為了確保事情或工作得以順利進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班元宵節活動方案,歡迎大家分享。
一、活動目標
1、認識元宵節及花燈,並初步感受民俗曲風。
2、通過肢體造型、樂器感應重音。
3、讓幼兒瞭解元宵節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、樂於參與節日的活動。
二、活動準備
音樂CD,CD播放機
花燈圖片,鼓、打棒
三、活動重難點
通過肢體造型、樂器感應重音
四、活動過程
1、暖身活動
師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽着鼓聲踏着有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁着前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)
2、認識元宵節和花燈
(1)談話(出示花燈圖片)
提問:你看到了什麼樣的`花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?
在哪裏可以看到花燈呢?什麼時候可以看到各種各樣的花燈?
(2)小結:農曆正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提着燈籠外出,街道上張燈結綵,廟會上人山人海,非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這説曲子,讓幼兒説説自己的感受。
拍子:拍腿感應拍子
重音:拍地板感應重音
(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
(3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什麼不一樣嗎?
(4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。
(5)肢體造型
師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。
4、樂器感應重音
(1)出示樂器並介紹名稱及用法
(2)樂器感應重音
拍子:打棒互敲
重音:鈴鼓
(3)幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!
教學目標
1、學習製作花燈的方法。
2、知道花燈組成的結構。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、參與節日遊戲。
教學準備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學過程
一、提問引入主題
1、新年過後,正月十五即將來臨,我們又要迎來什麼節啊?
2、過元宵節都會有什麼哪些活動啊?
3、家家户户都會在外面掛上什麼啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?
4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?
二、説説花燈的結構
1、出示花燈,仔細觀看花燈。
2、大家説説花燈都由什麼組成。
3、説説自己家的花燈是什麼樣子的。
三、教製作花燈
1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。
2、教師示範製作方法,讓大家認真觀看如何製作的。
3、再讓幼兒們親手製作,教師來進行一旁的督導。
四、總結
1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。
2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?
3、大家一起提着花燈走出班級,自由活動。
活動目的:1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程:
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友,你們知道今天是什麼節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)
2、元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。
三、説説元宵。
1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麼漂亮,你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要着急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
四、製作元宵。
1、小朋友們,我們這裏有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始製作,教師巡迴指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。
齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)--四國順之
口道恆河沙復沙(打《史記》一句)--不可勝數
故(打《史記》一句)--總之不離古文者近是
堅持到底(打《史記》一句)--雖死不易
死而輕於鴻毛(打《史記》一句)--故無貴無賤
好讀書(打《論語》一句)--學而不厭
尖(打《論語》一句)--小大由之
莫中美人計(打《論語》一句)--戒之在色
退席(打《論語》一句)--不在其位
門外漢(打《論語》一句)--未入於室也
為儲户保密(打《四書》一句)--慎言其餘
洪湖歌聲融暮色(打《滕王閣序》一句)--竄梁鴻於海曲
迴歸洛陽(打《前出師表》一句)--還於舊都
科舉制度(打《前出師表》一句)--試用於昔日
人家在何處(打《前出師表》一句)--以諮諏zōu善道
子游(打《聊齋志異》一篇名)--鼠戲
使女擇焉(打《孟子》一句)--決汝漢
易之而教之(打《孟子》一句)--選賓為主
測鼠(打一詞牌名)--卜算子
休得多言(打一文學名詞)--歇後語
何謂狀元(打一文學名詞)--第一人稱
平等待客(打一文學名詞)--主人公
天女散花(打一新興詞語)--高消費
無可奈何花落去(打一常用詞)--感謝
