【優】製作的作文9篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的製作的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

製作的作文 篇1

招牌菜每家都有，你一定很好奇我家的招牌菜吧！它就是——瓦罐雞，有時光想想都直流口水了。下面我就為大家介紹下它的製作過程。

每年過年，這道菜就是壓軸出場的，也只有在鄉下才能見識到它的製作過程。首先要準備一口大鍋，家裏的煤氣灶可做不了。別看它只是一隻雞，它的製作的.過程還是很複雜的。要準備好一隻雞，葱，茴香，香葉，桂皮，醬油，冰糖，料酒這些食材。外公先把雞洗乾淨，再往雞的肚子裏塞了幾把葱，然後把雞裝入一個瓦罐裏，再放入其他的食材，倒入適量的水，準備工作就緒。

外公在大鍋的底部放了三片瓦片，接着生柴火，等瓦片被加熱得差不多了時，外公就把瓦罐雞直接放在瓦片上。這樣靠着瓦片的熱度慢火細燉2個多小時，外公隔一會就用勺子舀湯澆在雞身上。我等啊等，等啊等，2個多小時終於過去了。外公一打開鍋蓋，一股誘人的香氣直往我的鼻子裏鑽。大家一窩蜂地衝了過去，一隻油光發亮的瓦罐雞出現在大家面前。外公拿了隔熱手套把瓦罐雞從大鍋裏拿了出來。瓦罐雞上桌後，沒一會兒，就只剩下一副雞架了。吃完後，大家都讚不絕口，連聲説："好吃好吃，再來一個。"

這就是我家的招牌菜，下次有機會歡迎大家來品嚐。

製作的作文 篇2

這周，科學老師給我們佈置了一個任務。做一個“小池塘”也就是生態瓶。

小池塘裏有許多東西，比如小魚、螺絲、水草、沙子、浮萍、貝殼等等東西。所以，我的小池塘裏也應該有。為了把這些寶貝收集起來，可花費了我不少心思。我先從小區裏找來許許多多的沙子，邵興瞧見了我有許多沙子，便用兩根水草和兩個漂亮的貝殼作為交換。曹嘉城的生態瓶裏有許多浮萍與形態不一空螺殼，我便向他要來浮萍與一個長長的螺殼。哦！對了，你知道我的那些小白魚是從哪來的嗎？可不是買來的，是我和外婆從我家樓下的池塘裏抓的。那天上午，外婆拿着一個摘楊梅用過的籃，裏面裝一些吃剩的米飯和麪包。來到池塘邊，外婆不時叮囑我：“輕點！”只見外婆把籃子放入水底，米飯一下子像蛋打入鍋時散開，麪包此時好似一塊好吃的.海綿那樣浮上來，引得一羣嘴饞的小魚紛紛過來啄食“魚，魚，魚在……！”還沒説完這句令人興奮的話，外婆急忙用手捂住了我的嘴，輕聲地對我説：“魚聽到聲音會跑出來的。”外婆見籃裏的魚多了，便一拉籃，籃中的水向着孔隙回到了自己的家園，而活潑可愛的小魚卻在籃裏又蹦又跳，為了防止它們死掉，外婆急忙把小魚倒入桶中，我數了數有5條。就這樣，我們捕捉上來了10多條小白魚。回家，我便把魚放入我的生態瓶中，小魚們在瓶子裏游來游去，十分活躍。有的魚在和螺絲做朋友，有的魚在和沙子們玩耍，還有的魚在水草中游來游去彷彿在探索其中的奧祕。頓時，我的“小池塘”熱鬧了起來。

製作“小池塘”樂趣多多。

製作的作文 篇3

星期天下午，我參加了凱藝英語的繪本創作活動。

豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本，內容可豐富了，有字母繪本，有動物繪本，還有香蕉繪本。

開始創作了，老師發給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看着老師發的印泥動物圖案，快速地在腦海中構思了一下，想出了一個很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的：早上，烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過於輕敵，機智的蝸牛努力趕超。最後蝸牛取得了勝利。

故事構思好了，我就開始製作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下，手指頭就變得紅紅的了。接着，我在紙上印下紅指印，然後在邊上畫上烏龜的四肢和頭，在指印上畫上烏龜殼的'花紋，一隻小烏龜就活靈活現地出現在眼前。我又用同樣的方法畫了一隻蝸牛。邊上還畫了一隻寄居蟹，它舉着旗子，吹着口哨，認真地當着裁判呢。我畫了一頁又一頁，一本製作精美的繪本就完成了。

我把繪本拿給豆老師看，並讓她幫我在封面上寫上英文書名。豆老師對我的繪本讚不絕口，還獎勵給我一個小禮品。做繪本真是太有趣了！

製作的作文 篇4

我的小製作——小橘燈

今天我來介紹一下我的一個小製作，它就是小橘燈。

要把小橘燈做成功並不是很難，首先要挑選一個皮厚一點的橘子，皮薄的容易破。先用刀把頂上一塊皮切掉，再把橘子輕輕揉捏，然後用牙籤把橘肉一瓣一瓣挑出來，最後找到橘子皮的四個對角點，繫上相同長度的繩子，再將繩子固定在筷子的一端，這樣一個小橘燈就做好了。

傍晚，提上插了蠟燭的小橘燈，黑暗裏，火苗一閃一閃的.，好看極了！如果覺得不漂亮，可以在橘皮上畫一些圖案裝扮一下這盞燈。

聽完我的介紹，你是不是馬上也想做一個屬於自己的小橘燈呢！

製作的作文 篇5

今天，老師讓我們回家自己動手做一個小製作。我和媽媽左思右想，做什麼好呢？媽媽説：我們利用喝過的飲料罐做一個帆船好不好？我説：太好了！我們説做就做。

我先找來了三個一樣大小的 易拉罐，接着拿來雙面膠，紅線，三根筷子，橡皮條和一張卡紙。製造開始了，媽媽先幫我在其中的 一個易拉罐紮了一個孔，怕我弄到了手。然後其它的讓我慢慢完成。我先用雙面膠把三個易拉罐粘在一起，然後再把兩根筷子分別用橡皮條固定在易拉罐的兩端，帆船的船身就做好了。

