賀團圓——201x年教師節、中秋節數字德育主題教育活動”作為推動社會主義核心價值體系建設的有力抓手，把這項活動與“我們的節日”主題活動結合起來。

2、全校同學要積極參與網上開展的各版塊、各欄目活動，樹立“尊師重教”的意識，瞭解中華傳統文化的魅力，在各種網絡體驗中宣傳和傳承。

2016年教師節活動主題

9月6日：國旗下講話《難忘師恩》。

9月7日：小海燕電視台“尋訪過去的老師”活動倡議。

9月8日9月10日：各中隊開展慶祝教師節系列活動。

9月13日：上交優秀“尋訪過去的老師”反饋表。

活動內容

活動一： 尋訪過去的老師。和曾經教過我們的老師一起聊一聊家常，暢談一下自己的收穫，向老師們送去節日的祝福。

活動二：送一包潤喉糖給老師。開學一週來，繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤喉糖，定會給老師帶來一份初秋的愜意。

活動三：每一位隊員可以自己動手做一張賀卡，把對老師想説的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。

活動四：教師節當天一大早，佈置好教室，給老師一個驚喜，每節課開始的“老師好!”改成“教師節日快樂”。

注意事項

活動二、三、四：16年級少先隊員可根據實際情況選擇進行。

活動一：邀請每位少先隊員參加。大隊部於週四將反饋表發至各中隊，請每個中隊選擇優秀“尋找過去的老師”反饋表5份於9月13日上交大隊輔導員楊老師處，大隊部將擇優進行展示。一年級新同學可以在爸爸媽媽的帶領下尋訪幼兒園老師，如果沒有時間，請電話或短消息問候吧!

2016年教師節活動主題

創意活動之一：賀卡創意獎、最佳祝福語獎、收賀卡最多(最受學生歡迎的教師獎)。讓學生自己創意設計製作教師節賀卡，自己構思創編送給教師的祝福語;將自己精心製作賀卡送給自己最敬重一位老師。學校要評選十佳手度賀卡創意獎;十佳年度祝福語海報(送給教師頭像、名字、撰寫者);十佳最受學生喜愛老師(收賀卡校級前十名教師)。

當然發微信賀卡也挺時尚：鮮花為框，賀卡里的卡通小人滿懷笑容，站在黑板與書本中間。黑板上書寫着中英文版本的祝福語“對敬愛的老師獻上我們的愛與關懷”。底下是滿滿的點贊和好評，各種羨慕妒嫉恨不一而足。

創意活動之二：徵集教師口頭禪

學校提前一週發出倡議以班(年級)為單位徵集科任老師的口頭禪，以能體現該科教師的特色為唯一標準。(這個倡議正合學生的胃口，一星期的時間學藝都在積極觀察着新老師，尋找着他們各自的特色。);探究口頭禪背後隱藏着怎樣的教育意義。要求孩子們以各位老師的口頭禪為中心展開討論：各位老師為什麼會有這樣的口頭禪呢?讓他們從以下兩個方面思考：1、 他們在什麼情況下會説這樣的話?2、 這些口頭禪的背後隱藏着怎樣的教育意義?

(將口頭禪昇華成理論，而且是由學生自己討論得到，其過程本身就具有教育意義，不但能幫助孩子們認識科任老師們的良苦用心，增進師生情感交流，還能在老師們的口頭禪理論中找到各學科的學習方法，形成學習品質。更重要的是，如此大費周章地為老師們的口頭禪添油加醋，上升為具有教育意義的論點，再由學生反饋給各位科任老師，有幾位老師不受用的呢?);接下來就讓孩子們考慮如何把這些“正能量”同樣傳遞給每一位老師。孩子們不僅悟性高，而且心靈手巧，抓拍了每位老師講課或者給同學們答疑的照片，製作成了賀卡，寫上了各自特色論，在教師節的那天隆重地送給了每一位科任老師，幸福的.能量在師生之間和諧傳遞。

創意活動之三：教師推薦圖書漂流啟航

圖書漂流指的是教師節當天，全校教師將自己讀過的並認為最有佳值一本書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己班級裏的一名讀書愛好者，學生閲讀後寫上讀後感，像這樣依次讓這本書漂流下去。期未評選最佳推存圖書教師及優秀讀後感撰寫者。