你知道元宵節吃元宵的來歷嗎?不知道不要緊,下面本文就為大家介紹一下元宵節吃元宵的來歷。
正月十五吃元宵,“元宵”作為食品,在我國也由來已久。宋代,民間即流行一種元宵節吃 的新奇食品。這種食品,最早叫“ 浮元子”後稱“元宵” ,生意人還美其名曰“元寶” 。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡,用糯米粉包成圓形,可葷可素,風味各異。可湯煮、油炸、蒸食,有團圓美滿之意。陝西的湯圓不是包的,而是在糯米粉中"滾"成的,或煮司或油炸,熱熱火火,團團圓圓。
元宵節的主要吃食是元宵。元宵也叫“湯圓”、“圓子”。據説元宵象徵閤家團圓,吃元宵意味新的一年閤家幸福、萬事如意。
吃元宵的習俗源於何時何地,民間説法不一。一説春秋未楚昭王復國歸途中經過長江,見有物浮在江面,色白而微黃,內中有紅如胭脂的瓤,味道甜美。眾人不知此為何物,昭王便派人去問孔子。孔子説:“此浮萍果也,得之者主復興之兆。”因為這一大正是正月十五日,以後每逢此日,昭王就命手下人用面仿製此果,並用山楂做成紅色的餡煮而食之。還有一種説法,元宵原來叫湯元,到了漢武帝時,宮中有個宮女叫元宵,做湯元十分拿手,從此以後,世人就以這個宮女的'名字來命名。這兩個傳説不見史料記載,不足為信。
關於元宵節吃元宵的最早記載見於宋代。當時稱元宵為“浮圓子”、“圓子”、“乳糖元子”和“糖元”。從《平園續稿》、《歲時廣記》、《大明一統賦》等史料的記載看,元宵作為歡度元宵節的應時食品是從宋朝開始的。因元宵節必食“圓子”,所以人們使用元宵命名之。
元宵在宋朝很珍貴,姜白石有詩“貴客鈎簾看御街,市中珍品一時來,簾前花架無行路,不得金錢不肯回。”詩中的“珍品”即指元宵。
到了現代亦有與元宵節有關的故事。袁世凱在做了大總統之後心猶未甘,還想當皇帝,因美夢不能成真,終日煩惱。一日他的姨太太説要吃元宵,話剛一出口,就被袁世凱打了一個耳光,因“元宵”與“袁消”諧音,從此袁世就給手下的人下了個命令,以後不許再説“元宵”,而只能説“湯圓”。後來有人就此事寫了一首打油詩:“詩吟圓子溯前朝,蒸化煮時水上漂。洪憲當年傳禁令,沿街不許喊元宵。
元宵是用糯米粉做成的圓形食品,從種類上分,可分實心和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、鹹之分。甜餡一般有豬油豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;鹹餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。用芥、葱、蒜、韭、姜組成的菜餡元宵,稱“五味元宵”,意寓勤勞、長久、向上。
元宵的製作方法很多,南北方有很大的差異。南方做元宵時,先將糯米粉用開水調和成皮,然後將餡“包”好;北方做元宵,先把餡兒捏成均勻的球,放在鋪有幹糯米粉的籮筐裏不斷搖晃,不時加入清水使餡沾上越來越多的糯米粉,直至大小適中。元宵大小不一,大者如核桃,小者若黃豆。
小一班:貼門神
活動目標:
1、能夠嘗試蒙着眼睛行走。
2、初步瞭解過年張貼門神的意義。
3、體驗親子游戲帶來的快樂。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
門神貼紙;眼罩;KT板做的門
活動流程:
家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙,原地轉三圈後,能夠沿着設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。
要求:家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。
美食分享:糖氽蛋
活動目標:
江浙一帶過年時,在大年七年級早上都要吃一碗糖氽蛋,這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,預示着新的一年,人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋,希望孩子們品嚐糖氽蛋,知道這是中國的傳統美食之一,瞭解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,感受中國年幸福美滿的美好祝福。
活動準備:
雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子
活動要求:
1、 家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子,憑活動的美食券領取一份糖氽蛋。
2、 領取糖氽蛋時,必須排隊,不擁擠。
3、 領取後在進餐區吃完美食,以免走動進餐造成灑潑的現象。
4、 分享美食時按需取,不多取,造成浪費。注意保持場地的衞生。
5、 家長要為孩子做好榜樣,愛惜食物,講究衞生。
小二班:猜燈謎
活動目標:
1、瞭解猜燈謎是我國春節的傳統活動之一,能與家長積極參與猜謎活動。
2、體驗親子迎新活動的快樂。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1、 場地準備:幼兒園操場大通道及幼兒園大門口,通道的樹上拉好彩旗掛謎語,大門口為兑獎處
2、 其他準備:謎語打印、兑獎券、活動規則展板一塊
活動要求:
1、 家長到帶領孩子到達遊戲區域後,閲讀遊戲規則。
2、 家長帶領幼兒到猜謎處猜謎,先閲讀謎面,能猜出的將謎面摘下,每個家庭猜兩個。
3、 拿着謎面到兑獎處兑獎,若猜錯,則繼續猜謎。
兑獎要求:
猜對兩個謎語兑換一張美食券。
美食分享:冰糖葫蘆
活動目標:
1、在分享中感受中國年的風俗和特色。
2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。
活動準備:
各種水果、竹籤若干、白糖、電飯鍋一個、飯屜兩個
活動流程與規則:
1、 家長志願者和教師一起準備製作冰糖葫蘆所需的材料。
2、 活動當天,家長志願者8點到園幫忙,煮糖、洗水果等,為接下去的冰糖葫蘆製作做好準備。
3、 家長志願者和教師一起切水果、插好竹籤,製作水果串。
4、 放好碗勺和部分的水果串,迎接家長和幼兒的到來。
5、 家長志願者和教師一起為水果串澆上糖漿。
6、 幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券,收取美食卷並送上冰糖葫蘆一串。
7、 家長志願者引導家長和幼兒到就餐區享用冰糖葫蘆。
8、 家長志願者和教師一起打掃教室的衞生,整理和清洗碗筷等。
