作為一名教學工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的小班臘八節藝術教案模板（精選5篇），歡迎大家分享。
一、活動來源
每年農曆的十二月俗稱臘月，十二月初八（臘月初八）既是臘八節，習慣上稱作臘八；臘八節在我國有着很悠久的傳統和歷史，是我國民間的傳統節日之一。臘月初八，我國人民有吃臘八粥習俗，臘八粥也叫＂七寶五味粥＂。為了讓寶貝們瞭解吃臘八粥的由來，我們開展了本次活動——臘八粥的故事
二、活動目標
1、知道農曆十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，瞭解臘八節的來歷和習俗。
2、通過故事，培養幼兒要做一個勤勞的人＂感知勤勞和懶惰＂。
3、知道製作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。活動準備：各種臘八粥的相關圖片、製作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻活動過程：
（一）、活動導入，瞭解臘八節吃臘八粥
1、我們每天的早餐都會吃些什麼呢？
2、那你們都吃過什麼樣的粥呢？
3、觀看圖片，説説粥裏面有哪些東西？
小結：這是我們臘八節時吃的臘八粥，粥裏面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄乾、栗子、蓮子。
（二）、欣賞故事
1、哪一天是臘八節？
2、故事告訴我們什麼呢？
3、臘八粥裏面都有什麼呢？
重點突出：勤勞的人
（三）、介紹臘八粥的各種佐料、穀物
老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、穀物。簡單瞭解這些穀物的形狀、顏色以及對人體的幫助。
三、活動反思
節日活動是很好的教育資源，我們國家的節日豐富多彩，但有些節日，我們的孩子瞭解的並不多，甚至根本不知道。通過本次活動，讓幼兒初步瞭解臘八節的由來及習俗，認識了一些有關製作臘八粥的材料，並幫助幼兒從小樹立要做一個勤勞人的意識。如果可以讓幼兒參與制作及品嚐那就更好了！
活動目標
(1)知道臘八節的來歷，瞭解相關的風俗習慣。
(2)能夠用完整的語言描述自己知道的臘八節。
(3)喜歡過中國的傳統節日。
活動準備
經驗準備:和家長一起蒐集臘八節的相關資料，瞭解一些臘八節的知識。
材料準備:有關臘八節習俗的圖片，並做成 PPT;較大的日曆一本。
活動重難點
重點:瞭解中國的臘八節的相關習俗。
難點:會用完整的語句介紹自己知道的臘八節。
活動過程
1.出示日曆讓幼兒觀察
師:今天是幾月幾日呀?(指着日曆上標出的日期)這一天也是農曆的臘月初八，又叫臘八節。臘八節是我國很重要的一個傳統節日。
2.集體活動:説説我知道的臘八節
(1)請個別幼兒向大家介紹一下自己瞭解的臘八節。
提問:請你給我們講一講你知道的臘八節吧。臘八節有什麼習俗?人們在這一天會吃什麼?做什麼?
(2)教師結合PPT小結: 我們國家在很早很早以前就有這個節日了，是用來祭祀祖先、慶祝豐收的。人們在這一天會喝臘八粥、吃臘八飯，還會泡製通體碧綠的臘八蒜呢。
(3)生活經驗遷移:啟發幼兒回憶並説説去年的臘八節是怎麼過的，都吃什麼了。
3.欣賞活動
將幼兒分成若干組，請他們講述蒐集的圖片是什麼、代表什麼等。
活動延伸
師幼共同佈置“我知道的臘八節”互動牆面環境。
一、活動背景：
又是一年臘八時，時間過得很快，在這個特殊日子裏，花東社區在武進電視台新聞中心的支持下，《嚼百趣》欄目走進花東社區，開展“濃情臘八粥温暖花東人”臘八主題文化活動。
二、活動內容及目標：
講述身邊人的臘八故事，傳承武進特色臘八文化，弘揚尊老敬老優良風尚。
三、活動流程：
一、由社區居民代表花東社區老年協會會長許仲華講述製作臘八粥工藝流程和食材準備。(可在居民家制作，然後拿社區。待定)
二、《嚼百趣》欄目主持人講臘八故事。
三、志願者給獨居老人送臘八粥和少先隊員給獨居爺爺奶奶贈送自己的小手工作品。
四、志願者與獨居老人一同品嚐臘八粥。
四、活動性質：
知識性、趣味性、教育性三者結合。
五、目標對象：
一、獨居老人
二、大學生志願者3人
三、社區志願者名10人(國小生8名，師2-3名)
六、活動時間：
20xx年X月X日下午1;30
七、活動地點：
XX社區一樓圓桌會議室
八、預計參加人數：
30人
九、備註：
本週小小志願者攜帶十五六份自己的小製作贈送爺爺奶奶。
活動目標:
1 知道農曆十二月初八是我國的傳統節日——臘八節，瞭解臘八節的來歷和習俗。
2 知道製作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。
3 通過學看日曆，知道元旦和臘八節是哪一天?星期幾?在自己探索、與同伴交流中主動求知。
4 集體體驗過臘八的快樂。
活動過程:
一、談話導入
初步瞭解每年農曆的十二月是臘八節
師:寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來了2021年。在元旦的這一天，同時又是一個特別的日子。
(出示繪製好的日曆)
陽曆是1月1日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什麼日子嗎?
