大學生市場調查分析報告

在日常生活和工作中，報告使用的次數愈發增長，不同種類的報告具有不同的用途。你所見過的報告是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的大學生市場調查分析報告，希望對大家有所幫助。

大學生市場調查分析報告1

一、調查背景：

民以食為天，飲食是人們日常生活中舉足輕重的部分，對於大學生而言，除了一日三餐主食外，零食也是其生活的重要部分，我們就在校大學生的零食消費情況展開一次市場調研。

二、調查目的：

1.調查瞭解大學生的零食消費習慣2.針對大學生對於零食消費行為，得出結果，以此對賣零食的店家提出改進性建議。

三、討論時間：

20xx年6月

四、調查方法：

網絡問卷調查法

調查對象：

在校大學生。

有效問卷：64份（其中男性23份，女性41份）

五、調查問卷內容

1、受訪者所在班級分佈圖

由圖可看出受訪者大多數為大一大二，佔訪問總人數的70.32%。大三大四的佔29.78%。

2、受訪者對零食的喜愛程度

由圖可看出佔接近受訪者90%的人都喜歡吃零食，可見零食產品在大學生範圍內深受喜愛。

3、受訪者吃零食的頻率

由圖中可看出受訪者吃零食的頻率很高，而從來不吃零食的人數只佔受訪者總人數的4.69%，可見大學生對零食的需求量較高。

4、受訪者一般購買食品單價

由圖看出受訪者一般購買價格在1元以下佔總人數的71.88%，11—20元佔20.31%，20元以上則佔7.82%，所以零食產品在大學生範圍以低價格的食品更為受歡迎。

5、受訪者每星期在零食上的花費

由圖可看出受訪者中每星期花費16—25元的佔40.63%，而15元以下佔34.38%，31—100佔20.32%，100元以上僅佔4.69%，零食食品對於大多數大學生來説屬於中低檔消費。

6、受訪者喜歡食品的類型

由於此題為多選題，可看出大多數受訪者喜歡吃的零食類有膨化食品類，果脯類，餅乾類，肉脯類，堅果類。其中堅果類受訪者由56.25%選擇。各類商品店開發大學生零食市場時可多為注意這幾類零食產品

7、受訪者購買食品更傾向於的包裝類型：

可以看出，小袋裝較為受歡迎，佔35.94%，盒裝佔23.44%，大袋與散裝分別同樣佔20.31%，可見小份包裝的零食產品更為容易攜帶，也容易被大家選擇。

8、受訪者購買食品最在意方面

由圖可看出，受訪者中67.19%的人選擇了味道，21.88%的人選擇了品質，剩下的人則分別選擇了價格，外觀與功能。可見對於零食產品來説，味道與品質依然是重中之重。

9、受訪者購買以前沒購買過的零食或品種因素

此題為多選題，受訪者中有59.38%的選擇了口味風格。48.44%的選擇了他人介紹。42.19%的選擇了外觀包裝。37.5%的選擇了沒見過，奇怪心理。34.38%的選擇了廣告宣傳。23.444%選擇了價格。可見口味，廣告宣傳，外觀包裝對一件新的零食產品的推出均佔有重要因素。

10、受訪者購買食品途徑

此題為多選題，受訪者中84.38%的選擇了就近超市，46.88%的'選擇了大型連鎖超市，小賣店佔45.31%，而網上購物與專賣店分別佔25%與21.88%。受訪者購買零食產品基本上實行就近原則，在大學四周的超市與小賣店較受歡迎。

六、總結

總體來説，零食產品在大學生範圍內廣受歡迎，有較高的需求量，這些對於商家與零食售賣商具有重大的商業意義。

建議：

1. 店家要不定期搞一些促銷活動，來激起學生的購物慾望，以促進消費。

2. 店家銷售的零食應該以0-10元左右的小零食為主，輔助一些10元以上的進行搭配銷售。

3. 店家要想吸引學生購物就必須選便利的地點進行售賣如：寢室四周、校內小賣部或就近的超市。

4. 店家要留意所賣零食的口感，但同時也要重視食品質量平安。

5. 對於各類零食，店家在店內的鋪貨量應該差不多。堅果類，餅乾類果脯類零食略微多些。

6. 對於食品包裝，進行小包裝類較好

7. 為更好推出新產品，首推味道然後做好宣傳與外觀包裝

但是無論如何,對於大家來説,零食還是少吃一點為好。

大學生市場調查分析報告2

【摘要】隨着節約環保消費觀念的傳播，近年來我國大學校園二手物品交市場迅速發展，二手物品交易活動在卻上呈現不斷增大的趨勢。當前，校園中的二手物品交易活動缺乏系統的管理方法，二手物品交易市場平台有待完善。以邏輯分析為主結合相關數據和具體事例進行論證，運用相關消費理論知識，分析大學校園二手物品交易的共性。得出結論：二手物品交易貨源應主要集中於學習資料，生活用品與電子產品，交易更注重商品的使用時間和質量，交易平台選擇較少，多數為校園跳蚤市場與網絡平台。

　【關鍵詞】大學校園 二手商品交易 調查分析

“跳蚤市場”日趨盛行於各大高校，行為主體主要是各在校大學生，在畢業季時有很多不便帶走的二手商品。畢業之際的他們忙於考研和找工作，沒有更多的時間處理舊物，跳蚤市場能更好的為同學們提供交易平台。現在已經不在侷限於畢業生，很多需要處理手中物品或想要淘寶的新生也紛紛加入其中。“跳蚤市場”現已愈加發揮其作用。而交易的物品包括書籍，電子產品，體育用品，生活用品，小飾品以及學習用品和交通工具等。我國高校跳蚤市場藴含巨大的商機。其現狀表現為：市場主體的不固定性以及零散性，商品的多樣性，市場形式多樣化以及市場價格隨意化。而高校跳蚤市場的改革必定會給各校帶來巨大的利益，它不僅可以為貧困生提供勤工儉學崗位，也能使學校的管理進一步規範、加強。

