有關司馬懿的精選範文

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《孔明...

司馬懿名言1、“支點策略”（刺蝟法則）：在複雜的形勢下，如果對局勢決定不清，分析不透，就執行自我最基本最安全的一個策略。2、中國古往今來所有的事變，都要三個條件：“勢”講的是民心向背；“局”...

一個字——謙，給了現在的我當頭一棒！書中看到太多成功的英雄豪傑，沉勇有謀的傑士，卻個個謙虛過人，明明已經才智過人，英氣可以外放，卻依然內斂恭敬。想到自己不過多看幾頁書，喜愛觀察感悟一些事...

孔明智退司馬懿讀後感(一)諸葛亮的故事有很多，其中這個人《孔明智退司馬懿》是我最喜歡的故事。這個故事講了諸葛亮在西載縣帶着五千兵馬搬運糧草，但是遭到了司馬懿和他們十萬大軍的圍攻...

一、簡介人物，激趣導入師：三國演義當中有許多膾炙人口的歇後語，同學們我們今天來學習三國演義裏面非常經典的一段。生齊讀課題師介紹司馬懿【課件出示】司馬懿，字仲達，足智多謀，三國時期魏國...

一、簡介人物，激趣導入師：三國演義當中有許多膾炙人口的歇後語，同學們我們今天來學習三國演義裏面非常經典的一段。生齊讀課題師介紹司馬懿【出示】司馬懿，字仲達，足智多謀，三國時期魏國傑出...

一、課前談話師：同學們，你們讀過《三國演義》嗎？你知道這“三國”指的是哪三個國家嗎？生：魏國、蜀國、吳國。師：簡而言之，魏、蜀、吳，那是一個三國鼎立的時期，他們都想統一中原哪！你知道有哪些英...

一、課前談話師：同學們，你們讀過《三國演義》嗎？你知道這“三國”指的是哪三個國家嗎？生：魏國、蜀國、吳國。師：簡而言之，魏、蜀、吳，那是一個三國鼎立的時期，他們都想統一中原哪！你知道有哪些英...

課前活動（關於三國的歇後語）一、簡介人物，激趣導入師：三國演義當中有許多膾炙人口的歇後語，同學們我們今天來學習三國演義裏面非常經典的一段。生齊讀課題師介紹司馬懿【課件出示】司馬懿，字...

看完一部影視作品以後，想必你有不少可以分享的東西，為此需要好好認真地寫觀後感。到底應如何寫觀後感呢？下面是小編為大家收集的《大軍師司馬懿》觀後感，希望能夠幫助到大家。利用國慶的時...

拼音：yì漢字結構：左右結構部首：心總筆畫：22畫美好(多指德行，指有關女子的)：嘉言～行。～範。～德。～旨(皇后或太后的詔令)。〈形〉1.(形聲。從壹,恣聲。“壹”表示專一。本義:美好)2.同本義懿,美也...

諸葛亮死後幾年裏，蜀漢對魏國只採取守勢。魏國的勢力強大起來了，但是它的內部卻發生了動亂。魏國的大將司馬懿，出身大士族地主。曹操剛剛掌權的時候，曾經徵召司馬懿出來做官。那時候，司馬懿...

課前談話：師：都讀過《三國演義》吧！知道三國指的是什麼嗎？生：指的是三個國家劉備、孫權、曹操，東吳、蜀、魏。師：簡而言之生：吳、魏、蜀，三國爭霸。師：魏、蜀、吳，那是一個三足鼎立的時期，他們都想...

課前活動（關於三國的歇後語）一、簡介人物，激趣導入師：三國演義當中有許多膾炙人口的歇後語，同學們我們今天來學習三國演義裏面非常經典的一段。生齊讀課題師介紹司馬懿【課件出示】司馬懿，字...

司馬光的主要成就反映在學術上。其中最大的貢獻，莫過於主持編寫《資治通鑑》。小編收集了《司馬光》課堂實錄，歡迎閲讀。一、引課題，交流已知，認識生字師：通過昨天和今天的接觸，我們已經認識...

《司馬光》是義務教育六年制國小語文一年級下冊第五組第三篇講讀課文。本文寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的缸裏，別的小朋友都慌了，而司馬光卻沒有慌，他...

導語：一堂好課就像一個情節曲折動人的故事，讓人有鋒迴路轉的感覺，讓人有豁然開朗的心境，讓人有雨後晴天的清爽。以下是小編整理的司馬光教學實錄，希望能夠幫助到大家！一、設疑導入：師：今天，老師...

一、設疑導入：師：今天，老師給大家帶來了一幅畫像，想看嗎？看着這幅畫像，你想知道什麼？生：我想知道他是誰？生：我想知道他是哪個年代的人？師：這個人啊，是北宋時期的一位著名歷史學家和文學家。是誰呢？老...

感謝白老師為我們上了一節這麼好的高年級的語文示範課，我認為這是一節成功的課，為我們高年級的語文教學起到了很好的示範作用，主要表現在：一、白老師的教學基本功紮實。整節課教師以真誠的...

司馬遷是西漢偉大的史學家、文學家和思想家。下面是聘才小編為您整理的司馬遷的故事，以供查閲，快來看看吧!司馬遷是我國西漢的大文學家和歷史學家，父親是西漢一個很有學問的史官。司馬遷...

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家收集的司馬光評課稿，歡迎大家借鑑與...

《司馬光》評課稿1《司馬光》是部編版國小語文三年級上冊第八單元的第一篇課文，這是篇文言文，也是學生在國小階段接觸到的第一篇文言文，從編者意圖來看，要引導學生從小感受文言文的特點，學...

司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敍事性強，有利於激發學生讀書的興趣，課文淺顯的語言，為我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的...

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編整理的司馬光教學設...

一、簡介人物，激趣導入師：三國演義當中有許多膾炙人口的歇後語，同學們我們今天來學習三國演義裏面非常經典的一段。生齊讀課題師介紹司馬懿【課件出示】司馬懿，字仲達，足智多謀，三國時期魏國...