製作的作文(彙總8篇)

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的製作的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

製作的作文 篇1

我的小製作——塑料瓶花

今天，我和媽媽一起做了一個“塑料瓶花”，它的製作過程簡單易學。

首先，我找來了一個2.5升的雪碧瓶子，將裏面殘留的雪碧倒乾淨，並用清水清洗了好幾遍。

接着，我用剪刀把瓶子的瓶口剪掉，然後從上往下刷點顏料。之後，把瓶身剪成一條條大約5毫米寬的細條，一直要剪到瓶底與瓶身的交接處為止，這個過程要特別小心，還要有耐心，儘量保持細條上下一樣粗，只有這樣，做出來的瓶花才好看。

然後，把剪好的細條單數向外拉，雙數向裏折，形成內外錯落有致的兩層。

最後是插花，我找來五顏六色的吹塑紙，剪成各式各樣的'花瓣，中間預留一個直徑5毫米的小孔，我將這些五顏六色的花瓣一朵朵穿在綠色的“枝條”上。

只要將塑料瓶花放在外面暴曬，就會發現花瓣曬蔫了，瓶子上的顏色都幹了。聽了我的介紹，你一定也學會了吧！快去試一試吧！

製作的作文 篇2

今天，老師讓我們每個同學都做一個小製作，做什麼呢？這時，我靈機一動，做個風車吧！我把這個想法告訴了爸爸，爸爸説：“我和你一起做吧。”

我們先準備做風車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來，找了一個馬達，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。

我把瓶子剪了一個長方形的`口子，接着把剪的那一點兒墊地下面，然後把氣球纏在馬達上，再把馬達安在口子上，又把飛輪安在馬達的齒輪上，再把馬達的一個導線安在電池上，最後，再把電池粘在瓶蓋上，只要導線一接觸電池，風車就會飛快地轉起來，風車不僅能當電風扇，還能颳風須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽説我做的好。

我給風車起了個名子叫“多功能風車”，我把它帶到學校去，同學們都爭先恐後地搶着玩，李老師看了表揚我是製作大王，餘老師説：“這個風車很有創意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”

製作的作文 篇3

花瓶。説到花瓶，我想你們每家都有吧！我製作的花瓶是什麼樣呢？讓我來給大家介紹吧！

製作花瓶的工具有：雙面膠、綵帶、塑料瓶、剪刀。

步驟是：

一先用剪刀把塑料瓶從中間剪斷，然後再用剪刀把瓶口剪成各式各樣的形狀。

二、用剪刀把綵帶剪成一小截一小截的，用手把綵帶從蹭口處撕成幾根，再把綵帶捲成各種樣式的`形狀，用雙面膠把它們一個一個地貼在瓶子上面，這樣花瓶就做好了。

最後，還可以把用剩下的綵帶撕碎放在瓶子裏，然後把另一半瓶子剪一小截下去，把瓶子的上半部分豎着放進花瓶裏。再用剪子把事先準備好的塑料袋剪成兩半，把它疊好卷在筷子上面，卷好後，用亮膠布把它貼好插在放進花瓶裏的那個瓶子上半部分的小口中。這樣一個精緻美麗的花瓶就做好了。看上去不僅漂亮，而且很舒服。讓人看着不會覺的討厭。

你們製作的是什麼呢？是不是也特別美麗呢？趕緊做吧？

做完這件小製作給我的感受是：人若不動腦筋，不勤動手是做不出來好的東西的，只有肯動腦，勤動手，才能把事情辦好。

製作的作文 篇4

這次我們學習小分隊的主題是製作科學小模型，一大早大家在學校門口集合進入班級開啟這次的科學之旅。

在雲帆媽媽的簡單介紹及分組後我們開始了今天的活動。我們三人一組分成了兩個小小組，我們組一致商量下選擇了製作皮筋動力模型飛機，另一組的`小夥伴則選擇做八足過障礙機器人。我們這組拆開模型零件照看製作説明開始做起來了，首先我們把塑料板上的機翼模型拆下，把兩個相同尺寸的小部件粘起來，然後按照主翼壓痕輕輕折出翼型，把剛才粘好的小部件再粘到主翼上壓痕部位定位好。另外一個主翼照前面的步驟重複安裝即可。接着需要把翼台穿過翼身這條方木中，這時我們遇到了困難，方木略比翼台這個孔粗了點怎麼也穿不過去，我們怎麼做呢，大家動起腦來，大家提意在地上磨細點，我們將木棍在地上磨了磨再穿也不行，這時宇涵爸爸上場幫我們剪刀削細了這才穿了過去。接下來我們用雙面膠將兩片主翼粘在翼台上，儘量在中間不留空隙，就在我們繼續要用皮筋勾翼台前後的鈎子固定塑料片時發現翼台方向居然裝反了，哎真粗心，不過好在還可以補救，我們趕緊調過頭來重新裝過。重裝過後，我們又把尾鈎裝在主翼後面的方木一端，用貼紙的長條固定垂直尾翼到尾鈎上，最後將螺旋槳部件插入方木一端，長皮筋纏繞4圈在螺旋槳和尾鈎之間後打結，這樣皮筋動力飛機就大功完成了。

