[經典]控制作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的控制作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

控制作文 篇1

假如我能控制時間，我就讓時間停住，不讓時鐘滴答滴答的跑個不停，禁止它在我睡得正香甜的時候大吵大鬧，那樣我就可以飽飽的睡上一大覺了，第二天早上直到太陽爬的老高的也不起牀。然而，我卻不能這樣，躲在被子底下的懶貓是永遠不會成功的，我要努力戰勝春天的困魔，當小鬧鐘如約響起的時候，我便開心的睜開眼睛，對自己説：啊！美好的一天又開始了！

假如我能控制時間，我就讓時間倒流，讓那些殘疾人們四肢健全，盲人們重見光明，讓他們走出家門，看看陽光，看看草地，看看世界是多美好，給他們渴望得到的自由和温暖。然而，我卻不能這樣，每個人都有自己的喜樂與哀愁，難道遇到困難就想着向後退嗎？真正的強者是勇往直前的，無論健康的人還是身體有殘疾的人都可以做生活的強者，人生就像棋盤，每一個階段都在進行着對羿，卒是棋盤中最不起眼的，它的規則很單一，一直向前走，我身為卒，你又何曾看到我退卻一步。

假如我能控制時間，我就讓時間加速，穿越到未來，看看那時的爸爸、媽媽是什麼樣的，那時的他們都已經老了吧！也許都已兩鬢花白，手持枴杖，站在街口的'路燈下等着外出工作的我回家，就像現在的姥姥、姥爺等待爸爸媽媽回家一樣。然而，我卻不能這樣，我不想那麼快就長大，不想爸爸、媽媽變老，不想自己成為大人之後就忙碌得不能陪在父母的身邊。

假如我能控制時間，我最想做的就是把握好屬於我的每一分鐘，不讓時間在不經意間流逝，做現在該做的事情，用知識來豐富自己，用心學好各門功課，不虛度每一寸光陰，走好每一段路，用自己的雙手構建更美好的明天！

控制作文 篇2

世上沒有不合理的現象，只有不合理的眼光。事物都是一體兩面的，處理失當，就是人生沉重的包袱、枷鎖；處理得當，就是人生寶貴的閲歷、財富。關注生活的積極面，消除情緒的塵埃，壓力可以變成助力，煩惱可以轉化為菩提。天空依然湛藍，大海依然壯觀，陽光依然燦爛，人生依然美好。

許多人都懂得要做情緒的主人這個道理，但遇到具體問題就總是知難而退：控制情緒實在是太難了，言下之意就是無法控制情緒的。還有的人習慣於抱怨生活，認為生活對自己太不公平。抱怨聲中得到了片刻的安慰和解脱。結果卻因小失大，讓自己無形中忽略了主宰生活的職責。所以要改變一下對身處逆境的態度，用開放性的語氣對自己堅定地説：我一定能走出情緒的低谷，現在就讓我來試一試！這樣你的自主性就會被啟動，沿着它走下去就是一番嶄新的天地，你會成為自己情緒的主人。其實調整控制情緒並沒有你想象的那麼難，只要掌握一些正確的方法，就可以很好的駕馭自己。在眾多調整情緒的方法中，你可以先學一下情緒轉移法，即暫時避開不良刺激，把注意力、精力和興趣投入到另一項活動中去，以減輕不良情緒對自己的衝擊。情緒平穩了，心胸開闊了，以良好的心態走進生活，面對現實。可以轉移的活動很多，你最好還是根據自己的興趣愛好以及外界事物對你的`吸引力來選擇，如各種文體活動、與親朋好友傾談、閲讀研究、琴棋書畫等等。總之將情緒轉移到這些事情上來，儘量避免不良情緒的強烈撞擊，減少心理創傷，也有利於情緒的及時穩定。情緒的轉移關鍵是要主動及時，不要讓自己在消極情緒中沉溺太久，立刻行動起來，你會發現自己完全可以戰勝情緒，也唯有你可以擔此重任。

我想：大多數人都有過受累於情緒的經歷，似乎煩惱、壓抑、失落甚至痛苦總是接二連三地襲來，於是頻頻抱怨生活對自己不公平，企盼某一天歡樂從此降臨。其實喜怒哀樂是人之常情，想讓自己生活中不出現一點煩心之事幾乎是不可能的，關鍵是如何有效地調整控制自己的情緒，做生活的主人，做情緒的主人。