附圖書漂流卡

教師推薦圖書漂流又正式啟航了，歡迎你踴躍加入圖書漂流團隊。

本書因為有_________教師捐贈，才有了此次"奇遇"記，你才有機會讀到這本有價值的書。因此你要懷着一顆感恩的心虔 誠的聽一聽原圖書主人對你説的一段話：_______________________________________

如果你閲讀完後，請不要忘記留下你的名字及讀後感言

圖書漂流活動受益小讀者簽名處：

創意活動之四：教師節前後與教師深度對話

教師節前後學校主要領導要分工與全校教師進行一次深度對話。與教師深度對話(面談)六步驟：(1)、明確目的，暖場。説明會談目的、步驟與時間;(2)、員工自評。讓教師自己談上期工作的總體感受，談成績收穫，談不足;(3)、領導評價。領導藉助數據事實進行業績評價、能力評價。先説成績後説不足，不足的要舉事實;(4)、討論與確認評價結果;(5)、針對不足，協商制定下學期切實可行的改善計劃，就能力提升視角能級達成共識;(6)、協商制定本期工作目標，並確定教育教學工作的指標與權重，學校做好資源承諾及能提供的其它服務保障平台。 深度面談的價值：(1)便於年度考核結果讓教師心悦誠服接受;(2)、幫助教師制定職業發展規劃;(3)、利於教師自我反思、自我定位，自我定標、自我成長。

創意活動之五：我為同事工作點個“贊”一一背後“説好話”活動

年度工作評價對每位教師都存在四個區域：某項工作本人及同事都認為做的好;某項工作本人認為自己做的好，但同事不認可;某項工作本人認為自己做的不好，但同事認為做的好;某項工作本人及同事都認為做的不好。

為了讓每位教師多角度、多層次、多方位全面認識自我，教師節前後學校可以開展一次開生命的我為同事點個“贊”背後説同事好話活動。“説好話”在這裏有兩層含義：一是説出同事上學期你認為做的最好三件事，説在好在什麼地方;二是對同事今後有“好處”一一為他好的二條建議。

活動程序可以這樣個性化設計：以教研組或科室為單位，首先讓本教研組一位教師背對着全體同事站在台上，同事只能看到他的背影;每位同事都要對台上教師以無記名方式列出你認為他本學期做的最好三件事，並説出好在什麼地方，同時還要指出“為他好”的二條建議;台上教師也要仿照剛才“3+2”模式進行自我評價;主持人逐條彙總當場公佈;最後讓當事人自己總結並談感想。，……

因無記名，同事可以以“摯友”身份説，説“誇他好”及“為他好”的真話;能讓團隊成員敞開心扉，真誠看待自己的對友，增加團隊的情感交流;利於每個人自我賞識、賞識同伴及準確定位自己在同事心目中。

創意活動之六：創意謝師恩。

1、讓愛師變身卡通萌物

“不求神似，但求有心，讓你愛的老師變身卡通萌物!教師節做臉萌，感覺自己萌萌噠。”

明信片也“賣萌” 創意與科技相結合。活動收集大家制作好的老師臉萌頭像與其本人照片、姓名，製成明信片在9月10日展示出來，當天同學們還可以給與真人照片最接近的臉萌頭像投票，並將這份創意明信片送給老師。臉萌”作為近來較流行的人像製作軟件，在微信朋友圈頗受歡迎，它可用手機輕鬆製作卡通頭像，多種髮型、五官和背景可以隨意組合。

2、愛的視頻

班上的同學可以用數碼相機或者攝像功能的手機，在教師節來臨之際，全班同學聚在一起拍一個視頻，記錄下每個同學想對老師説的心裏話，以及日常上課時候的點點滴滴，拍下同學們年輕歡笑的模樣，記錄下來，曾經大家在一起的美好的時光，我想這樣的禮物，任何一個老師都是沒有免疫力的，當他們送走這一屆的同學之後，想起學左的時候就可以拿出視頻來回味過去的點滴，肯定是感動的熱淚盈眶。我相信這一份禮物包含將是一份最珍貴的情感。

3、師生互換角色學手機使用。孩子講課，老師卻成了“學生”，這樣的經歷，老師們也頗感新鮮。“平時都是我們為孩子們講課，今天講台上的主角換成了他們，我們成了學生，這種感覺很奇妙，通過‘小志願者’的授課，不僅拉近了師生間的距離，讓孩子體會到了老師平時教書育人的辛勞，而且讓教師明白了後喻時代在某些方面學生是老師的老師。