9、 活動結束,引導幼兒和老師説“再見”,再與家長一起離開。
小三班:剪窗花
活動目標:
本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼,將幼兒園裝扮得歡天喜地,熱熱鬧鬧,一同慶祝新年的喜悦。
活動準備:
剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子
活動流程:
1、活動分為四大組進行,椅子擺成一個大圈形,象徵着團團圓圓。圓形中間擺放一張桌子,每張桌上擺放若干剪刀、色紙
2、每個圈由10張椅子圍成,中間間距大些,方便家長幼兒。從桌上拿取材料後觀看正前方的示意圖,學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪。)
3、剪好後拿着成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷。
4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的.窗户上。(窗户下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)
5、後面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。
注意事項:
1、活動中允許失敗,至少要完成一個完整窗花作品。
2、不亂扔剪下的碎紙,主動放置在指定的地方。
3、各類使用過後的工具都要放回原處,以便後面家長的參與。
美食分享:發糕
活動目標:
1.瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐發糕,增進親子之間的感情。
活動準備:
15個發糕、餐巾紙若干
活動流程和要求:
1、由兩位家長負責燒製,一位家長負責收取美食卷,一位家長負責分發發糕,並管理好排隊等待的秩序。
3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衞生情況。
中一班:做元宵、吃元宵
活動目標:
1.充分感受春節的樂趣,瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐各種元宵,增進親子之間的感情。
活動準備:
湯糰粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長志願者、吃元宵標示牌等。
活動流程:
1、 家長志願者和教師一起準備做元宵的各種材料。
2、 活動當天8點家長志願者和教師燒水和麪團,為做元宵作準備工作。
3、 製作豆沙醬,做元宵。
4、 家長志願者和教師一起製作元宵。
5、 做好燒元宵的準備工作,如燒水、分碗分調羹等。
6、 家長志願者回收美食卷並分發元宵,教師提醒家長就座享用元宵。
7、 打掃教室的衞生,整理碗和調羹。
8、 活動結束:家長和幼兒和老師説“再見”。
中二班:寫福字
活動目標:
瞭解中國過年有寫對聯、貼福字的習俗基礎上,激發幼兒學寫毛筆字的願望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍,更增進家長與孩子之間的親子親情。
活動準備:
桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠
活動要求:
1、 每一個家庭到領紙處領取一張正方形或長條形紅紙。
到書寫區寫出對新年的祝福,可以在正方形紙上寫下單字吉祥語,如:福、祿、壽、喜、吉……也可以在長方形紙上寫下四字吉祥語,如:大吉大利、吉祥如意、萬事如意、馬到成功……
2、寫完對聯後到家長志願者處領取一張美食卷,並把新年祝福貼到大型玩具上、樹上。
3、要注意保持清潔,節約用紙。
美食分享:貢丸飄香
活動目標:
1.瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐貢丸,增進親子之間的感情。
活動準備:
貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類調料。
活動流程和要求:
1. 家長志願者和教師一起準備做貢丸的各種材料。
2. 活動當天8點家長志願者和教師燒水,為做貢丸做準備工作。
3. 家長志願者和教師一起烹製貢丸。
4. 教師、家長志願者回收美食券並分發貢丸,每組家庭3個貢丸,教師提醒家長就座享用貢丸。
5. 打掃教室的衞生,整理碗和調羹。
中三班:搶紅包
活動目標:
1.通過與家長之間的互動遊戲,增進親子之間的感情。
2.感受春節玩遊戲的樂趣,感受傳統節日的快樂。
活動準備:
懸掛起來的紅包若干、平衡木佈置成四條路線、布條若干、海洋球若干
活動流程:
家長和幼兒從起點出發,玩兩人三足走到平衡木前,家長戴上眼罩,自主的選擇一條平衡木,家長走平衡木時,幼兒用語言提示家長,幫助家長安全、平穩的走過平衡木。幼兒再從框內拿一個海洋球,幼兒用海洋球打紅包,家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒,遊戲完成。
美食分享:年年糕
活動目標:
讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味,預祝家長們工作、生活一年比一年好,祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜,快快樂樂。
活動準備:
15斤切片年糕、青菜、胡蘿蔔、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖、四隻電飯鍋、桌子、椅子、餐具、餐巾紙若干
活動流程和要求:
1、年糕烹製分甜(紅糖、白糖)、鹹兩種口味(青菜、胡蘿蔔、肉絲)。
2、四大電放鍋由兩位家長負責燒製,一位家長負責收取美食卷,兩位家長負責管理盛年糕,並管理好排隊等待的秩序。
3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衞生情況。(桌子不夠坐,可以設置一排椅子)
大一班:做燈籠
活動目標:
1、培養幼兒的動手能力,能合作完成燈籠作品。
2、感受春節做燈籠的樂趣,感受傳統節日的快樂。
活動準備:
彩紙、膠水、剪刀、製作圖示、綵帶等。
活動流程:
家長和幼兒選擇做燈籠的遊戲,教師引導家長和幼兒觀看製作圖譜,自主選擇各種顏色的彩紙進行燈籠的製作,並掛在綵帶上面,到兑獎處換取一張美食券,完成本次做燈籠活動。大二班:包餃子
活動目標:
1.充分感受春節的樂趣,瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐餃子,增進親子之間的感情。
活動準備:
餃子皮、肉餡、家長志願者、大二班餃子牌等。
活動流程和要求:
1、 家長志願者和教師一起準備包餃子的各種材料。
2、 家長志願者和教師一起包餃子。
3、 食堂阿姨幫忙負責燒餃子,教師、家長志願者負責分餃子。
4、 家長志願者回收美食券並分發餃子,教師提醒家長就座享用餃子。
5、 打掃教室的衞生,整理碗和調羹。
一、活動目標
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
二、活動準備
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、家長、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。
三、活動過程
開始部分:
教師向孩子講述故事《元宵的`來歷》,並提出有關問題。
基本部分:
1、教師和幼兒共同將自己收集到的關於元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。
2、幼兒嘗試做元宵。
首先,引導幼兒猜想:元宵是怎麼做成的?重點討論並總結:怎樣把元宵做成圓的?然後,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。
3、分組煮元宵。
教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考並探究;在煮元宵的過程中,元宵有什麼變化?為什麼元宵剛開始是沉下去的,後來就浮上來呢?
4、大家一起吃元宵。
可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。
結束部分:
引導孩子用泥做元宵,並且讓他們説出元宵的基本做法。
活動延伸:
回家把做法交給家長做,並説出元宵的來歷。
一、活動時間
20xx年xx月xx日上午9:00。
二、活動地點
多功能廳。
三、活動參加成員
中班全體師生。
四、活動目的
讓幼兒感受快樂的元宵氛圍。
培養幼兒的動手能力和思維能力。
讓幼兒通過活動了解關於元宵的風俗和來歷。
五、活動準備
紅色打印紙、剪刀、膠水、麪粉、盆子、紅豆沙、筷子。
六、活動流程
1、9:00主持人出場,引導幼兒知道今天是元宵節,知道今天的日期,引導幼兒講講自己對元宵節的理解。
2、9:05——9:20給幼兒講元宵節的來歷故事,講元宵節的'風俗習慣。
3、 9:20——9:25引導出今天我們要做的事情————做元宵。
4、 9:25——9:35幼兒做元宵前的準備———洗手、準備所需物品、向幼兒提要求,注意衞生,注意精美,注意安全,注意團結合作。
5、9:35——9:50師生共同動手做元宵。
6、9:50——9:55送去廚房煮元宵。
7、9:55——10:00向幼兒宣佈下環節活動———製作燈籠和猜燈謎。
8、10:00——10:15猜謎語。
9、 10:1510:40製作燈籠,老師做示範,準備材料。
10、師生共同完成燈籠製作。
11、 10:40吃元宵。
一、活動時間
20xx年xx月xx日上午9:00。
二、活動地點
中班教室。
三、活動主持
班主任。
四、活動對象
中班全體幼兒。
五、活動目的
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
六、活動準備
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
4、佈置好活動場地。
七、活動過程
開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們中班教室裏喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起給他們表演一個節目,好不好?
(小朋友們表演的真棒,請大家送給他們一點掌聲,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵的來歷。
小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這麼漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
大家先不要着急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
小朋友們,我們這裏有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的`小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
幼兒開始製作,教師給以適當的輔導和幫助。
幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善於觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看。
本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
一、指導思想
元宵節是我國傳統的重要節日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的'傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動,體驗集體過節的快樂。
2、知道元宵節是中國人的傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。
三、活動準備
1、搓圓子的材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙。
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。
4、猜燈謎謎面,懸掛操場。
5、每班準備十個謎語貼在花燈上。
6、發出邀請,家長參與。
四、活動安排
時間:20xx年xx月xx日下午。
地點:各班教室、大操場。
五、活動流程
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。
2、各班教室做元宵。
(1)談談説説:我吃過的各種元宵。
(2)幼兒與家長共同製作元宵。
(3)品嚐元宵,感受勞動帶來的快樂。
3、家長帶領幼兒猜燈謎。
4、活動結束。