控制作文 篇3

這個星期5，我們到電腦是上課，吳老師告訴我們，要我們用“logo”控制小海龜。我心想：這個應該不難吧，我們學了那麼久機器人的控制。

但事實偏偏是相反的，我本以為中文版是打中文上去的，但吳老師就猜透了我們的.心思，試驗了一次給我們看。他往“聽者”那兒打了一個“前進”，但小海龜卻死也不踏出一步。然後，他又打了一個“fd”空一格後打上走的步數，一個回車，小海龜就走了老遠。我們終於明白了前進的命令口號，然後老師又前後教了我們向右轉的“rt”和向左轉的“lt”。老師教完簡單的口令後，便給了我們一個題目，叫我們畫一個等邊三角形。

“哎呀！我可不知道等邊三角形的轉度呀！”我苦難地説。我不斷地遷移着小海龜，但等邊三角形卻沒能畫出來。

“老師!過來看看！我行了！”區鋭恆自豪地説道。聽到了這句話，我不斷地催自己快點兒想。但我無能為力，把頭都抓傷了，但還是想不出來。但看了一下區鋭恆的設計口令，我懂了。逐漸我能畫出一間小房子和一些圖案來了。

這次是我第一此控制小海龜，我真高興！

控制作文 篇4

親愛的朋友們，你知道世界上有多少種動物滅絕嗎？讓我來告訴你吧，在過去的20xx年內，有11046種動物滅絕，其中大部分是人為因素造成的。

在雲南，我遊覽過東巴谷，在通往出口的路上，我發現了有十來座墓碑，上面的十字架掛着保佑符。誰死了？我心中第一個疑問出現了。我仔細一看，碑上都是刻着一些動物的名稱：巴釐虎、旅鴿、紅鴨、華南虎、藏羚羊……我頓時恍然大悟，原來這些是來紀念已經滅絕或瀕臨滅絕的動物。我呆呆地站在碑前，眼中彷彿出現了人類在捕殺動物的殘酷場景：一種種動物都死在了銀光閃閃的屠刀下，一隻只動物在臨死前發出的慘叫聲，又彷彿看到了動物們在天堂中哭泣，又聽見了它們的控訴，紅鴨、大海牛不約而同地大喊：“難道皮毛漂亮也是一種錯？”巴釐虎疑惑不解問：“我全身是寶，豬也是全身寶啊！為什麼就我滅絕？”旅鴿低下頭，一邊哭一邊斷斷續續地説：“人，最後的晚餐送給你。”渡渡鳥説：“我不明白，人類為什麼這麼不友善？”還有許多滅絕的動物，圍坐在一起，一邊哭泣，一邊訴説自己的`不幸。

再回到這些墓碑前吧！僥倖活着的華南虎、藏羚羊、麋鹿的目光穿越天堂，遠遠地看着死去的同伴。一定在森林中，這同類的不幸消亡發出最悲慘的叫聲，這令人毛骨悚然的呼號聲在森林中迴盪，

人啊！不要再大量捕殺野生動物了。不然，有一天，動物將會在地球上消失，人類將失去所有的夥伴，那將預示着人類自身的毀來之日即將降臨！

……

控制作文 篇5

春天，西南風颳得正勁。在校園後面幾千平米大草坪上，枯草沒有一點生機。草坪周圍栽種的松柏卻是鬱鬱葱葱，格外引人注目。一台灑水車停在一旁，幾個工作人員正在頂風放火，一條火焰，漸漸地向來風的方向蔓延，燃燒枯草。我不解地問道：“自顧不都是順風放火嗎?你們怎麼定風放火呢?”“老師，你有所不知，順風放火是着得快，但周圍都是松柏，我們幾個人根本就忙不過來，火勢一旦失控，局面一發而不可收拾。頂風放火，燃燒是慢點，但一切盡在我們的掌控之中。”我釋然了。燒荒是這樣，人們日常處理問題的.時候，又何嘗不是如此呢?請結合現實生活，談談你對這一問題的看法或認識。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

控制作文 篇6

“喜喜，你的作業做好了沒有？”“……”“沒做好是吧？沒做好還看電視？”媽媽的媽媽——外婆拿着鍋鏟從廚房衝進客廳，不由分説，“啪”地關掉電視。“不許看！先做作業！再説了，槍戰鏡頭兒童不宜！”媽媽心不甘情不願地答應着。眼看外婆進了廚房，媽媽立刻溜到電視旁，先把音量旋鈕旋到最低，再打開電視，一邊提心吊膽地瞄着廚房，一邊偷偷地看起“無聲電視”來。

