中班二月份月主題《過春節》交流稿

2月份我們延續上學期新年的話題開展了“過春節”主題活動，通過圍繞新年的話題，讓幼兒講述自己過新年的經驗，讓孩子們進一步體驗過新年的快樂。“過春節”從“歡樂春節”和 “禮物”2條線路進行。

在 “歡樂春節”中，相信孩子沒都收到過壓歲錢，親身體驗過收壓歲錢的經歷。所以在“我的`壓歲錢”活動中，孩子們在回憶收到壓歲錢的情景時，都能用完整的語言表達出來。在認識“壓歲錢的來歷”故事中，讓孩子明白壓歲的真正意義在於表達家長對孩子的關愛，為了孩子的健康偶然間發現趕跑怪物“祟”的方法，最後才有了“壓歲錢”。但在這個活動中發生了一個小插曲。我當時為了讓孩子能更加明白故事的內容，特意上網搜查到一個關於“壓歲錢來歷”的視頻，是有真人所扮演。由於視頻拍攝的比較真實，有些幼兒就此產生害怕，果果已經怕得哭着要關掉電視，更別説聽故事了。我當時只好請果果去王老師那裏躲避一下，講完故事。但活動結束完，我思考，我是不是偏移了故事的主題和活動的重點了呢？如果，我結合掛圖，簡單講述完故事，然後圍繞家長對孩子的關愛這個重點展開活動，是不是更貼切些？？孩子也能更容易接受和理解這個故事呢？在“正月十五鬧元宵”活動中，幼兒自己動手搓湯圓，體驗動手的快樂，下午並把湯圓做點心，讓幼兒感受成功喜悦感；也藉此機會教育幼兒要珍惜糧食的道理。

在“禮物”這個周主題活動中，我們主要是圍繞新年禮物展開，讓幼兒理解禮物的意義，感受禮物所承載的情誼，引導幼兒萌發珍惜友誼和物品的情感。