告訴你們哦，每年農曆的十二月初八就是我國的傳節日叫做臘八節。
二、臘八節知多少。
臘月最重大的節日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節”。從古時候起，臘八節都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。
臘八節，民間大都流行喝臘八粥。關於喝臘八粥的由來，民間還流傳着許多故事。
一説，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為“福壽粥”。 ”“福壽粥”意思是説吃了以後可以增福增壽。
一説，秦始皇修建長城時，為了悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀念。
一説，臘八節出於人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀念他。
三、介紹臘八粥
你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥裏都有哪些食材呢?
請幼兒簡單介紹臘八粥的食料。
(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。
臘八粥裏面會有8樣不同的食材。
四、教師展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。
請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材，瞭解臘八粥食料的名稱
扁扁的紅豆，
圓圓的桂圓，
胖胖的花生米。
五、宣傳“臘八粥”——八寶粥
自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料!
活動反思:
臘八節這樣的傳統節日大多成人化的色彩較濃，離兒我們幼兒的生活較遠，但這一傳統節慶活動中藴涵着豐富的教育元素，但如果將其直接作為孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本着關注兒童生命成長的宗旨，使這一傳統節日更貼近兒童發展實際。
在這一活動中，通過觀察、比較、校對的方式，孩子們瞭解到了臘八節的由來和傳説，將臘八節的食材和如何看日曆的數學活動結合在一起，符合大班幼兒學習的年齡特點，提升了有效的經驗，體現了課程和生活相結合的'教育原則。
活動目標：
1、通過查閲資料和調查訪問的形式瞭解臘八節的起源、習俗及相關詩文，增強對臘八節食俗文化的瞭解。使學生感受到中華民族傳統節日文化源遠流長，從而增進學生對傳統文化的探究情趣。
2、通過活動，切實鍛鍊學生蒐集和整理資料的能力及調查訪問的能力。
3、通過活動，使學生體驗自己學習的快樂和成功感，切實培養學生學會自主探究合作的學習方式，增強學生的自信心，提高學生興趣。
三、活動時間：8課時
四、活動過程：
一、準備階段(第15—17周)
1、提出臘八將至，研究臘八有關習俗。
2、學生對如何舉行好這項活動，提出自己的設想，最終形成活動方案。
3、自由組建活動小組，討論小組活動計劃與方式，研究確定活動內容。
(1)、探究主題一：臘八節起源
(2)、探究主題二：臘八節習俗
(3)、探究主題三：臘八節詩話
(4)、探究主題四：三代人對臘八節的不同看法
(5)、探究主題五：本地吃臘八粥的情況
4、學生自主選題，合理分組並選定小組長。學習擬定採訪提綱.
5、社會交往指導。
實踐體驗階段(第18—21周)
個體活動(做好記載)
1、向周圍60歲以上的老人詢問臘八的由來與在本地流傳的傳説。
2、詢問周圍老人他們小時候怎麼過臘八節的?吃的臘八粥是怎樣做成的?
3、上網或其他途徑查閲臘八節的有關資料，做好資料卡片。
4、詢問家長，自己家裏過臘八節的情況以及這些年來的變化。
5、在家長的指導下，多次親自嘗試煮臘八粥。
小組活動：
1、根據需要，在實踐活動中多次交流蒐集過程中的收穫與體會。
2、交流煮臘八粥的體會。
3、小組合作煮臘八粥，商量準備彙報的臘八粥的烹製方法。
4、做好階段實踐體驗資料統計
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