品德與社會《注意交通安全》説課稿

隨着社會的發展，各種交通工具越來越先進，給人們的生活帶來了方便，但現代交通的飛速發展，也存在着交通安全隱患。因此，要預防交通事故，確保交通安全，我們必須加強交通法規和安全常識的學習和運用，對學生進行交通安全教育是非常重要，也是非常必要的。

一、説教材

本課題屬熱愛生命的教育，是我校校本課程安全伴我行交通安全中的一個話題，本話題主要幫助學生樹立珍愛自己和他人的`生命，形成自覺遵守並維護交通法規的意識與能力。交通安全與學生的日常行為密切相關，是學生終身安全行為的重要方面,因而本課內容具有很大的現實意義。

二、説教學目標

根據教學內容的特點，結合國小生的心理特點和認知水平以及新課程要求，我將本課的教學目標確定如下：

1.通過學習有關交通安全知識，使學生懂得交通安全的重要性，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

2.認識一些簡單的交通標示i，掌握一些簡單的交通規則知識;

3.感受到遵守交通規則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲；

三、説重點難點

為了達到制定的教學目標，培養學生的能力，根據教材和學生實際，確定了教學重點和難點。

（1）教學重點：認識遵守交通法規的必要性；瞭解相關的交通法規知識，自覺遵守交通法規。

（2）教學難點：把知識轉化成為一種自覺遵守並維護交通法規的行為。

四、説教學流程

（一）歌曲導入，孩子喜歡音樂，用音樂引起學生興趣

（二）進入新課

我設計了以下幾個環節：聊一聊、學一學、認一認、演一演、考一考展開教學。

1、聊一聊，讓孩子聊一聊，每天怎樣來上學，在上放學路上你你發現有哪些安全隱患？讓孩子感受到安全時刻在我們身邊，通過出示一些圖片及數據，讓孩子感受到交通事故給我們帶來的危害，做到能以身作則，嚴格遵守交通規則。

2、學一學，出示圖片，讓孩子觀察，同桌交流，自己總結，然後出示安全小貼士，這樣學生會更加深印象，通過這一環節讓學生了解一些簡單的交通法則，讓學生明確哪些行為是規範的交通行為，哪些不能做。

3、認一認交通標示

4、演一演，讓學生上台表演橫穿馬路時是否遵守紅綠燈規則，因為是以表演的形式進行，學生積極性很高，通過表演，讓學生更加認識到要時刻遵守。

5、考一考，出示交通標示讓孩子猜，做交通警判斷圖片上行為是否正確。

實際上很多交通規則，孩子都知道，向紅綠燈規則，靠右行等，只是得不到孩子的重視，不知道後果的嚴重性，這一節課孩子聽得都很認真，很積極的發佈表自己的看法，也很踴躍的參與到活動中來，增強了學生遵守交通規則的主人公意識，達到了既定的教學目標。

覺得不足的地方：同桌討論交流時沒有放開，可能是因為有聽課的老師在，沒有平時上課活躍，在交流安全小貼士的時候，只有3組比較活躍，再一點，與老師指引不到位也有關係。