在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的製作彩虹作文3篇，希望對大家有所幫助。
8月30日，學校組織了夏令營活動。
在大巴車上，我和一個博友坐在一起，興奮地討論着這次夏令營會有什麼好玩的事情，有的説：“今天好像會走體驗很有意思的現代科技。”有的説：“今天是在遊戲的過程中學習消防知識……”同學們都在嘰嘰喳喳的.討論着。我覺得，他們都只説對了一點，可具體有哪些，我也不太清楚。
到了目的地，我們跟隨着小博客工作人員來到1號檢驗室，這時，我看見房門旁邊標示——彩虹麪條。
我們找到各自的座位坐下，工作人員提出這樣一個問題：“同學們，你們有吃過白色麪條嗎？”“有”所有人都異口同聲地回答。工作人員又提出另一個問題：“那又有誰吃過彩色麪條呢？”沒有一個人回答。工作人員説：“那，我們今天就教大家做好看又好吃的彩虹麪條。”“好！”大家歡呼着答應。
工作人員給我們每人端來一小碗麪粉和七碗蔬菜汁。工作人員想考考我們問：“有誰知道接下來該怎麼做？”我自告奮勇地抓住這個機會，將蔬菜汁當成了水揉起麪糰。工作人員見狀誇獎了我：“這個小同學真厲害，像一個小大廚。接下來就讓你來教大家好嗎？”對廚藝略懂一二的我，聽了工作人員的表揚，高興極了。
在工作人員的指導下，我們先揉麪團，讓麪糰掃過碗裏的每一個角落，這樣可以把蔬菜汁全部都吸走；然後我把麪糰掰開，把剩下的麪粉全部都融合到大面團裏。然後就可以用擀麪杖，在桌子上擀，把麪糰擀薄。最後用小刀切成條。由於時間來不及，我們都各自把麪條帶回家，煮成香噴噴的彩虹麪條。
這次製作彩虹麪條，給我留下深刻的印象。
雨後的天空，常會出現色彩絢麗的彩虹，這是人們很感興趣的景色。我們能不能也製造一條美麗的彩虹呢？通過製造彩虹，讓我們更瞭解彩虹這一自然景觀。 於是我選擇了一個晴朗的日子，當着太陽光正好斜射的時候，拿一張長方形的鏡子，把鏡子斜插在水盆中，與水平面成150°角，鏡面對着陽光，陽光透過水麪正好找到鏡面上，再由鏡面把陽光透過水麪反射映照室內白色的牆壁上。
這時在水盆對面的牆上會出現一條紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的'光帶，跟天空中的彩虹一樣美麗。 這個彩虹是怎樣形成的呢，那讓我來告訴你吧，是因為將鏡子插入水中時，太陽光要照射到鏡面就必須通過盆中的水。陽光通過水麪，在水中發生了折射反應，水就像一個三菱鏡一樣，把通過它的光經過八次折射，最後把陽光分成了七色光照在牆上。 接着我來為你們介紹虹和霓降雨前後，當太陽高度比較時，我們背對着太陽，在雨幕背景的天空中，有時候可以看到一條彩色的圓弧形光帶，其視半徑為42°，色彩排列為紫外線，這種彩弧稱為虹，有時候在虹的外側，還會出現一個虹弧月，視半徑為52°，色彩較淡，排列順序為內紅外線的圓弧形光帶，這就是霓。
最後，我再教你們用噴霧器製造彩虹實驗： 準備：一個澆花用的噴霧器 實驗過程：揹着陽光，用噴霧器向天空噴水，這時你會看到你的上方會出現一道美麗的彩虹。如果實驗不成功，可能是你噴水的方向或高度有偏差，自己多試驗幾次進行調整，就會成功。
原理揭密：噴霧器噴出的水滴和下雨很相近，這個道理就是小水滴在陽光下發生的多次折射，形成了彩虹
今天在上綜合實踐課上，老師佈置我們回家去做一個實驗——光線遊戲的實驗。
下午放學，我回到家裏就看那本綜合實踐課本。我看了好久，才決定其中的一個實驗來做，那就是製作彩虹的遊戲。我先按照課本上的批示作好了準備工作。
準備材料全部做好以後，我便按照課本上説的'方法和實驗步驟一步一步地做了下去。我先在盤子裏倒入２釐米深的自來水，再把盤子移到窗户的邊上拉上窗簾。在拉窗簾的時候，我可注意了，我將窗簾拉到相互靠近，但又沒有合攏的時候就停止了拉動，讓窗簾開了一條縫。這樣，外面的陽光就從窗户外面透過那條縫照了進來。接着，我用橡皮泥在盤子裏做了一個支座，讓放在盤子裏的鏡子斜立在水中。接着，我移動盤子讓陽光照射到盤子裏的鏡子上面。接着，我拿起一張白紙放到盤子和窗户之間。我不停地移動着那張白紙。移動了好一會兒，我才看到了白紙和盤子之間出現了一道彩虹。啊，這彩虹真奇怪，不但五顏六色，而且異常美麗，好看極了。就這樣，回家作業中的動手作業做完了。
實驗做好以後，我還在想如果這太陽光換成燈光什麼的光線不也能夠做這一個實驗。嗯，那麼不管什麼時候都能夠做這個實驗了呢！只要你想看，我就能夠讓它出現在你的面前。
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