一、調研的目的及內容

調查校園閒置商品的類型;大學生對二手市場的看法以及大學二手市場存在的主要問題。分析影響大學二手市場的因素，為校園二手市場建設提供建議。

二、調查內容及數據分析

本次調查問卷共有1000人蔘與並完成問卷，收回率為100%。其中男生511份，女生493份。通過對問卷的分析我們得出以下結論。通過調查我們得知，在大學生中閒置最多的物品分別是教材、雜誌、生活用品。並且在我們在實地調查瞭解到，大學生二手閒置商品數量眾多，質量相對較好，可以交替使用。在畢業季時，畢業時普遍會有大量的閒置二手商品等待處理，但是更多商品都賣給了廢品處理站，有些商品保持着七八成新，完全可以賣給下一屆學生，其一可以減少資源浪費，其二可以減少大學生的資金壓力。所以通過我們的調查，學校二手市場存在着非常大的潛力。

如何瞭解二手商品的相關信息。

從分析中可以看出有732人與773人次是通過校園跳蚤市場和網絡獲得二手商品的信息。通過調查大學生了解到二手商品信息大部分是從網絡上獲得，另一部分是通過校園跳蚤市場獲得。據實地調查瞭解，大學生對二手商品的需求量很大，有些商品大學生等多的是想去購買二手的，這樣經濟實惠節省資源。但是實際上，校園二手市場發展程度不高，並且存在很多問題，很多學生不知道學校是否有二手市場，並且對二手商品的交易信息業知之甚少。校園二手市場還存在的很大的開發空間，如果積極發展，以後校園二手市場會成為校園市場主力軍。

三、總結與啟示

在如今的大學校園，伴隨着學生的購買能力的提高和每年的升學和畢業，存在許多各種類型的二手商品。目前，二手商品交易成為了當代大學生課餘生活的一大熱門，建立一個校園二手交易市場可以大大方便在校的學生，方便了同學也營造了節約光榮，浪費可恥的校園文化氛圍。最主要的是，它也可以通過網絡將自己不用的東西放在網上，也可在網上找到自己需要的東西，物美價廉，達到雙贏。在調查中我們得到一下幾點結論：

第一，在我們的調查中主要閒置的二手商品集中於教材、雜誌、生活用品並且閒置量大，市場的潛力很大。在對閒置物品的買賣意向的調查中，生活用品，學習教材，體育用品，電子產品購買意向比較強烈，考慮購買的人數比例很大，所以可以將這三類作為主要的買賣物品。

第二，二手商品交易的活動應更加註重商品的質量，在二手商品交易出現最多的問題就是商品的質量參差不齊，有的商品質量還很好可以繼續使用，但是有些商品的質量接近報廢，幾乎不能使用，但還是經過簡單的處理之後繼續交易，從中謀取不正當利益，使得消費者受害。在我們的調查中幾乎所有的填卷人都有過購買不能使用的二手商品，我們認為要對進行交易的二手商品進行統一的質量檢查，保證交易二手商品的質量，這樣校園二手市場才能健康發展。

第三，在購買方式和習慣上，大多數學生更願意前往實體店購買二手物品，並且希望學校能有官方的.二手商品交易門店，學校可以設立專門的二手商品交易大廳，並配置相關人員對二手商品的質量進行檢測管理。也有很多學生希望在網絡上能有快捷的二手交易網站。

第四，運用先導消費羣理念進行宣傳，引入先導消費羣的概念。我們把大二、大三的學生看做為購買二手物品的先導消費羣，讓大二，大一的學生帶動二手物品購買動力，大一新生會受他們的影響而參與。其中大二、大三學生在熟悉了校園二手市場，瞭解了校園二手市場的情況，對於二手物品交易的可靠性和優點已經有了較大的認可，能給新生起到良好的帶動引導作用在進行宣傳時，可以向新生推薦商品進項購買。可以有針對地對大三學生所需要的二手物品，如考研資料等進行宣傳，吸引其進行購買，進而帶動其他年級學生的購買熱情。同時，將大四學生暫定為轉賣二手物品的先導消費羣，他們擁有大量閒置物品，具有較大轉賣需求，如果大四學生的引導行為形成良好的氛圍，那麼就會有更多的學生被吸引。這樣會有利於校園二手市場的迅速發展，也有利於加強學校勤儉節約的風氣，樹立良好的校園環境。

隨着校園二手市場的興起，有許多關於高校二手市場的研究也相應展開，我國高校跳蚤市場藴含巨大的商機，高校二手的主要現狀表現為：市場主體的不固定性以及零散性，商品的多樣化，市場形式多樣化以及市場價格隨意化。而高校跳蚤市場的改革必定會給各校帶來巨大的利益，它不僅可以為貧困生提供勤工儉學崗位，也使學校的管理進一步規範、加強。有研究指出校園二手市場受供需客觀條件、營銷方式、渠道建設、交易方式四個方面的約束。在供給方面，消費呈一定“階梯”分佈，不同層次、不同區域的消費水平差異必然也顯現在學生身上;教育模式的自主性，高校教學模式不同於中學教育的模式化，學生在學習生活選擇上具有更大的自主性;可持續發展觀的深入人心都使舊貨交易成為可能。

從目前的校園二手市場情況在，我國高校的校園二手市場都處在一個起步的階段，還有很多的問題等待解決。現在個高校也越來越重視校園二手市場的發展，希望通過校園二手市場，樹立校園勤儉節約的校風，培養學生勤工儉學，節約環保的意識，提高大學生的整體素質。