小班中秋節活動教案5篇

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班中秋節活動教案，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖

中秋節是我國的傳統節日，它代表着團圓與吉祥。中秋節有許多美妙的傳説、故事、兒歌、詩詞。對於剛入園的小班幼兒來説，他們對中秋節的意義和傳統的風俗習慣不是很瞭解。但是，孩子們每年都有吃月餅的經歷。於是，我們可以以幼兒能接觸到的月餅為切入點，以“快樂”為中心點，使幼兒樂意與老師、同伴、家人一起體驗節日的快樂，所以可以設計本次主題活動“月餅真正多”。

　　主題目標

1.初步瞭解中秋節的風俗，知道中秋節是中國人的節日。

2.能夠與同伴大膽交流中秋節的快樂感受。

3.嘗試用各種方法表達過中秋節時的熱鬧場景。

　　主題牆面環境

教師製作生動、可愛的動物坐着火車看月亮的情景，幼兒將與家人共度中秋節的照片(如共同吃月餅、共同觀賞月亮等)粘貼在火車的車廂上。

　　互動牆面環境

(1)“月餅餡料多”：用圖片與實物展示月餅的餡料(如水果、蛋黃、瘦肉等)。同時，開闢“你還吃過什麼口味的月餅”專欄，請幼兒與家長一起找一找。

(2)以卡通月亮的繪畫形式，展示月亮的變化。

　　相關區域融合

(1)圖書區：製作《中秋節的來歷》的故事圖片，並裝訂成冊。

(2)美工區：投放製作月餅等中秋食物的材料和製作花燈的材料。

(3)表演區：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍;提供一些關於中秋節的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。

　　月餅真正多—科學活動

　　活動目標：

1.知道月餅是中秋節的食品，並且口味多樣。

2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

　　活動準備

幼兒每人自帶一塊月餅(品種不一);教師準備蘇式和廣式月餅各一塊，水果刀一把。

　　活動重難點

重點：瞭解月餅的多種樣式。

難點：運用語言進行表達。

　　活動過程

1.自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

師：盤子裏有什麼?我們一般在什麼時候吃呢?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

2.觀察蘇式月餅和廣式月餅的餡兒，知道月餅有各種各樣的口味

(1)師：你們猜猜，這兩塊月餅裏的餡兒一樣嗎?(進一步激發幼兒參與活動的興趣)

引導幼兒觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

(2)師：仔細看看月餅裏面是什麼樣的?你們有沒有吃過這些口味的月餅?説説它們是什麼味道的。

3.拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

師：你還吃過什麼樣的月餅，向大家介紹一下。

4.品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂

引導幼兒懂得月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。

　　我做的月餅噴噴香—美術活動

　　活動目標：

1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋

2.愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

經驗準備：幼兒認識了月餅。

材料準備：油泥、泥工板、塑料娃娃;小盤子;幼兒玩超市遊戲用的貨架;製作月餅的視頻。

　　活幼重難點

重點：瞭解製作月餅的過程。

難點：掌握團圓、壓扁的技能。

　　活動過程

1.創設超市的環境，引起幼兒製作“月餅”的興趣。

教師以與“娃娃”的對話引入：班內的“超市”要賣月餅了，需要小朋友幫忙製作。

2.遷移幼兒的已有經驗，引導幼兒交流和討論。

師：我們都見過月餅，誰來説説月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

3.觀看視頻，瞭解方法。

先讓幼兒認識材料和工具，知道使用的方法;然後，觀看視頻，瞭解製作月餅的過程。

4.指導幼兒自由嘗試製作“月餅”。

教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。

5.請幼兒欣賞自己做的“月餅”

教師引導幼兒觀察形狀好、花紋要清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗成功的歡樂。

　　活動延伸

創設“月餅”展示台，將幼兒製作的“月餅”分類擺放。

　　活動目標與準備：

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。

活動開展前，進行牆飾佈置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳説;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿着扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;

製作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

　　活動過程：

1、引導幼兒觀察教室牆飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什麼?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收穫的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嚐月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)

活動區域設置與日常活動組織：

1、組織幼兒參觀大班的遊戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。在語言區幼兒看月亮圖片説月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月九年級至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事??《到月亮上去做客》。

活動一：月餅真正多

主要涉及領域：科學

　　［活動目標］

1．知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。

2．能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3．體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

　　［活動準備］

1．幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。

2．教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

　　［活動過程］

1．自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

★指導語：盤子裏有什麼？它們是什麼樣子的？聞起來感覺怎麼樣？

2．觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

（1）猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

（2）觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①仔細看看月餅裏面是什麼樣的？②你們有沒有吃過這些口味的月餅？説説它是什麼味道的。

3．拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什麼樣的'月餅，向我們大家介紹一下。

4．品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。）

活動二：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

1．欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。

2．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。

　　［活動準備］

1．歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。

2．情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。

　　［活動過程］

1．欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。

★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺？

2．再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。

★指導語：歌曲裏説了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。

3．邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）

4．嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

活動三：做月餅

主要涉及領域：藝術

　　［活動目標］

1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，並用輔助材料印出花紋。

2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　［活動準備］

1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六隻。

2．幼兒玩超市遊戲用的貨架。

3．幼兒認識過月餅。

　　［活動過程］

1．由故事導入課題，引起製作“月餅”的興趣。

2．遷移已有經驗，交流和討論。

★指導語：我們都見過月餅，誰來説説月餅是什麼樣子的？它是怎麼做出來的呢？

3．觀察教師製作“月餅”，瞭解材料的使用方法和製作的過程。

（1）認識材料，知道使用的方法。

（2）觀察老師示範，瞭解製作的過程。

4．自由嘗試製作月餅。（教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過於用力，花紋要清楚。）

5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。（教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，並請幼兒把“月餅”送到“超市”。）

【活動目標】

1.初步瞭解中秋節的來歷和有關風俗。

2.引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節日的快樂。

【活動準備】

一幅中秋節夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程：

一、出示中秋節夜景圖，讓幼兒觀察。

提問：圖上有什麼?你知道明天是什麼節日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節。

今天是農曆八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收穫的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。瞭解月亮是不斷變化的。

討論為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下?

四、你願意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎?教師講解要領。

五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。(在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，並塗色)

六、教師巡迴指導。

月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

活動目標:

1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作，培養想象力、創造力。

2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果

活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裏面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)現在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示範月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿 皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的麪糰放入模型，摁一下，然後磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。

4、幼兒自己製作教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。

6、師生一起做着遊戲等着欣賞自己的作品，體驗成功的喜悦。

教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。

7、做遊戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標誌相同，再把月餅分別送到小動物的家裏。