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元旦慶祝作文(精)

欄目: 元旦 / 發佈於: / 人氣:8.05K

在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的元旦慶祝作文6篇,希望對大家有所幫助。

元旦慶祝作文(精)

元旦慶祝作文 篇1

今天,是一個值得興奮的日子,因為王老師(我們班主任)昨天説了要提前開個元旦會,讓我們想表演的準備好,明天音樂課到音樂教室上。(元旦那天我們放假,所以提前開)

迫不及待的等到了音樂課,我們全班同學拔腿狂奔音樂室,有的還邊走邊喊:語文老師萬歲!語文老師萬歲!到了音樂室坐好後,小主持人侯藝銘開始宣佈:元旦會現在開始,第一位上場的是高佳晨和王沫若帶來的拉丁舞。幾個男上忍不住了,把手使勁的拍,我旁邊那位都把手拍紅了。行了,你們拍開手就沒完沒了,把手放下。王老師見我們的`毛病又犯了,連忙阻止。

高佳晨和王沫若把音樂放好,就開始跳了。他倆女生咋跳啊,我右邊那位高天又開使發言了。我沒理他。你別説,她倆還跳得真好呢,配合得很好。

跳完後,侯藝銘又開始宣佈:下面請欣賞李宇通的豎笛演奏。叫什麼名字當時我沒認真聽,雜音太大了。李宇通吹得不太熟,不過還好。

一個個表演過去了,姚旭斌竟然還拿了兩盒巧克力,不過王老師沒揍他,他往我們這裏扔了一些巧克力,我們連忙過去搶。孫棟奇搶了4,5個,老師知道後,問他要,他竟連忙把兩個巧克力塞到了嘴裏!

叮鈴鈴鈴—下課了,同學們還沉積在興奮之中,大喊又大叫,這一節課過得真有意思。

元旦慶祝作文 篇2

“這邊,這邊,你猜今天是什麼日子?”那就由我來告訴大家吧!今天是新年的第一天元旦,我們學校舉行了一場別具一格的遊園會。

“快來呀!快來呀!”到這裏來玩貼鼻子游戲吧!這個遊戲對我來説易如反掌,一共有兩幅圖,一個是灰太狼,一個是喜羊羊。就是遊戲增加了難度,需要我們蒙上眼睛去貼。我先看清楚了大致位置,然後戴上眼罩,筆直的向前走,就在我感覺快要到圖畫前,聽到同學們在説:“左邊,左邊,上面點,上面點,右邊,右邊,向下點,向下點。”頓時我被搞的暈頭轉向,六神無主,到底該聽誰的呢?這下我可沒了主意,本來還是信心百倍的,一下子像泄了氣的皮球。算了,還是相信自己,憑直覺吧!正當我舉手準備貼上去的一剎那,聽到一個熟悉的`聲音“對了,對了”那是王逸秋。我高興的摘下眼罩手舞足蹈的跳了起來,嘴裏喊着:“萬歲,萬歲!”後面我們還玩了其他班級準備的遊戲,,有二班的、四班的、五班的……等等。遊園會真好玩啊!

元旦慶祝作文 篇3

元旦,作為祖先留給我們的禮物,我們應當繼承和發揚。然而,元旦佳節時,某些中小城市的校園內出現的卻是“別具一格”的慶祝方式。

某縣某中學組織學生舉行元旦晚會,這做法值得提倡:一來可以豐富學生的課餘生活;二來可為元旦增添氣氛。然而,筆者見到的卻是膽戰心驚的場面!當筆者踏入某中學時,一股醺人的酒氣迎面而來,某些同學東倒西歪,甚至舉手打人,這場面,不禁使筆者陷入沉思!

“啊……”一聲聲叫喊聲,動人心魂,全場一片漆黑。隨後,響起了瘋狂的舞蹈聲,走近一瞧,學生們正瘋狂的跳着迪斯科,其中也包括個別班主任,某些男生渾水摸魚,趁火打劫,這情景使筆者目瞪口呆。

由此可見:當代教育界要面對的問題還不計其數,而學生的心態發展問題尤其重要!而學校更應加強這方面的管理!那麼,究竟是何種原因造成這一可怕的`事情呢?

