在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的製作彩虹作文3篇，希望對大家有所幫助。
8月30日，學校組織了夏令營活動。
在大巴車上，我和一個博友坐在一起，興奮地討論着這次夏令營會有什麼好玩的事情，有的説：“今天好像會走體驗很有意思的現代科技。”有的説：“今天是在遊戲的過程中學習消防知識……”同學們都在嘰嘰喳喳的討論着。我覺得，他們都只説對了一點，可具體有哪些，我也不太清楚。
到了目的地，我們跟隨着小博客工作人員來到1號檢驗室，這時，我看見房門旁邊標示——彩虹麪條。
我們找到各自的座位坐下，工作人員提出這樣一個問題：“同學們，你們有吃過白色麪條嗎？”“有”所有人都異口同聲地回答。工作人員又提出另一個問題：“那又有誰吃過彩色麪條呢？”沒有一個人回答。工作人員説：“那，我們今天就教大家做好看又好吃的彩虹麪條。”“好！”大家歡呼着答應。
工作人員給我們每人端來一小碗麪粉和七碗蔬菜汁。工作人員想考考我們問：“有誰知道接下來該怎麼做？”我自告奮勇地抓住這個機會，將蔬菜汁當成了水揉起麪糰。工作人員見狀誇獎了我：“這個小同學真厲害，像一個小大廚。接下來就讓你來教大家好嗎？”對廚藝略懂一二的.我，聽了工作人員的表揚，高興極了。
在工作人員的指導下，我們先揉麪團，讓麪糰掃過碗裏的每一個角落，這樣可以把蔬菜汁全部都吸走；然後我把麪糰掰開，把剩下的麪粉全部都融合到大面團裏。然後就可以用擀麪杖，在桌子上擀，把麪糰擀薄。最後用小刀切成條。由於時間來不及，我們都各自把麪條帶回家，煮成香噴噴的彩虹麪條。
這次製作彩虹麪條，給我留下深刻的印象。
這天，我偶然間在書上看到遊戲，名字叫做“製作‘彩虹’”，我很好奇，仔細的看了書上的步驟，便做了。
，要手電筒，裝滿水的長方形托盤，一面鏡子，一張白紙和水。
接着，就要開始遊戲了。先把鏡子斜靠在長方形托盤較窄的那一邊上，，讓手電筒的光照在鏡子浸在水中的那一部分上，最後，把白紙鏡子，讓它接住被鏡子反射回來的光。
神奇的景象出現了，紙面上竟出現了一道美麗的淡淡的'“彩虹”。
看見神奇的景象，我百思其解，於是借用了絡，找的原因。，太陽光被水折射後會分解成光譜上的七種顏色。被鏡子反射回來的白色光在穿過水層時被折射了，由於組陳白色光的光色在折射後的角度各不相同，所以，會在不同的位置射出水面，最後投在白紙上，一道“彩虹”。
當的疑團被解決時，我又想另外：既然遊戲裏的彩虹是這樣的，那麼，在我們生活中，真正的彩虹的原理是否與這個呢？
我又查閲了資料，資料上説，彩虹是出天空當中的光學。當太陽光在空氣和雨滴的臨界層上被折射，並且在雨滴裏面在一次或者兩次反射後，太陽對面的雨雲上出現一道呈現出光譜顏色的圓弧，這就了彩虹。
麼小小的實驗中，我學習知識。只要我們善於，並不斷在研究與觀察中找尋答案，這樣得到你想要懂得的知識。
童年，像一個五彩斑斕的盒子，裏面裝着許多閃光的有趣的回憶。這不，一轉眼，我就上國小六年級了，現在想起小時候製作彩虹的事來還真是值得回味。
記得我上幼兒園大班的時候，有一天，老師教給我們講製作彩虹的方法。我覺得真新奇，彩虹不是大雨過後才出現的嗎？怎麼大熱天的也能做出彩虹來呢？我決定親自動手做一做，弄個明白。
好容易等到雙休日，吃過早飯，爸媽都上街去了，讓我獨自在家，我決定動手製作彩虹。
按照老師的吩咐，首先我使盡全身力氣端來了一盆清可見底的水，放在地上，再找來了一面鏡子放到水中，接着我小心翼翼地把鏡子反射的光引到牆壁上，心想，一條美麗的彩虹就要出現在我眼前了，我激動極了，目不轉睛地盯着牆壁，咦？彩虹呢？牆壁上怎麼看不到彩虹呢？彩虹哪兒去了？是不是我做得不好呢？帶着一連串的疑問，我又按照老師教的方法，重新再製作了幾次，可還是看不到彩虹。到底怎麼回事呢？
正當我百思不得其解時，媽媽回來了，我迫不及待地跑過去向媽媽請教。媽媽聽後，摸了摸我的頭，面帶笑容地説：“傻孩子你一定忘了，一定要有足夠的陽光才能做出彩虹呢！”，“喔！原來是這樣！”我恍然大悟。
中午，太陽像個大火球似地發出強烈的`光，我在媽媽的指導下，又製作了一次彩虹。這回我發現，水中的鏡子對着太陽會反射出一道耀眼的光芒，我輕輕移動鏡子，把那道光芒慢慢地引到牆壁上，嘿！那乳白的牆壁上出現了一道弧形的七色彩虹，隨着光線的強弱，那條彩虹的色彩也時而濃時而淡，變幻無常，彩虹的美麗色彩吸引着我。七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的綵帶一樣絢麗多彩。“啊！太美了！”我不禁叫出聲來。我和媽媽都欣慰地笑了，心中無比喜悦……
瞧，這就是我童年生活的一件小事，它給我帶來了歡樂，令我回味無窮。
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