接着做船帆，我先把卡紙剪成梯形狀並塗上 我喜歡的顏色。我再用剪刀在卡紙上剪出兩個孔，然後用一根筷子穿過卡紙。接下來就是最後 一步了，我拿來紅線，從帆的頂端開始，用四段紅線的頂端繫緊後，再將四根紅線的另一端分別系在固定船身的筷子四端，船帆就牢牢地固定了。

就這樣，一個自制的'小帆船完成了。看着自己的傑作，我開心地笑了！

製作的作文 篇6

今天下午，我和同學們製作了一個漂亮的小燈籠。

首先，需要準備膠水、五根木棍、四張紙、一捆毛線、八根竹籤、一個燈泡、一支毛筆和一把剪刀。

然後，把四根竹籤插在每根木棍當中的'小孔裏面組成一個正方形，再拿毛筆蘸些膠水把木棍的四周固定住，把紙貼在木棍四周。貼好後，把多餘的部分用剪刀剪掉。

最後，通過木棍的小孔，用毛線穿起來，綁在第五根小木棍上面，在小燈籠裏按上燈泡。這樣一個漂亮的小燈籠就做好了。

小燈籠簡潔、美觀。夜晚提着它，也可以給遠處的人們帶來一絲明亮。我喜愛我的小製作！

製作的作文 篇7

我愛做小製作。在我的寫字枱上，擺放着我最滿意的作品——炮艇模型。瞧，它那黑洞洞的炮管，光滑烏亮的外殼，還有那造型別致的駕駛室，堆叫你越看越喜歡。

自從學校開展了“科技活動月”後，我常做一些小玩具來豐富自己的課餘生活。

一天，爸爸帶來了幾塊有機塑料片，我喜出望外，便翻起了科技製作資料書籍。一個醒目的標題便出現在我眼前：“炮艇模型。”這不正是我所需要的嗎？説幹就幹！我來到陽台上把工具磨鋒利以後，便按照書上寫的步驟製作起來。我先削艇身。不知怎麼的，儘管刀已經磨得很鋒利，可是還是削得歪歪扭扭，粗糙不平。我總結了教訓，拿出微型電鋸，插上插頭，“噝——”不一會兒，粗糙的地方就平滑了。接着我又對船身進行了適當的“整容”。不久，一個艇身便在我手中誕生了。天氣可真熱，我剛做完艇身，已經滿身是汗了，但顧不得這些，又繼續做了起來。我把各部分零件做好後，便開始了第二步工作：組裝。我先用釘子把它們各部分連在一起，不過老釘不牢，便採用了軟處理方法。我取出“百靈膏”塗在各個零件枯合的地方，“啪啪”幾下就粘合好了。我進行最後一步工作：塗色。這簡單，不費吹灰之力就塗好了顏色。哦，還忘了給炮艇加“發動機”了。我從團珠筆芯上剪下一截，用鋸子在艇尾鋸了個深淺和這個圓珠筆芯一樣的小洞，把圓珠筆芯放了進去。因為圓珠筆芯裏的油墨一遇到水，便四處散開來，這樣，炮艇就可以在水裏慢慢骯行了。凡是看過我這個小製作的'人都會情不自禁地説：“你縫鞋不用鞋鈎——針（真）行。”我心裏美滋滋的。

我愛做小製作，因為它給我的課餘生活帶來很大樂趣。

製作的作文 篇8

我的小製作是燈籠。

我是先拿來一個放酒瓶的長方形盒子，再用見到從對着的兩面剪出一個長方形，再把一層保鮮膜粘在剪過的地方，我拿了一根蠟燭，用雙面膠粘在盒子裏面的`底下，因為粘不住，我就用剪刀把膠棒的一大塊膠剪下來，把蠟燭拿下來，放上膠，再把蠟燭粘上去，再在側邊的兩面各剪了兩個正方形，然後再用線把木棍拴上，就做成了。

它發亮的裝置是蠟燭，晚上拿起燈籠就不害怕了。

原來，燈籠的作用也是很大的呀！

製作的作文 篇9

叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，哈哈！快樂聖誕節馬上來到，我在美術班的畫室，正準備和媽媽用魔法玉米粒創造一個我們的美麗童話！

老師把一大袋魔法玉米粒都倒到桌上，我們被它的繽紛顏色驚呆了。可是怎麼造一個童話呢？想一想，再看看圖片，呵呵！想到了！媽媽説：“我們的童話該有綠茵茵的草地。”我點了點頭：“草地上一定要有五顏六色的小花！”“再加上漂亮的小屋子更完美！”我高興地説：“屋頂上加煙囱，再放風車很美麗！草地上我還要幾個鞦韆、滑梯......”我和媽媽美美的想象。動手做一做，把各種綠色的魔法玉米粒鋪滿紙板，再建上可愛的粉紫色小屋格外華麗。最後，開始製作我最愛的鞦韆、滑梯了，我做得特別精細，出來的.效果也很好，爸爸好好的表揚了我，媽媽在一旁做小花，她做出來小花和我做得鞦韆真是沒法比啊！我們共同完成了我們的童話，嗯，完美！它與眾不同，是我們獨一無二的美麗童話！

晚上，我看着牀頭的美麗童話，慢慢進入夢鄉。夢裏，聖誕老人把一份禮物送給我，那是一個真是的雪地裏的童話。