首先,某些中小城市的社會風氣比較混亂,法制管理不到位。如今,站在大街上,滿眼黃色製品,這嚴重阻礙了當代青少年向積極健康的方向發展。

其次,家庭因素也不可忽視,某些家長只顧工作,不重視子女的成長,只顧孩子的物質需要,不重視孩子的精神需要,在一定程度上孩子的心態會走向不健康的道路,這是至關重要的一點。

最後,學校因素也是造成這一事例的重要因素:當今,大多數學校(特別是民辦學校)只顧增多學校的人數與金錢利益,社會混混一律照單全收,使社會上的一些不良風氣有機可乘,鑽入教育的聖地——學校,使一些心態較好的學生完全陷入流氓習氣的陰影之中。

經濟發展,社會進步,國家富強,靠的是人才,而人才來自教育。在此,我呼籲全世界:注重教育,促使教育事業穩定的健康的向前發展!

元旦慶祝作文 篇4

XX年的最後一天,也就是12月31日下午1時正,天上飄着朵朵白雲,我們懷着興奮的心情,參加我們育才國小開展的慶元旦最後一項活動——遊園活動。

只聽“叮鈴……”一聲,遊園活動正式開始了。大夥兒便馬上分散到各班的遊園現場上,進入豐富多彩的遊戲中,當然,我也不例外。

我馬上在我班的的活動現場排上隊,參加“海獅頂氣球”活動。不一會兒便輪到了我。我把氣球拋到空中,用頭頂着氣球,一步一步往前走,有時用我的頭、有時用我的背、有時用我的肩把氣球迅速地運到目的地。我贏了,我用我的智慧贏得了第一顆甜的糖。

我到了第二個活動場所,參加“運雞蛋”活動。那是五隻裝滿水的.一次性杯子,第一隻上放着一隻乒乓球,要依次把乒乓球用嘴分五口氣吹到第五隻杯中,才算勝利。我輕而易舉地就取得了勝利,奪得了寶貴的第二顆糖。

我又來到了熱鬧非凡的“夾彈珠”活動現場。只見這裏人山人海,川流不息。好不容易輪到了我,我心裏有些緊張,只怕夾不住彈珠而失去了得糖果的機會……“噓”的一聲,遊戲開始了,我便不管三七二十一拿着筷子就夾,“一顆、二顆、三顆、四顆……”“噓”的一聲,遊戲結束了,我一共夾了三十五顆彈珠,比對手多了六顆,我因此又得了兩顆糖果。

我又參加了“趣味乒乓”、“紅紅火火”、“乒乓回家”等遊戲,得了很多的“戰利品”。遊園活動真是豐富多彩,我們過了一個有意義的下午。

元旦慶祝作文 篇5

關於元旦作文:元旦慶祝

摘要:班長與主持人有感情的宣讀着開幕詞:“親愛的同學們??我宣佈元旦PARTY現在開始。全場立即爆發出一陣陣的掌聲。歡呼聲、鼓掌聲、音樂聲,交接成一曲動聽的交響曲。

今天,是星期五,再三天就是20xx年元旦了,今天就要在我們班級舉行元旦慶祝PARTY。這次活動是由我和班長負責的,準備時間:2天。老師向我們下達了這個命令,我們立刻忙了起來,想着:“要在兩天內完成元旦PARTY的佈置工作。必須快馬加鞭了。”

於是重擔便壓在了我們倆身上,我負責寫題詞、下載歌曲、設計遊戲活動、配音以及收費。班長負責主持、買物品、佈置班級、維持紀律、組織歌曲,忙得是不亦樂乎。一天上完課後我們一刻也沒有閒着,趕忙商討着對策,然後各奔東西。徹夜難眠啊!