你問媽媽小時候的事我怎麼知道？嘿嘿，外婆“透露”的唄。可我們這個時代，科技已經非常發達了，就連管孩子看電視都有了專門的“電視控制器”。這個“電視控制器”是買電視的時候應爸媽的要求裝在機箱裏的，它有測謊、檢查、刪除、空白、消音、提問等多項功能。新電視剛搬回家的時候，我還不知道“電視控制器”的厲害，看爸爸媽媽上班去了，就立刻跑到客廳看電視。哪知一按開關，電視屏幕上沒有出現畫面，反而出現一行字：小朋友，請問你做完作業了嗎？我不假思索地回答：“做完了。”電視屏幕上一陣閃爍，又出現了一行字：測謊進行中……我“做賊心虛”，心怦怦地跳了起來。這時，電視“説”：對不起，你的'心跳已經超過每分鐘120次，你在説謊，請你做完作業以後再看電視。“説”完，它竟然自動關機了！沒辦法，我只好回卧室寫作業。我急急忙忙寫完作業，又去看電視。誰知道“電視控制器”還是不肯放過我，“”：請你把作業舉到電視屏幕前掃描檢查。

我認認真真地寫完了作業，通過了“電視遙控器”的檢查，總算可以舒舒服服地看電視了。就看《貓和老鼠》吧！我最喜歡看傑瑞和湯姆你追我趕了。哎呀，湯姆快要追上傑瑞了，它掏出了一把大鐵錘，向傑瑞當頭砸下——就在這緊要關頭，電視屏幕忽然一片漆黑，幾秒鐘之後才恢復正常，可這時傑瑞已經成功地鑽進了老鼠洞，而我根本沒看到它是怎麼逃脱的！我以為剛買的電視就壞了，正想發火，忽然看到屏幕左下角閃現出一行字：暴力鏡頭，少兒不宜。天哪......

我硬着頭皮看完了一集《貓和老鼠》，正想換台看電視劇，電視機忽然自動換到了教育頻道。教育頻道正在播放科普內容，屏幕下方又出現幾行字：請你認真收看，並回答我的問題，答錯不能換台。請問：鯨魚是什麼動物？A：魚類；B哺乳動物；C龐然大物……什麼？還有這種事？我試着換台，果然換不了了！這，這哪兒是電視機，明明是家庭教師嘛！

控制作文 篇7

“轟隆——”一道閃電劃破天空，我從夢中驚醒，對面站着一個黑衣人，他用衰老的聲音説：“你想控制時間嗎，這下你有這個機會了！”“轟隆——”又一道閃電照亮了天空。我感覺眼前一片黑，倒在牀上。第二天我醒過來的時候我手上有一個手錶表，它非常的舊，但指針是金子做的，我一看10點了，我大叫：“啊——，遲到了。”我趕緊跑到廁所洗臉刷牙穿衣服，然後穿上鞋到樓下吃早點，到學校。到了餐館我想：要是今天是星期天就好了。到了餐館我吃好了早餐後才發現沒帶錢，我又想：要是時間暫停我悄悄溜走就好了。突然人們都停住了，喝豆漿的一直在喝，包子都蒸過了也沒人管，我一見這樣就想起了那個表：原來是這樣，我可以控制時間了。

我一直暫停着時間跑到學校，到了學校我才繼續時間，但學校大大們是關着的，我一問才知道今天是星期天，我這才相信那個夢，我又用他做了許多壞事，“轟隆”一聲所有人都沒動了，我也無法繼續時間了，“怎麼回事”我大叫道“怎麼會這樣”這時夢裏的`黑衣人冒了出來，他對我説：“你千萬不要濫用時間，要不然你會受到懲罰的！”“轟隆”人麼恢復了行動，黑衣人也消失了，我這才知道時間給我是用來做好事的，我立刻幫助那些需要幫助的人，從此我成了世界上幫助人最多的人。

控制作文 篇8

科學鎮的S博士研製出了一種時光控制器，他讓WX博士製造了一個太陽能衞星，又讓HJ博士製造了一個火箭，把時光控制器裝在衞星上，把裝有時光控制器的衞星用火箭發射上了太空。