接下來就是振奮人心的試飛了，我們組的三個小夥伴輪番上陣，將螺旋槳分別按順時針和逆時針方向旋轉觀察飛機飛行情況，最後得出結論，要朝順時針方向轉動螺旋槳，而且在皮筋能夠承受的範圍內轉動圈數越多，飛機盤旋上升姿態最佳，飛行狀態最佳。通過這次模型製作我們明白了皮筋動力飛機的原理是因為反向旋轉絞動皮筋對皮筋作功時，皮筋積蓄了收縮的回彈力，這個力帶動螺旋槳旋轉，就可以使飛機飛起來。同時也明白製作的過程中要仔細才會少出錯，遇到問題要積極動腦才會得以解決。這次真是受益匪淺啊！

我們小組率先完成製作，另一組的後面也完成了他們做的也很有趣，他們的機器人在電池的帶動下可以穿越障礙呢，後來，我們就一起來到操場上運動，宇涵爸爸還教我們怎麼打籃球，我們一起PK籃球還一起踢球，玩得不亦樂乎，今天太開心了，動腦動手還運動，真是豐富多彩的一次活動，期待下一次的活動。

製作的作文 篇5

今天，老師要帶我們做一個小盒子。老師説：“這個作品非常難，大家一定要認真。”我心想：不就是一個小盒子嗎？有什麼了不起的？

我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個“米”字形摺痕，然後把紙翻過來，分別將四個角向中心點對摺，再將其中隊成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，摺好後用手壓一下，讓摺痕明顯一點。

接下來要做圍牆了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要動動腦子。”我想：做手工還要動腦子？這對我來説是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來就是“圍牆”，可是另兩邊的“圍牆”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動起腦筋來。我發現四個角上都有三條摺痕，只要把這三條摺痕往裏一幄就形成了一個三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個方法做好後，捏住重疊的部分把剩餘的部分折到盒子底部，一個小盒子就做好了。

手裏捧着這個折來不易的小盒子，心裏又想起老師説的話：“要動動腦子。”是呀，哪怕是折一個看似簡單的'小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實起來。

製作的作文 篇6

星期天，我在家裏用易拉罐做了一個廢品小製作-------煙灰缸。

我先在家裏左找右找，終於在陽台的邊角上找到了一個空的易拉罐。我用剪刀把易拉罐上半部分剪了一半，我把下半部剪了一些花紋，爸爸説太醜了，可是高低不平，我又剪了剪，後來易拉罐被我剪得很小了。最後我把蓋子蓋了上去就成了煙灰缸。

聽了我的'介紹，你也可以動一動你的小手做一些有益的東西。

製作的作文 篇7

昨天晚上，我和媽媽一起下樓買水果。我買的水果有獼猴桃、草莓、番茄棗和西瓜。

回到家，我親手洗水果。我和媽媽一起做。我們先剝獼猴桃的.皮，再用刀把它切成一片一片的，然後把它擺成一個圈，再用西瓜皮做樹，當中還擺放了許多番茄棗。看着自己做好的水果拼盤，我的心裏美滋滋的。我就拿起照相機把我的水果拼盤拍下來。我來嚐嚐水果的味道怎麼樣，我吃了一口獼猴桃，覺得獼猴桃是那麼酸，那麼可口！

製作的作文 篇8

一天，我和媽媽在家裏做風箏。

我負責剪風箏的形狀，媽媽負責塗顏色。我先把風箏的'形狀用鉛筆畫下來。我畫了一個菱形的風箏，再小心翼翼地把風箏剪下來，接着畫上各種各樣的花紋，然後媽媽塗顏色，最後繫好繩子，一個漂亮的風箏做好了。

之後，我和媽媽去放風箏。我把風箏的線放長。哇！風箏飛起來了！我高興地跳了起來！

多麼愉快的一天啊！