現在是離元旦還有30分鐘的時候,勞動委員和體育委員為班級裝飾,紀律委員在維持着紀律,而我和班長負責安排着,準備好一切。

半個小時在我們繁忙的工作下過去了,隨着下課鐘聲的敲響,元旦PARTY這一驚心動魄的時刻來臨了,我與程宏(同學)走進後台,做好調音的工作。 班長與主持人有感情的宣讀着開幕詞:“親愛的同學們,我宣佈元旦PARTY現在開始。全場立即爆發出一陣陣的掌聲。歡呼聲、鼓掌聲、音樂聲,交接成一曲動聽的交響曲。

首先,由主持人與班長合唱《歡樂頌》,背景音隨之響起。伴着那悠揚的歌聲,同學們揮舞着手臂,擺動着旋律。

接着,進入遊戲,第一場遊戲:吹乒乓球,規則是:四個杯裏都裝着麪粉,求放在第一個杯子裏,要通過技巧與力度來越過那三座,山嶺,落入第四個杯子裏。難度很高。而且如果因為接觸本遊戲而毀容者,概不負責的!

大家聽了,爭先恐後的上台試驗,都希望獎品能落在它手中,班長説:”我先試試。於是,他走到台前看好目標,深呼吸,用力一吹,哎呀,這還是舉世聞名的班長嗎?是個大白臉了,鬧得大家鬨堂大笑。班長慚愧的下了台。大家衝上台,輪流試驗。瞧!每個人都微笑滿面的,可吹完都愁眉白臉的。 然後,大家拭目以待的`遊戲:擊鼓傳花。傳送物品:柑橘。在音樂播放中把橘子小右邊傳送,在音樂停止時候句子落在誰的手中,誰就得上台表演一個節目。大家開始緊張了,傳到我該怎麼辦啊?班長一聲下令:MUSICGO!交響曲立刻響起。大家便忙得快喘不過氣了,沒人敢耽誤一分鐘??音樂突然結束。橘子落在一個男同學手中,他慢慢走上台,想大家吟誦了一首詩

接着,同學們可以唱自己拿手的歌,評出優秀。主持人先登場,唱了一首歌,調皮王(綽號)偷偷拿着噴帶劑,向他身後噴了下去“刷拉”,噴中了腦中央,長了一朵蘭花

一個小時在大家同學們的歡聲笑語和激情澎湃中過去了,到了閉幕的時候,班長宣讀着閉幕詞:今天我們這次元旦到此結束。

我走出教室,天色已晚。但是我彷彿在那黑暗的天簾裏看到了十二個大字,好好努力,不斷上進。”我笑了,期末我一定會已最優異的成績來報答他們!

元旦慶祝作文 篇6

我們學校開展了:“慶祝元旦”的活動,同學們開心極了,現在是我們各自展現本領的時候到了。

要開展活動當然是先裝飾教室的前後的.黑板了,同學們奮不顧身的都願為班級做貢獻。只見前黑板上寫着“慶祝旦”四個蒼勁有力的大字,上面還畫着一些草叢、蝴蝶大樹······,只見後黑板下畫了花草,還有小孩子,放飛氣球等等圖畫。而且桌子也變化擺放,三個桌子一拼,排成兩個豎着的“1”。該中間有兩個大古箏,李禎瑞先上去表演。他戴上了手指殼便彈出了一首令人心情舒暢的曲子。正當我們聽的入迷的時候,李真瑞已彈完了。接着該楊雯圓了,她戴上了護指彈殼彈了一貢《高山流水》。她彈得神出莫測,讓人忽然感受到高山巍峨。狂風暴雨讓人心情激動不已。不知過了多少個人,該我們男生小合唱了,我們激動地唱出《三國演義》的片頭曲。由我先領頭激情高昴地唱出開頭結拜結盟結交,滿結同好。當唱到片尾時,我們輕柔地唱:“本是同根生,相煎何太急。”唱完以後感覺興致未了,就要求再唱一首《愛情買賣》這首歌是我們經常在班上常唱的,所以都有點激動,特別是應承剛,他唱得口沫橫飛,:出賣我的愛,你揹着我離開······一個個詞在我們心中翻動。我也放開嗓子跟着唱,我們都有唱得很投入,所以得到的熱列掌聲。讓老師們捧腹大笑。唱完後我感到兩腳發抖,又覺得有點激動懼怕。

這次的活動我感受到了快樂,也提高了我們男生的同步性。