在夏威夷島上，陽光明媚，一羣人正載歌載舞。突然，天色陰沉下來，接着，一場大雪就下了起來，人們奇怪的説：“這天真奇怪，六月裏下大雪了。”但S博士正在家裏偷笑呢，因為他用時光控制器把時間切換到了11月（中國），讓那兒下起了大雪。不料有一天，消息敗露，一傳十，十傳百，這事也傳到了“地球之鐘”的耳朵裏，地球之鐘讓哈雷彗星去撞擊那個裝有時光控制器的`衞星，可S博士一按時光控制器，就讓哈雷彗星進入了12月的軌道，於是，地球之鐘請Q博士製作了一個反時光控制器、一個火箭和一個帶激光炮的衞星，把這些東西發射進了太空。

一天，S博士想讓亞馬遜雨林出現小冰期，他按動電鈕，沒想到，那兒的氣候迅速變的更好了，這可把S博士氣壞了，他按動了衞星的自毀電鈕，Q博士控制這個禍害人類的裝置在大氣層裏燒燬。看這個裝置被毀了，Q博士和地球之鐘開心地笑了，S博士不甘心，又發射了一個衞星，可又被Q博士毀了，經過若干次太空激戰之後，S博士舉起了白旗。

控制作文 篇9

一個小男孩，樂觀、活潑，聽從了父親給他定的目標考上了本市最好的貴族學校，他的父親，將大部分的收入都拿出來供他讀書，希望他能學有所成，將來去當一個醫生。可誰也不知道，男孩真正的夢想是當一名演員。一次偶然的機會，他揹着父親偷偷報名參加了戲劇演員的招募，並意外地成了戲劇的主角。聖誕節的夜晚，他的演出贏得了全場的掌聲，讓男孩感受到前所未有的快樂，可惜演出結束，等待他的卻是父親的責罵：“我花了這麼多錢不是把你送去當個演員！你要成為學校的優秀學生，之後考取醫學院，然後成為一名醫生！”男孩想出口反駁可無奈父親固執地堅持着：“你的人生我已經幫你規劃好了！你只要在我的控制之下，走我為你鋪好的路！”

於是，在那個大雪紛飛的聖誕節，男孩戴着演出時的帽子，在一聲槍響中，帶着自己的夢想，永遠地離去……

看着電影《死亡詩社》裏的情節，我的心似被揪成一團，為電影中的男孩感到悲哀，想到自己，發出一聲苦笑。呵，我和他的經歷，多麼相似！從小到大，我連生活中的諸多選擇有哪些是真心想選的？

幼兒園，我遊戲課上在泳池一口氣遊了4個來回，游泳俱樂部打電話給母親説要把我訓練成一名游泳運動員，卻被母親回絕了，她説：“游泳不適合你，你還是好好讀書吧，我都幫你計劃好了，以後你國中上樹人，高中上附中，大學至少上個南大，北大、清華當然更好，畢業後再當個律師什麼的……”我點了點頭，也正是按她所計劃的那樣，走到了今天。可不知怎麼，我並不快樂，沒有考上樹人的喜悦，也沒有收到附中錄取通知書的興奮，總感覺心裏空空的，像籠中小鳥，在母親的控制之中，過着“別人的生活”。有時我安慰自己，沒事，母親計劃的生活也沒什麼不好，在母親控制的人生中風平浪靜，如一潭湖水，可沒有漣漪的湖水怎麼能談得上美？

高一，在眾多的.社團中我一眼就看中了英文辯論社，怎料正當我想和母親説出想法時卻被母親搶了先：“高中的社團我已經幫你想好了，你就去文學社吧。”“什麼！”我的心咯噔一下，我並不是覺得文學社不好，關鍵是我的興趣並不是這個，“可是，我想報英文辯論社！”“英文辯論？那是什麼社團？你還是報文學社吧。”母親的話語絲毫沒有商量的語氣，反而像是在通知我，帶有幾分不可抗拒的威嚴。想到電影中的男孩，把想妥協的我一下堅定起來：“不要，我要參加英文辯論社，那才是我真正想去的社團，我不要再生活在你的控制之中，我要過我自己的人生！”最後，我如願以償。

每個人都有自己的人生，都有自己的生活，我不要再走父母鋪好的路，我要走出父母控制的生活，活出屬於自己的精彩，因為人生只有靠自己控制！